Ventajas e inconvenientes de recursos TIC
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Ventajas e inconvenientes
de recursos educativos TIC Diseño y desarrollo de recursos tecnológicos
educativos. Práctica II.
Sigrid Casas Toledo
Sigrid Casas Toledo 4º Grado de Magisterio en Ed. Infantil
2014
VENTAJAS, INCONVENIENTES Y SUGERENCIAS DE
RECURSOS EDUCATIVOS TICS.
Ventajas Inconvenientes Sugerencias
Presentaciones
Power Point
Ofrece la posibilidad de insertar animaciones en la diapositiva y en cada uno de sus elementos, así como transiciones.
También ofrece la posibilidad de insertar
sonidos, imágenes, gifts animados e
hipervínculos, realmente útiles en la creación de actividades y juegos del
tipo “selección”
Insertar audios es complicado, ya que es necesario que éstos estén en el formato adecuado y estén guardados en un lugar donde PPX lo pueda localizar
o grabados directamente desde el programa.
No se pueden insertar videos, pero sí enlaces a éstos.
Prezzi, permite insertar audios,
videos e imágenes, pero no permite los
hipervínculos.
Cuadernia 2.0*
(*Descrita en LIBROS DIGITALES)
Edición de
Imágenes
Photoshop
Permite mejorar la calidad de las imágenes
en función del contraste, la luz, la claridad y la temperatura de los colores, así como insertar nuevos
elementos como imágenes o fondos.
También permite aplicar distintos filtros.
Trabajar con capas es algo más lioso que trabajar
superponiendo elementos en una capa, aunque depende de la persona, esto puede servir
para organizar mejor la imagen.
Es un software de pago. Tiene tantas funciones que
puede confundir.
Photoscape, es gratuito y permite tantas funciones
como photoshop, de forma más sencilla. También permite la creación de gifts, de
murales, etc.
Creación de
actividades Jclic
Es gratuito, existen actividades disponibles
realizadas por otros profesores, se organizan entorno a temas y tipos
de actividades. Se pueden insertar audios e
imágenes propias así como un temporizador y
un recuento de fallos. Simplemente se
requiere de instalación para acceder a las
actividades y la instalación de
JclicAuthor para poder crearlas y compartirlas.
En algunos equipos no permite instalación. (En ocasiones lo detecta el
antivirus) Si el programa no se instala, no se pueden interactuar ni
ver las actividades.
www.educaplay.com es una Web que
permite crear actividades on-line,
no requiere de instalación y se
puede ver el contenido en
cualquier plataforma.
Existe un mínimo de edad para estas
actividades, generalmente orientadas a
primaria. Ofrece actividades
predeterminadas difíciles de
personalizar.
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2014
Páginas web con
FrontPage
Se pueden crear/editar sin necesidad de
Internet (otra cosa es publicarlas) Su uso es
muy parecido al de Microsoft Word (letras,
tablas, imágenes…).
Se necesita conexión a Internet para poder
publicarlas. Su diseño no es muy llamativo, no dispone de muchas animaciones. A veces
es complicado editar las plantillas predeterminadas.
Wix. Aunque se necesite una cuenta
y conexión a Internet, es bastante más dinámica, posee más animaciones y la posibilidad de crear
botones, insertar fragmentos de otras
páginas web, enlazarlas, insertar
elementos de interacción (Códigos
HTML5)
Edición de video
Nero
Nero permite realizar montajes de audio + imágenes y también
videos. También permite insertar efectos de
video, créditos, subtítulos, transiciones,
etc. Incluso ofrece la posibilidad de guardar el video creado en un DVD
y crear un menú de visualización y selección.
No permite superponer audios ni modificar su
volumen o tiempo de inicio. Tampoco permite suavizar la
entrada de sonidos. No es un software libre.
Movie Maker, (lo trae Windows de serie) aunque no incluye sonidos
predeterminados ni efectos para videos,
salvo las transiciones.
Realidad
Aumentada
Es muy llamativa, se puede interactuar con
ella (moverla, girarla…). Se pueden crear los códigos fácilmente a través de Internet. Puede ofrecer gran
cantidad de información a partir de una sola
imagen.
Se precisa de un medio para poder transformar el código
en una imagen 3D. Se necesita que el código esté en
perfectas condiciones para que el objetivo del receptor pueda captarlo y procesarlo.
Oculus Rift son unas gafas que permiten visualizar contenido multimedia en 3 D y
a pesar de que actualmente es solo para videojuegos y películas, pronto podrían crearse
contenidos educativos como por
ejemplo, visitas a museos virtuales en
3D.
Thermal Touch: reconoce puntos de
calor y los transforma en
imágenes y puede convertir cualquier
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superficie e una pantalla táctil de efectos visuales.
(Aunque ambos son excesivamente caros
actualmente y no hay aplicaciones
educativas creadas para ellos aún)
Libro Digital
Se trata de un libro con el que las personas pueden interactuar.
Puede ofrecer respuestas a dudas y
explicaciones que complementen al profesor, así como
actividades y su Procedimiento de resolución. Ofrece imágenes, textos,
videos… Algunas editoriales los
publican o-line (muy útil ante olvidos) visibles en
muchos soportes multimedia (móvil, PDI,
netbook…)
Existen “Libros digitales” ofrecidos por algunas
editoriales que son simplemente un libro
digitalizado, un libro cuyo soporte es diferente al papel, pero que no tiene en cuenta
la interacción del alumno. Simplemente ofrece
explicaciones adicionales. En este caso es preferible un
libre en soporte físico, pues así no se daña tanto la vista
de las personas.
Cuadernia 2.0 Se trata de una
plataforma on-line para maestros de
Castilla la Mancha. Permite crear cuadernos de
actividades y en ellos el profesor puede incluir textos para explicar la teoría,
imágenes, sonidos, vídeos, enlaces web,
un repertorio de distintas actividades,
etc.
PDI(Pizarra Digital
Interactiva)
Es muy llamativa para todo tipo de alumnos.
Permite interactuar directamente con el
contenido de la pantalla, sin necesidad de un
teclado, mando, puntero…
Ofrece todas las ventajas de un ordenador y un
proyector. Dispone de un software propio con
múltiples aplicaciones didácticas.
Se debe ser cuidadoso con la posición de la mano al “clicar” en la pantalla. En ocasiones no se calibra bien y esto provoca
errores en la selección de elementos de la pantalla. Debe
cuidarse mucho su limpieza, para que no se detecten
errores al clicar o al proyectar las imágenes.
No es portátil, así que no se
puede utilizar ni crear contenido para ella si no se
dispone de una.
Tablets. Funcionan como mini PDI´s
portátiles. Pero si se desea el software de
PDI, es necesario instalarlo en ellas, no
lo traen predeterminado. Son como un ordenador táctil (no precisa de
mando, ratón…)
**Se ha añadido la opción “sugerencias” para incluir algunos elementos y recursos tics que
podrían ser utilizados en un futuro con fines académicos o bien porque solventan alguno de los
inconvenientes del recurso al que se refiera el apartado de la tabla.
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¿QUÉ RECURSO TIC OFRECE MÁS POSIBILIDADES
EDUCATIVAS?
Sin duda alguna, elegir uno de estos recursos como favorito es difícil, puesto que todos ellos
resultan interesantes para profesores y alumnos y todos ofrecen grandes posibilidades
educativas, bien predeterminados, bien para buscarlos y/o crearlos.
El que más ha llamado mi atención es “la realidad aumentada”, puesto que se pueden crear
todo tipo de actividades a partir de un código que fácilmente se puede generar en páginas
web. Además a los alumnos les gusta jugar con la sorpresa de no saber qué hay tras el código y
tener que descubrirlo con un aparato. Sin embargo, es una aplicación en la que bajo el propio
punto de vista, sería más aprovechable en Educación Primaria que en Infantil, ya que los niños
de infantil son más egoístas y menos pacientes que los niños de primaria y en la actualidad no
se disponen de medios suficientes como para dotar a cada alumno de un aparato que pueda
captar y procesar los códigos QR.
Por ello finalmente me decanto por la PDI, pues ofrece grandes imágenes y la posibilidad de
que los niños puedan interactuar con sus propias manos sobre la pantalla. El recurso
tecnológico en este caso no corre peligro de caerse o romperse por causa del niño (en teoría,
claro, siempre puede haber accidentes)
Además dispone de un software que permite modificar los contenidos que se proyectan
dibujando y resaltando con la herramienta de lápiz, brocha, etc. realizar capturas de pantalla y
modificarlas.
Sin duda la posibilidad de seleccionar con la propia mano y arrastrar los elementos por la
pantalla es lo que más les gusta a los niños y existen una multitud de recursos de los que se
han visto en la tabla que se pueden incluir dentro de este, como por ejemplo, las actividades
de Jclic, las páginas de Wix/FrontPage, las presentaciones Power Point con las actividades que
se puedan haber creado, se pueden editar videos e imágenes si se dispone de los programas
necesarios…
En resumen, es mi recurso preferido porque más que un recurso, es un medio interactivo y
llamativo para utilizar otros muchos recursos.
Enlaces de interés:
(Blog sobre avances tecnológicos)http://thecreatorsproject.vice.com/es/blog/un-nuevo-
prototipo-de-realidad-aumentada-es-capaz-de-convertir-cualquier-objeto-en-una-pantalla-
tactil
Libros digitales
Santillana:http://bibliojcalde.zz.mu/libros_digitales/santi/cono/sexto/application/application/r
ecursos/la/U01/index.html
http://aulascpes.wordpress.com/9-libros-digitales/