Uso pedagógico del BLOG

Luz Pearsonescuelawip.com.ar@luzpearson21 de febrero de 2014

Hacia la construcción de una “didáctica del blog” y del aprendizaje en aulas-red

“La escuela continúa funcionando en el mundo de los mensajes, mientras que los jóvenes viven ya radicalmente en el universo de la comunicación”.

Martucelli, Danilo (2009)

mensaje comunicación

mensaje comunicación

Estructura del blog de clase (para alumnos de 1ero a 4to grado)

K5.cumbresblogs.com - Docente:Julieta Ferro - @ferrojuli

●una página o

entrada de bienvenida, presentación del grupo y del blog

Estructura del blog de clase (para alumnos de 1ero a 4to grado)

●Usuario común “alumnos/as” del que todos conocen la contraseña

(en las paredes del aula colocar cartelcon los datos de ingreso)

●Categoría por cada alumno

(de manera que puedan identificarse las producciones de cada alumno en el blog)

Estructura del blog de clase (para alumnos de 1ero a 4to grado)

●Usuario por cada docente del grado ●Categoría por cada área: plástica, inglés, música…●Categoría “año” para organizar el archivo (si es que el blog se

continúa usando para ese grado o grupo)

Estructura del blog de clase (para alumnos de 1ero a 4to grado)

●Categorías que el docente “inventa” por sus rutinas de clase, sus dinámicas, etc

la apropiación pedagógica del blog es un proceso

Apropiación pedagócica del Blogimplica inventar cómo usarlo

http://cuarto.cumbresblogs.com/ - Docente: María José Castilla - @majocastillas

Después de unas semanas de informar lo realizado, la maestra empieza a probar otros usos, empieza a inventar...

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...empieza a probar otros usos,le da la palabra a los alumnosque crean entradas como autores contando la clase(sus nombres figuran en las categorías)

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...se implica en una conversación con sus alumnosinterpelándolosal presentarlesuna actividad

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...el blog comienza a serun espacio común para organizar/seen la clase:es una “ayuda memoria”

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...en el blogel grupo estáen contactoen vacaciones, es un espaciode pertenencia

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...la maestradeja la tarea

...y el blogempieza a ser un espacio de trabajo en clase, parte del proceso compartido

docente les enseña a lo alumnos/as a manejarse en el bloga leer la “interface”

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...se suman herramientas(mayor manejo técnico)

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...es un espacio de juego, propio del grupo, de pertenencia, que además de ser públicopuede ser íntimo

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...se involucran todos con los problemas técnicos y las manera de solucionarlos.

a partir de un inconveniente técnico con el espaciode almacenamiento, la maestra formaa los alumnos al respecto

El webmaster participacomentando la solución

la apropiación pedagógica del blog es un proceso conjunto de docente/s y alumnos

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Uso pedagógico del blog en 3 momentos

El docente anticipa -la próxima clase-lo que hay que traer para mañana-un trabajo práctico-una tarea-la clase del día de hoy-una prueba

Entrada: consiga de clase, por docente

»IMPORTANTE: ¿Cómo se retoma esta consigna?

En la próxima clasetrabajan sobre los comentarios

que los alumnos dejaron en entrada.

»dónde están las preguntas?APERTURA

Entrada: Consigna de TP

»FECHA DE ENTREGA: cuando se pauta un

trabajo con deadline se puede crear un evento

en el calendario e hipervincularlo

»DÓNDE RESPONDE?-para sí

-como comentario a esta entrada

-entrega por escrito

»AUTONOMIA

Docentes y/o alumnos trabajan en el blog durante la clase -a modo de pizarrón en línea-como cuaderno/carpeta en línea-tomando notas-para compartir materiales-para juntar fuentes multimediales en una búsqueda-para ejercitar -para explicitar una consigna de trabajo del momento-para organizar el trabajo de la clase

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Entrada por alumnos/as: recomendación de libro leído en clase

usuario comúna todos los alumnos(cuando son chicos)facilita práctica:recordar contraseña, todos saben entrar odocente entra

acá faltó la firma de losalumnos/autores:puede hacerse con unaetiqueta/categoríapor alumno

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Entrada por alumnos/as: recomendación de libro leído en clase

usuario comúna todos los alumnos

firma de alumno

Entrada: toma de nota»docente toma nota en clase (modelando, con pantalla): mano secretaria

http://primero2012.cumbresblogs.com/ - Docente: Rosario Salerno

Entrada: producciones escritas

»IMPORTANTE: que sea parte de la clase la lectura y el

comentario de las

producciones de otros

»Alumna que lo tipeó?

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Entrada: producciones escritas

Entrada: producciones en otros lenguajes

»IMPORTANTE: que sea parte de la clase observar y

comentar las producciones de otros

» quién publica imágenes? los alumnos/as pueden sacar fotos

de sus trabajos, armar presentación ppt/slideshare

y subirla al blog

Entrada: recordatorios/agenda»docente lo dice y lo escribe en blog

Entrada: otros recursos, audio y video

»Otras herramientas: insertar, linkear, embeber

Entradas y comentarios: conversaciones entre blogs

Entradas y comentarios: conversaciones entre blogs

Página de bienvenida: presentación

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Blog de jardín, sala de 5

-

Docente/s y/o alumnos/as crean entradas en las que -repasan lo realizado en el día-vuelven sobre un tema trabajado-recuerdan un proceso-ejercitar algo trabajado-llevan un registro del proceso de aprendizaje del grupo

Entrada: Qué hicimos hoy, por alumnos

»Registro: alumno describe lo hecho en clase en el día - repaso durante la clase

»categorías por alumno

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Entrada: Qué hicimos hoy»debe ser reflexión (no descripción) sobre lo hecho en clase en el día

»otra opción para reflexionar sobre lo

realizado: docente solicita algún trabajo como tarea a partir de lo hecho en clase o lo retoma al otro día en la

próxima clase

Entrada: Repasar un tema

»IMPORTANTE: la consigna debe

contextualizar la actividad solicitada

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categoría inventada por docenteporque desarrolla la rutina de registrar el proceso de aprendizaje del grupo

Entrada: Ejercicios para la prueba

»IMPORTANTE: aclarar cómo deben utilizar el material de

repaso propuesto: imprimir? Copiar a mano en cuaderno y

entregar?

»entrada como pizarrón para no

perder tiempo de copiado en

clase

Entrada: proceso de proyecto

Fuentestictac.cumbresblogs.comprimero.cumbresblogs.comsegundo.cumbresblogs.comtercero.cumbresblogs.comcuarto.cumbresblogs.comquinto.cumbresblogs.comsexto.cumbresblogs.comseptimo.cumbresblogs.comk5.cumbresblogs.comk4tt.cumbresblogs.comk4tm.cumbresblogs.com

muchas gracias