CONCURSO Talleres de Revitalización de la Lengua Rapa NuiHAKA ITE TATOU RE’O TUPUNA

2016

Programa Recuperación y Revitalización de las Lenguas Indígenas.

Unidad Operativa Isla de Pascua.Código 3000456760.Fondo Cultura y Educación.Monto a concursar $30.000.000.- (treinta millones de pesos).N° Máximo de Talleres a financiar

8(ocho) talleres.

Monto máximo a solicitar por Personas Naturales

$3.750.000.- (tres millones setecientos cincuenta mil pesos).

Monto máximo a solicitar por Personas Jurídicas.

$3.750.000.- (tres millones setecientos cincuenta mil pesos).

Plazo de Ejecución 5 meses máximo.Responsable del Proceso

Petero Tucki RengifoEncargado de Unidad de Cultura Y Educaciónptucki@conadi.gov.cl

Fecha y Hora de Apertura Concurso

10 de Mayo 2016 a las 09:00 Horas.

Fecha y Hora de Cierre Concurso

30 de Mayo 2016 a las 13:00 Horas.

Fecha y Hora Admisibilidad Proyectos

31 de Mayo 2016 a las 09:00 Horas.

Fecha y Hora Evaluación Proyectos

31 de Mayo 2016 a las 15:00 Horas.

Fecha Adjudicación 06 de Junio 2016 a las 12:00 Horas.Firma Contrato y Capacitación acerca del convenio a firmar

07 de Junio 2016. A las 15:00 Horas, en la oficina de CONADI, Rapa Nui Hangaroa.

Deposito A partir del 09 de Junio 2016.Rendición Financiera Se cancelara mediante dos cuotas; Primer pago

$1.000.000, correspondiente a gastos operacionales. Segundo pago $2.750.000, correspondiente a Honorarios del Sabio Cultor.

PROGRAMA RECUPERACIÓN Y REVITALIZACIÓN DE LENGUAS INDÍGENASBases Administrativas

CONCURSO Talleres Revitalización de Lengua Rapa Nui 2016

INDICE

1. Convocatoria.2. Antecedentes Generales.

3. Características del concurso 3.1 Etapas y plazos de postulación3.2 Requisitos de postulación al Concurso.3.3 Antecedentes Obligatorios a) Personas jurídicas b) Personas naturales3.4. Documentos optativos y/o complementarios3.5. Causal de eliminación inmediata

4. Admisibilidad y Evaluación de las Postulaciones.4.1 Comité de admisibilidad y evaluación.4.2 Incompatibilidades e inhabilidades de los integrantes del comité y funcionarios públicos. 4.3 Admisibilidad de las postulaciones.4.4 Evaluación de las postulaciones.4.5 Criterios de evaluación.4.6 Resolución de empates.4.7 Selección de la postulación

5. Condiciones del convenio de aceptación del subsidio.5.1 Celebración y Firma del Convenio.5.2 Monto y duración del convenio de aceptación del subsidio.5.3 Entrega/pago del subsidio5.4 Ampliación del plazo, prorrogas de ejecución y/o término anticipado del convenio.

6. Discrepancia y legislación.7. Contraparte técnica institucional.8. Del término y cierre del Convenio.

1. CONVOCATORIA.La Corporación Nacional de Desarrollo Indígena, a través de las Unidades de Cultura y Educación de las Unidades Operativas de CONADI, convoca a participar de Concurso público dirigido a las Comunidades, Asociaciones y personas naturales indígenas agrupadas, para desarrollar talleres de aprendizaje de las lenguas originarias, con el fin de fortalecer el proceso de revitalización de las lenguas originarias del país, con la participación de Sabios o Educadores Tradicionales indígenas que sean hablantes competentes de su lengua y conocedores de su cultura ancestral.

2. ANTECEDENTES GENERALES.3. CARACTERÍSTICAS DEL CONCURSO

Nombre del Concurso Talleres Revitalización de Lengua Rapa Nui 2016

Descripción

Este concurso propiciará que las personas pertenecientes a alguna etnia indígena adquieran el uso de la lengua indígena y releven la identidad cultural de su pueblo originario lo que, a su vez, conllevará que las personas naturales e integrantes de Comunidades y Asociaciones Indígenas eleven su autoestima, le asignen un valor adicional a todas las actividades propias de los pueblos indígenas y, logren un desarrollo con identidad.

Código EBI Nº300456760Tipo de convocatoria Concurso Público

PresupuestoEl presupuesto total destinado para el presente Concurso asciende a la cantidad de Treinta Millones de Pesos.- ($30.000.000).

Moneda de Gastos El ítem presupuestario y financiero del proyecto, se deberá

expresar en pesos chilenos, con todas sus cifras, incorporando los impuestos asociados a la naturaleza del gasto. Esto significa que en los montos totales solicitados, se entienden incluidas las cargas tributarias que corresponden. En ningún caso se aceptará que a la cantidad total solicitada en alguno de sus componentes, se agregue la frase “más impuesto” o “más IVA”.La variación de los costos contemplados durante la ejecución del proyecto será de absoluta responsabilidad de él o la postulante.

Monto único a financiar $3.750.000.-(tres millones setecientos cincuenta mil pesos)Unidad Operativa Isla de PascuaDirección Atamu Tekena S/NRegión VComuna Isla de Pascua

Observaciones

Los recursos que entregue la CONADI para la ejecución de los proyectos seleccionados y financiados, tendrán el carácter de no reembolsables.

Las asociaciones o comunidades indígenas podrán presentar más de una propuesta, siempre que no se repitan los beneficiarios.

3.2. REQUISITOS DE POSTULACION AL CONCURSOPodrán postular al presente Concurso público:

a) Comunidades Indígenas; Asociaciones Indígenas y personas naturales que pertenezcan a alguno de los pueblos indígenas reconocidos por la Ley N° 19.253 y sus modificaciones.

b) Las comunidades y asociaciones indígenas deberán además, contar con sus directivas vigentes en el Registro Nacional de Comunidades y Asociaciones Indígenas de la CONADI al momento de su postulación.

c) Los postulantes personas naturales que no posean apellidos indígenas deberán adjuntar el Certificado de Calidad Indígena e indicar el número del certificado en el formulario de postulación.

Las Postulaciones deberán contar con:

a) Un Sabio o Educador Tradicional que lidere y ejecute los talleres de lengua Rapa Nui.

b) Un número obligatorio de 10 niños o jóvenes entre 5 y 29 años, para beneficiar a la población infanto-juvenil focalizada por el Programa de Lenguas.

c) Las comunidades y asociaciones indígenas deberán encontrarse inscritas en el Registro de Personas Jurídicas Receptoras de Fondos Públicos de CONADI, regido por la Ley Nº 19.862, su Reglamento, el D.S. Nº 375 de 2003 del Ministerio de Hacienda, y por la Resolución Exenta Nº 240 del Director Nacional de la CONADI de fecha 25 de marzo de 2004, para lo cual deberán indicar en el formulario de postulación en número de Certificado del Registro de personas Jurídicas Receptoras de Fondos Públicos de CONADI, para que CONADI genere el documento y verifique su inscripción.

3.3.ANTECEDENTES OBLIGATORIOSa. PERSONA JURÍDICA (comunidades y Asociaciones indígenas )

Tanto las Comunidades y Asociaciones Indígenas que postulen a este concurso deberán presentar obligatoriamente los siguientes documentos :

1) Formulario de presentación del proyecto. (ANEXO N°1).

2) Fotocopia del Rut de la Comunidad y/o Asociación Indígena, emitido por el Servicio de impuestos internos.

3) Fotocopia de la Cédula de Identidad del representante legal de la Comunidad y/o

Asociación indígena. Documento que debe estar vigente al momento de la postulación.

4) Copia del Acta de Asamblea (de la Comunidad/Asociación) en donde conste la voluntad de participación de la iniciativa. Documento que deberá contener el listado de los participantes con sus respectivas firmas.

5) Declaración jurada simple donde el/la educador/a que dictará los talleres de la lengua declara su conocimiento en la lengua y cultura indígena. (ANEXO N°2)

7) Carta donde se comprometen aportes propios (ANEXO Nº 3)

b. PERSONA NATURALLa persona indígena que postule a este concurso deberá presentar obligatoriamente los siguientes documentos :

1) Formulario de presentación del proyecto. (ANEXO N°1).

2) Fotocopia de la Cédula de Identidad del postulante. Documento que debe estar vigente al momento de la postulación.

3) Los postulantes que no posean apellidos indígenas deberán indicar en el formulario de postulación el número de su Certificado de Calidad Indígena, para que CONADI verifique dicho documento.

4) Declaración jurada simple donde el educador que dictará los talleres de la lengua declara su conocimiento en la lengua y cultura indígena (ANEXO N°2).

5) Carta donde se compromete con aportes propios. (ANEXO N°3)

3.4. DOCUMENTOS OPTATIVOS y/o COMPLEMENTARIOSLos postulantes podrán presentar documentos optativos como:

1) Documentos de terceros que acrediten la experiencia del ejecutor/a como responsable de otros proyectos vinculado a la enseñanza de las lenguas indígenas.

2) Documentos de terceros que acrediten la experiencia del educador/a como conocedor de la lengua indígena y/o responsable de otras instancias vinculadas a la enseñanza de las lenguas indígenas.

3) Carta de aporte de terceros, si los hubiera.

3.5. CAUSAL DE ELIMINACIÓN INMEDIATA DE LA POSTULACIÓNa) Presentar los antecedentes en un formulario distinto al ANEXO N° 1 de estas

bases.

b) La falta u omisión de alguno de los antecedentes obligatorios, (Anexo N°1, N°2 y N°3), será causal de no admisibilidad del proyecto o eliminación inmediata de la postulación al presente concurso.

c) También se determinará como causal de no admisibilidad en aquellos casos en que el postulante que no posea apellidos indígenas y no indique el número del certificado en formulario de postulación.

4. ADMISIBILIDAD Y EVALUACIÓN DE LAS POSTULACIONES 4.1. COMITÉ DE ADMISIBILIDAD Y EVALUACIÓNEl Comité de Admisibilidad y Evaluación, en adelante “el Comité” estará constituido por:

1. El Encargado(a) de la Unidad de Cultura y Educación de la Unidad Operativa respectiva o quien designe en su representación, quien presidirá el comité.

2. El Encargado de la Unidad de Administración y Finanzas de la Unidad Operativa respectiva, o quien lo represente.

3. Un profesional de una institución pública atingente la vitalización de las lenguas indígenas.

4. Un profesional de Apoyo de la Unidad de Cultura y Educación de la Unidad Operativa que corresponda, si no existiera dicho profesional el Jefe de la Unidad Operativa correspondiente designará un profesional de otro departamento. Para

este concurso en particular el profesional deberá ser conocedor de la lengua originaria correspondiente.

Actuará en calidad de Ministro de Fe, el (la) encargado(a) de la Unidad Jurídica respectiva, o a quien designe en su representación.

Cualquiera de los miembros del Comité podrá designar mediante poder simple o memorando a otro/a funcionario/a para que, en caso de no poder asistir a la respectiva sesión lo/la represente en sus funciones, la cual deberán hacer llegar antes de la constitución del Comité o presentarla en la constitución del mismo, quedando constancia de ello en el acta respectiva.

El quórum mínimo que el Comité debe reunir para constituirse válidamente será de 3 miembros, los que deberán participar en la totalidad del proceso de admisibilidad y evaluación de las propuestas.

El Comité tendrá como misión realizar la admisibilidad y evaluación de las postulaciones y proponer a la autoridad que suscribe el llamado al Concurso Público, los o las postulantes seleccionados/as para su adjudicación, por orden de puntaje, conforme a los procedimientos que se señalan y los recursos disponibles.El Comité además deberá verificar que las personas que postulan y poseen apellidos indígenas, efectivamente esos apellidos sean indígenas.

4.2. INCOMPATIBILIDADES E INHABILIDADES DE LOS INTEGRANTES DEL COMITÉ Y FUNCIONARIOS PÚBLICOSLas personas integrantes del Comité, estarán afectos a las siguientes incompatibilidades e inhabilidades, en el cumplimiento de sus funciones:

a) No podrán ser cónyuges, hijos o hijas, adoptados o adoptadas, ni tener parentesco de consanguinidad en línea recta y colateral hasta el tercer grado, o de parentesco por afinidad en segundo grado, con alguno de los o las postulantes de los proyectos al “CONCURSO Talleres de Revitalización de la Lengua Rapa Nui, año 2016”.

b) No podrán ser representantes legales, integrantes de directorios o directores(as) ejecutivos(as) de instituciones y/o personas jurídicas, de quienes postulen proyectos al Concurso.

c) No podrán participar como ejecutores, ejecutoras o co-ejecutores(as) de los proyectos que resulten seleccionados bajo cualquier modalidad, ni tampoco podrán ser titulares de proyectos en el Concurso.

En la eventualidad de que un miembro del Comité le afecte alguna de las causales señaladas, se deberá inhabilitar de inmediato, comunicando por escrito al Presidente de la Comisión y dejando constancia en la respectiva Acta de sesión del Comité. Asimismo, en caso de no existir dichas incompatibilidades e inhabilidades, de igual manera se debe señalar en la Acta del comité.

4.3. ADMISIBILIDAD DE LAS POSTULACIONESEl encargado del proceso debe generar una Pauta de Admisibilidad para verificar los requisitos formales de presentación de las postulaciones. El Comité verificará que las propuestas presentadas cumplan con los requisitos indicados en las presentes Bases, según las formalidades que se indican en éstas.De todo el proceso, el Comité levantará un acta que identifique las postulaciones declaradas admisibles y las inadmisibles. En este último caso, se deberá indicar el motivo.4.4. EVALUACIÓN DE LAS POSTULACIONESUna vez realizada la admisibilidad de las postulaciones presentadas, se procederá con la evaluación de las postulaciones declaradas admisibles, para ello se sesionará en privado, se evaluarán y calificarán las postulaciones basándose en la documentación presentada por cada postulante, en conformidad con los criterios de evaluación que se detallan en las presentes bases técnicas. Asimismo, los miembros del comité, podrán incorporar observaciones a la evaluación de cada postulante, las que quedarán registradas en el acta.

El puntaje final de cada postulante, será el promedio obtenido por las evaluaciones efectuadas por cada miembro del Comité que asista a la sesión. El puntaje máximo que se puede obtener es de 100, el puntaje mínimo para la adjudicación del proyecto será de 60 puntos.

El Comité propondrá al Jefe de Unidad Operativa de Isla de Pascua, adjudicar la propuesta seleccionada, quien emitirá la respectiva Resolución que así lo ordena.

4.5. CRITERIOS DE EVALUACIÓNEl Comité de Admisibilidad y Evaluación, evaluará y calificará individualmente los proyectos presentados, aplicando para ello los criterios y pautas de evaluación que se indican en las Bases Técnicas. El puntaje de cada proyecto, antes de su ponderación, será la suma de los promedios obtenidos por cada criterio de evaluación. El puntaje final de cada proyecto, se determinará aplicando la ponderación que se señala más adelante. Culminada la evaluación, se elaborará un Acta que contendrá los puntajes de los proyectos evaluados.

4.6. RESOLUCIÓN DE EMPATESSi en el resultado del proceso de evaluación de las postulaciones resultara en igualdad de puntajes, se preferirá para adjudicar, aquel proyecto que tenga mayor puntaje de evaluación técnica, y en caso de persistir la igualdad, se dará preferencia al proyecto que posea mayor puntaje en el criterio de metodología a utilizar en los talleres. En el caso de mantenerse el empate se preferirá la postulación que cuente con una educador/a con mayor experiencia.

4.7. SELECCIÓN DE LA POSTULACIÓNEl Comité de Admisibilidad y Evaluación después de realizar la evaluación técnica y económica de cada proyecto o propuesta, procederá a ordenar en orden descendente, seleccionando los beneficiarios hasta el monto de los recursos disponibles según el puntaje, levantando inmediatamente acta de todo lo obrado. Los acuerdos del Comité, deberán ser adoptados por la mayoría absoluta de los miembros asistentes a la sesión respectiva.

Junto con el acta final, el Comité deberá confeccionar una “Lista de Espera” confeccionada de acuerdo a los puntajes obtenidos. Esta Lista de Espera se utilizará cuando un postulante que haya resultado seleccionado no comparezca en el tiempo requerido para la aceptación del beneficio; cuando éste señale por escrito su rechazo; o si el Servicio constata alguna imposibilidad para celebrar el respectivo convenio con el postulante seleccionado. Igualmente, se contemplará este mecanismo de selección en el caso de que hubiere reasignación del monto total de recursos para los concursos y cuando quedara un monto menor al máximo a adjudicar, el cual podrá ser adjudicado de la misma forma.

La Lista de Espera correrá de acuerdo al orden de prelación establecido por el Comité, con la finalidad de agotar el 100% de los recursos asignados al Concurso.

El Comité de Selección propondrá al Jefe de la Oficina de la Unidad Operativa correspondiente adjudicar las propuestas seleccionadas, quien emitirá la respectiva Resolución administrativa.

Asimismo, el Jefe de la Unidad Operativa correspondiente, tendrá la facultad de declarar fundadamente desierto el Concurso.

Se deberá comunicar la adjudicación a cada postulante seleccionado, según corresponda y, señalándose claramente el día y la hora que deberá concurrir a la Unidad Operativa que le corresponda, para la suscripción del Convenio de ejecución.

5. CONDICIONES DEL CONVENIO DE ACEPTACIÓN DEL SUBSIDIO

5.1. CELEBRACIÓN Y FIRMA DEL CONVENIOA partir de la fecha de notificación de la adjudicación del Concurso, comenzará a correr un plazo de quince días corridos para que el o la postulante seleccionado/a, concurra a la UNIDAD DE CULTURA Y EDUCACIÓN DE LA UNIDAD OPERATIVA DE ISLA DE PASCUA DE CONADI, para aceptar el subsidio adjudicado a través de la firma del Convenio de Aceptación del Subsidio.

El Convenio será suscrito por el Jefe(a) de la Unidad Operativa de Isla de Pascua y, el o la postulante adjudicada o adjudicados.

En caso que el adjudicatario/a no suscriba el convenio dentro del plazo que se le señale se dejará sin efecto la adjudicación y se procederá a adjudicar la propuesta que hubiere ocupado el primer lugar en la “lista de espera” de este Concurso y así sucesivamente.

El Convenio será firmado en dos (02) originales, uno de los cuales quedará en poder del Adjudicatario/a y el otro en poder de CONADI. El Convenio regirá a partir de la fecha en que hubiere sido aprobado mediante la correspondiente resolución del Jefe de la Oficina Operativa que corresponda, lo que se comunicará al adjudicatario(a) mediante correo electrónico o correo postal u otro método que resulte más eficaz dirigido a la dirección entregada en el formulario de postulación por el adjudicatario/a. El ejecutor(a) tendrá que dar inicio a la ejecución del proyecto, a más tardar dentro del 7º día desde que se envió la referida comunicación. En caso contrario, el convenio se resolverá de pleno derecho por constituir una causal de incumplimiento grave.

Dentro de este contexto, cabe tener presente que para todos los efectos legales, estas Bases de Concurso, formaran parte del tenor del convenio que se suscriba.

5.2. MONTO Y DURACIÓN DEL CONVENIO DE ACEPTACIÓN DEL SUBSIDIO.Estimación en base a

Presupuesto disponible de $30.000.000

Monto total estimado por Taller

Los proyectos o iniciativas presentadas serán 8 que podrán acceder a un monto único de tres millones setecientos cincuenta mil pesos ($ 3.750.000).

Uso de recursos solicitados a CONADI

Monto solicitado a CONADI se dividirá en dos ítem:

Honorarios del Sabio o Educador Tradicional $2.750.000 y gastos de operación $1.000.000. Entendiéndose este último a todos aquellos gastos necesarios para llevar a cabo el desarrollo de los talleres de manera satisfactoria.

Documentos que acreditan gastos

Será responsabilidad del representante legal de la Comunidad, Asociación Indígena o persona que represente al grupo realizar los pagos al educador Tradicional y de los gastos de operación, cautelando contar con las respectivas boletas, facturas y boletas de honorarios (el pago de honorarios debe venir acompañado con el formulario Nº 29 donde se acredite el pago de impuestos correspondientes al 10%), para una optima rendición de cuentas al término del proyecto.

El pago de honorarios al Sabio o Educador tradicional, se deberá realizar contra entrega de boleta de honorarios de Servicios Impuesto interno (SII).La justificación de otros gastos se realizara mediante boleta o factura.

Pago

Al comienzo de la ejecución se cancelara el pago correspondiente a los gastos operacionales y una vez finalizado el taller al 100 % se procederá al pago de honorarios contra entrega de;

- Boleta de Honorarios de Servicio Impuesto Interno(SII).- Informe Técnico y Financiero del proyecto.- Planilla de Rendición de Gastos. (Anexo N°4)- Certificado de los participantes que cumplieron el taller

y fotocopia de sus cedulas de identidad.- Lista de Asistencia de los Alumnos.- Test de Entrada y Test de Salida.

Informe y rendición

El ejecutor/beneficiario deberá remitir un Informe Final, junto con la planilla de rendición de gastos, según se indica en el punto 8 de la presente bases.

Duración del Convenio

La ejecución del proyecto o duración del convenio podrá tener un máximo de 5 meses.

Los proyectos deberán indicar y justificar la modalidad y carga horaria del proyecto.

Observaciones

La comunidad o asociación indígena podrá presentar más de un proyecto dentro de este concurso, pero sin repetir a sus integrantes.Los recursos que entregue la CONADI para la ejecución de los proyectos seleccionados y financiados, tendrán el carácter de no reembolsables.Los montos incluyen todos los impuestos.

5.3 ENTREGA/PAGO DEL SUBSIDIOLos pagos de los respectivos subsidios a las personas naturales y jurídicas beneficiadas, se efectuará una vez que se encuentre completamente tramitada la resolución exenta que aprueba el convenio de ejecución, en el que se estipularán las obligaciones del ejecutor beneficiario, de dar fiel cumplimiento a los objetivos propuestos en los respectivos proyectos, de su respectiva supervisión, y de la rendición de los gastos realizados. Además, en dicho convenio se estipularán claramente los plazos, y el tiempo para la rendición con documentos fidedignos y originales.

Se pagará el monto adjudicado en dos cuotas;1.- Gastos Operacionales (para la puesta en marcha y ejecución del proyecto).2.- Honorarios del Sabio o educador Tradicional (contra entrega de documentos solicitados en numeral 5.2).

Se realizará mediante cheque nominativo, transferencia bancaria o vale a la Vista.

El monto adjudicado no tendrá reajuste ni aumento de ninguna naturaleza. Los impuestos a la renta, impuesto al valor agregado, cuotas de prestaciones sociales, pagos por concepto de patentes y cualquier gasto, tasa o tributo que originen los honorarios, salarios o actividades del Ejecutor/a, serán siempre satisfechos directamente por el mismo y sin que en ello participe o tenga alguna responsabilidad CONADI.

5.4. AMPLIACIÓN DEL PLAZO, PRORROGAS DE EJECUCIÓN Y/O TERMINO ANTICIPADO DEL CONVENIO.a) Ampliación de plazo y prorrogas de ejecución: El/a ejecutor/a podrá solicitar a través de carta dirigida al Director Nacional de CONADI y con una antelación de 10 días hábiles como mínimo antes del vencimiento del convenio, vía Oficina de Partes, solicitando la ampliación de plazo y/o prorroga de ejecución, indicando la razón que invoca para tal efecto.

La ejecución del proyecto se podrá ampliar o prorrogar por una sola vez, siempre que existan razones fundadas para ello y por escrito, lo que será calificado por el Director Nacional, debiendo ser establecido por medio de informe técnico de la contraparte institucional y revisado y aprobado por Fiscalía, para que posteriormente sea aprobado por el Director Nacional de CONADI mediante resolución exenta.

b) Término anticipado cuando existen las siguientes razones:

1. Utilización de los bienes y/o recursos del beneficio, en otras actividades no contempladas en el proyecto, ni relacionadas directamente con sus objetivos y que pongan en peligro inminente el cumplimiento material o financiero del proyecto.

2. Incumplimiento, alteración, interrupción o abandono del proyecto.3. Entrega de información incompleta o falsa respecto de la ejecución del

proyecto.4. Incumplimiento grave de las obligaciones del contrato.5. Incumplimiento en los plazos de ejecución.6. Administración descuidada o negligente de los fondos, de forma tal que

ponga en riesgo la correcta ejecución del Proyecto.7. Impedimento a las labores de supervisión que realice la Unidad de Cultura y

Educación.8. Falta de ejecución completa y oportuna del Proyecto.

9. La muerte del beneficiario y/ o beneficiaria.10. Renuncia voluntaria por parte del beneficiario y/ o beneficiaria.

En cualquiera de los casos el beneficiario (a)/ ejecutor (a) deberá restituir los recursos a la Corporación en forma inmediata.

6. DISCREPANCIA Y LEGISLACIÓNCualquier discrepancia por la aplicación del convenio, interpretación, cumplimiento o incumplimiento, que no esté normada en las presentes bases administrativas, será resuelta por el Director Nacional, sin ulterior recurso, en conformidad a las disposiciones establecida en la Ley, sin perjuicio del derecho de las partes de recurrir a las jurisdicción de los Tribunales Ordinarios de Justicia de la Ciudad de Isla de Pascua.

En el Convenio de Aceptación del Subsidio respectivo, las partes constituirán domicilio en la comuna de Isla de Pascua, Hangaroa, para todos los efectos de este Concurso, prorrogándose la competencia a los Tribunales ordinarios de justicia de la dirección de la Unidad Operativa de Isla de Pascua para todos los efectos legales.

7. CONTRAPARTE TÉCNICA INSTITUCIONAL

La contraparte técnica del Convenio de Aceptación del Subsidio por parte de la CONADI será la Unidad de Cultura y Educación de la Unidad Operativa de Isla de Pascua. Su función será:

a) Coordinar todos los aspectos administrativos y técnicos del concurso.b) Contactar al postulante adjudicado/a;c) Dar visto bueno y recepción conforme de los antecedentes requeridos para la

firma del Convenio de Aceptación del Subsidio, seguimiento, cierre y finiquito de éste.

Otras funciones que se requieran para la ejecución del proyecto o que surjan de la aplicación de las presentes Bases.

8. DEL TÉRMINO Y CIERRE DEL CONVENIO.En la etapa del Término de la Ejecución, se debe entregar tanto el Informe Final Técnico como el Financiero.

En el Informe Técnico, el Ejecutor/a debe incorporar al menos, los objetivos (generales y específicos), las etapas y actividades del proyecto con sus respectivos medios de verificación (lista de asistencia, fotografías, documentos entregados a los y las participantes entre otros), los productos esperados y obtenidos, las fortalezas y debilidades de la ejecución.

En planilla de rendición de gastos (Anexo N°4), el Ejecutor/a debe incorporar el resumen financiero del proyecto, detallando el uso de la totalidad de los recursos entregados, es decir, el detalle de los gastos realizados, con los instrumentos tributarios que los respalden (Boletas, Facturas).

CONADI, dentro del plazo de ejecución del proyecto, contados desde la aprobación del Convenio, efectuará la revisión y estudio de ellos por parte de los Encargados del seguimiento del proyecto de las Unidades Operativas, para luego pronunciarse sobre la conformidad o inconformidad de dichos informes finales. En caso que declare la inconformidad de los informes finales y demás documentación, se podrán hacer observaciones al Ejecutor/a a fin de que subsane las observaciones. De responder a las observaciones el ejecutor, en un plazo no menor a 03 días, en la Unidad de Cultura y educación se iniciará el cierre administrativo del proyecto.

Para el cierre administrativo se podrá considerar modalidades de cierre según el grado de cumplimiento de los objetivos, productos y rendición de la totalidad de los recursos asignados; estos podrán ser cierre sin observaciones, cierre con observaciones; y cierre forzado, este último tendrá sanciones para el ejecutor/responsable del proyecto.

Cabe mencionar que en lo que respecta a los aspectos financieros de la ejecución del proyecto, estos deberán ser revisados y aprobados, por la Unidad de Administración respectiva, para posteriormente proceder a efectuar el cierre mediante la resolución de la unidad operativa correspondiente.

PROGRAMA RECUPERACIÓN Y REVITALIZACIÓN DE LENGUAS INDÍGENASBASES TÉCNICAS

CONCURSO Talleres Revitalización de Lengua Rapa Nui 2016AÑO 2016, O.A.I. de Isla de Pascua.

INDICE

1. Naturaleza del Concurso.2. Antecedentes Generales del Concurso. 3. Objetivos del Concurso.4. Características del concurso.5. Criterios de Evaluación. 5.1 Pauta de evaluación6. Compromisos de los beneficiarios(as) adjudicados.7. Sistema de seguimiento y rendición de gastos.8. Anexos 8.1 Formulario de Postulación 8.2 Certificado del Sabio o educador tradicional 8.3 Carta compromiso de aportes propios 8.4 Planilla de Rendición de Gastos

1. Naturaleza del Concurso. La finalidad del concurso es fortalecer el proceso de revitalización de las lenguas originarias mediante el desarrollo de cursos o talleres de lengua originaria impartida por personas conocedoras de la lengua y cultura indígena de los diversos pueblos originarios del país. El propósito de la iniciativa es contribuir a que las personas perteneciente a los pueblos originarios reconocidos por la Ley 19.253, puedan adquirir el uso de las lenguas originarias y revitalizar los procesos culturales.

2. Antecedentes Generales del Concurso.

Unidad de Costo $30.000.000Año 2016Nombre del Programa Recuperación y Revitalización de las Lenguas

IndígenasCódigo Programa 300456760Componente Recursos promocionales para la revalorización

de las lenguas vernáculasModalidad Asignación del Financiamiento Concurso PúblicoUnidad Técnica responsable del Seguimiento

Unidad de Cultura y Educación de la Unidad Operativa Isla de Pascua

3. Objetivo del Concurso.El objetivo de este concurso es financiar cursos y/o talleres de aprendizaje de las lenguas originarias para fomentar su uso cotidiano y el conocimiento cultural.

4. Características del concurso.Características de los Postulantes: Comunidades, Asociaciones Indígenas que conformen un grupo de a lo menos 20 personas, que se interesen por contribuir al proceso de revitalización de las lenguas originarias. Que dentro del grupo 10 participantes sean entre niños y/o jóvenes. Personas naturales, que tenga un grupo de a lo menos 10 participantes entre jóvenes y/o niños.

Características de los Cursos/talleres: Se contempla la ejecución de talleres para el aprendizaje de la lengua originaria que serán ejecutados por Sabios o Educadores Tradicionales, que son personas que poseen el conocimiento de su cultura y lengua en general.

El periodo de duración del proyecto, corresponderá al desarrollo de los talleres de enseñanza de las lenguas, lo que deberán completar un mínimo de 80 horas cronológicas en un plazo máximo de cinco meses y un mínimo de 3 meses en modalidad de intensiva. Esta última debidamente justificada en el formulario de postulación.

Los contenidos a tratar en los diferentes talleres de aprendizaje de la lengua originaria, deben ser de acuerdo a los contenidos enunciados más adelante, y coherente con la metodología que presente el Sabio o Educador Tradicional, procurando se logre la motivación e interés por el aprendizaje de la lengua indígena en los participantes. La modalidad de trabajo también puede considerar: estadía o visitas a familias hablantes, escuelas de invierno, cursos intensivos, encuentros lingüísticos; visita a lugares de valor patrimonial; participación de sabios de la comunidad; participación de actividad culturales.

Características Técnicas y contenido: En este Concurso público se deberán realizar Cursos/talleres para enseñar la lengua originaria y, los beneficiarios directos de los cursos serán las comunidades indígenas, asociaciones indígenas o personas naturales indígenas agrupadas, pertenecientes a los pueblos: Aymara, Quechua, Rapa- Nui, Mapuche, kawesqar, Yagan, kunza y otras.

En los talleres de aprendizaje se deberán incluir a lo menos los siguientes contenidos temáticos por niveles:

Nivel básico o principiante: Saludos y presentación personal; Alimentos; Año nuevo Indígena; Las etapas del año; Sistema numérico; y, otros (que se considere relevante).

Nivel Intermedio: Sistema de parentesco; relatos tradicionales; Música y arte indígena; Deporte; Actividades sociales (casamientos, festividades) y, otros (que se considere relevante).

Nivel Avanzado: Concepción del conocimiento indígena; Ciclos de tiempo y de vida; Medicina Indígena; Formas de vida de los pueblos indígenas; Ceremonias culturales y religiosas; Normas de interacción sociocultural y, otros (que se considere relevante).

Los Cursos/talleres nivel básico deberán desarrollar las habilidades y competencias lingüísticas tales como:- Escuchar y comprender conversaciones/diálogos de la vida cotidiana.- Establecer breves conversaciones/diálogos de la vida cotidiana.- Identificar elementos culturales y su terminología (conceptos indígenas). - Identificar y utilizar la forma de escritura de la lengua indígena.

En los cursos/talleres intermedio y/o avanzado deberán lograrán las habilidades tales como: - Establecer conversaciones/diálogos de la vida cotidiana.- Establecer conversaciones/diálogos sobre temáticas sociales o culturales.- Uso adecuado de las formas verbales, sufijos, otros. - Manejo de la lectura y escritura de la lengua indígena.- Manejo de pautas culturales y aspectos gramaticales de la lengua indígena.

5. Criterios de EvaluaciónLos proyectos presentados por las Comunidades o Asociaciones Indígenas y personas naturales, se evaluará en base a los criterios que se indican a

continuación:

CRITERIOS PUNTAJE MAXIMOEvaluación técnica 80 puntosEvaluación Económica 20 puntosTOTAL 100 puntos

5.1. Pauta de EvaluaciónCriterios de evaluación

Aspectos técnicos de evaluaciónPuntos

Nivel de aprendizaje(10 ptos.)

El proyecto define claramente el nivel de aprendizaje esperado (básico, intermedio, avanzado)

10

El proyecto define medianamente el nivel de aprendizaje esperado (básico, intermedio, avanzado)

05

El proyecto NO define el nivel de aprendizaje esperado 00

Metodologíautilizada en los talleres(15 ptos.)

La metodología define claramente los contenidos mínimos, habilidades/competencias, recursos y materiales

15

La metodología define mediamente los contenidos mínimos, habilidades/competencias, recursos y materiales

10

La metodología define escasamente los contenidos mínimos, habilidades/competencias, recursos y materiales

5

NO define metodología 0Definición de participantes(10 ptos.)

El proyecto define el grupo etario al que está dirigido y lo justifica claramente.

10

El proyecto define el grupo etario al que está dirigido pero NO lo justifica claramente.

05

El proyecto NO define el grupo etario al que está dirigido pero NO lo justifica claramente.

00

Experiencia del ejecutor(10 ptos.)

El/la ejecutor/a acredita experiencia en la enseñanza de la lengua Rapa nui, con documentos de terceros

10

El/la ejecutor/a NO acredita experiencia en la enseñanza de la lengua Rapa Nui

0

Experiencia del Educador/a de lengua indígena(10 ptos.)

El/la educador/a acredita experiencia en la enseñanza de la lengua Rapa Nui, con documentos de terceros

10

El/la educador/a NO acredita experiencia en la enseñanza de la lengua Rapa Nui

0

Proyecto de Continuidad o inicial(10 ptos.)

El proyecto propone una continuidad en el desarrollo de talleres ejecutados en años anteriores

10

El proyecto es inicial en la enseñanza de la lengua indígena 05Participación de niños y jóvenes (entre 5-29 años)(15 ptos.)

El proyecto presenta una cantidad superior al mínimo 10 participantes entre 5-29 años exigidos por las bases del Concurso.

15

El proyecto cumple sólo con la cantidad obligatoria de 10 participantes entre 5-29 años exigidos en las bases del Concurso.

5

Criterios de evaluación Aspectos financieros de evaluación PuntosAspectos Económicos de evaluaciónSituaciones pendientes con CONADI(10 ptos.)

El/la ejecutor/a NO presenta deudas/saldos con proyectos de CONADI financiados en años anteriores

10

El/la ejecutor/a presenta deudas con proyectos de CONADI financiados en años anteriores

0

Recursos solicitados a CONADI(5 ptos).

El monto solicitado a CONADI se ajusta a monto único indicado en las bases

5

El monto solicitado a CONADI NO se ajusta a monto único indicado en las bases

0

Aportes propios(5 ptos.)

La postulación presenta aportes propios para apoyar el desarrollo del proyecto

5

La postulación NO presenta aportes propios para apoyar el desarrollo del proyecto

0

Puntaje Total.

100

6. Compromisos de los(as) beneficiarios(as) adjudicados.

Es requisito fundamental que cada Comunidad o Asociación Indígena y grupo de personas naturales se comprometa por escrito con lo siguiente:

• Registrar fotográficamente momentos relevantes durante el desarrollo del proyecto.• Entrega de los listados de asistencia para corroborar la asistencia mínima del 80% de asistencia de los participantes.• Entrega del listado definitivo de participantes entre el término del primer o segundo mes de la ejecución del proyecto. (incluir, nombre completo, Cédula de Identidad y Edad)• Entrega de los test de entrada y de salida aplicados a los participantes.

7.- Sistema de Seguimiento y Rendición de Gastos

La CONADI, a través de su Unidad de Cultura y Educación, realizará un monitoreo y seguimiento en terreno de los proyectos a ejecutar, para lo cual los adjudicatarios beneficiarios, darán las condiciones necesarias para este control y seguimiento, en las que se requerirá de ciertos registros fotográficos, de audiovisual y/o registro sonoro.

La CONADI exigirá al(la) beneficiario(a) del subsidio, la entrega de una planilla de rendición de gastos del dinero asignado al final de la ejecución del mismo considerando los siguientes aspectos:

Deberá ser presentado en formato exigido en la presente base, en concordancia a los artículos 20 y 29 de la circular 30 de la Contraloría General de la República que fija normas de procedimiento sobre rendiciones de cuenta.

En ningún caso podrá ser inferior al monto entregado Serán considerado solo los documentos en original.

8. AnexosLos Anexos del concurso son los siguientes:

- Formulario de Postulación (Anexo Nº1),- Declaración jurada simple del educador tradicional (Anexo N°2) - Carta de aportes propios (Anexo N°3)- Planilla de Rendición (Anexo N°4)

ANEXO N° 01

FORMULARIO DE POSTULACION.CONCURSO PÚBLICO “Talleres Revitalización de Lengua Rapa Nui 2016”

NOMBRE DEL PROYECTO

TIPO POSTULANTEMarque con una X ___ Persona natural ___ Persona jurídica

1. ANTECEDENTES DEL POSTULANTE

Nombre de postulante:(Comunidad/ Asociación Indígena/ Persona Natural).N° Calidad Indígena del postulante: (sólo si corresponde).Dirección/Sector:

Comuna/ Región:

Teléfono:

Correo electrónico:

2. ANTECEDENTES COMUNIDAD O ASOCIACION INDIGENANúmero de registro (P.J):

N° Inscripción en Registro de receptores de Fondos Públicos:Nombre completo del representante legal de la Comunidad o Asociación Indígena

3. ANTECEDENTES DEL EDUCADOR (A)Nombre completo del/la Sabio/a o Educador/a Tradicional:Cédula de Identidad del/la Sabio/a o Educador/a Tradicional:Domicilio del Sabio/ Educador Tradicional:

Teléfono:

4. ANTECEDENTES DEL PROYECTO

Lugar en dónde se desarrollará el proyecto (sector, comuna, Región)

4.1. Participantes

Cantidad de hombres

Cantidad de mujeres

Cantidad población infanto-juvenil(entre 5 y 29 años)4.2. Características del proyecto

Modalidad del desarrollo el proyecto : _____ semanal

_____ mensual

_____ quincenal

_____ intensivoCarga horaria (total de horas desarrolladas al término del proyecto):Duración del proyecto:

4.1 Tipo de talleresTaller escolarizado (tipo sala de clases):

Taller comunitario (estadía o visitas con familias hablantes, participación en actividades culturales, etc):

Taller intensivo con internado de invierno u otra época:

Otra modalidad(especificar):

Nivel que aspira el proyecto de lenguas ___ NIVEL BÁSICO ___ NIVEL MEDIO/INTERMEDIO ___ NIVEL AVANZADO

4.2. Proyecto inicial o de continuidad

Es de continuidad (con participantes de talleres anteriores):

__ SI __ NO

Es Inicial (primer proyecto de lenguas): __ SI __ NO

El/la educador/a ya había participado en un proyecto de lengua de la CONADI:

__ SI __ NO

4.3. Descripción del proyecto

¿Cuáles son los contenidos mínimos que el proyecto considerará?

¿Cuáles son las habilidades/competencias lingüísticas que se propone desarrollar su proyecto?

¿Cuáles son los recursos/materiales de apoyo para facilitar el aprendizaje de la lengua indígena?

Grupo de edad al que está dirigido El proyecto. (fundamentar respuesta)

____ Sólo Niños de edad escolar ____ Sólo jóvenes ____ Sólo Adultos ____ Sólo Adultos Mayores ____ Mixtos(niños, jóvenes, adultos)

Explicar ¿porqué su proyecto está dirigido al grupo etario indicado en el punto anterior?

6. FINANCIAMIENTO

Distribución de recursos solicitados a CONADI:

ITEMS TOTALGASTOS HONORARIOS (Pago al Sabio/a o Educador/a Tradicional)

$2.750.000

GASTOS OPERACIONALES: (traslados, alojamiento, y alimentación, encuentro cultural, insumos para los talleres)

$1.000.000

Total $3.750.000

Distribución de recursos Aportes propios: Materiales e insumos aportados por beneficiarios/as

ITEM DESCRIPCIÓN DEL APORTE

MONTO DEL APORTE

TOTAL DEL APORTE PROPIO

Distribución de recursos Aportes de tercerosNombre de tercero(s) que aporta(n).___________________________________________

ITEM DESCRIPCIÓN DEL APORTE

MONTO DEL APORTE

TOTAL APORTES TERCEROS

6.1 RESUMEN EJECUTIVO DEL PROYECTO

PRESUPUESTO MONTOMONTO SOLICITADO A CONADI $3.750.000

APORTES EJECUTOR $APORTES TERCEROS $ COSTO TOTAL PROYECTO $

NÓMINA DE PARTICIPANTES Y SU COMPROMISO A PARTICIPAR DEL PROYECTO PRESENTADO AL CONCURSO “Talleres Revitalización de Lengua Rapa Nui 2016”

Los participantes del proyecto denominado …………………………………………………………………………………………………………………………………, presentado por …………………………………………………………………………., se comprometen a participar activamente de los Talleres de Aprendizaje de las Lenguas originarias, en un rango de a lo menos un 80% del total, firmando las listas de asistencia correspondientes a cada sesión de trabajo y aceptar someterse a un Test de entrada y salida de los Talleres sobre el dominio y conocimiento de su lengua originaria.

N° NOMBRES APELLIDOS C.I. EDAD FIRMA

1234567891011121314151617181920

Nota: en esta constancia de voluntad sólo quedaran exentos de firmar los niños, siendo obligatoria la firma para los demás participantes.

ANEXO N°2

DECLARACIÓN JURADA SIMPLE DEL SABIO O EDUCADOR TRADICIONAL

Quien suscribe:…………………………………………………Cédula de identidad N°……………….en mi calidad de Sabio/a o Educador/a Tradicional del proyecto denominado ……………………………………………………………………………………………………...declaro lo que sigue:

Tengo manejo de la lengua Rapa Nui y conocimiento de mi cultura, por convivir en un ambiente familiar con uso frecuente de la lengua Rapa Nui y participar en actividades culturales de mi pueblo. Afirmación que también expreso de la siguiente manera en mi propia lengua:___________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________Poseo experiencia en trabajos con personas en cuanto a la enseñanza de la lengua y cultura indígena y otros similares.

Documento para ser presentado en CONADI, para desempeñarme como sabio o educador tradicional del proyecto antes mencionado.

Atentamente. _______________________________FIRMA

Sabio/a o Educador/a Tradicional

ANEXO N°3

CARTA COMPROMISO DE APORTES PROPIOS

Quien suscribe ………………………………………………………………………………………………Cédula de Identidad ……………………………………, vengo en manifestar mi compromiso de aportar a la ejecución del proyecto………………………………………………………., presentado al Concurso “Talleres Revitalización de Lengua Rapa Nui 2016”, ………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………para el desarrollo del proyecto.

_____________________Firma del postulante

(nota: en el caso que el postulante sea una persona jurídica debe ser firmada por el representante legal y timbrada si fuera posible)

Fecha,

ANEXO Nº 4

PLANILLA DE RENDICION DE GASTOSCONCURSO PÚBLICO “Talleres Revitalización de Lengua Rapa Nui 2016”

UNIDAD OPERATIVA: O.A.I. CONADI Isla de Pascua, Unidad de Cultura y Educación.

NOMBRE DEL PROYECTO:

EJECUTOR BENEFICIARIO:

MONTO ASIGNADO Y ENTREGADO:MONTO TOTAL RENDIDO:

FECHA:

FORMULARIO DE RENDICION QUE DETALLA EL DESGLOSE POR ITEMSÍTEMS: GASTO OPERACIONAL

FechaDocumento

NºDetalle de gastos Montos $

Total

ÍTEMS: GASTO HONORARIOS.

FechaDocumento

NºDetalle de gastos Montos $

Total

_____________________________________NOMBRE Y FIRMA RESPONSABLE DEL PROYECTO