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Actividades de Geografía e Historia. Tema 5: Las actividades del sector secundario Masdar Fecha de entrega: lunes 8 de febrero de 2016 3º ESO Nombre y apellidos: Curso 2015- 2016 2ª Evaluación Después de haber visto en clase el documental Masdar: una ciudad ecológica en el país del oro negro, responde a las siguientes cuestiones. 1. Redacta un breve informe sobre la localización de Masdar y su ubicación en una zona climática determinada. 2. ¿Cuáles son las fuentes de energía más abundantes en la zona? ¿Qué han supuesto para el país y para el estilo de vida de sus habitantes? 3. A lo largo del documental se va recorriendo el proceso de construcción de la ciudad. Elabora un cuadro con los problemas con los que se encuentran a lo largo del proceso y las soluciones que emplean para combinar rendimiento y sostenibilidad. 4. Uno de los artífices del proyecto da una definición de sostenibilidad. ¿Qué tres elementos incluye en ella y cómo ha de ser su relación? 5. ¿Qué opinas de la vigilancia a la que se ven sometidos los estudiantes en la ciudad? ¿Crees que podemos ser capaces de llegar a un modelo de vida sostenible sin vigilancia? 6. ¿Cuál es la base de la producción energética de Masdar? ¿De qué formas se utiliza? 7. ¿Qué has aprendido al ver documental? 8. Mi CSI (color, símbolo, imagen) de Masdar.

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Actividades de Geografía e Historia.Tema 5: Las actividades del sector secundarioMasdarFecha de entrega: lunes 8 de febrero de 2016

3º ESO

Nombre y apellidos: Curso 2015-20162ª Evaluación

Después de haber visto en clase el documental Masdar: una ciudad ecológica en el país del oro negro, responde a las siguientes cuestiones.

1. Redacta un breve informe sobre la localización de Masdar y su ubicación en una zona climática determinada.

2. ¿Cuáles son las fuentes de energía más abundantes en la zona? ¿Qué han supuesto para el país y para el estilo de vida de sus habitantes?

3. A lo largo del documental se va recorriendo el proceso de construcción de la ciudad. Elabora un cuadro con los problemas con los que se encuentran a lo largo del proceso y las soluciones que emplean para combinar rendimiento y sostenibilidad.

4. Uno de los artífices del proyecto da una definición de sostenibilidad. ¿Qué tres elementos incluye en ella y cómo ha de ser su relación?

5. ¿Qué opinas de la vigilancia a la que se ven sometidos los estudiantes en la ciudad? ¿Crees que podemos ser capaces de llegar a un modelo de vida sostenible sin vigilancia?

6. ¿Cuál es la base de la producción energética de Masdar? ¿De qué formas se utiliza?7. ¿Qué has aprendido al ver documental?8. Mi CSI (color, símbolo, imagen) de Masdar.