WEB 2.0. Una visión reflexiva ALEJANDRA BOSCO. WEB 1.0 y WEB 2.0. WEB 1.0WEB 2.0 1º fase2º fase...
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WEB 2.0.Una visión reflexiva
ALEJANDRA BOSCO
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WEB 1.0 y WEB 2.0.
WEB 1.0 WEB 2.0
1º fase 2º fase Se convierte en una plataforma de:
• Distribución de servicios
• Construcción de información
• Separación entre contenido y presentación
• Colaboración
• Sindicación
Web informativa:
• Noticias
•Información específica
Aparición de servicios interactivos:
• Foros
• Serv.de mensajería
• e-banking
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Multimedia Educativo
• La web como plataforma
• Aprovechamiento de la inteligencia colectiva
• La gestión de la base de datos como competencia básica
• El fin de las actualizaciones de software
• Modelo de programación ligera. Búsqueda simplicidad
• Software no limitado a un solo dispositivo
PRINCIPIOS
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Multimedia Educativo
PRINCIPALES APLICACIONES
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Búsqueda información tareas escolares
Bajarse música, juegos, películas
Búsqueda información intereses personales
Participar en chats
Comunicación amistades/familiares
Comunicación por temas escolares
Participar en foros/discusiones
Crear/modificar web personal
Comprar libros/música/otros
0% 10% 20% 30% 40% 50% 60% 70% 80%
Usos educativos de Internet en los hogares de Cataluña
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¿COLABORACIÓN Y/O INTELIGENCIA COLECTIVA?
• Qué implica colaborar
• Qué es una comunidad virtual
• Qué es la inteligencia colectiva: cómo se construye el conocimiento
• Conocimiento experto vs inteligencia colectiva
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Interacción entre tecnologías, enfoque pedagógico y tareas de aprendizaje (Mcloughlin y Oliver, 2000)
Tecnologías de la educación
Enfoque Pedagógico
Comprensión
Memorización
Construcción
Centrado en el profesorado Centrado en el alumnado Centrado en el grupo
T. una sola dirección T. Interactivas T. colaborativas
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Multimedia Educativo
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