Modelo de proceso de validacin humana Un sntoma es la indicacin de que la comunicacin disfuncional o las reglas de la fa ilia entorpecen la libertad de crecimiento de uno o ms de sus miembros. Todos los seres humanos llevan consigo todos los recursos que necesitan para flo recer. El proceso teraputico consiste slo en ayudar a las personas a tener acceso y aprender a utilizar sus recursos. La familia es un sistema donde todo y todos reciben influencias e influyen en to do y todos los dems. As, cualquier situacin es resultado de diversos estmulos y mltip les efectos. La persona y las concepciones del terapeuta son los elementos ms importantes a su disposicin. Se divide en tres etapas Etapa 1. Hacer contacto: Esta etapa se inicia cuando el terapeuta se rene con la familia y termina cuando el terapeuta considera que ha recopilado suficiente inf ormacin y establecido la confianza necesaria para proseguir con la siguiente fase . Etapa 2. Caos: Esta etapa se caracteriza por una confusin y desorden general. Virginia ayuda a u no o ms miembros de la familia a ir ms all de las reas protegidas y defendidas para llegar a las que teme revelar a s o los dems. Es entonces cuando el individuo pued e expresar su dolor, vulnerabilidad y fragilidad subyacentes, de las cuales se a vergenza. Al manifestar su dolor y sufrimiento, crea una gran cantidad de angusti a, que es condicin indispensable para forjar la intimidad y un ambiente de apoyo en la familia. Etapa 3. Integracin: Esta etapa est sealada por una sensacin de esperanza y la disposicin para hacer las cosas de una manera distinta y nueva. Es un momento de descanso emocional que pe rmite a la familia profundizar con el terapeuta en el trabajo con un aspecto det erminado. La intervencin puede sealar el final de una sesin, o servir como una paus a necesaria antes de reiniciar el ciclo. El terapeuta familiar como persona y profesional Valores y suposiciones fundamentales: El lazo comn que une a las personas que uti lizan las tcnicas de Virginia no es un conjunto de herramientas, sino un compromi so con las suposiciones y valores fundamentales que subyacen a su obra. Aprecio de la vida en todas sus manifestaciones, y la fe de que, en condiciones adecuadas, toda forma de vida est dirigida hacia el crecimiento. Los pacientes poseen las semillas del crecimiento personal. Aprecio de los procesos familiares, de sus luchas y posibilidades. Este aprecio no es, necesariamente, amor, sino una actitud que no enjuicia Mantenerse abierto y dispuesto a utilizar su humanidad como herramienta teraputic a. Debe estar dispuesto a prestarse como compaero en el proceso de cambio. Habilidades teraputicas humanas: Las habilidades teraputicas humanas fundamentales que el terapeuta debe cultivar para funcionar con eficacia son: Congruencia, controlar las manifestaciones internas y canales sensoriales Entrenamiento: El lazo comn entre los miembros se encuentra descrito como un comp romiso hacia las "Siete C": Compromiso, comunidad, compatibilidad, congruencia, competencia, cooperacion, co mpasion y conciencia.Objetivos de la terapia Capacitar a la familia para encontrar nuevas esperanzas y ayudarla a reactivar a ntiguos sueos o desarrollar nuevos.Fortalecer y enfatizar las habilidades de resolucin de los miembros de la familia como individuos, mediante la enseanza de nuevos mtodos para enfrentar y resolver las situaciones. Hacer que la gente tome conciencia de que tiene la capacidad de tomar pequeas dec isiones en sus interacciones con los dems y decisiones ms importantes al realizar determinaciones fundamentales sobre su conducta o su vida. La familia como sistema La palabra "sistema" significa una fuerza vital y dinmica en la vida familiar cot idiana. Cualquier sistema comprende diversos aspectos individuales, cada uno de los cuales es esencial y se interrelaciona con los dems para producir el resultad o que se desea. Cada elemento funciona como un accionador para todos los dems. Un sistema est vivo solamente en el momento cuando existen los componentes para ello. Sistema familiar abierto se caracteriza por su libertad para tomar decisiones y su flexibilidad, incluso tiene la libertad para volverse cerrado durante un tiem po, si es necesario. Un sistema abierto permite la posibilidad de cambios. Ofrece alternativas y la c ontinuacin de su vigencia depende del xito con que se enfrente a la realidad. La autoestima es primordial, el poder y la conducta se relacionan con ella. Las acciones son el resultado de la realidad. Existe una relacin entre la co municacin, el sistema y las reglas. Sistemas familiares cerrados Operan con base en un grupo de reglas rgidas y fijas que se aplican a un contexto especfico, sin importar la manera como encajen dichas reglas. Un sistema cerrado est sometido al poder, la dependencia neurtica, la obediencia, las privaciones, la conformidad y la culpa; no permite cambio alguno, pues los c ambios perturban su equilibrio. La consecuencia de los sistemas cerrados es que los miembros permanecen ignorant es, limitados y regidos mediante el temor, el castigo, la culpa y el sometimient o. Todos los sistemas familiares sirven para la proteccin y direccin de sus miembros. En los sistemas cerrados, debido a que la direccin es fundamentalmente a travs de l temor, los recursos son limitados y finitos. Los individuos que se encuentran en sistemas cerrados viven en un mundo hostil donde el amor se cuenta en dinero, condiciones, poder y estatus. En los sistemas abiertos, dirigidos con amor y co mprensin, los recursos son posibilidades interminables; las personas viven en ple na humanidad con confianza, humor, realidad y flexibilidad. Los problemas se abo rdan como retos a enfrentar, ms que cosas que pueden ocasionar una derrota. Parte de este proceso implica solicitar ayuda cuando sea necesario". La auto vala positiva es el fundamento para la salud mental del individuo y la fa milia. Un individuo con elevada auto vala tiene un gran respeto por todos los asp ectos de la vida, lo que le permite utilizar su energa de una manera constructiva para s y los dems. La baja autoestima de uno o ms miembros de la familia contribuye, de manera signi ficativa, a muchos problemas familiares como drogadiccin, maltrato conyugal o del incuencia. Al valorar los patrones generales de comunicacin en la familia, el terapeuta obti ene informacin relevante a la manera como los miembros de la familia experimentan sus relaciones interpersonales, su capacidad para expresar intimidad, la manera como intercambian informacin, los significados que dan a su comunicacin y, en gen eral, la capacidad de los miembros de la familia para utilizar las palabras de manera adecuada. El aplacador esconde su vulnerabilidad al tratar de complacer a los dems y cuando acepta algo no lo hace porque as lo desee, sino porque su supervivencia emociona l depende de ello. El acusador oculta su vulnerabilidad al tratar de controlar a los dems y al mostr arse en desacuerdo de manera indiscriminada, lo que le brinda la sensacin de ser importante a pesar de sus sentimientos internos de soledad y fracaso. Para el superrazonable, todo aspecto de la vida se convierte en una experiencia emocional que omite al yo interior y garantiza el adormecimiento de las emociones. El irrelevante resuelve las tensiones al fingir que no existen. La persona enfoc a su atencin en otra cosa, algo ajeno al contexto presente y a las emociones. La mayora de las personas tienen la capacidad para responder con alguna de dichas posturas, aunque a menudo tienen un estilo predilecto. Quien responde siempre d el mismo modo, puede desarrollar sntomas fsicos: El aplacador puede sufrir alteraciones del sistema digestivo; el acusador se enc uentra afectado en los tejidos y msculos; el superrazonable padece de trastornos en los lquidos orgnicos; y la persona irrelevante tiene alteraciones del sistema n ervioso central. Satir no considera que las posturas de comunicacin sean rgidas e invariables; cada una de ellas puede "renovarse" mediante del proceso de transformacin y atrofia. Reglas familiares: Es una caracterstica importante del sistema familiar, abarcan todas las conductas que los miembros de la familia consideran que deben o no man ifestarse en condiciones determinadas. Dichas reglas incluyen las abiertas, as co mo tambin, las reglas encubiertas y tcitas que todos los miembros de la familia co nocen y nunca mencionan. Las reglas son humanamente posibles? La familia que nunca se manifiesta negatividad y en la que todos deben parecer f elices en todo momento, trata de obedecer una regla inhumana. Como es imposible estar siempre felices, sin importar lo que suceda, semejante regla provoca el oc ultamiento de las emociones, el aislamiento y la falta de intimidad. Son reglas actualizadas y relevantes para una situacin cambiante? En una familia saludable, el cambio siempre es bien aceptado o, por lo menos, co nsiderado como un aspecto inevitable de la vida. La familia acepta adaptaciones continuas a la vez que sus integrantes pasan por distintos ciclos de vida y encu entran diversas vicisitudes existenciales. En las familias disfuncionales, el ca mbio suele representar una amenaza y la principal preocupacin es la condicin actua l de las cosas. Cules son las reglas que rigen las diferencias? Algunas familias valoran las diferencias; otras las consideran inaceptables y fu entes de problemas, lo que crea problemas cada vez mayores a la vez que los hijo s crecen. Cuando las diferencias no son aceptadas, existen dos formas de resolve rlas: la primera es fingir que no existen, la segunda, es expresar con libertad las objeciones de uno hacia las diferencias del otro. El enfrentamiento de las diferencias de cualquiera de estas maneras puede ocasio nar graves alteraciones en la armona familiar. Cules son las reglas en torno a la informacin? En algunas familias, slo los progenitores comparten informacin importante. Otras ms comparten la informacin de tal manera que resulta incompleta, distorsionada o ma l interpretada, lo que ocasiona muchos problemas a los miembros del grupo. En es tas familias lo ms frecuente es que no se permite preguntar o cuestionar lo que a lguien no comprende lo que, a la vez, provoca la comunicacin disfuncional antes d escrita. Qu reglas rigen lo que los miembros de la familia pueden expresar acerca de lo qu e sienten, observan y escuchan? Cuando los integrantes de una familia no tienen libertad para expresar lo que pi ensan, sus percepciones y emociones pueden quedar enterradas en el interior y oc asionar dificultades a largo plazo. Algunas familias permiten la expresin de emoc iones si estas se consideran adecuadas, o si la edad y el sexo son los indicados . Esto niega la validez de la experiencia del individuo. Algunas familias se per miten expresar slo las emociones positivas; las negativas deben negarse y, en def initiva, no pueden ser expresadas por el temor al rechazo, al ridculo o a lastima r a otro individuo.