CENTRO EDUCATIVO GIMNASIO PEDAGÓGICO CAMPESTRE

GUÍA DE TRABAJO PRE-MATEMÁTICAS TRANSITION

Actividad para desarrollar el día:24 de marzo de 2020

Aprende:

FAMILIA DEL NÚMERO 20

1. Colorea la familia del número 20.

24

21

28

221411

2325 20

26

29

27

12

2. Con ayuda de tus papitos escribe los números de la familia del 20.

3. Completa la secuencia numérica.

20_____22_____24_____26______28_____

20____ _____ _____24_____26____28____

20_____22_____24_____26______28_____

20_____22_____ ____ ____26_____28____

4. Realiza el trazo de la familia del 20 en los cuadros.

20 21 22 23 24

25 26 27 28 29

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TRANSITION

Actividades para desarrollar el día 25 de marzo de 2020.

:

Vocabulario:

Papá puma papi

Pepo Pepe Pipo

Pipa Pepa pupu1. Encierra la palabra igual a la primera.

pepo pipo pepo puma pepe

pipa pipa papi pepe puma

puma pipo puma papi pepa

papá pepe pipo papá pepe

papi papi puma Pipa pupu

2. Lee las siguientes oraciones y luego transcríbelas haciendo bien uso del renglón.

1. Mi papá me ama

2. Amo a mi papá

3. Mi papá mima a Pepe

4. Mimo a mi papá

5. Papi me mima

6. Papá ama a mamá

1.____________________________________________

2.____________________________________________

3.____________________________________________

4.____________________________________________

5.____________________________________________

6.____________________________________________

COMPRENSIÓN LECTORAPepe y Pipo se fueron a pasear a Perú donde vive la tía Paola, estando allá comieron papas y pescado.

1.¿Quiénes se fueron de paseo?

a)Juan y pilarb)Pepe y Pipoc)Pablo y Pepo

2.¿A dónde fueron a pasear?

a) panamáb) pastoc) Perú

3. ¿Cómo se llama la tía?

a) Paola

b) paloma

c) patricia

4. ¿Qué comieron?

a) papas y pescado

b) pescado y jamón

c) papas y palomitas

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INTEGRADASTRANSITION

Actividades para desarrollar el día 26 de marzo de 2020.

IMPLEMENTOS DE ASEO PERSONAL

1. Identifica y colorea los implementos de aseo personal.

3. Relaciona los implementos de aso personal con el uso que tienen.

4. Observa cada imagen y escribe con la orientación de tus papitos la norma de higiene que corresponde, utiliza palabras que están en las nubes, recuerda ubicarte en el renglón y separar las palabras usando el dedito.

________________________________

___________________________________

__________________________________

Me limpio las uñas

Me lavo las manosMe baño

Me lavo la cara Me peino

Me cepillo los dientes

____________________________________

_____________________________________

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INFORMÁTICATRANSITION

Actividades para desarrollar el día 27 de marzo de 2020.

Dispositivos de entrada, salida y

almacenamiento del computador

1. Con la orientación de tus papitos transcribe la siguiente información, recuerda ubicarte en el espacio y usar el dedito para separar las palabras.

DISPOSITIVOS DE SALIDASon aquellos que permiten sacar información del computador, estos son:

Monitor

Impresora

Son aquellos que nos permiten

comunicarnos con el computador.

Parlantes

________________________________________________________________________________________________________________________

______________

______________

_____________

2. Identifica y colorea los dispositivos de salida.

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Guía de trabajo no presencial

Grado: Transition

Actividad para desarrollar el día: 24, 25, 26 y 27 de marzo.

Estudiante: ______________________________________________

Objetivo: Identifica las nociones big (grande) y small (pequeño) por medio de videos, imágenes y en su entorno social.

Tema: Big and Small.

Orientaciones para los papás o adultos responsables

Observar el siguiente video titulado: “Big and small song”. Adjunto el link: https://www.youtube.com/watch?v=XAMtgyiUhIo

Pídale al niño que observe a su alrededor e identifique los objetos que son big (grandes) y los que son small (pequeños).

1. Draw a line from the big animal to the small one. Then, color them.2. Identify which ones are big and which ones are small. Then, color the

BIG ones and circle the SMALL ones.

3. Write next to the shapes: It is big (es grande) – It is small (es pequeño),

according its size.