22 y 23/6/20

5°H

Hola chicxs.

Espero que estén todxs bien.

En la clase pasada terminábamos con el tema peronismo (primera y segunda presidencia, más adelante veremos la tercera). Quisiera que podamos hacer un cierre juntxs, pero sigo con dificultades para realizar un encuentro por zoom. Mientras intento saldarlo leo sus respuestas del último trabajo, también.

El siguiente tema que nos toca estudiar es el denominado Guerra Fría, en el que, veremos, compiten las dos potencias mundiales triunfantes en la Segunda guerra, Estados Unidos y la URSS, como representantes del sistema capitalista y comunista respectivamente, pero sin llegar al enfrentamiento directo.

Para eso, es necesario que volvamos sobre algunos conceptos y procesos con los que ustedes trabajaron el año pasado.

Un concepto muy importante, para comprender esta nueva etapa y cómo se llegó a ella es el de Imperialismo. Por eso por un lado les propongo trabajar sobre el concepto y por otro retrotraernos bastante atrás en el tiempo para repasar el proceso histórico de predominio del imperialismo y las consecuentes dos guerras mundiales.

Como les decía, estos son temas que ustedes ya trabajaron, pero volvemos para poder entender mejor el proceso que se abre en 1945 cuando concluye la guerra.

Actividad 1

Les dejo a continuación una definición de imperialismo. Y les propongo que realicen una red conceptual, con su definición, que incluya el caso del siglo XX y las razones de éste, tanto económicas como ideológicas y obviamente pueden agregar lo que les parezca necesario o importante.

Por otro lado les dejo la red conceptual que propone el manual para la etapa de imperialismo del siglo XX. Les propongo que la lean atentamente, haciendo las conexiones conceptuales que propone.

Como actividad, elijan y escriban al menos dos frases a partir de los conceptos y conectores de la parte inferior de la red.

Como les decía, les propongo continuar con un repaso del proceso histórico, por eso vamos a utilizar solamente las presentaciones de los periodos que van de 1850 a 1914 y de 1914 a 1955, y las líneas del tiempo de ambos, en donde se incluye, como notarán, los primeros años del periodo de guerra fría que empezaremos a estudiar a continuación.

La época del imperialismo 1850-1914:

Una época de crisis del capitalismo 1914-1955:

Actividad 2

Como actividad para este repaso, a partir de estos textos, y con los insumos que hayan trabajado el año pasado o que pueden buscar en manuales o internet, les propongo que realicen un pequeño esquema de cada una de las guerras mundiales del siglo XX. Que sólo contenga los datos más importantes, sobre contendientes, alianzas, periodos, momentos en los que se van sumando los distintos países, y resultados.

Insisto, unos esquemas muy simples de información de ambos conflictos mundiales.

Por último les propongo una reflexión sobre lo acontecido en las guerras, que nos permite meternos de lleno en la guerra fría.

Ya que se plantea que el peligro de la destrucción masiva de vidas humanas por medio de armamentos atómicos era lo que detenía la posibilidad de enfrentamientos. En las próximas clases profundizaremos sobre esto.

Actividad 3

A partir del siguiente texto y la imagen, busca información sobre las bombas de Hiroshima y Nagasaki y sobre la historia de esa foto de Nagasaki, y elabora una pequeña reflexión, donde desarrolles tu opinión sobre el debate que plantea el texto respecto a la contradicción entre progreso y desarrollo armamentístico. (Para el concepto de progreso puede ayudarte la red conceptual sobre etapa del imperialismo que aparece más arriba)

Si preferís podés componer una imagen, ya sea dibujando o editando, en donde expreses tu opinión sobre este punto.

Parece una actividad larga, pero son actividades muy cortas y sencillas. Como son varias igual, la fecha de entrega es en dos semanas, es decir para el lunes 6/7.

Como ya saben ante cualquier duda, consulta, inquietud, problema, necesidad, comuníquense conmigo.

Saludos

Ludmila