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FUNDACION EDUCACIONAL SAN AGUSTÍN Código: RG–041REGISTRO DEL SGC Revisión: 2

PLAN GLOBAL DE MATERIAPáginas: 1 de 6Fecha de Vigencia: 28/09/2015

I. IDENTIFICACIÓN

ASIGNATURA: Lenguaje

COLEGIO: San Agustín

NIVEL: 6TO DE PRIMARIA

CAMPOS DE SABERES Y CONOCIMIENTOS: Comunidad y sociedad

EJES ARTICULADORES (TRANSVERSALES)

Educación intracultural, intercultural y plurilingüe: COMUNIDAD Y SOCIEDAD

GESTIÓN: 2017

CARGA HORARIA: 3 horas-clase por semana.

DOCENTE : Natalia Guzmán

DIRECCIÓN: América Este No 1759

TELÉFONOS: 4401971- 70389464

CORREO ELECTRÓNICO: [email protected]

FECHA DE PRESENTACIÓN: 25 de enero del 2017

II. JUSTIFICACIÓN ¿Qué? ¿Por qué?

El desarrollo de destrezas verbales nos permite comunicar un mundo personal e interior, a un mundo donde se

da la apertura al otro y la construcción de una sociedad .El correcto manejo de las herramientas lingüísticas

ordena la manera de ver el mundo y nos permite interpretarlo en coherencia y comprensión para poder

plasmar en posterior ejercicio lo que se piensa y se siente.

IV. OBJETIVOS HOLÍSTICOS

Conocemos, valoramos y producimos textos literarios y formales considerando aspectos de fondo como: la influencia del entorno, el objetivo, el público y los medios; y forma: gramática, sintaxis, ortografía y redacción, para nuestro desarrollo holístico y el beneficio en la construcción del bienestar social con creatividad e imaginación.

V. ESTRUCTURACIÓN DE UNIDADES TEMÁTICAS Y DESCRIPCIÓN

UNIDAD 1: Tradición oral



OBJETIVOS HOLÍSTICO POR UNIDAD

Desarrollamos el análisis crítico de situaciones dadas en las historias para reconocer los valores representados en la literatura y el lenguaje mediante mitos, leyendas y análisis sintáctico, para entender el pensamiento humano en el desarrollo de la historia.

DURACIÓN DE LA UNIDAD: 1 periodo.

CONTENIDO:

El mito. La leyenda. La Mayúscula. Conectores. la oración.

BIBLIOGRAFÍA ESPECÍFICA DE LA UNIDAD

Texto de clase.

UNIDAD 2: Palabra Escrita

OBJETIVO HOLÍSTICO Nº 2

Desarrollamos el respeto y la capacidad de expresarse adecuadamente de manera escrita, aplicando las reglas de lenguaje y tomando conciencia de las implicaciones de los mensajes emitidos para seleccionar al grupo al que quiere dirigirse.

DURACIÓN DE LA UNIDAD: 1periodo y medio

CONTENIDO:

La Narración, Preposiciones. Nombres o sustantivos Adjetivos Signos de puntuación.

BIBLIOGRAFÍA ESPECÍFICA DE LA UNIDAD

Texto de clase.



UNIDAD 3: El Argumento

OBJETIVOS HOLÍSTICOS DE LA UNIDAD No 3

Desarrollamos tolerancia, capacidad crítica y de escucha para seleccionar nuestros objetivos, mediante la aplicación de argumentos para la selección de opciones fundamentadas.

DURACIÓN DE LA UNIDAD: 1 periodo y medio.

CONTENIDO TEMÁTICO:

Texto argumentativo, La biografía, Acentuación, Palabras esdrújulas. Palabras sobresdrújulas.

BIBLIOGRAFÍA ESPECÍFICA DE LA UNIDAD 1 periodo

Texto de avance.

UNIDAD 4: Arte poético.

OBJETIVO HOLÍSTICO

Desarrollamos sensibilidad frente al lenguaje simbólico para ampliar nuestras capacidades lingüísticas, para lograr una mayor precisión en el manejo del lenguaje, para emitir mensajes con la precisión correspondiente al contexto.

DURACIÓN DE LA UNIDAD: 1 periodo

CONTENIDO:

Introducción a la poesía. Verbos simples y compuestos Palabras de triple acentuación. Lectura del caballero de la armadura oxidada

BIBLIOGRAFÍA ESPECÍFICA DE LA UNIDAD 1 periodo

Texto de clase.

UNIDAD 5: Lo fantástico.

OBJETIVO HOLÍSTICO



Desarrollamos imaginación y la capacidad de diferenciar lo fantástico de lo real a partir de cuentos fantásticos, mediante la aplicación de reglas sintácticas y de lenguaje para la mejor construcción de contextos en la selección de circunstancias hipotéticas.


CONTENIDO:

Cuento corto El predicado, uso de la x y la cc El cuento fantástico Adverbios.

UNIDAD 6: El Teatro

OBJETIVO HOLÍSTICO

Desarrollaremos la emotividad con elementos catárquicos a partir de situaciones cotidianas que nos incomoden mediante la construcción de guiones, partiendo de situaciones que reflejen momentos importantes en la selección de situaciones delicadas o importantes.


CONTENIDOS:

El teatro. Interjecciones. Onomatopeyas. Indirecto el uso de la LL y la Y. Verbos reflexivos.

UNIDAD 6: Exponemos nuestras precepciones.

OBJETIVO HOLÍSTICO

A partir de lo experimentado todo el año, lo estudiantes producen discursividades para expresar sus emociones de manera coherente con la finalidad de transmitir un mensaje determinado.


CONTENIDOS:

Texto expositivo



Modificadores del sujeto por aposición Usos del paréntesis. Campo semántico.

METODOLOGÍA DE LA ENSEÑANZA

ESTRATEGIAS DE ENSEÑANZA (*1) INSTRUMENTOS DE EVALUACIÓN (*2)En el transcurso de la presente gestión académica se implementaran las siguientes estrategias:

Exposiciones dialogadas Lectura y análisis de textos Elaboración de organizadores gráficos Guías de trabajo Elaboración de historietas Dinámicas de grupo: se realizarán en

determinadas situaciones de aprendizaje.

Trabajo socioproductivo.

Lista de Cotejo Escala valorativa Hoja valorativa Pruebas escritas Pruebas virtuales

SUGERENCIAS DE ESTRATEGIAS PARA TALLERES.

MATERIAL DIDÁCTICO REQUERIDO

Crear un taller de cuenta cuentos, llevarlos al teatro.

Presentaciones en Power Point. Mapas conceptuales Lectura de libros Papelógrafos Escenario.

BIMESTRE NOMBRE DE LA UNIDAD O UNIDADES A DESARROLLAR

FECHAS

1º BIMESTRE

Unidad 1. El origen del Lenguaje El mito. La leyenda.

Del 6 de febrero al 24 de febrero

Unidad 2. La Mayúscula. Conectores. La oración

13 de marzo al 31 de abril.

2º BIMESTRE Unidad 3. La Narración, Adverbios, Nombres o sustantivos Adjetivos

22 de junio al 31 de Julio.



Signos de puntuación.3º BIMESTRE Unidad 4.

Texto argumentativo, La biografía, Acentuación, Palabras esdrújulas y Palabras sobresdrújulasUnidad 5 Cuento corto. El predicado. uso de la x y la cc. El cuento fantástico. Adverbios.

17 de Agosto al 21 de septiembre.

22 septiembre al 9 de octubre

4º BIMESTRE Unidad 6 El teatro. Interjecciones. Onomatopeyas. objeto directo. Indirecto el uso de la LL y la Y. Verbos reflexivos.

Unidad 7

Texto expositivo Modificadores del sujeto por aposición Usos del paréntesis. Campo semántico.

. 10 de octubre al 15 de Noviembre

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