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COLEGIO DISTRITAL ROBERT F. KENNEDY AREA DE CIENCIAS NATURALES GRADOS QUINTO AÑO 2020 PROFESORA: DORIS MAGDA SAAVEDRA PACHECO [email protected] NOMBRE: CURSO: FECHA AREA DE CIENCIAS NATURALES Y EDUCACIÒN AMBIENTAL TALLE R No 4 TEMA: LOS SERES VIVOS Y SU MEDIO PERIODO: DEL 24 DE AGOSTO AL 4 DE SEPTIEM. INDICADORES DE LOGRO: Comprender que en la naturaleza, los seres vivos establecen relaciones entre ellos y con su medio, formando un sistema en equilibrio. COMPETENCIAS: Descripción de relaciones entre los seres vivos y el medio. Comprensión e interpretación de textos sobre los elementos de la naturaleza. ¿Por qué HAY EQUILIBRIO EN LA NATURALEZA? En la naturaleza los seres vivos encuentran su alimento y los materiales que requieren para vivir. Ellos interactúan constantemente entre ellos y con los elementos de su medio, conservando el equilibrio. El ser humano hace parte del medio ambiente y tiene la capacidad de mantener el equilibrio o de destruirlo. LOS SERES VIVOS Habitan en Su medio Constituido
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COLEGIO DISTRITAL ROBERT F. KENNEDYAREA DE CIENCIAS NATURALES GRADOS QUINTO AÑO 2020
PROFESORA: DORIS MAGDA SAAVEDRA [email protected]
NOMBRE: CURSO: FECHA
AREA DE CIENCIAS NATURALES Y EDUCACIÒN AMBIENTAL
TALLER No 4
TEMA: LOS SERES VIVOS Y SU MEDIO PERIODO: DEL 24 DE AGOSTO AL 4 DE SEPTIEM.
INDICADORES DE LOGRO: Comprender que en la naturaleza, los seres vivos establecen relaciones entre ellos y con su medio, formando un sistema en equilibrio.
COMPETENCIAS: Descripción de relaciones entre los seres vivos y el medio.
Comprensión e interpretación de textos sobre los elementos de la naturaleza.
¿Por qué HAY EQUILIBRIO EN LA NATURALEZA?En la naturaleza los seres vivos encuentran su alimento y los materiales que requieren para vivir. Ellos interactúan constantemente entre ellos y con los elementos de su medio, conservando el equilibrio. El ser humano hace parte del medio ambiente y tiene la capacidad de mantener el equilibrio o de destruirlo.
NATURALEZA SE ENCUENTRA ORGANIZADA
LOS SERES VIVOS
Habitan en
Su medio ambiente
Las bacterias
Los protistas
Los hongos
Los animales
El agua
El aire
La energía solar
Los minerales
Que interactúan y guardan
equilibrio en la
naturaleza
ComoComo
Componentes abióticos Componentes Bióticos
Constituido por:
Al conjunto de seres vivos del medio ambiente se les
denomina componente biótico
Los seres humanos que se encuentran en el medio de otra
persona corresponden al
Los elementos no vivos del medio ambiente forman el componente abiótico. El
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.
ECOSISTEMA TIPOS DE ECOSISTEMAS
Los ambientes naturales presentan gran organización. Aquellos seres vivos que son similares entre sí y que son capaces de reproducirse, forman grupos llamados especies, como por ejemplo la especie de hormigas arrieras. Los grupos de individuos de la misma especie que habitan en un lugar y tiempo determinado conforman una población y cada integrante que la forma es un individuo, por ejemplo, cada hormiga hace parte de la población de las hormigas arrieras.
Pero en el jardín hay otras especies de animales, plantas y otros seres vivos, todas ellas en conjunto forman un nivel más alto de organización llamado comunidad.
Al conjunto de seres vivos del medio ambiente se les
denomina componente biótico
Los seres humanos que se encuentran en el medio de otra
persona corresponden al
Los elementos no vivos del medio ambiente forman el componente abiótico. El
TERRESTRES: como los bosques, los jardines, las selvas, las montañas y los desiertos.
ACUÀTICOS: Como los ríos, los mares, las lagunas, los lagos y los charcos.
La comunidad y el medio físico en que se encuentra interactúan para formar un ecosistema. El medio tiene características especiales a las cuales se han adaptado los diferentes organismos para que el ecosistema funcione en equilibrio. El conjunto de condiciones climáticas, el suelo y todos los seres vivos que hay en una zona forman un ecosistema.
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EN LA NATURALEZA LOS SERES VIVOS ENCUENTRAN LO NECESARIO PARA VIVIR
Las plantas absorben la luz del sol, el dióxido de carbono del aire, el agua y los nutrientes del suelo, para producir su alimento mediante la fotosíntesis. Como producto de este proceso se obtienen los alimentos y se libera el oxígeno al medio.
Los seres vivos obtienen de la naturaleza los elementos que necesitan para vivir y crecer. Unos sirven de alimento a otros, de manera que forman cadenas alimentarias en las que la materia pasa de un ser vivo a otro y la energía fluye.
Los animales se comen a las plantas, a los animales o a otros seres vivos para conseguir su alimento y convertirlo en energía. En el medio se encuentran agua, luz, calor del sol, oxígeno, un lugar donde vivir, animales de su misma especie para reproducirse, también encuentran sitios para esconderse de sus enemigos.
Los organismos descomponedores, como las bacterias y los hongos, se encargan de descomponer los organismos muertos liberando los nutrientes, las sales y los minerales que contienen, que serán aprovechados por otros organismos como las plantas. LOS
SERES VIVOS DE
UN
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CADENA ALIMENTARIA: Es una relación de competencia que se da entre los seres vivos de un ecosistema. El sol es la principal fuente de energía, la cual es absorbida por los vegetales para elaborar su propio alimento, por esto dentro de la cadena alimentaria se llaman productores, ellos sirven de alimento a algunos animales, son los consumidores de primer nivel; ellos se convierten en presas de otros animales más grandes, son los consumidores de segundo nivel. Y los descomponedores
LAS CADENAS TROFICAS
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ACTIVIDADES
EL SER HUMANO ALTERA LOS ECOSISTEMAS
La acción humana influye especialmente en la disminución e incluso la extinción de muchas especies, las principales acciones del hombre en contra de la naturaleza son muchas, como: Derrames de petróleo, tala irracional de árboles, expansión urbana debido al exceso de habitantes, la contaminación ambiental, el uso de fertilizantes en la agricultura, la caza indiscriminada de especies exóticas, el uso irracional del agua, entre otras muchas acciones.
EQUILIBRIO ECOLÒGICOLas relaciones que se establecen entre los seres de un ecosistema son importantes para ayudar a conservar su equilibrio. Cuando un organismo le sirve de alimento a otro y este a su vez es alimento para otro, permite que no haya sobrepoblación de algunas especies y las otras mueran porque no tienen alimento.
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1. Observa el siguiente video: https://www.youtube.com/watch?v=3y0dPYDLXPY2. Investiga sobre las clases de ecosistemas colombianos y en qué lugar del país se ubican, puedes presentar
dibujos de cada uno de ellos.3. Dibuja un ecosistema acuático y uno terrestre indicando las relaciones que se presentan entre los seres vivos
que lo conforman y el nombre de cada una de las especies.4. Leer las paginas 200-201 y 202 del libro habilidades II y desarrollar la pagina 203.5. Analiza el siguiente esquema y responde
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AREA DE HUMANIDADES- IDIOMA EXTRANJERO INGLÈS.TIVE AND
PROYECTO DE CICLO ¿Cómo ME COMUNICO EN MI MUNDO LOCAL?
TALLER No 4
TEMA: ANTONYMS OR OPOSITES - ANTONIMOS U OPUESTOS PERIODO: DEL 24 DE AGOSTO AL 4 DE SEPT. DE 2020
INDICADORES DE LOGRO:
Reconocer las palabras de y sus antónimos en inglés.
COMPETENCIAS:
Usa los antónimos en la descripción de frases en inglés
ANTONYMS OR OPPOSITES - ANTONIMOS U OPUESTOS
SPANISH ENGLISH SPANISH ENGLISHALTO- BAJO TALL- SHORT COMICO - SERIO FUNNY - SERIOUS
JOVEN – VIEJO YOUNG - OLD PEREZOSO-TRABAJADOR LAZY – HARD WORKINGGORDO - DELGADO FAT - THIN LARGO - CORTO LONG - SHORT
FUERTE - DEBIL STRONG - WEAK FELIZ - TRISTE HAPPY - SADINTELIGENTE - TONTO INTELLIGENT – DUMB ENOJADO - TRANQUILO ANGRY - CALM
HERMOSO - FEO BEAUTIFUL - UGLY BLANCO - NEGRO WHITE - BLACK
1. Copia el vocabulario anterior en tu cuaderno.2. Desarrollar las páginas 248-249-250 y 251 del tomo II de habilidades bilingües 3. Draw, write and translate the antonym - Dibuja, escribe y traduce el antónimo
OLD THIN
FAT TALL
ALPHABET SOUP SOPA DE LETRAS.
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4. Encuentra las siguientes palabras: ANGRY–FAT–HAPPY-LONG–OLD–SAD–SHORT-TALL–THIN-YOUNG
5. LEE, TRADUCE Y DIBUJA READ, TRANSLATE AND DRAW
MY UNCLE IS TALLER THAN MY AUNT SUSAN IS SHORTER THAN PETER
MY COUSIN IS THINNER THAN ME MY BROTHER IS FATTER THAN ME
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MY GRANDFATHER IS OLDER THAN MY FATHER I AM YOUNGER THAN MY SISTER
