VALORACIÓN DEL PROYECTO APB

CLASES DE APOYO

VALORACIÓN DEL PROYECTO APB

VALORACIÓN DEL PROYECTO APB

Preparación del proyecto:Este proyecto tiene correctamente definido el servicio a prestar

Los objetivos de aprendizaje están claramente definidos y los contenidos encajan en los currículos oficiales.

Se describe el producto final del proyecto, que está relacionado con los objetivos, los contenidos y los criterios de evaluación.

Se han definido indicadores de éxito del proyecto para la evaluación.

VALORACIÓN DEL PROYECTO APB

Análisis del proyecto:Los conocimientos previos se basan en necesidades generadas por el propio alumnado, ante las necesidades de tener apoyos para la realización de su tarea diaria.

Conocimientos previos Se establecen relaciones

entre los conocimientos previos y los nuevos conocimientos.

Descripción del proyecto Se explican con claridad

los objetivos que se persiguen con el desarrollo del proyecto.

Se explica cómo se realizará la exposición o presentación del producto final de la tarea.

VALORACIÓN DEL PROYECTO APB

Reto cognitivo y sociocultural: El reto es muy atractivo viene a resolver un problema que se le plantea a gran de nuestro alumnado, y sobre todo al de 2º bachillerato con las pruebas de selectividad.

Se requiere que los estudiantes resuelvan un problema de complejidad adecuada a su edad y nivel con los apoyos necesarios para ello.

Se requiere que los estudiantes realicen conexiones entre diversas fuentes de información para la resolución del proyecto.

Se requiere que los estudiantes realicen actividades en su entorno para la resolución del proyecto.

VALORACIÓN DEL PROYECTO APB

Estrategias de aprendizaje : no son muy novedosas, pero si ofrece una gran variedad de ejercicios y soluciones.

Se usan técnicas de andamiaje para ayudar y apoyar a los estudiantes (modelaje, visualización, experimentación, demostraciones, gestualidad,…).

Se utilizan materiales suficientes para hacer el proyecto comprensible y significativo.

VALORACIÓN DEL PROYECTO APB

Trabajo cooperativo :no se contempla el trabajo cooperativo, este tipo de recursos está pensado para la resolución de problemas individuales.

Se procura la interdependencia y la responsabilidad individual dentro del proyecto.

Se dan frecuentes oportunidades para la interacción y la discusión.

VALORACIÓN DEL PROYECTO APB

Socialización rica :se ofrecen una multitud de actividades, pero los agentes externos no están bien definidos, y la base del proyecto es el uso de recursos TIC, ya que el proyecto se presenta de forma online.

Se ofrecen oportunidades para que el estudiante realice actividades en su entorno (toma de muestras, entrevistas, reportajes fotográficos,…).

Se usan las TIC como medio para abrir el proyecto al entorno o para permitir que agentes externos colaboren en el desarrollo de la tarea.

VALORACIÓN DEL PROYECTO APB

Revisión y Evaluación:se presentan los problemas resueltos en apartados diferentes para que el alumnado intente la resolución del ejercicio con anterioridad.

Se incluyen elementos de auto-evaluación.

Se hace una revisión completa de los conocimientos fundamentales en el desarrollo del proyecto.

Se proporciona regularmente una respuesta acerca de la producción de los estudiantes.