Tecnologías de la Información y la Comunicación (TIC) y sus principales usos educativos

María Quintanar Fernández del CampoGrupo MAYO15_D

Asesor: Gabriel Hernández Meneses

◦ Las Tecnologías de la Información y la Comunicación (TIC) ha transformado la educación con una fuente de recursos que permiten a las personas interactuar, informarse y formarse a través de medios tecnológicos.

◦ El rol de estudiante se transforma al hacerse cargo de su propio aprendizaje, ritmo y gestión de tiempo.

◦ El asesor juega un papel de apoyo y de facilitador de procesos de aprendizaje utilizando como herramienta las TIC.

Las TIC en la educación

Publicaciones electrónicas:

Características: poco espacio, la portabilidad, no se altera por el paso del tiempo, la facilidad y la economía de distribución, etc.

Ventajas: optimización de tiempo de consulta, consultar a distancia, almacenamiento fácil, compartir e intercambiar información, hipertexto,etc.

Ejemplos: Revistas digitales, periódicos, libros y bibliotecas digitales.

Recursos de información aplicados en la educación

Bibliotecas digitales:

Proveen recursos para seleccionar, estructurar, distribuir, controlar el acceso, conservar la integridad y asegurar la persistencia a través del tiempo de colecciones de trabajos digitales que estén fácil y económicamente disponibles para usarse.

Sitios que ofrecen el servicio:

Biblioteca electrónica.

Buscadores:

Son programas que indexan archivos almacenados en los servidores web. Funcionan mediante la introducción de palabras clave o de árboles jerárquicos por temas.

Algunos buscadores son google, yahoo, alk, altavista, etc.

Mediatecas digitales:

Repositorios que albergan y organizan recursos digitales diversos como: galerias de imágnes, archivos de video y audio, libros, mapas conceptuales, etc.

Proveen contenidos educativos.

Son instrumentos que permiten intercambiar información, el internet cuenta con una gran variedad de medios de comunicación a través de sus aplicaciones.

Medios de comunicación

Se clasifican en:

Sincrónicos:

Comunicación en tiempo real

Asincrónicos:

Diferentes momentos de comunicación

Chat: Permite que las personas charlen en tiempo real si están conectados. Enviar y recibir formatos como texto,sonido, imágenes, etc. Puedes utilizar facebook, skype,, etc.

Uso educativo: Establecer diálogo en tiempo real, realizar debates, discusiones y analisis. Establecer guías y parámetros para uso educativo.

Video Conferencia: Permite interactuar y compartir datos, información gráfica, videos, diapositvias, etc.

Puede realizarse: Punto a punto (dos lugares) o multipunto (varios lugares)

Tipos: Pc (skype, Hangouts, etc.) o Grupal (desde una sala con CODEC)

Uso educativo: Ayudan a conectarse con estudiantes a distancia.

Ventajas: Interactividad, distancia en inmediatez, efectividad y bajo costo.

Correo electrónico: permite el envío y recepción de mensajes y archivos. Necesitas una cuenta de correo personal. Empresas que brindan el servicio gratuito: yahoo, hotmail, gmail, etc.

Uso didáctico: rapidez, espacio educativo, flexibilidad, individual y diversidad de formatos para compartir.

Ventajas: solicitar o consultar información, documentos, compartir o intercambiar ideas, materiales, metodologías, difundir noticias, actividades, concursos, boletines, etc.

Foros de discusión: Permite propiciar el debate, concertar y consensar ideas, está disponible en cualquier momento para comentar el contenido o escribir ideas y reflexiones propias y de los demás.

Pueden ser: Moderados, no moderados, abiertos y cerrados.

Uso educativo: intercambiar conceptos y experiencias, promueve el aprendizaje colaborativo y favorece la interacción. Posibilita la búsqueda del conocimiento hacia la meta y objetivo común, generar nuevos conocimientos de forma paralela.

Las TIC son recursos educativos que como asesores o docentes tenemos que aprender a utilizar para favorecer:

Favorecer la integración de grupos de trabajo colaborativos, donde los estudiantes a partir de sus habilidades construyan una tarea específica y fortalezcan otros recursos al interactuar dentro del grupo.

Compartir información a través de enlaces que les brinde herramientas para realizar sus tareas, como archivos o videos.

Crear chats o foros de discusión para fortalecer su pensamiento crítico.

Facilitar procesos interactivos de apoyo a través de dar un seguimiento personalizado, etc.

ARNAU, Cristina (S/F) Skype en educación. Universidad Autónoma de Barcelona, España. 7p BUSTAMANTE, Patricio (2011). Facebook como plataforma e-learning. http://cursos.cuaed.unam.mx/docencia_edistancia/moodle/pluginfile.php/76/mod_resour…

Bibliografia: