BASES CONCURSALES “CAMPAMENTO AGRO-ECOSISTÉMICO PARA FORMADORES DE ESCUELAS RURALES DEL CENTRO-SUR DE CHILE”, PROYECTO EXPLORA CONICYT DE VALORACIÓN Y

DIVULGACIÓN DE LA CIENCIA Y LA TECNOLOGÍA 2015-2016

1. ANTECEDENTES GENERALES

La Universidad Austral de Chile convoca a Profesores de enseñanza Básica que se desempeñen en

Escuelas Rurales emplazadas entre la V Región de Valparaíso y la X Región de Los Lagos al

CAMPAMENTO AGRO-ECOSISTÉMICO PARA FORMADORES DE ESCUELAS RURALES DEL CENTRO-

SUR DE CHILE, proyecto ejecutado en el marco del XX Concurso Nacional de Proyectos Explora de

Valoración y Divulgación de la Ciencia y la Tecnología.

1.1 Descripción General:

El “CAMPAMENTO AGRO-ECOSISTÉMICO PARA FORMADORES DE ESCUELAS RURALES DEL

CENTRO-SUR DE CHILE” es un proyecto adjudicado por el Programa Explora CONICYT a la

Universidad Austral de Chile en el marco del XX Concurso Nacional de proyectos Explora de

Valoración y Divulgación de la Ciencia y la Tecnología 2015-2016. En este contexto, los proyectos

correspondientes al Eje Valoración tienen como objetivo la adquisición de conocimientos,

habilidades y actitudes relacionadas con la ciencia y la tecnología por parte de la comunidad

escolar, a través de la realización de actividades extracurriculares y la implementación de recursos

educativos nuevos desarrollados por la comunidad científica en un trabajo directo con docentes

y/o estudiantes, por medio del co-financiamiento de proyectos de Valoración de la Ciencia y la

Tecnología.

1.2 Descripción del Concurso:

El “CAMPAMENTO AGRO-ECOSISTÉMICO PARA FORMADORES DE ESCUELAS RURALES DEL

CENTRO-SUR DE CHILE” es un proyecto ejecutado por Estudiantes de Doctorado en Ciencias

Agrarias e Investigadores de la Facultad de Ciencias Agrarias de la Universidad Austral de Chile.

La invitación está dirigida a profesores/as de enseñanza básica de escuelas rurales para que

participen de un campamento en modalidad de internado de cinco días de duración. El

mencionado campamento se estructura en dos ejes principales: 1. Revalorar el rol del formador

rural, promoviendo su empoderamiento como agente promotor del conocimiento y del desarrollo

rural; 2. Potenciar las habilidades metodologías didáctico-científicas de los formadores de

enseñanza básica de escuelas rurales, entregando herramientas interdisciplinarias e

interculturales para la valoración del medioambiente rural en un contexto de sustentabilidad

ambiental.

La metodología general del campamento se basara en un modelo de aprendizaje en espiral cuya

base es el constructivismo, aplicando técnicas como el arte de anfitrionar, coaching ontológico,

método científico, aprendizaje significativo y experiencial. De esta manera, a través de talleres en

aula y terreno, se espera contribuir al desarrollo de habilidades interpersonales de los formadores

mediante dinámicas de integración, que reforzarán y fortalecerán el rol del formador rural. Se

propiciarán los espacios para que exista intercambio entre pares, lo que les permitirá analizar y

reflexionar sobre los procesos educativos. El equipo multidisciplinario que ejecutará este proyecto

pretende dar a los formadores una visión holística de los agro-ecosistemas, para que sean capaces

de diseñar y aplicar metodologías innovadoras que tengan énfasis en la valoración su agro-

ecosistema local.      

1.2.1 Objetivo General

Desarrollar un campamento agro-ecosistémico interregional que potencie las habilidades

interpersonales y metodologías didáctico-científicas de los formadores de enseñanza básica de

escuelas rurales, entregando herramientas interdisciplinarias e interculturales para la valoración

del medioambiente rural en un contexto de sustentabilidad ambiental.

1.2.2 Objetivos Específicos

- Contribuir al desarrollo de habilidades interpersonales de los formadores de zonas rurales

mediante dinámicas de integración y metodologías científico-didácticas innovadoras.

- Desarrollar metodologías científico-didácticas innovadoras y pertinentes, que promuevan en

los formadores la visión transversal del ecosistema e incentiven el intercambio interpersonal

e intercultural entre sus alumnos y el medio rural.

- Crear un manual modelo científico-didáctico, que incluya material metodológico y

experiencias vivenciales adquiridas por los formadores durante el campamento, con el fin de

facilitar la transferencia de los conocimientos adquiridos a sus alumnos.

1.2.3 Resultados Esperados

Como resultado general esperamos que los formadores que participen en este campamento

aprendan nuevas metodologías científico-didácticas innovadoras y pertinentes, y las claves para el

diseño de una salida a terreno con un fuerte énfasis en la valoración de su patrimonio agro-

ecosistémico local. Junto con esto, esperamos que los formadores refuercen habilidades

interpersonales y que ellos se revaloricen como entes promotores del conocimiento y agentes del

desarrollo rural.

Además, considerando el conocimiento metodológico/científico que adquirirá el profesor durante

el campamento, se espera que incluya en su planificación anual correspondiente al año 2017

actividades en terreno con mínimo 10 estudiantes; donde el eje central sea la valoracion del

patrimonio agro-ecosistemico rural. Esta actividad se deberá realizar antes del 30 de Junio del

2017.

2. DESCRIPCIÓN GENERAL DEL PROGRAMA

2.1 Justificación:

El formador de escuela rural juega un rol importante no solo conduciendo a sus alumnos en el

proceso de enseñanza–aprendizaje, sino que también es un articulador entre sus estudiantes

y el ambiente rural local. Actualmente, el sistema educativo presenta esquemas tradicionales

y jerárquicos de enseñanza, lo cual dificulta la pertinencia de sus currículos las realidades de

cada zona, dificultándole a los educandos la posibilidad de valorizar tanto sus escuelas como

su entorno. Aunque los formadores rurales reciben capacitación, muchas veces sienten que

quedan fuera de los beneficios de los procesos de modernización y creen carecer de las

competencias y/o recursos técnicos para enfrentar de manera didáctica e innovadora ciertos

contenidos científicos. En este contexto nos planteamos la pregunta: ¿cómo podemos

contribuir a dicho cambio? Actualmente existen instancias que incentivan las actividades in

situ para mejorar la compresión y valoración del medio ambiente rural por parte de los

formadores y estudiantes, sin embargo, desde nuestro punto de vista esto por si solo es

insuficiente. Creemos que es fundamental revalorar el rol de formador rural y tender a que se

empoderen como entes promotores del conocimiento y agentes del desarrollo rural. Debido a

ello, nos planteamos como objetivo desarrollar un campamento agro-ecosistémico

interregional que potencie las habilidades interpersonales y metodologías didáctico-

científicas de los formadores de enseñanza básica de escuelas rurales, entregando

herramientas interdisciplinarias e interculturales para la valoración del medioambiente rural

en un contexto de sustentabilidad ambiental. Además, incentivaremos a que los formadores

desarrollen sus habilidades interpersonales y que intercambien experiencias entre pares para

transferir a sus alumnos.

2.2 Durante cinco días, los profesores participarán de distintas actividades en donde se aplicarán

distintas técnicas de aprendizaje significativo y experiencial. Entre las actividades a realizar, se

encuentran visitas a ambientes naturales con escasa o nula intervención (Parque Futangue,

Región de Los Ríos), ambientes de mediana intervención (Bosque Nativo – Manejo CONAF) y

ambientes con alta intervención antrópica (Dollinco, Región de Los Ríos) (ver Anexo 2).

Además, se realizarán distintos talleres en torno al rol del formador, la valoración científico-

ética del entorno y transferencia de valor agro-ecosistémica; junto a actividades deportivas y

recreativas al aire libre.

2.3 Este campamento se realizará entre el lunes 09 y viernes 13 de enero del 2017, y se ejecutará

en la localidad de Llifén, Lago Ranco, Región de los Ríos, Chile.

2.4 Serán seleccionados cincuenta profesores de enseñanza básica de escuelas rurales para

participar del campamento.

3. INTERPRETACIÓN DE LAS BASES

3.1 La Universidad Austral de Chile está facultada para interpretar y determinar el sentido y

alcance de las presentas bases concursales, en caso de dudas que se generen sobre su

contenido y aplicación.

3.2 Los postulantes y seleccionados aceptan los términos presentes en estas bases así como la

resolución de selección realizada por la Universidad Austral de Chile.

3.3 Los formularios y documentos oficiales de respuesta, forman parte de las bases y se

publicarán en la página web: (en construcción)

3.4 La Universidad Austral de Chile no se hace responsable por postulaciones enviadas vía email y

eventual falsificación de la información proporcionada al momento de la postulación. De

confirmarse dicho hecho, quedará inmediatamente fuera de bases y/o eliminado del

programa.

3.5 Sin desmedro de lo anterior, el presente concurso, su normativa y procedimientos está sujeto

a lo determinado por el Programa Explora CONICYT en las bases concursales

correspondientes al XX Concurso Nacional de Proyectos Explora de Valoración y Divulgación

de la Ciencia y la Tecnología 2015-2016.

4. INFORMACIONES

Todas las preguntas y consultas deben ser realizadas a la Coordinadora de Postulaciones, Srta.

Karin Barrientos, al mail: campamento.explora@uach.cl.

5. POSTULACIÓN

5.1 Definiciones

5.1.1 Beneficios: conjunto de bienes y servicios que recibirá el profesor seleccionado a participar

del “CAMPAMENTO AGRO-ECOSISTÉMICO PARA FORMADORES DE ESCUELAS RURALES

DEL CENTRO-SUR DE CHILE”.

5.1.2 Postulante: profesor que envió exitosamente su postulación vía correo electrónico.

5.1.3 Seleccionado: es el profesor que ha sido seleccionado por la organización para participar

del “CAMPAMENTO AGRO-ECOSISTÉMICO PARA FORMADORES DE ESCUELAS RURALES

DEL CENTRO-SUR DE CHILE”.

5.2 Convocatoria

El comité organizador realizará un proceso de convocatoria abierto a los profesores de escuelas

rurales de forma presencial y/o a través medios digitales. Se considerará medios de difusión que

permitan el acceso de información a personas alejadas de grandes centros urbanos.

5.3 Perfil y Requisitos del Postulante

5.3.1 Profesores de Enseñanza Básica de Escuelas Rurales que se encuentren entre la V Región

de Valparaíso y la X Región de los Lagos, que durante el presente año (2016) tengan

contrato vigente con dicha entidad.

5.3.2 La Escuela Rural para la cual el/la profesor/a se desempeña debe presentar un índice de

vulnerabilidad igual o mayor al 80%.

5.3.3 Los postulantes deben tener entre 23 y 65 años de edad, y poseer gran interés por la

ciencia, el trabajo en equipo y actividades al aire libre.

5.4 Postulación vía correo electrónico

5.4.1 Cada profesor será responsable de su postulación, debiendo enviar toda la información

indicada en las presentes bases.

5.4.2 Los postulantes deben leer estas bases y luego completar la “Ficha de Postulación”, que

podrá ser descargada desde la página web: (en construcción).

5.4.3 Los documentos “Carta de Intención y Compromiso del Profesor”, “Carta de Compromiso

del Director del Establecimiento Educacional” y “Certificado de Título” deben ser

descargados de la página web: (en construcción) y completados.

5.4.4 Una vez completado todos los documentos, se debe enviar la postulación, adjuntando los

cinco documentos, al correo electrónico campamento.explora@uach.cl, asunto:

Postulación Campamento Agro-Ecosistémico 2017.

5.4.5 Todos los documentos deben ser enviados en formato Word (.docx) y deben ser

nombrados según el siguiente formato, utilizando el nombre, apellido y RUT del

postulante: Apellido.Nombre.RUT.docx (ejemplo: Avila.Andrea.11111111-1.docx).

5.4.6 Documentos obligatorios de postulación, según formato:

- “Ficha de Postulación”

- “Carta de Intención y Compromiso del Profesor”

- “Carta de Compromiso del Director del Establecimiento Educacional”

- “Certificado de Título”

5.4.7 El postulante será responsable de la veracidad, integridad, legibilidad y consistencia de la

información consignada en los documentos de postulación. Todas las postulaciones serán

sometidas a un examen de admisibilidad en el cual se verificará si éstas cumplen con la

presentación de toda la documentación solicitada, las condiciones y requisitos

establecidos en las presentes bases. Aquellas postulaciones que no cumplan con una o

más requisitos establecidos en las presentes bases y no envíen los documentos señalados

en el numeral 5.4.6 serán declaradas “Fuera de Bases”. En tal caso, no serán sometidas al

proceso de evaluación y selección.

6. EVALUACIÓN Y SELECCIÓN

6.1 Evaluación y Selección de Postulación

6.1.1 La organización, con los antecedentes de las postulaciones, evaluará a los postulantes de

acuerdo a los criterios establecidos en las presentes bases, estableciendo un puntaje final

dentro del rango de 0 (cero) a 5 (cinco). Además, en base a los puntajes obtenidos, se

elaborará un ranking con los profesores evaluados, que formarán la lista de espera.

6.1.2 Los criterios de evaluación y ponderación son:

6.1.2.1 Antecedentes académicos y participación de actividades científicas 20%

6.1.2.2 Carta de Intención 80%

6.1.3 Sobre la base de las evaluaciones efectuadas y los puntajes obtenidos, la organización

seleccionará, a través de este proceso, a los mejores postulantes de la siguiente forma:

6.1.3.1 Para asegurar la equidad de género se seleccionarán 25 participantes mujeres y 25

participantes hombres.

6.1.3.2 Para asegurar una representatividad de las macrozonas Cordillera de Costa, Valle central y

Cordillera de los Andes de las distintas regiones de donde provienen los participantes, se

priorizará seleccionar dos profesores por macrozona por cada región.

6.1.3.3 Se realizará una lista de espera de quince profesores. Estos serán contactados, en caso de

que uno o más de los profesores seleccionados no pueda asistir al campamento.

6.1.3.4 Una vez realizada la lista de los seleccionados y la lista de espera, la organización publicará

la nómina de seleccionados en la página web: (en construcción). Los resultados serán

notificados a todos los postulantes vía telefónica y correo electrónico.

7. BENEFICIOS

7.1 Este es un campamento sin costo para los profesores seleccionados.

7.2 Los seleccionados harán uso de los siguientes beneficios:

7.2.1 Alimentación

7.2.1.1 Alimentación completa durante el programa del campamento, comenzando el día lunes 9

y hasta el día viernes 13 de enero de 2017 en la tarde.

7.2.2 Hospedaje

7.2.2.1 Hospedaje completo durante el programa del campamento, desde la mañana del día lunes

9 y hasta la mañana del día viernes 13 de enero de 2017, en las instalaciones del Liceo

Rural Llifén, Llifén, Región de Los Ríos (ver Anexo 1).

7.2.3 Traslado

7.2.3.1 Traslado completo del participante desde la ciudad donde se encuentre el servicio de

transporte más cercano (terminal de buses) definido por la organización hasta el Liceo

Rural de Llifén, Llifén, Región de Los Ríos, ida y regreso.

7.2.3.2 Traslado a todos los lugares que se visitarán durante el campamento.

7.2.3.3 Seguro de accidentes que se podrá utilizar en caso de presentarse algún evento

relacionado al Programa del Campamento.

7.2.4 Material Didáctico

Durante el campamento, el participante contará con guías y kit de terreno. Además, se

entregará a los formadores un manual modelo científico didáctico, a fin de facilitar la

transferencia de los conocimientos adquiridos durante el campamento a sus alumnos. Este

contará con metodologías innovadoras y pertinentes, que son fácilmente

adaptables/modificables al medio rural local de cada uno de ellos.

8. OBLIGACIONES Y DEBERES DEL SELECCIONADO

8.1 Cumplir con todos los puntos acordados en la “Carta de Compromiso del Profesor”

8.2 Cumplir con todas las indicaciones realizadas por la organización durante la realización del

“CAMPAMENTO AGRO-ECOSISTÉMICO PARA FORMADORES DE ESCUELAS RURALES DEL

CENTRO-SUR DE CHILE”.

8.3 Asegurar que el establecimiento educacional, como se estableció en la “Carta de Compromiso

del Director del Establecimiento Educacional” permita al seleccionado ausentarse de éste

durante la realización del campamento.

8.4 El seleccionado debe comprometerse a permanecer en el campamento durante el tiempo

estipulado. No se efectuarán traslados al lugar de residencia del seleccionado, salvo casos de

fuerza mayor.

9. SANCIONES

9.1 La organización declarará sin efecto la adjudicación de un cupo o dará término anticipado de

la misma en caso que se compruebe que la documentación e información presentada no sea

verosímil y haya inducido a error durante el proceso de evaluación.

9.2 La organización exigirá a los seleccionados la restitución de la totalidad de los beneficios

otorgados a aquellos participantes que sean expulsados durante la realización del

campamento. Además, éstos no podrán postular o participar nuevamente de otras versiones

del campamento.

10. FECHAS Y PLAZOS

10.1 La presente convocatoria y bases, estarán disponibles en la página web: (en construcción)

desde el 26 de Septiembre hasta el 28 de Octubre del 2016.

10.2 Las postulaciones serán recibidas vía correo electrónico, impostergablemente, hasta el 28

de Octubre del 2016 a las 23:59 horas (hora continental Chile). Las consultas recibidas

mediante correo electrónico, sólo se contestarán hasta el 26 de Octubre del 2016 a las

17:00 horas (hora continental Chile).

10.3 Los resultados de los profesores seleccionados se publicarán en la página web: (en

construcción), el 14 de Noviembre del 2016.

ANEXO 1: “Liceo Rural Llifén”

Instalaciones del Liceo Rural Llifén, emplazado en las cercanías del Lago Ranco, Región de Los Ríos.

En este lugar los profesores alojarán y realizarán parte de las actividades del campamento.

ANEXO 2: “Sitios Salidas a Terreno”

Durante el campamento, los profesores participarán en distintas actividades en terreno que se

desarrollarán en: Parque Futangue, Bosque Nativo – Manejo CONAF y el Fundo Dollinco.