Uso del Edublog como medio didáctico interactivo para mejorar el proceso de Enseñanza - Aprendizaje del área Formación Ciudadana y Cívica en los estudiantes del Segundo Grado de secundaria de la Institución Educativa Nº 88227 de Nuevo Chimbote - 2013.

PROYECTO DE TESIS

PARA OBTENER EL GRADO DEMAGÍSTER EN EDUCACIÓN

CON MENCIÓN EN DOCENCIA Y GESTIÓN EDUCATIVA.

AUTOR:Br.Quiroz Herrera Edwin

ASESOR: Mg. . Casanova Lujan Juan

NUEVO CHIMBOTE – PERÚ 2012

¿FORMULACIÓN DEL PROBLEMA?

¿ Cuales son los efectos del Uso del Edublog como medio didáctico

interactivo en el Proceso de Enseñanza- Aprendizaje del Área

Formación Ciudadana y Cívica en los estudiantes del segundo grado

de secundaria de la Institución Educativa Nº 88227 de

Nuevo Chimbote - 2013?.

OBJETIVOS

General

Específicos

Demostrar que el Edublog como medio didáctico interactivo mejora el proceso de Enseñanza- Aprendizaje del Área Formación Ciudadana y

Cívica en los estudiantes del segundo grado de secundaria de la Institución Educativa Nº 88227 de Nuevo Chimbote – 2013.

Identificar como se viene realizando el proceso de Enseñanza Aprendizaje en el Área Formación Ciudadana y Cívica de los estudiantes del segundo grado

de secundaria de la Institución Educativa Nº 88227 de Nuevo Chimbote – 2013.

Diseñar y aplicar el Edublog en el proceso de Enseñanza Aprendizaje del Área Formación Ciudadana y Cívica de los estudiantes del segundo grado de

secundaria de la Institución Educativa Nº 88227 de Nuevo Chimbote – 2013

Evaluar si el Edublog como medio didáctico interactivo Dinamiza el Proceso de Enseñanza-Aprendizaje del Área de Formación Ciudadana y cívica de los estudiantes del segundo grado de secundaria de la Institución Educativa Nº 88227 de Nuevo Chimbote – 2013.

OBJETIVOS ESPECIFICOS

Comprobar los efectos de la aplicación del Edublog en el proceso de Enseñanza - Aprendizaje del Área de Formación Ciudadana y Cívica de los estudiantes del segundo grado de secundaria de la Institución Educativa Nº 88227 de Nuevo Chimbote – 2013.

Evaluar si el Edublog como medio didáctico interactivo mejora la adquisición de conocimientos en el Área Formación Ciudadana y Cívica de los estudiantes del segundo grado de secundaria de la Institución Educativa Nº 88227 de Nuevo Chimbote – 2013.

Evaluar si el Edublog como medio didáctico interactivo mejora la motivación en el Área formación ciudadana y cívica de los estudiantes del segundo grado de secundaria de la Institución Educativa Nº 88227 de Nuevo Chimbote – 2013.

TEORIASPiagetvigotskiAusubelMaslowKeller

WEB 2.0blogDefiniciones blogTipos de blogcaracterísticas del edublogMedios y Materiales Educativos

MEDIOS Y RECURSOS TECNOLÓGICOSComputador

EL PROCESO DE ENSEÑANZA APRENDIZAJEConsideraciones en el proceso de enseñanza aprendizaje

Sesiones de claseProcesos pedagógicosProcesos cognitivos

Diseño Curricular Nacional (EBR)

Área Formación ciudadana y civicaFundamentación

Características del estudianteVI ciclo

MARCO TEÓRICO

HIPOTESIS

Hi

H0

El. Edublog como medio didáctico interactivo mejora significativamente el proceso de Enseñanza- Aprendizaje del Área Formación Ciudadana y Cívica en los estudiantes del segundo grado de secundaria de la Institución Educativa Nº 88227 de Nuevo Chimbote - 2013.

El Edublog como medio didáctico interactivo no mejora el proceso de Enseñanza- Aprendizaje del Área Formación Ciudadana y Cívica en los estudiantes del segundo grado de secundaria de la Institución Educativa Nº 88227 de Nuevo Chimbote - 2013.

Variables

Variable Independiente

Variable Dependiente

EDUBLOG COMO MEDIO DIDACTICO INTERACTIVO

PROCESO DE ENSEÑANZAAPRENDIZAJE

DINAMIZA EL PROCESO DE E - ARELACIONES PERSONALES, MOTIVACION

ADQUISICION DE CONOCIMIENTOS.

DocenteEstudiante

POBLACIÓN MUESTRA

Técnicas e instrumentos de recolección de datos INSTRUMENTOS

CuestionarioPara el docente

CuestionarioPara el aestudiante

pre.-testY

Post test

La muestra de estudio estará constituida por un total de 63 estudiantes (40%), que cursan el segundo grado de secundaria en la Institución Educativa Nº 88227, pertenecientes al área de estudio Formación Ciudadana Y Cívica, matriculados en el año 2013, divididos en dos secciones, donde la sección “A” (30), que representa al grupo experimental y la sección “B” (33), que representa al grupo de control.El tipo de muestreo empleado es el NO PROBALILÍSTICO por CONVENIENCIA.

La población de estudio está constituida por un total de 745 estudiantes (100%), que cursan el segundo grado de secundaria, matriculados en el año 2013, en la Institución Educativa Nº 88227, pertenecientes al área curricular Formación Ciudadana Y Cívica, distribuidas en x secciones: “A,B,C,D,E”

Método de Investigación

Malca & Alva (2000): Los métodos de la investigación que se emplearan

para recabar la información serán el Analítico- sintético y el Inductivo.

 

Analítico - Sintético: ( Para el análisis de los datos)

 

Inductivo: (Por la forma como se manipulara la variable independiente y de la cual se inducirá las conclusiones)

Diseño Cuasi - ExperimentalLeón (1993).Mantiene, según los casos, una gran semejanza con los experimentales aunque no puedan asemejarse del todo a estos.

MUCHAS GRACIAS POR SU

ATENCIÓN