Tutor: Dr. Gonzalo Remache.Nombre: Miryan MazaNivel: Séptimo.

Septiembre 2014-Febrero 2015

ASIGNATURA: PROYECTOS

TEMA: FORTALECER LAS CAPACIDADES Y POTENCIALIDADES

DE LA CIUDADANÍA

UNIVERSIDAD TECNOLÓGICA EQUINOCCIALSISTEMA DE EDUCACIÓN A DISTANCIACARRERA CIENCIAS DE LA EDUCACIÓN

EL PLAN NACIONAL DEL BUEN VIVIR PROPONE PARA EL AÑO 2013-2017

los esfuerzos para garantizar a todos el derecho a la educación, bajo condiciones de calidad y equidad.

Establecimiento de una formación integral a n de alcanzar la sociedad socialista del conocimiento.

Propone

Centrando

Teniendo como centro al:

Ser humano Territorio

a

Ampliar y fortalecer la cobertura de la educación inicial y de los centros de desarrollo infantil integral para estimular las capacidades cognitivas de los niños/as menores de 5 años.

bMejorar la prestación de servicios de educación inicial, básica y bachillerato, de manera planificada, priorizando aquellos con mayor déficit de acceso.

c

Dotar o repotenciar la infraestructura, el equipamiento, la conectividad y el uso de TIC, recursos educativos y mobiliarios de los establecimientos de educación pública, bajo estándares de calidad.

1. UNIVERSALIZACIÓN EN EL ACCESO A LA EDUCACIÓN

d

• Ampliar e implementar opciones de educación especial para niños,/as adolescentes, jóvenes y adultos con necesidades educativas especiales asociadas o no a la discapacidad, en el sistema educativo ordinario o extraordinario.

e

• Garantizar el acceso a recursos educativos necesarios para el buen desempeño, la asistencia y la permanencia a la población.

f

• Generar mecanismos de acceso al sistema educativo para la población históricamente excluida en función de territorio, etnia, género, ingreso y edad, personas privadas de la libertad y migrantes, mediante acciones afirmativas.

g

• Fortalecer la regulación y el control de los cobros de servicios de la educación particular, así como controlar el cumplimiento de la gratuidad de la educación pública hasta el tercer nivel.

h

• Generar mecanismos para una articulación coherente y efectiva entre el Sistema Nacional de Educación, el Sistema de Educación Superior, el Sistema Nacional de Cultura y el Sistema de Ciencia, Tecnología e Innovación.

i

• Generar mecanismos para deconstruir y evitar la reproducción de prácticas discriminatorias excluyentes

c. Armonizar los procesos educativos en cuanto a perfiles de salida, destrezas, habilidades, competencias y logros de aprendizaje, entre los distintos niveles educativos.

b. Establecer mecanismos de apoyo y seguimiento a la gestión de las instituciones educativas para la mejora continua

a. Fortalecer los estándares de calidad y los procesos de acreditación y evaluación en todos los niveles educativos, que respondan a los objetivos del Buen Vivir.

2. MEJORAR LA CALIDAD DE LA EDUCACIÓN EN TODOS SUS NIVELES

Y MODALIDADES

f. Diseñar mallas curriculares, planes y programas educativos pertinentes para las zonas rurales que permitan el desarrollo territorial rural.

e. Diseñar mallas curriculares, planes y programas educativos que reflejen la cosmovisión y las realidades históricas y contemporáneas de los pueblos y las nacionalidades.

d. Generar mecanismos para la erradicación de todo tipo de violencia en los centros educativos.

g. Impartir de manera especializada para cada edad y género la educación en derechos sexuales y reproductivos, con enfoque laico de manera obligatoria para instituciones públicas y privadas

h. Asegurar que los planes y programas educativos incluyan y promuevan la educación física, la formación artística y la expresión creativa, con prioridad para niños/ as y adolescentes.

i. Asegurar en los programas educativos la inclusión de contenidos y actividades didácticas e informativas que motiven el interés por las ciencias, las tecnologías y la investigación, para la construcción de una sociedad socialista del conocimiento.

k. Redireccionar la oferta académica y el perfilde egreso de profesionales creativos y emprendedores

j. Crear y fortalecer infraestructura, equipamiento y tecnologías que, junto al talento humano capacitado, promuevan el desarrollo de las capacidades creativas, cognitivas y de innovación a lo largo de la educación

Promover la educación laica, basada en la centralidad del pensamiento crítico, el razonamiento lógico y la creatividad, en todos los niveles educativos,

Asegurar la incorporación sistemática de programas y actividades de aprendizaje desde el aprender haciendo y la vinculación de la comunidad al proceso educativo.

Diseñar e implementar herramientas e instrumentos que permitan el desarrollo cognitivo- holístico de la población estudiantil.

l

m

n

o. Impulsar la participación de la

comunidad educativa y las comunidades locales en la

gestión de las instituciones educativas

p. Generar programas de

levantamiento de información

confiable sobre la calidad y la

situación de la educación, en

todos los niveles, para facilitar los

procesos de evaluación.

3. POTENCIAR EL ROL DE DOCENTES Y OTROS PROFESIONALES DE LA

EDUCACIÓN

a. Mejorar la oferta de la formación de docentes y otros profesionales de la educación, en el marco de una educación integral, inclusiva e intercultural.

b. Fomentar la actualización continua de losconocimientos académicos de los docentes,

c. Establecer mecanismos de formación y de capacitación docente para la aplicación dela educación en las lenguas ancestrales y en el manejo de principios y saberes de los pueblos

f. Generar programas de becas para la profesionalización y especialización de docentes y otros profesionales de la educación.

e. Capacitar a docentes en los procesos de alfabetización, posalfabetización y alfabetización digital, tomando en cuenta recursos pedagógicos por edad.

d. Establecer mecanismos de formación y de capacitación docente para la aplicación de lenguaje de señas, braille, entre otros, y de modelos pedagógicos para la educación a personas con discapacidad.

Crear mecanismos que permitan revalorizar social y económicamente la profesión educativa.

Fortalecer los mecanismos de calificación, evaluación y recategorización continua de los docentes y otros profesionales de la educación,

Fortalecer el rol de los docentes en la formación de ciudadanos responsables con el patrimonio cultural material e inmaterial

4. PROMOVER LA INTERACCIÓN RECÍPROCA ENTRE LA EDUCACIÓN , EL SECTOR PRODUCTIVO Y LA INVESTIGACIÓN

CIENTÍFICA Y TECNOLÓGICA

• Generar oferta educativa e impulsar la formación de talento humano para la innovación social, la investigación básica y aplicada en áreas de producción priorizadas.

a

• Promover el diálogo y la revaloración de saberes, para el desarrollo de investigación, ciencia y tecnología y el fortalecimiento de la economía social y solidaria.

b

• Promover la transferencia, el desarrollo y la innovación tecnológica, a fin de impulsar la producción nacional de calidad y alto valor agregado, con énfasis en los sectores priorizados.

c

• Ampliar y focalizar la inversión pública privada y los mecanismos de cooperación interinstitucional nacional y cooperación internacional,

d

e. Articular el bachillerato, la educación superior, la investigación y el sector productivo público y privado al desarrollo científico y tecnológico y a la generación de capacidades.

f. Fortalecer y promocionar la formación técnica y tecnológica en áreas prioritarias y servicios esenciales para la transformación de la matriz productiva, considerando los beneficios del sistema dual de formación.