Verbos - Archivo de Scribd

8/13/2019 Verbos - Archivo de Scribd

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VERBS. VERBOS

Si no comprendemos los verbos en el ingls estamosfritos, ya que es la nica parte de la oracin delidioma ingls que se parece al espaol. Si esto se noshace difcil imaginmonos el resto. As que pilas.

Sin que suene a demagogia o campaa publicitariabarata es posible aprender todos los tiemposverbales tan solo con !""! que hay #$S verbosau%iliares& '$ (" y '$ )A*", +hay m s au%iliares peropor ahora solo vamos a enfocarnos en estos dos-.

as formas verbales +con/ugaciones- de los verbosau%iliaresTO BE y TO HAVE deben ser memori0adaspor usted. Solo tienen 12A S$ A 312 452,acompaar al verbo principal6 y son las siguientes&

am is are was were been being has have had

as formas verbales&am is are was were beenbeing, corresponden al verbo '$ (". 7ientras quehas have had, corresponden al verbo '$ )A*".

Si te das cuenta las palabras has have had comien0ancon 8)9 as que te ser f cil asociarlas con el verbo'$ )A*", que est por de m s decir, comien0a con8)9. : las que no debes asociarla con el verbo '$ (".

in the very oldhouse ; of 1


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Siempre vas a encontrar una de estas formas verbales+ am is are was were been being has have had -acompaadas de otro verbo au%iliar m s un verboprincipal o de un verbo principal < los verbosprincipales son los que denotan accin, e%istencia,posesin o nimo


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- &u les verbos /ueden ser usados 0omo /rin0i/ales1'$#$S $S *"!($S, incluido '$ )A*" y '$ (". =aracomprender me/or este tema, vamos a reali0aralgunos e/ercicios. 2o te preocupes sino sabes latraduccin de ciertas palabras6 por ahora solo vamosasociar palabras con su uso dentro de una oracin6 deesta manera se nos har m s f cil reconocer losdiferentes tiempos verbales.

E2ER&%&%O 33. Es0ribe las formas verbales de los dos au4iliaresdel idioma ingl5s. 6rite the verb forms of the twoEnglish au4iliar7 verbs.

A")% %AR'VERB (EA$%$8 VERB +OR(S

TO BE ESTAR

TO HAVE HABER



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9. Re/ite el verbo au4iliar 7 es0oge un verbo/rin0i/al siguiendo el /atr n.

A"). VERBS: is was been being has had(A%$ VERB: /la7ing /la7ed ;um/ing ;um/ed

< /la7 = ;ugar > ;um/ = saltar ?

+or e4am/le:She has worked.She has played .Au%iliary verb& @has@ 7ain verb&@@played@@

a- She is working. She is /umping . Au%iliary verb& @@is@@ 7ain verb& @@/umping@@

b- She was working. @@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@

Au%iliary verb& @@@@@ 7ain verb&@@@@@@@c- She had worked. @@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@

Au%iliary verb& @@@@@@@ 7ain verb&@@@@@



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d- She had been working. @@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@

Au%iliary verbs&@@@@@@@@@@ 7ain verb&@@

e- 4t is being worked. @@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@


f- 4t was being worked. @@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@


g- 4t had been working. @@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@


h- 4t has been working. @@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@


i- 4t was being worked. @@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@


/- 4t had been working. @@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@




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Si te das cuenta el verbo principal + 7A42 *"!( -siempre termina en ;"# o en ;42 . o que nosconduce al siguiente punto. osverbos /rin0i/ales enel ingls son sumamente f ciles de aprender.Soloha7 tres formas& los que terminan en ;"# oirregulares, los que terminan en ;42 , y la forma base+esto lo aprenderemos m s adelante.-

uando un verbo termina en "#, el verbo est enpasado, si termina en ;42 est en progresivo. obueno es que el verbo principal va a tomar siempreuna de sus tres formas&!ASA#O@ !RO8RES%VO OBASE.

=r ctiquemos un poco.

E2ER&%&%O 93. &on;uga estos verbos /rin0i/ales:

VERBO S%$&O$2"8AR

VERBO &O$2"8A#O

BASE E# %$8walk+caminar- >al? >al?ed >al?ing



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VERBO S%$&O$2"8AR

VERBO &O$2"8A#OBASE E# %$8

talk to

+hablar-tal? to tal?ed to tal?ing to

/aint+pintar-0olor

+colorear-0he0k

+corregir-0all

+llamar-listen to

+escuchar-

0ount+contar-

taste+saborear-

smell+oler-hear+oir-

wat0h+observar-



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Ahora que ya sabes que TO#O VERBO E$ %$8 ST%E$E "$O O (AS VERBOS A")% %ARES ' "$ SO OVERBO !R%$&%!A . *amos a estudiar la e%cepcin delcaso.

)ay "$ SO O T%E(!O en el ingls que $O T%E$EVERBO A")% %AR. A este tiempo verbal se lo conocecomo T%E(!OS S%(! ES, ya que como su nombre loindica solo hacen uso de un solo verbo, es decirSO$S%(! ES. =or e/emplo&

She 0olors pictures. C olorea figuras.

"n la anterior oracin solo hay un verbo y es el verboprincipal. 2o hay verbos au%iliares. 2o encontramosninguna forma verbal del verbo '$ (" + am isare was were been being - o del verbo '$ )A*"+has have had -.

"ste tipo de oraciones son las m s f ciles ya que sutraduccin al espaol es literal.

"n el idioma espaol al igual que en el ingls hacemosuso de un solo verbo cuando hablamos de un h bito,hecho o rutina6 o cuando nos referimos a un eventoque ocurre en el pasado y que no va repetirse /am s.



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A diferencia del resto de tiempos, cuando nohacemos uso de un au%iliar, el verbo principal tendrla forma base m s la letra 8S9 o 8ES9, dependiendodel caso o la forma base m s las letras 8E#9, si elverbo no es irregular.

=or e/emplo&

a sopasabe malo. C 'he souptastes bad.+un verbo en el espaol, uno en el ingls-

a sopasabCa malo. C 'he soup tasted bad.+un verbo en el espaol, uno en el ingls-

Andreatalks to uis. Andreahabla con uis.+un verbo en ingls, uno en espaol-

Andreatalked to uis. Andreahabl con uis.+un verbo en ingls, uno en espaol-

"s necesario ahondar en este tema, pero para estodebes tener presente que todos los tiempos en elingls constan de un verbo au%iliar y uno principal6 yque hay una sola e%cepcin&E T%E(!O S%(! E,

'iempo que vamos a estudiar a continuacin.



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T %E(!OS S%(! ES)ay tiempos simples en /resente@ /asado y futuro.#e estos tres, solo los dos primeros no tienen au%iliar."l futuro sim/le como el resto de tiempos estformado por un au%iliar y un verbo principal.

S%(! E !RESE$T. !RESE$TE S%(! E.omo ya fu e%plicado, el tiempo/resente sim/le@

$O T%E$E A")% %AR. Suerte la nuestra, solo debemosponer el verbo tal como lo encontramos en el

diccionario, m s la letra 8S9 o 8"S9S% A ORA&%,$O RED"%ERE.

"ste tiempo lo usamos para hablar de HE&HOS@R"T%$AS ' H*B%TOS. )ay una regla que no hemosestudiado y que es muy importante. "n el 4ngls nohay su/eto t cito, es decir,S%E(!RE #EBES ES&R%B%R"$ S"2ETO.

"l espaol suele 8comerse9 el su/eto, los ingleses no.As que del verbo hay que deducir el su/eto.



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=or e/emplo&

&o0ino los domingos.

ocino Equin est hablandoF :$. As que el su/eto es849, el verbo es cocinar, en el diccionario dice quecocinar en ingls es $$G y s que los domingos sedice en ingles& $2 S12#A:.

!aro pero cierto, estos ingleses no usan el artculo$S para los das de la semana pero la preposicin

$2.. as que si tienes que decir el lunes debes decir&$2 7$2#A:, si debes decir el martes& $2 '1"S#A:,si debes decir el mircoles& $2 D"#2"S#A:, si debesdecir el /ueves& $2 ')1!S#A:, si debes decir elviernes& $2 3!4#A:, si debes decir el s bado& $2SA'1!#A: y si debes decir el domingo& $2 S12#A:.

A escribir la oracin&

&o0ino los domingos. C 40ook on Sundays.

Sin embargo cuando el su/eto esuna sola mu;er@ unsolo hombre o un solo animal u ob;eto se debeaadir la letra 8S9 o 8"S9 al verbo.



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=or e/emplo&

&o0ino los domingos C 40ook on Sunday.7aria 0o0ina los domingos. C 7ary0ooks on Sunday.

Se aument la 8S9 al verbo que tiene por su/eto elsustantivo 87ary9 mmm. E : cu ndo aumento la8;"S9, la regla dice que se aumenta 8S9 o 89"S9F

uando el verbo principal termina enO@ S@ )@ '@ @ &o SHno se le agrega al verbo la letra 8;S9 sino8;"S9.

=or e/emplo, quiero decir&

87ara fa4ea documentos9.

a oracin habla de un hecho, est en presentesimple, sin contar con el hecho de que hay un solo

verbo. E3a%earF Abro mi diccionario dice que 3AH"A!es 3AH. omo mi su/eto es una sola persona deboaadir la letra S. 7i oracin quedara as&

7ary fa4s documents. C 7ara fa4ea documentos.



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Sin embargo est mal. "l verbo 3AH termina en H, porlo que debo aadir "S. a oracin correcta quedaraas.

7ary fa4es documents. C 7ara fa4ea documentos.

Antes de seguir debes saber o recordar algo& el su/etode una oracin puede ser un/ronombre del su;eto


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#e ahora en adelante encontrar s oraciones quetengan por su/eto ya sea un /ronombre del su;eto "st de m s decir que demos saber el significado delos pronombres personales en ingls, para as entender el significado de nuestras oraciones. "notras palabras debes memori0ar I palabritas


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E2ER&%&%O G

3. &on;uga los siguientes verbos /rin0i/ales en laforma ue le 0orres/onde en /resente sim/le


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9. &orrige las siguientes ora0iones. &orre0t thefollowing senten0es.

a. She/aint >ell. +paint C pintar B >ell& bien- "rror& She paint s >ell.

b. 'hey /aint >ell."rror& J

c. =eter /aints >ell."rror& @@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@

d. )e sounds good. +sound C sonar B good C bien- "rror& @@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@

e. De sounds good."rror& @@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@

f. =eter sound good."rror& @@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@

g. :ou listens to music. +listen to C escuchar- "rror& @@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@

h. Shelistens to music."rror& @@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@

i. )e listen to music."rror& @@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@



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S%(! E !AST. !ASA#O S%(! E.Al igual que en el presente simple, al hablar delpasado lo hacemos con el uso de un solo verbo. Sinembargo a este verbo no se le agrega la 8;S9 o 8;"S9sino la 8;"#9 y a veces cambia de forma.

7ara regres ayer. C 7aryreturned yesterday.

omo puede darse cuenta, hay un solo verbo en elespaol y un solo verbo en ingls. "n este caso no hayninguna regla o e%cepcin, no importa el su/eto,todos llevan la 8;"#9. =ero como nada es f cil, no atodos los vebos se les aumenta la 8;"#9 para formar

su pasado, hay unos que cambian de forma. "studiael siguiente cuadro.

VERB !RESE$T S%(! E


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VERB !RESE$T S%(! E


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9. Ha0iendo uso del 0uadro ues est en las / ginas3N 7 9 @ 0ambia las siguientes ora0iones@ ue est n en/resente sim/le@ /or ora0iones ue est5n en /asadosim/le. Tradu0e las dos ora0iones al es/aPol.

!or e;em/lo:

3. a.She learns fast. +fast C r pidamente- b. She learnt fast. . a. "llaa/rende r pidamente. b. "llaa/rendi r pidamente.

9. a. 'hey write fast.

b. .

a. .

b. .

G. a.=eter /aints fast.

b. .

a. .

b. .



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L. a.She talks fast.

b. .

a. .

b. .

Q. a.She and )e dan0e fast.

b. .

a. .

b. .

. a.:ou drink fast.

b. .

a. .

b. .

. a.:ou run fast.

b. .

a. .

b. .



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Ahora que ya hemos estudiado los T%E(!O S%(! ESlos que $O T%E$E$ A")% %AR. *amos a tratar defamiliari0arnos con el resto de tiempos& $2'421$S: ="!3" '$S. uego los estudiaremos uno a uno.

)ay una buena y una mala noticia. a buena es queaprender los tiempos en 4ngls es f cil, la mala quedepende de usted &-

Si recordamos los au%iliares usados para con/ugartodos los tiempos en el 4ngls son&

TO BE TO HAVEam is are +present-

>as >ere +past-been being

has have +present-

had +past-

os verbos arriba mencionados son los que van aacompaar a mi verbo principal, verbos como correr+run-, caminar +>al?-, hablar +tal? to-, ect.

ada tiempo verbal tiene su regla es decir, si un verboesta con/ugado en el !RESE$TE &O$T%$"O, la regladice que debe haber solamente uno de los siguientesau%iliares&A(@ %S@ ARE y el verbo principal que debeterminar en %$8. "sta forma no es su/eta a cambio.



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Si el tiempo del verbo es el!ASA#O &O$T%$"O losau%iliares a usar son6AS y 6ERE y el verbo debeterminar en %$8.

Si el verbo con/ugado est en!RESE$TE !ER+E&TO,los au%iliares a usar sonHAVE y HAS m s el verboprincipal en !ASA#O !ART%&%!%O6 y si el verbo estcon/ugado en !ASA#O !ER+E&TO, el au%iliar a usar esel verbo HA# m s el!ASA#O !ART%&%!%O

E2ER&%&%O Q3. !on las /alabras en orden le7endo la informa0i narriba detallada 7 el e;em/lo. &he uea la lista deverbos ue te entregu5 al 0omienKo.

=!"S"2' S47= "& chec?s B chec?=AS' S47= "& chec?ed=!"S"2' $2'421$1S& am chec?ing=AS' $2'421$1S& >as chec?ing=!"S"2' ="!3" '& has chec?ed

=AS' ="!3" '& had chec?ed


chec?ed >as chec?s chec?

am has chec?ed chec?ing

had chec?ing


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=!"S"2' S47= "& B=AS' S47= "&=!"S"2' $2'421$1S&=AS' $2'421$1S&=!"S"2' ="!3" '&=AS' ="!3" '&

=!"S"2' S47= "& B=AS' S47= "&=!"S"2' $2'421$1S&=AS' $2'421$1S&

=!"S"2' ="!3" '&=AS' ="!3" '&in the very oldhouse ; of 27

>al? >ere >al?ed >al?ing

are >al?ing >al?ed >al?ed

have >al?s had

dancing had dancing danced

danced >as dance danced

is dances has


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9. %ndi ue el tiem/o de la ora0i n.

a. Sheworks fast. @@@@@@@@@@@@@@@@@@b. 'hey work fast. @@@@@@@@@@@@@@@@@@

c. Sheworked fast. @@@@@@@@@@@@@@@@@

d. 'hey worked fast. @@@@@@@@@@@@@@@@@

e. 4am working fast. @@@@@@@@@@@@@@@@@f. Sheis working fast. @@@@@@@@@@@@@@@@

g. 'hey are working fast. @@@@@@@@@@@@@@@

h. 4was working fast. @@@@@@@@@@@@@@@@

i. Shewas working fast. @@@@@@@@@@@@@@@@

/. 'hey were working fast. @@@@@@@@@@@@@@@

?. 4have worked fast. @@@@@@@@@@@@@@@@@

l. Shehas worked fast. @@@@@@@@@@@@@@@@

m. 'hey have worked fast. @@@@@@@@@@@@@@

n. 4had worked fast. @@@@@@@@@@@@@@@@@

. Shehad worked fast. @@@@@@@@@@@@@@@@

o. 'hey had worked fast. @@@@@@@@@@@@@@@



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E: como hago para aprenderme todos estos tiemposF

Aydandote de tu lengua natal& el espaol. "l verbo'$ (", significa ESTAR. $raciones como&

Sarah esta es0ribiendo una carta.

'e indican por si solas que de los dos au%iliares a usar,

TO BE es el que se debe emplear y no TO HAVE.omo ya has de saber, uno de los tiempos que haceuso del verbo TO BE como au%iliar es el '4"7=$

$2'421$. As que chequeo la forma de mi verboprincipal, si este termina en A$#O o E$#O, miverbo definitivamente est en tiempo continuo.

*eamos el e/emplo de nuevo.

Sarah esta es0ribiendo una carta.

"fectivamente mi verbo principal termina en E$#O,por lo que indudablemente mi verbo est enT%E(!O&O$T%$"O. Ahora hay que ver si presente o pasado.#ice IESTAJ@ no IESTABAJ@ as que est en presente.

as formas del presente del au%iliar '$ (" son&A( %SARE. Si no lo sabesA( es para 4,%S para )", S)", 4' yARE para D", :$1, ')":.



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As que la oracin quedara&

Sarah is writing a letter. CSarah esta es0ribiendo una carta.

Al comien0o del folleto te coment que los verbos eningls se parecen en forma y significado a los verbosen espaol. Si te fi/as hay dos verbos en espaol y dosverbos en ingls. "sta paridad casi siempre se cumple.

E2ER&%&%O 3. &on la a7uda del /rofesor une el /ronombre 0onsus res/e0tivos au4iliares.

!RO$O"$ A")% %AR' VERB

% Had

'ou %s

He 6ere

She Has

%t Are

6e Have

'ou Am

The7 6as



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9. &on la a7uda del e;er0i0io anterior llena estos0uadros:

TO BE S%(! E (EA$%$8 !AST (EA$%$8estar 4 4

:ou :ou)e )e

She She

4t 4tDe De

:ou :ou'hey 'hey

HAVE S%(! E (EA$%$8 !AST (EA$%$8haber 4 4

:ou :ou)e )e

She She4t 4tDe De

:ou :ou'hey 'hey



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G. lena el es/a0io en blan0o. "sa el au4iliar 0orre0to.

a. 'hey @@@@@@@@0oloring.

b. )e @@@@@@@@0oloring.

0. 4 @@@@@@@@0oloring.

d. De @@@@@@@0oloring.

e. She @@@@@@@0oloring

f. 'hey @@@@@@@@0olored.

g. )e @@@@@@@@0olored.

h. 4 @@@@@@@@0olored.

i. De @@@@@@@0olored.

;. She @@@@@@@0olored.

L. Subra7a la res/uesta 0orre0ta. uego@ llena eles/a0io en blan0o.

a. She +has B am- @@@@@@@@worked.b. 'hey + had B >ere - @@@@@@working.

0. 4t +is B has- @@@@@@@@@working.

d. 'hey + >ere B have - @@@@@@worked.



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e. =eter + is B are- @@@@@@@@@working.

f. =eter + >as B >ere - @@@@@@working.

g. De +have B are- @@@@@@@@@worked.

h. De + >ere B had - @@@@@@worked.

T %E(!OS &O$T%$"OSAhora que ya te has familiari0ado de manera generalcon los tiempos verbales que vamos a estudiar en

este modulo&sim/les , 0ontinuos y /erfe0tos . *amosa estudiar los dos ltimos m s detalladamente.

Al tiempo continuo tambin se lo conoce comoprogresivo, tiene como verbo principal un verboterminado en ; %$8 y su au%iliar, como ya has desaber, es el verbo TO BE +am is are was were-.

uando un verbo termina en %$8, se lo suele llamar=!"S"2' =A!'4 4= " o "!12# +=!"S"2'"=A!'4 4=4$ $ "!12#4$-.



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2o importa si elA")% %AR est en/resente o /asado ,todo verbo terminado en ;42 se lo traduce con laterminacin A$#O o ;E$#O6 la diferencia la hace elau%iliar.

=ara que esa diferencia no sea difcil de recordar, tevoy a dar un tip que un estudiante me di& cuando elverbo IestarJ tiene incluida la 8(9 o 8*9 est enpasado, cuando no en presente.

=or e/emplo&Esto7 0aminado. C 4am walking.

Estaba > Estuve 0aminando& C 4was walking.

Si te das cuenta en ambos e/emplos se uso el verbo6A M%$8 y en ambas signific&A(%$A$#O, sinembargo A( significa ESTO' +presente- y 6ASsignificaESTABABEST"VE +pasado-.

$tro e/emplo&

7ary est 0orriendo. C 7ary is running.7ary est ba>estuvo 0orriendo. C 7ary was running.



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a forma 8is9 es la traduccin del verbo 8estar9 sin laletra 8(9& presente, mientras que 8was9 es l atraduccin del la forma verbal del verbo 8estar9 quetiene 8bBv9& pasado.

As que no te debera ser difcil el traducir oracionesque tengan el verbo '$ (" como au%iliar, ya que yasabes que todo depende de la letra (.

E2ER&%&%O 3. %ndi0a si es /resente 0ontinuo o /asado 0ontinuo.Tradu0e la ora0i n al es/aPol.

a. 4am dan0ing. =!"S"2' $2'421$1S"stoy bailando.

b. 4was dan0ing. =AS' $2'421$1S"sta b a bailando.

0. She was writing.

d. 'hey were writing.



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e. De are writing.

f. )e is writing.

"SESA( %S ARE %$8: !RESE$T &O$T%$"O"Svs.6AS 6ERE %$8: !AST &O$T%$"O"S

1samos el /resente 0ontinuo para describir uno ovarios hechos que est n suscit ndose al mismotiempo en que se est hablando. 7ientras queusamos el /asado 0ontinuo para hablar de un hechoque ocurri en el pasado, pero se desea crear la ideade continuidad en la persona que escucha.

=or e/emplo&

2o>, 4 am talking to Kose."n este momento esto7 hablando 0on Kos.

:esterday, 4 was talking to Kose.Ayerestaba hablando 0on Kos.



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"n el e/emplo L, la persona est hablando a lo me/orcon su mama y tiene a Kos en la otra lnea deltelfono, mientras que en el e/emplo M, la persona alo me/or va a contar que le ocurri mientas hablabacon Kos6 claro est , la conversacin no fue corta.

=ara que el usar los tiempos continuos no se te hagadifcil recuerda queA( %S ARE son para el presente y6AS 6ERE para el pasado6 y que el verbo principaltermina en %$8.

$o /uedes es0ribir A( 6A ME# sino A( 6A M%$8.

E2ER&%&%O 3. &uando usamos el /asado 0ontinuo lo solemosusar 0on la /alabra 6H% E ue signifi0a (%E$TRAS.&om/leta las siguiente ora0iones 0on el verbo

0orre0to. Tradu0e la ora0i n al es/aPol.

a. She < is >are ? UUUUUUUUU working.

UUUUUUUUUUUUUUUUUUUUUUUUUUUUUUUU



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b. Dhile they < was > were ? UUUUUUUUU working.


0. 'hey < is > are ? UUUUUUUUU working.


d. Dhile she < was > were? UUUUUUUUU working.


T %E(!OS !ER+E&TOS'iempos simples& un verbo'iempos continuos& to be +am is are >as >ere- ; 42'iempos perfectos& F

os tiempos perfectos al igual que toooooodos los

tiempos est n compuestos por un au%iliar y un verboprincipal6 el au%iliar ya no ser '$ (" sinoTO HAVE+has have had- y el verbo principal ya no termina en;42 sino que es una forma verbal en pasado que sellama!ASA#O !ART%&%!%O.



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"sta forma la puedes encontrar en la lista de verbosque te entregu al comien0o del curso con estefolleto.

Al igual que con los tiempos continuos la diferencia lahace la letra 8(9. uando el verbo au%iliar en espaoltiene 8(9 est en pasado. =or e/emplo&

=eter has worked. C =eter ha traba;ado.=eter had worked. C =eter habCa traba;ado.

"l verbo '$ )A*" no significa 8estar9 sino 8haber9. :si prestamos atencin se puede f cilmente deducir

cual verbo au%iliar debo utili0ar& tanto en espaolcomo en ingls el au%iliar comien0a con la letra 8h9.

"l ha 0orrrido. C )e has run."llos han hablado. C 'hey have talked.

2osotros habCamos es0u0hado.C Dehad listened to.

1stedes habCan bailado. C :ou had dan0ed.

Si notas el verbo principal termina en ;"# o se lecambia la forma y su terminacin en espaol es %#Oo A#O. a terminacin de los tiempos continuos es

E$#O y A$#O con 2, mientras que la de los

tiempos perfectos es sin la $.



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E2ER&%&%O N3. &on la a7uda del /rofesor@ tradu0e las siguientesora0iones al ingl5s. Re0uerda debes es0oger elau4iliKar ue 0orres/onde: to be


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g. Esto7 0aminando r pidamente.

@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@i. "l estaba /intando r pidamente.

@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@

;. &olorea r pidamente.

@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@k. &orri;e r pidamente. @@@@@@@@@

@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@

l. &olore r pidamente. @@@@@@@

@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@m. "lloshabCan 0oloreado r pidamente. @@@@@@@@@

@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@

n. Has hablado r pidamente. @@@@@@@@@

@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@o. HabCas hablado r pidamente. @@@@@@@@@

@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@

/. 1stedes estan hablando r pidamente. @@@@@@@

@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@



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TRA$S%T%VE vs. %$TRA$S%T%VE VERB#e todas las clases que vamos a estudiar esta es lam s importante. )asta ahora hemos estudiado comocon/ugar los verbos. )emos estudiado las formasverbales que constan #E "$ SO O VERBO A")% %AR' "$ SO O VERBO !R%$&%!A !ER+E&T? o #E SO O E VERBO !R%$&%!A


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VERBS

*eamos otro e/emplo&

4sent. C :o envi5

7mm. 7e parece que esta oracin no tiene sentido.ENu enviF #ebo por obligacin escribir unsustantivo o un ob/eto directo.

4sent an e


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=or e/emplo& quiero usar el verboIes0ribirJ@ en mimente debo recordar que suelo colocar despus delverbo escribir en espaol& escribo poemas, cartas,novelas rom nticas, e


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VERBS

S!E&%A VERB +OR(Sas siguientes formas verbales deben ser aprendidas

por ti. Son muuuuuuuuy utili0adas. 2o constan de unau%iliar, y pueden ser con/ugadas en diferentestiempos.

HAVE TO. TE$8O D"E.uando quieras decir '"2 $ N1" usa la forma verbal

)A*" '$ B )AS '$ ; la forma base de un verbo. =ore/emplo&

Tengo ue 0om/rar libros.4 have to bu7boo?s.

7ireya tiene ue ira la escuela.7ireya has to go to school.

Tuve ue vender la computadora.4had to sell the computer.

Tendr5 ue arreglar la puerta.4will have to fi4 the door.

A lo me/ortendr5 ue rentar mi casa.4ma7 have to rent my house.



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VERBS

8O TO. %R A.Significa 4! A, y es otro verbo muuuuy utili0ado.'ambin puede ser utili0ada en varios tiemposverbales. =or e/emplo&

4 go to the do0tor every 7onday .Vo7 aldoctor todos los unes.

4 went to the do0tor yesterday.+ui aldoctor ayer.

4 have gone to the /ark by myself many times before.He ido al parque sola varias veces.

4 will go tothe doctorOs tomorro> morning .%r5 aldoctor maana por la maana.

TO BE AB E TO. SER &A!A #E. !O#ER"sta forma verbal se traduce como A=AP #"B=$#"!. =or e/emplo&

4 am able to >or? .!uedo traba;ar.

De were able to saw LQ blouses per person a day.

!odCamos 0o0er LQ blusas por persona por dia.



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VERBS

$EE# TO. $E&ES%TAR.8$eed 9 es uno de los verbos mas utili0ados. Si se loacompaa con la preposicin ItoJ debe iracompaado de un verbo. Significa 8necesitar9. =ore/emplo&

4need to bu7 t>o dresses.$e0esito 0om/rar dos vestidos.

=eter ne0esitaba tomar esa medicina.=eter needed to take that medicine.

=or lo general el verbo 8need9 no se lo utili0a en lostiempos progresivos +


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%ME TO. D"ERER.uando queremos indicar que nos gusta decimos

8 4G" '$9.

(e gusta esquiar.% like to s?ii.

A ellosles gusta comer sushi.'hey li?e to eat sushi.

A tite gusta salir.:ou like to go out.

Verbos - Archivo de Scribd

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