INTRODUCCIÓN. Este manual pretende ser una guía en el uso de las técnicas del manejo

emocional ya que viene ser la base de nuestra felicidad, armonía y nuestro éxito en la vida . En su contenido podremos observar las más esenciales de ellas para poderlo utilizar de una manera adecuada y fácil. Que nos permite auto controlar nuestras emociones negativas

Las emociones o sentimientos forman parte de nuestra vida y nos proporcionan la energía para resolver un problema o realizar una actividad nueva . en definitiva , actúan como resortes que nos impulsan a actuar para conseguir nuestros deseos y satisfacer nuestras necesidades

1. Descripción del proceso :

Las técnicas se aplicaron en niños de 3,4,y 5años para este manual hemos tenido en

cuenta los aportes de los psicólogos :

2. Jorge Raul Olguin3. Daniel Goleman4. Edward Thorndike5. Belen Soler Vivas

OBJETIVO

Objetivo general

Demostrar que las técnicas que hemos investigado son adecuadas para manejar las emociones del niño .

Objetivo especifico

Determinar que técnicas son adecuadas para los niños de acuerdo a su edad.

Explicar como la utilización de las técnicas ayudara en el control de las emociones de los niños

Aplicar las técnicas seleccionadas de acuerdo a la edad de los niños

Colaboradoras

Los colaboradores de este manual daremos a conocer y explicar el proceso de nuestra investigación. En la cual nos ayudaremos

Materiales gráficos. Materiales mixtos.

Esto se dará en diferente institución educativas en la cual nos encontramos realizando nuestras prácticas profesional con niños de 3,4.5 años de edad cada colaboradora empleara los material con sus respectivos procedimientos para el desarrollo de este manual .

Colaboradoras 1: Quispe Ramírez Marilda Y Pérez Coello Luisa

Colaboradora 2: García Auris Rosa Bertha

Colaboradora 3: De La Cruz Romero Noemí

Elementos que debe contener un manual:

1. Todo manual debe contener la información básica de cualquier documento, como es una portada con identificación y nombre del procedimiento a describir, así como logotipo de la Institución.

2. Adicionalmente un índice y una introducción al mismo.3. Para que el manual tenga sentido, debe tener un objetivo claro del procedimiento

que se detallará, pues como hemos indicado, es una descripción de tareas pero que ordenadas y en secuencia nos llevarán a una meta, la cual desde el principio debe quedar clara para el lector y plasmada en el objetivo.

4. Toda tarea debe siempre tener claramente definidos los responsables y el alcance de la tarea a realizar, esto es, explicar detenidamente qué personas se involucrarán y quiénes son los responsables de cada acción a realizarse.

5. Ahora bien, ya que tenemos claridad del objetivo a buscar y los responsables que participarán en las actividades a describir, habrá entonces que describir las actividades o como se dice correctamente, explicar el procedimiento. Esto es, describir paso a paso lo que se debe realizar y quién es el responsable de cada tarea y acción.

6. los procesos exigen llevar a cabo el seguimiento de las acciones a través de una serie de formatos, documentos, mensajes, comunicados, etcétera. Esto es, para cada una de las acciones puede corresponder completar un formato, ósea documentos o evidencias que sustentan el que las acciones se hayan llevado a cabo, así que el manual debe contener los formatos de cada uno de esos documentos que se utilizarán.

7. Ya con toda esta información se deben incluir en el manual diagramas de flujo, que permitan saber cuál es la secuencia de la información o de los documentos a lo largo del procedimiento que se describe.