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Reglamento interno

1. Asiste de forma regular y llega puntual a la clase de computación.

2. Llevar siempre a clase el material requerido por la profesora

3. Permanece sentado y en posición correcta.4. Habla en voz baja con tu compañero de máquina y

guarda silencio cuando la profesora esté dando indicaciones o siempre que te lo pida.

5. Si necesitas ayuda de la profesora solicítala, si está ocupada, espera tu turno.

6. Prohibido introducir cualquier tipo de alimento o bebida al laboratorio. Tampoco lleves ni comas dulces, chicles, etc. Solamente puedes llevar el material de trabajo que solicite tu profesora.

7. Evita llevar mochilas, estuches y material no indispensable a la clase de cómputo.

8. Todos los programas que necesitas están en el laboratorio, y no necesitas llevar discos de ningún tipo (música, juegos o programas) a menos de que el profesor lo indique.

9. Eres responsable de la computadora que se te ha asignado. Al inicio de cada clase debes revisar que se encuentre en perfectas condiciones, y si encuentras algo que no está bien, levanta el reporte en el cuaderno de desperfectos que se encuentra en el aula. Si después de la hora de tu clase, alguien detecta algún problema, sabremos que tú lo causaste.

10. Evita tocar cables y conectores.11. Evita cambiar la configuración de las

computadoras. No cambies el fondo de

Cuadernillo por

semestre

Nombre del alumno:

_______________________No. Lista: _____

Grado: _____ Grupo______

Máquina: ______

Mtra.: Martha Patricia Cabrera Contreras

Ciclo escolar ____________

INFORMÁTICA Y COMPUTACIÓN II

MANUAL DE PRÁCTICAS; HOJA DE POWER POINT

Foto

pantalla, el protector de pantalla, colores, puntero del Mouse, etc.

12. Realiza solamente las actividades que se te piden. Queda prohibido el acceso a páginas de internet con contenido inapropiado, o archivos que no son parte de la actividad de clase.

13. Respeta el trabajo de tus compañeros, así como esperas que ellos respeten el tuyo. No borres carpetas u archivos que encuentres.

14. Al terminar tu clase, y cuando la profesora lo indique, acomoda tu teclado, ratón, CPU y monitor. Ordena tu silla. Camina despacio y sal del laboratorio en orden.

15. Los cables y gabinetes no deben ser jalados ya que se encuentran conectados y podrías causar algún corto.

16. Aquella persona que sea sorprendida con alimentos dentro del laboratorio será sancionada repercutiendo en su desempeño en clase.

17. Si dañas cualquier parte del equipo de cómputo o instalaciones del laboratorio, ya sea por mal uso o desobediencia, deberás pagar el total del daño.

18. Las faltas de disciplina se sancionarán de acuerdo al Reglamento Escolar vigente.

19. Si cambias o borras propiedades, pantallas, programas o archivos que no son tuyos, tendrás una sanción académica, así como la anulación de la participación en clase de ese día.

20. En caso de hacer mal uso del Internet el alumno se hará acreedor a tendrá 5 décimas, y hasta un punto menos sobre la calificación parcial.

Misión y visión de la materia

Misión

La materia de informática y computación, de manera integral, educa con un equilibrio entre los enfoques científico-tecnológico y ético-cultural, acordes con las necesidades sociales, la búsqueda de la verdad y el bien común; fundamentándose en su Filosofía Institucional y su Modelo Educativo.

Visión

Informática y computación se proyecta como una materia educativa nacional, con nexos internacionales por el manejo de cursos ON-LINE y uso de SIMULADORES. Competitiva por su Modelo Educativo, sus programas académicos con mejoras y talleres de recuperación, su carácter proactivo, prospectivo, flexible e innovador.

Garantiza para sus egresados una congruencia social por su formación como individuos de calidad, íntegros y competitivos, proveedores de conocimientos y habilidades, con decidida actitud de liderazgo y comprometidos con su actualización permanente y la búsqueda de la verdad y el bien común.

Valores: libertad, dignidad, verdad, solidaridad, paz, honestidad, lealtad, justicia, responsabilidad, bien común.

Lema

"Ser responsable, con la consecuencia de nuestros actos"

Significa que la materia de Informática y Computación es tierra fértil, en donde personas comprometidas con el desarrollo sustentable, adquieren la responsabilidad sin límite de tiempo ni de espacio, primero para recibir las semillas, que con confianza la sociedad nos encomienda su cultivo y posteriormente, para que los frutos que le devolvamos sean igualmente comprometidos con la humanidad.

Cuadro para padres y lemas de concientización.

SR. @: Pido su apoyo y confianza para hacer mi trabajo. Escuche a su hijo y sea honesto en lo que escucha, solo usted lo conoces. Escúchenos también a nosotros. Esta es una etapa donde les debe supervisar y guiar, pero no le resuelva las cosas, ni le justifique las acciones, guíelo con verdad.

Hay una educación que es

GRATUITA en México: La que usted puede inculcar a sus hijos.

Enséñales a respetar…

A no destrozar…A no mentir…A no robar…A ser responsables…A esforzarse…A tener valores…A no ser violentos…Y a no dejarse manipular…Es muy bueno luchar por una educación de CALIDAD, pero la educación comienza en el HOGAR.

Aspectos a evaluar

Primer parcial

Segundo parcial

Carpeta digital (USB) 10%Reporte de contenido (Cuaderno)

20%Manual de prácticas 20%Participaciones verbales individuales (4 por parcial)

10%

Proyecto integrador 30%Cuadro de resultados (Tabla para derecho a evaluación parcial)

10%

Materiales de apoyo

Página web: http://mkinfoplus.weebly.com

Material didáctico

Código ASCII

Requisitos para presentación en Power Point

Duración de la presentación 5 min

Portada:

Incluir Título del trabajo, nombre y curso

Incluir imagen (optativo)

Diagramación resto de diapositivas:

Incluir título de la diapositiva

2 a 3 párrafos con viñetas

Foto(s) relacionada(s) al texto

Consideraciones generales:

Texto

El texto debe ser escrito con sus propias palabras.

El texto debe ser preciso y corto

Cuidar la ortografía y redacción

Usar letra clara y de tamaño apropiado para ser leída

Usar color de texto que contraste con el fondo

Usar la misma letra en todos los párrafos

Destacar los títulos con letra más grande y/o diferente

Animaciones

Insertar animaciones discretas para cada uno de los objetos que quieras poner en tus diapositivas

Agregar efectos de transición a las diapositivas

Vínculos

Insertar un ejemplo de vínculos

Graficas

Insertar un ejemplo de graficos

Tablas

Insertar un ejemplo de tablas

Fotografías:

Deben estar de acuerdo al tema

Deben ser nítidas y ubicadas ordenadamente

Deben ser interesantes, que aporten información

Fondo:

Todas las diapositivas deben tener el mismo color de fondo

Consejos

Mantener una postura derecha y ordenada. Las manos fuera de los bolsillos, no apoyarse en la pared.

Pararse al costado para no interferir la visión de la audiencia

Hablar con voz clara y fuerte. Buena dicción

Evitar palabras de uso informal

NO LEER LA INFORMACIÓN. Conocer en profundidad el tema para mostrar seguridad

Hacer participar a la audiencia con preguntas.

FechaActividad

Observaciones

Mtro.

Firma

Orient.

Alumn.

Padre

FechaActividad

Observaciones

Mtro.

Firma

Orient.

Alumn.

Padre

PRACTICA # 1

“IMPORTANCIA DE LAS HABILIDADES LECTORAS Y MATEMÁTICAS ASÍ COMO LA RELACIÓN CON

LA INFORMÁTICA Y COMPUTACIÓN”

TIEMPO ESTIMADO: 100 MIN

COMPETENCIAS A DESARROLLAR:

Se autodetermina y cuida de si Piensa crítica y reflexivamente Usa las TIC`s para procesar e interpretar información. Ordena información de acuerdo a categorías, jerarquías y

relaciones. Sigue instrucciones y procedimientos contribuyendo al

alcance de un objetivo

RESUMEN TEORICO

Para poder dar inicio a nuestro trabajo en un presentador gráfico en este caso Power Point, es de vital importancia conocer y manipular las herramientas que podemos aplicar en el área de trabajo, este programa sirve para presentar de manera agradable la información en nuestras exposiciones

PARTES Y EQUIPO REQUERIDO

Computadora Software específico: Power Point Búsqueda en Internet: -Página Web de Informática.

“http://infomk69.wix.com/mk6913”

-Blog “http://centroinfoycomk-69.blogspot.com”

PROCEDIMIENTO

1.- Examina el área de trabajo

2.- Investiga, selecciona información, captura o aplica pegado especial. En tu presentación de Power point ordena esta información de tal forma que contestes todas las preguntas, coloca en la primera diapositiva, tus datos completos: No. De Máquina, Nombres de los integrantes, No. De práctica, Materia, Profesor y FECHA

a) Utilizando Internet con el navegador Google Chrome y el buscador Google, realiza tu proceso de búsqueda de información sobre las preguntas Generadoras, ¿Qué es una Habilidad?, ¿Por qué es Importante Leer? ¿Qué habilidades lectoras existen y como se desarrollan?, ¿Qué tipo de Géneros Literarios existen?

b) Utilizando Internet con el navegador Google Chrome y el buscador Google, realiza tu proceso de búsqueda de información sobre las preguntas Generadoras, ¿Qué es una Habilidad en el proceso de aprendizaje?, ¿Por qué son importantes las operaciones básicas matemáticas? ¿Qué habilidades matemáticas existen y como se desarrollan?, ¿Qué tipo de áreas matemáticas existen?

c) Utilizando Internet con el navegador Google Chrome y el buscador Google, realiza tu proceso de búsqueda de información sobre las preguntas Generadoras, ¿Cuál es la diferencia entre una Habilidad y una destreza informática?, ¿Por qué son importantes las herramientas informáticas? ¿Existe el analfabetismo tecnológico y en qué consiste?, ¿Qué tipo de áreas informáticas existen? ¿Por qué es importante la relación entre las habilidades lectoras, matemáticas e Informáticas?

Nota: como mínimo deberá haber 5 diapositivas por cada inciso.

RESULTADOS:

OBSERVACIONES : _______________________________________________________________________________________________________________________________________

FECHA Y SELLO: ________________.

PRACTICA # 2

“GALERIA, Mis Sombras”






RESUMEN TEORICO

Dar inicio a nuestro trabajo en un presentador gráfico en este caso Power Point, es una herramienta no solo para presentar información de texto, también permite que podamos mostrar y compartir nuestras emociones, como parte de Una galería de arte o museo de arte que es un espacio para la exhibición y promoción del arte, especialmente del arte visual, y principalmente pintura, con la finalidad de desarrollar la creatividad del alumno y utilizar las Tics se crea la siguiente galería.


Computadora Software específico: Power Point Búsqueda en Internet Cámara digital

PROCEDIMIENTO

1.- Examina el material, recuerda que en todo momento los trabajos que presentes deberán de honrar y respetar a tus compañeros, la institución el personal y sobre todo a TI.

2.- Coloca en la primera diapositiva, tus datos completos: No. De Máquina, Nombres de los integrantes, No. De práctica, Materia, Profesor y FECHA.

a) Utilizando Internet con el navegador Google Chrome y el buscador Google, en la parte de imágenes, busca los fondos que ayuden a resaltar tus fotografías.

b) Utilizando autoformas crea los marcos donde colocaras las fotografías y los cuadros de texto que contendrán el título de tu obra y una breve descripción

c) Utiliza efectos y transiciones a todas las diapositivas para que al aplicar intervalos de tiempo y un fondo musical de género clásico todos podamos disfrutar de la GALERIA.

Nota: como mínimo deberá haber 2 fotografías por diapositivas, el total de fotos son 10 por alumno en máquina.

RESULTADOS

OBSERVACIONES : _______________________________________________________________________________________________________________________________________

FECHA Y SELLO: ________________.

PRACTICA # 3

“Comic, valores institucionales”




relaciones.

Sigue instrucciones y procedimientos contribuyendo al alcance de un objetivo

RESUMEN TEORICO

En un presentador gráfico en este caso Power Point, Podemos crear comics o historietas ya que nos da la posibilidad de crear nuestras imágenes y paso a paso ir dando el movimiento que se requiera en tantas diapositivas que nos recuerde el diseño de los viejos cuentos de Walt Disney, donde se dibujaba el objeto en diferentes hojas con la dirección que queríamos representar y al pasarlo rápidamente daba el efecto de movimiento.


Computadora Software específico: Power Point Búsqueda en Internet

PROCEDIMIENTO



a) Utilizando Internet con el navegador Google Chrome y el buscador Google, en la parte de imágenes, busca los fondos que ayuden a resaltar tu comic.

b) Utilizando autoformas crea los muñecos, no podrás utilizar muñecos predefinidos o de internet esto desarrolla tu creatividad,

habilidad para el uso de autoformas y motivas la comunicación y tolerancia con tus compañeros de equipo.

c) Investiga cuales son los valores institucionales así como su definición y desarrolla los diálogos que muestren cómo los aplicas.

Nota: como mínimo deberá haber 2 muñecos por diapositivas, el total de diapositivas son 33 por cada valor institucional dando un total general de 100 diapositivas, 99(comic) y 1(portada).

RESULTADOS

OBSERVACIONES : _______________________________________________________________________________________________________________________________________

FECHA Y SELLO: ________________.

PRACTICA # 4

“Flota o se Hunde”






RESUMEN TEORICO

En Power Point, podemos realizar diferentes materiales como exposiciones cortas de experimentos químicos como el que sucede cuando colocamos un huevo en un vaso con agua.



PROCEDIMIENTO



a) OBJETIVO:

Aprender a utilizar autoformas dentro de una presentación, así como establecer propiedades de formato.

• Desde la ventana ejecutar [Win +r] apertura a POWER POINT (powerpnt).

• Elija una presentación en blanco

Escriba los siguientes textos como se muestra

Agrega otra diapositiva en blanco.

Dibuje un rectángulo con las siguientes propiedades:

Sin relleno Contorno en gris

Grosor de 2 pts.

Dibuje otro rectángulo un poco más pequeño que el anterior, y colóquelo encima, aplicando las siguientes propiedades:

Diapositiva modificada

Relleno degradado en gris y contorno gris.

Copie los elementos y péguelos hasta generar cuatro elementos más, disponlos en las siguientes posiciones como se ven en la imagen:

Cree un ovalo y aplique estas propiedades, colocando varios en la posición que se muestra en la imagen:Estilo de forma: estilo intenso color amarillo

Diríjase a la cinta Diseño y elija tema Whisp Cree los siguientes cuadros de texto con las

siguientes propiedades Contorno: Grisáceo énfasis 1, claro 40% Efecto de forma: iluminado 18puntos

Agregue una diapositiva y escriba lo sig. :

Material necesario: Agregue una diapositiva y escriba:Procedimiento:

Agregue una diapositiva y escriba el sig. Texto:

Explicación:

Guarde la presentación y muéstrela F5

RESULTADOS

OBSERVACIONES : _______________________________________________________________________________________________________________________________________

FECHA Y SELLO: ________________.

PRACTICA # 5

“LABERINTO, Este es un reto.”






RESUMEN TEORICO

En Power Point, también te puede ayudar a diseñar pequeños juegos, como laberintos. Los cuales desarrollan tu creatividad y control del mouse sobre los espacios indicados.



PROCEDIMIENTO



a) Objetivo:

Crear un juego utilizando comportamiento de acción en los objetos.

Desde la ventana ejecutar <Win+r> abre Power Point. Agregue el siguiente texto los marcadores.

Cree una diapositiva <Ctrl+M> y en ella un rectángulo de color negro y de fondo rectángulos más pequeños para la simulación del laberinto.

Cree una siguiente diapositiva <Ctrl+M> y un rectángulo de color negro de fondo y rectángulos más pequeños para la simulación del laberinto.

Genere una nueva diapositiva <Ctrl+M> con un rectángulo de color negro de fondo y rectángulos más pequeños para la simulación del laberinto.

Coloque una siguiente diapositiva <Ctrl+M> y escriba la palabra ¡Ganaste! En el fondo puedes poner el fondo que desee.

Cree una siguiente diapositiva y agregue una imagen de su agrado.

Aplique los siguiente hipervínculos utilizando la herramienta y acciones.

Seleccione un rectángulo de color negro y diríjase a la cinta de insertar y del grupo de vínculos elija la opción de acción

En este cuadro de dialogo escoja la opción de acción de mouse y un hipervínculo a la última diapositiva.

Realice la misma operación con las demás partes negras. Seleccione un rectángulo de color rojo, diríjase a la cinta

de insertar y del grupo de vínculos elija la opción de acción.

En este cuadro de dialogo escoja la opción de acción de mouse y un hipervínculo a la siguiente diapositiva.

Realice la misma operación en las demás partes rojas. Guarde el trabajo en la carpeta con el nombre de Juego y

muéstralo <F5>.

RESULTADOS

OBSERVACIONES : _______________________________________________________________________________________________________________________________________

FECHA Y SELLO: ________________.

PRACTICA # 6

“Memorama”






RESUMEN TEORICO

Ya has practicado con Power point, ahora te toca crear y diseñar tu propia práctica, recuerda que la redacción es una de las habilidades que desarrollas derivada de la lectura. Investiga directamente usando las herramientas del software o en internet como diseñar un juego de memoria solo de 3 pares, las imágenes usadas deben hacer referencia a 3 obras literarias de tu preferencia.



PROCEDIMIENTO



a) NOTA: AQUÍ ESCRIBIRAS TU PROCEDIMIENTO, COMO SE TE MOSTRO EN LAS PRÁCTICAS ANTERIORES, AGREGANDO UNA HOJA O LAS QUE NECESITES

RESULTADOS

OBSERVACIONES : _______________________________________________________________________________________________________________________________________

FECHA Y SELLO: ________________.

PRACTICA # 7

“CREACIÓN DE GRÁFICAS”



Se autodetermina y cuida de si Piensa crítica y reflexivamente

Usa las TIC`s para procesar e interpretar información. Ordena información de acuerdo a categorías, jerarquías y



RESUMEN TEORICO

“Una imagen dice más que mil palabras”, esta frase explica la importancia de presentar los datos en forma gráfica. Existe una gran variedad de gráficos y la selección apropiada de algunos de ellos para la representación de la información dependerá, entre otras cosas, del tipo de datos, y la preferencia e interés del investigador.

Por otra parte no podemos perder de vista el hecho de que los gráficos transmiten en forma inmediata una idea general sobre los principales aspectos de los datos sin proporcionar detalles. Un gráfico debe ser sencillo, de fácil interpretación y suministrar valores aproximados. Al igual que los cuadros estadísticos deben llevar un titulo que explique de que trata la información allí presentada.



PROCEDIMIENTO



a) Objetivo.

Aprender a utilizar las herramientas de creación de una gráfica.

¿Cómo crear una gráfica?

Desde la ventana ejecutar <Wint+r>, abre Power Point. Elige una plantilla en blanco. Escriba en el primer marcador el texto Encuestas y en el

segundo su nombre

Cree una siguiente diapositiva <Ctrl + M> y agregue el siguiente texto:

Primer cuadro: Encuesta

Segundo cuadro: La encuesta es una técnica que consta de una

serie de preguntas estandarizadas que son

realizadas a una muestra representativa. A partir de esto se pueden obtener mediciones de cualidades tanto objetivas como subjetivas de la población.

Cree una siguiente diapositiva <Ctrl + M> y agregue el siguiente texto

Primer cuadro: Tipos de encuesta

Segundo cuadro: Según las preguntas

De respuesta abierta De respuesta cerrada

Según la forma en que realiza la entrevista: Por correo Por teléfono Personal

Realice una encuesta a los compañeros de su salón o a otras personas, de acuerdo con la pregunta de la taba que se muestra en seguida, y rellene la casilla seleccionada para que al final cuente el número de respuestas de cada fila y anote un total.

Realice la gráfica apoyándose en el programa de Excel

Con los datos obtenidos de la encuesta realizada genere una gráfica circular 3D con estilo e 3. En seguida aparece un ejemplo de cómo quedaría la gráfica:

RESULTADOS

OBSERVACIONES :

_______________________________________________________________________________________________________________________________________

FECHA Y SELLO: ________________.

PRACTICA # 8

“OFICIOS MEXICANOS, Historia y Cultura”






RESUMEN TEORICO

Este trabajo recopilatorio constituye una fuente documental de primer orden sobre las técnicas de cada uno de los oficios, su utilidad, las costumbres asociadas a los mismos, las personas que los desarrollaron … y que da fe de nuestro pasado económico.

Oficios que han desaparecido sin darnos cuenta, sin hacer ruido, casi de puntillas, pero que quedaron para siempre en el recuerdo de quienes los conocieron. Los cambios producidos en nuestra sociedad los arrinconaron y emergieron otros acompasándose a la revolución tecnológica que vivimos.



PROCEDIMIENTO



a) Realiza una investigación de cuáles son los OFICIOS MEXICANOS desde los más antiguos hasta los actuales y posteriormente realiza una encuesta con 5 adultos mayores, 5 adultos, 5 adolescentes y posteriormente grafica los datos como en la práctica anterior.

NOTA: AQUÍ ESCRIBIRAS TU PROCEDIMIENTO, COMO SE TE MOSTRO EN LAS PRÁCTICAS ANTERIORES, AGREGANDO UNA HOJA O LAS QUE NECESITES.

RESULTADOS

OBSERVACIONES : _______________________________________________________________________________________________________________________________________

FECHA Y SELLO: ________________.

PRACTICA # 9 Y 10

“PROYECTO DE VIDA”






RESUMEN TEORICO

¿Por qué es importante elaborar y mantener un proyecto de vida?

Es importante que desde edades tempranas las personas vayamos diseñando tanto nuestro presente como nuestro futuro en base a las características que nos gustaría que ambos intervalos temporales tengan, porque de esa manera estaremos más protegidos de caer en conductas y situaciones que nos ponen en riesgo en etapas de vida críticas como la pubertad o la adolescencia.

El tener un proyecto de vida temprano también nos permite aprovechar todos los recursos que la vida nos va ofreciendo en el camino y que eventualmente nos ayudarían a llegar más fácilmente a nuestras metas establecidas, si no tenemos claro dicho proyecto difícilmente seremos capaces de identificar esos recursos y lo más seguro es que como no los valoremos los perdamos.

Un proyecto de vida nos da lineamientos claros y racionales de comportamiento, además de estrategias de organización, planeación y toma de decisiones que nos serán útiles tanto en el presente como en el futuro, lo que a su vez traerá como beneficio secundario entrenarnos y hacernos cada vez mejores en los procesos de visualización, análisis, planificación, organización, elección y toma de decisiones que podremos aplicar para mejorar todos los ámbitos de nuestra vida presente y futura.

Nuestro proyecto de vida podría asemejarse a una obra de arte que nunca estará del todo terminada y a la que continuamente le podremos agregar, quitar o modificar elementos que lo vayan enriqueciendo, mejorando, clarificando y haciendo más hermoso cada vez.

Un proyecto de vida es útil por muchas razones, pero quizás la más importante sea porque le da sentido a nuestra existencia y nos permite tener siempre anhelos, metas, deseos, motivos y razones para seguir viviendo y para trascender las dificultades que nos presenta el mundo cotidianamente


Computadora Software específico: Power Point Búsqueda en Internet: -Página Web de Informática.

“http://infomk69.wix.com/mk6913” -Blog “http://centroinfoycomk-69.blogspot.com”

PROCEDIMIENTO

1.- Investiga, selecciona información, captura o aplica pegado especial. En tu presentación de Power point ordena esta información de tal forma que contestes todas las preguntas, coloca en la primera diapositiva, tus datos completos: No. De Máquina, Nombres de los integrantes, No. De práctica, Materia, Profesor y FECHA

2.- Observa las siguientes diapositivas y crea con el mismo esquema tu propia presentación, modifica las imágenes pero no pierdas el sentido del texto

RESULTADOS

OBSERVACIONES : _______________________________________________________________________________________________________________________________________

FECHA Y SELLO: ________________.

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