¡Comenzamos a transitar días de fiesta! Recordamos la semana más importante de la historia argentina y el cumpleaños de Marcelino.

A partir de esta semana, las actividades se organizan de manera que te resulte más práctico resolver.

Una vez por semana debés sacar fotos de tu cuaderno y enviarlas a tu seño para que ella pueda ver cómo avanzás en tus trabajitos.

Continuemos rezando por nuestro país y por nuestra comunidad…

Tía

AbuelaAbuelo

Papá

Lunes 18 de mayo.V. J. M. J. y Ch.

Semana de Mayo Leé para saber un poquito más: -No se registra esta actividad en el cuaderno.-

La semana de mayo comienza el 18, día de la escarapela, y termina el 25. En estos días recordamos uno de los hechos más importantes de nuestra historia: la revolución de 1.810.

Hace más de 200 años, nuestro país no se llamaba Argentina, no había presidente, ni billetes y monedas propios… Todo dependía del rey de España. Hasta el 25 de mayo de 1.810, cuando un grupo de criollos (así se llamaban los nacidos en nuestro territorio), echaron del gobierno a todos los representantes del rey español y comenzaron a gobernar.

Las familias también eran muy distintas en aquel tiempo, los matrimonios tenían muchos hijos y los más ricos gozaban de privilegios. Entre otras cosas, vivían con una esclava para que se encargara de las tareas de la casa y de los niños.

Hoy vas a recibir un audio con un cuento. Es la conversación entre Eugenia, una niña de 7 años con Clementina, su nana, acerca de lo que ocurrió en su casa en Buenos Aires el 25 de mayo de 1.810. Escuchalo muy atentamente. Registrá en el cuaderno: Cuento “Anochecer de un día agitado” de Perla Zelmanovich. En un árbol como el siguiente (podés imprimirlo o dibujarlo), escribí los integrantes de la familia del cuento :

Eugenia Mamá Tío Eusebio Primos

¿Verdadero o falso? Escribí este enunciado en tu cuaderno y aclará por qué es verdadero o por qué es falso.

Ese día de 1810, los veleros tuvieron mucho trabajo en Buenos Aires.

Mirá el siguiente dibujo y respondé a las preguntas, escribí sólo las respuestas, como si fueras vos quien escribe el cuento:

- ¿Dónde ocurrió todo?- ¿Quién es el señor que está enojado? ¿Por qué se disgustó?- ¿Quiénes son los señores que celebran?

El cabildo de Buenos Aires, lugar donde ocurrió la reunión más importante, es hoy un museo: visitando la siguiente página podés ver fotos de un paraguas con el nombre del rey de España, Fernando ¡Igual al del cuento!

https://cabildonacional.cultura.gob.ar/noticia/objeto-del-mes-1/

Martes 19 de mayo.V. J. M. J. y Ch.

Los juegos en 1810

En 1810 todo era muy distinto: la política, las familias y hasta los juegos… Observá estas imágenes y pensá: ¿Cuál de estos juegos conocés? –No se registra esta actividad en el cuaderno.-

Damas Cartas españolas

Gallito ciego Balero

Las siguientes actividades se resuelven en el cuaderno, copiando la consigna y resolviendo sin necesidad de imprimir y pegar las cartas.-

Mirá con atención los números de estas cartas:

- Elegí dos números para formar el menor número de dos cifras posible.

- Elegí otros dos para formar el mayor número de dos cifras posible.

¡A calcular! Cami y David juegan a sacar dos cartas del mazo, suman sus números. Gana quien obtenga mayor cantidad de puntos tres

veces. ¿Te animás a calcular mentalmente? -Podés usar la grilla como ayuda. –No es necesario imprimir el cuadro, se puede copiar en el cuaderno y escribir adentro las sumas. ¡Buen momento para ejercitar el uso de la regla!-

Camila David

2 + 10 =

Ahora cada carta que sacan, tiene su valor en dieces. Por ejemplo:

80 + 10 = 90

Cami: David:

- ¿Qué puntaje obtuvo cada chico? ¿Quién fue el ganador?

Para terminar este día, les propongo que busquen un momento para jugar en familia a uno de los juegos que vieron en las imágenes… ¡A divertirse!

Miércoles 20 de mayo.V. J. M. J. y Ch.

Educación Religiosa Escolar.Mes de Champagnat.

¡Hoy los Maristas estamos de fiesta! Celebramos que un día como hoy, hace más de 200 años, nació Marcelino Champagnat, nuestro fundador.

Pensá: -sólo para recordar, no se registran estas preguntas en los cuadernos.-

- ¿Recordás dónde nació Marcelino?- ¿Cómo se llamaban sus padres?- ¿Recuerdan cómo fueron sus estudios y su trabajo?- ¿Quién te contó todo esto?

Mirá este vídeo para recordar detalles de su vida:https://www.youtube.com/watch?v=AXYRmxt6JPg

Registrá en tu cuaderno: Vídeo Marcelino Champagnat Siguiendo las referencias, completá las palabras cruzadas:

1- Mamá de Jesús.2- Demostrar cariño.3- Orar es …4- Una de las tres violetas.5- Lugar donde vivía Marcelino cuando era niño.6- Lugar donde comenzó la obra Marista.7- Amaba mucho a los…8- Reunió a unos jóvenes y los llamó…9- Marcelino llegó a ser…

MARCELINO

Dibujá a Marcelino cuando era niño. Escribí en tu cuaderno: ¿Te gusta ser parte de una escuela Marista? ¿Por qué?

Para celebrar, podés entrar a youtube y cantar “Ven Marcelino”.https://www.youtube.com/watch?v=Afjn-0nbz8s

Jueves 21 de mayoV. J. M. J. y Ch.

Antes y ahora Observá las imágenes. Buscá una de la época colonial y relacioná con una imagen actual. Recortá y pegá una al lado de la otra.

Escribí cómo fue reemplazado hoy, en la actualidad. Por ejemplo:

Cuando llegaba la noche, usaban las velas. Hoy tenemos electricidad, hay lámparas de todos colores.

Viernes 22 de mayo. V.J.M.J.y Ch.

El susurrador de la época¿Escuchaste alguna vez qué es un susurrador?En la época colonial los niños armaban el suyo y le susurraban poemas, adivinanzas, coplas, cuentos cortos o mensajes a otros niños o a personas de su familia. ¿Te animás a construir uno? Podés ser muy original, usando los elementos que tengas en casa.

CONSTRUÍMOS UN SUSURRADOR

Elementos necesarios:

Un tubo de cartón que mida entre 20 y 100 cm de largo.Elementos para decorar el tubo, por ejemplo: Trozos de cartulina o papel de diferentes colores y texturas Telas, cintas y lanas de distintos colores. Témperas. Botones, plumas y todo lo que más te guste. Plasticola.

Instrucciones:1-Ponemos sobre la mesa todos los elementos que conseguimos.

2-Imaginamos la combinación de colores que podríamos hacer con los elementos que tenemos.

3-Nos arremangamos para no ensuciar la ropa.

4-Y… ¡comenzamos a decorar el tubo!

En el cuaderno escribí el título, y con tus palabras contá qué es un susurrador. Escribí una adivinanza, un poema corto o algo lindo para susurrar, y escribí a quién se lo vas a contar. Si te dejan, podés sacar fotos mientras susurrás al oído.