VARIABLES CRÍTICAS EN LA FORMACIÓN DE CALIDAD

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Universidad Fermín Toro Sistema de Aprendizaje Interactivo a Distancia Diplomado “Componente Docente en Educación Interactivo a Distancia” Adrián González Carlos Torres Merlyn Paesani Luis Castillo Kenia Velásquez Aplicación de las mándalas como instrumento educativo

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Aplicación de las mándalas como instrumento educativo

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Universidad Fermín ToroSistema de Aprendizaje Interactivo a Distancia

Diplomado “Componente Docente en Educación Interactivo a Distancia”

Adrián GonzálezCarlos Torres

Merlyn PaesaniLuis Castillo

Kenia Velásquez

Aplicación de las mándalas como instrumento educativo

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Centrado en estudiantes / Activos /

Colaborativos / Participativos

VARIABLES CRÍTICAS EN LA

FORMACIÓN DE CALIDAD

Papel del Profesor

a. Módulos Clasificados

b. Interfaz gráfica con navegación intuitiva

c. Acceso Restringido.

d. Multiplataforma.

Competencias Tecnológicas de

profesor y alumno

a. El profesor debe tener mayor competencia que

el alumno.

b. Romper Paradigmas de la

Educación Tradicional

Soporte Institucional

a. Centros de apoyo y asesorías.

b. Cultura organizacional en la utilización del medio de

aprendizaje

Contenidos

a. Alta calidad.b. Adaptados al grupo

destinatario.c. Adecuados a los

objetivos

Materialesa. Estructura de diseño

específica.b. Ideas generales: actual,

relevante, científica.c. Navegación

libre d. Mapas conceptuales.e. Dificultad progresiva.

f. Con estructura hipertextual

.

Sentido de comunidad

a. La presencia cognitiva sustituye a la

presencia física.

b. La presencia cognitiva se consigue con el sentido

de comunidad entre participantes.

c. Acciones colaborativas y grupales.

Metodología, Diseño y

Estrategia Didáctica

a. E - learning no es e - reading.

b. Va desde trabajos individuales hasta

enseñanza en grupo.

d. El aprendizaje es colaborativo.

E-actividades

a. Contexto y entorno precisos.

b. Claridad en los límites

temporales.c. Claridad en los recursos de ejecución.d. Número de

participantes y modalidad precisasd. Criterios para la

valoración de la ejecución.

a. TIC’s ofrecen elección real en cuándo / cómo /

dónde estudiar.

b. Pasar de cultura de enseñanza a cultura

aprendizaje.

Estrategias/Técnicas/ Metodologías de

Evaluación

a. Chats, Foros, Portafolio electrónico.

b. Calidad Vs. Nº de intervención.

Entorno Tecnológico

f. Evaluador/Selecciona

dor.

e. Orientador.d. Evaluador Continuo.

c. Moderador y tutor virtual.b. Facilitador del aprendizaje.

a. Consultar Información.

Papel del Alumno

Activo-Constructor de

significados.