UNIVERSIDAD TECNOLÓGICA EQUINOCCIAL SISTEMA DE EDUCACIÓN A DISTANCIA

CIENCIAS DE LA EDUCACIÓN

TUTOR: Msc. Gonzalo Remache

ESTUDIANTE: Ana Karen Rodríguez Romo

“FORTALECER LAS CAPACIDADES Y

POTENCIALIDADES DE LA CIUDADANÍA”

PROYECTOS

SEGUNDO BIMESTRE

Septiembre 2013 – febrero 2014

UNIVERSALIZACIÓN EN EL ACCESO A LA EDUCACIÓN

Desarrollar y aplicar un modelo de educación inclusiva para personas con necesidades educativas especiales.

Promover y generar esfuerzos públicos sostenidos para impulsar la permanencia y culminación de los niños y niñas en educación inicial, básica y media, priorizando a las niñas de zonas rurales y urbano-marginales e impulsando la participación comunitaria en el sistema escolar.

Promover el acceso de mujeres diversas, grupos de atención prioritaria, pueblos y nacionalidades a procesos de formación y capacitación continua, fomentando la culminación de los niveles de instrucción.

La educación es un derecho de las personas a lo largo de su vida y un deber ineludible e inexcusable del Estado... (art. 26)

Tendrán acceso a la educación sin importar su etnia, genero, edad, discapacidades, movilidad humana y territorio persisten.

El derecho a la educación a todos, en condiciones de calidad y equidad, ubicando en el centro al ser humano y al territorio.

MEJORAR LA CALIDAD DE LA EDUCACIÓN EN

TODOS SUS NIVELES Y MODALIDADES

Fomentar la evaluación y capacitación continua de los docentes, en la que se incluya la participación de la familia y las organizaciones sociales pertinentes para propender al desarrollo integral de la calidad educativa.

Implementar programas complementarios de educación con énfasis en la formación ciudadana.

Fomentar la evaluación contextualizada de los logros educativos de los estudiantes.

Capacitar y formar docentes especializados para la educación intercultural bilingüe originarios de cada nacionalidad, y generar incentivos para su permanencia en las localidades.

Impulsar programas de becas para la formación docente de alto nivel.

La educación no es un fin en si mismo, es un proceso continuo y de interés publico que integra todos los niveles de formación…(art. 343)

POTENCIAR EL ROL DE DOCENTES Y OTROS PROFESIONALES DE LA

EDUCACIÓN

Potenciar la actoría de los docentes e investigadores como sujetos de derechos, responsabilidades y agentes del cambio educativo.

Es indispensable reconocer que el docente debe garantizar que el estudiante perfeccione su búsqueda en el logro de sus ideales, es decir, de la elaboración de su proyecto de vida.

 El conocimiento que el maestro tenga de sí, de los estudiantes y de sus familias, influirá mucho en el estilo que éste determine para su práctica profesional.

Como dijera Nietzsche abordando el tema del rol del docente en “el porvenir de nuestras escuelas”: “que el maestro debe despertar en sus discípulos el desafío de que sean fieles a su destino” (ZUBIRÍA, S. 2002:39).

El docente cumple con su rol de manera completa en cualquier momento del día

INTERACCIÓN RECÍPROCA ENTRE LA EDUCACIÓN, EL SECTOR PRODUCTIVO Y

LA INVESTIGACIÓN CIENTÍFICA Y TECNOLÓGICA

Capacitar a la población en el uso de nuevas tecnologías de información y comunicación.

Impulsar la investigación y el desarrollo científico técnico en universidades y escuelas politécnicas.

Democratizar el acceso a las tecnologías de información y comunicación, especialmente a Internet, a través de la dotación planificada de infraestructura y servicios necesarios a los establecimientos educativos públicos de todos los niveles y la implantación de telecentros en las áreas rurales.

Democratizar el acceso a las tecnologías de información y comunicación, especialmente a Internet, a través de la dotación planificada de infraestructura y servicios necesarios a los establecimientos educativos públicos de todos los niveles y la implantación de telecentros en lasáreas rurales.

Promover las capacidades generales de la población para el uso y fomento de plataformas, sistemas, bancos de información, aplicaciones y contenidos que posibiliten atodos y todas obtener provecho de las tecnologías de información y comunicación.

Fomentar proyectos y actividades de ciencia y tecnología en todos los niveles educativos e incorporación en las mallas curriculares de los contenidos vinculados.

BIBLIOGRAFÍA

Plan Nacional del Buen Vivir 2013-2017.