deniplisbeth@gmail.com Blog: www.educaconigualdad.blogspot.com

• Los padres participan en talleres educativos donde se realiza material didáctico.

• Además de permitir y favorecer el acercamiento de distintos miembros de la comunidad en el proceso educativo

• Promueve el desarrollo personal del niño por medio de situaciones y oportunidades que le permitan ampliar y consolidar su estructura mental, lenguaje, psicomotricidad y afectividad.

• Desde una perspectiva vigotskiana, la adquisición de la lectura y la escritura debería darse de una manera “natural”,

• Es lo que tratamos de hacer con nuestros estudiantes dando oportunidades en cada una de sus destrezas.

• Cuando les proponemos una actividad de lectoescritura a los niños hay que incentivarlos a que lo intenten, que se animen y que escriban como puedan, no descartando ninguna producción de los niños.

• Las estrategias utilizadas están dirigidas a lograr y desarrollar las capacidades en relación con las necesidades e interés del niño/a.

Metodología para el desarrollo de la filosofía del Enfoque Integral:

• Evaluación Diagnostica: Nos permitirá conocer el punto de partida y dar las pautas.

• Permite recoger información durante el desarrollo del plan.

• Modificar o planear nuevas estrategias que favorezcan el logro de los aprendizajes .

• Este enfoque busca ampliar y enriquecer el modelo espontáneo de los niños respecto de la lengua escrita desde el inicio escolar a través de diversas estrategias.

• Además permite conocer las funciones de la lectura y la escritura a través del juego.

• Con el juego se logra desarrollar el placer e interés por la lectura y la escritura.

• Además brinda la posibilidad de valorar la lectura y escritura como formas para aprender, comunicarse, deleitarse y recordar.

• El deseo por escribir todo lo observado

La exposición oral permite un mejor desarrollo y desenvolvimiento en su expresión.

• Permite seguridad y autonomía en niños y niñas y un mejor desarrollo y desempeño social.

Estrategias utilizadas

• El diario viajero: Promueve el desarrollo personal del niño por medio de situaciones y oportunidades que le permitan ampliar y consolidar su estructura mental, lenguaje, y afectividad con sus compañeros.

• Estimula, aumenta y orienta la curiosidad del niño y la creatividad y unión en cada familia.

Planificación Colaborativa• “... Los niños construyen su

conocimiento acerca de los temas por medio de un contacto intenso con ellos.

• Esta experiencia ha sido para mí como docente, no sólo exitosa sino que me han proporcionado momentos extraordinarios al ver a mis alumnos alcanzar competencias de forma integral.

Portadores de Texto• Han sido fundamentales que estos

textos ingresen desde temprano al nivel inicial, en razón a la importancia que revisten para mejorar la competencia comunicativa en los niños; de esta manera, se los inicia en su competentes, .también a respetar los derechos y opiniones de sus compañeros.

El Correo:

• Estrategia aceptada con entusiasmo por padres y estudiantes en ella sus aportaciones han sido de gran valor.

El gusano lector

• Promover el gusto por la lectura a través de diferentes métodos como el gusano en la cual se ha estado anexando una patita cada vez que le corresponde la exposición a un niño o niña.

¿Que aprendemos?

• Desarrollo del lenguaje

• Consciencia Fonológica

• Destrezas de la

Imaginación

• Confianza

• Independencia

• Valor en sí mismo

• Creatividad