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______ COLEGIO ESPÍRITU SANTO. 6° grados A, B y C. TRABAJOS DESDE CASA. 11ª semana 2020

Estimadas FamiliasEl domingo pasado hemos celebrado la fiesta de la Ascensión del Señor. Continuamos nuestra propuesta educativa, entendiendo que la misma, “favorece un proceso de formación integral y permanente sobre las bases de una antropología cristiana que conduzca “al encuentro con Jesucristo vivo, Hijo del Padre, hermano y amigo, Maestro y Pastor misericordioso, esperanza, camino, verdad y vida” (DA 336). Y es esa dignidad la que eleva y ennoblece a la persona humana con deberes y derechos para la construcción de una sociedad justa, fraterna y solidaria, desde la perspectiva del Evangelio”. (Doc.

Vayan y enseñen. N°67).

Seguimos sosteniendo los vínculos entre la Escuela y la Familia a través de los canales de comunicación que continúan en uso:

Grupo de WhatsApp vigente desde el comienzo de la cuarentena. Correo electrónico de cada docente de grado. (que son también tus CATEQUISTAS). Página de Facebook de los Profesores de Materias Especiales: Ces Segundo Ciclo Correo electrónico de los Profesores de Materias Especiales: EN CADA SEMANA SE INFORMARÁ EL

CORREO QUE CORRESPONDE A CADA PROFESOR. CORREO DE INFORMÁTICA APLICADA: seño LILI: [email protected] Para consultas generales el correo electrónico de nuestro nivel Primario:

[email protected]

Para enviar el mail es importante que en el ASUNTO escriban los datos del alumno/a: APELLIDO - MATERIA – GRADO –SECCIÓN (por ejemplo: VEGA. Lengua 6° grado C)

EN ESTA 11ª. SEMANA SÓLO DEBEN ENVIAR LO TRABAJADO EN INFORMÁTICA APLICADA. (LAS ACTIVIDADES DE LAS OTRAS MATERIAS NO DEBEN ENVIARSE.)

Los invitamos a continuar disfrutando en familia del ejemplar de mayo de la revista digital de la Biblioteca Madre Josefa: http://www.espiritusantocordoba.org/material/2020/Primario/Biblioteca/REVISTA%20DIGITAL%20EJEMPLAR%20N3%20COLEGIO%20ESP%C3%8DRITU%20SANTO.pdf

Seguimos unidos como Familia Arnoldina preparándonos para nuestra fiesta: Pentecostés a través de la Novena que fue organizada por los docentes de toda la institución. La misma se inició el pasado viernes 22 de Mayo y cada día hábil la recibirán a través de los grupos de wsp.

En la página web de nuestro colegio estará la invitación a la Santa Misa que será transmitida el próximo domingo 31 de mayo, desde la Parroquia San Pedro.

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http://www.espiritusantocordoba.org/material/2020/Primario/Biblioteca/REVISTA%20DIGITAL%20EJEMPLAR%20N3%20COLEGIO%20ESP%C3%8DRITU%20SANTO.pdf

http://www.espiritusantocordoba.org/material/2020/Primario/Biblioteca/REVISTA%20DIGITAL%20EJEMPLAR%20N3%20COLEGIO%20ESP%C3%8DRITU%20SANTO.pdf

mailto:[email protected]


“Viva el Espíritu Santo en nuestros corazones y en el corazón de todas las personas”

El próximo lunes 1 de junio los alumnos de los Sextos Grados reciben una invitación especial:

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ESPACIO CURRICULAR: LENGUA Y LITERATURA

La oración bimembre y la oración unimembre: diferencias y usos.

(Todas las consignas deben estar copiadas en la carpeta)

Recuerda sobre los tipos de análisis vistos la semana anterior. En esta oportunidad nos detenemos en el sintáctico.

Para comenzar te invitamos a ver el siguiente video:

https://www.youtube.com/watch?v=62uGBcdMCi4

¿Qué te pareció?

Te invito a leer y transcribir el siguiente texto para tener en cuenta:

1) Lee el siguiente texto e indica, si las oraciones son OB o OU. Luego responde, ¿Cuántas oraciones unimembres tiene el texto? ¿Se construyeron con verbo o sin verbo?

2) Realiza la actividad 1 y 2 de la pág. 86 del libro.

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ESPACIO CURRICULAR: MATEMÁTICA


● Esta semana empezamos con un tema nuevo “CÁLCULOS COMBINADOS”, pero primero comenzaremos con algunos problemitas:

Cuando combinamos operaciones aparecen… los cálculos combinados.

1) Observa los artículos de “Todo deportes” y resuelve escribiendo un solo cálculo:

a) Una pareja compró 2 camisetas de fútbol, 3 pantalones y 4 pares de medias. ¿Cuánto gastó en total?

b) La familia de Anita se llevó 4 shorts, 2 mochilas, 5 pares de medias y una malla. ¿Cuánto gastó en total?

c) Si en cada uno de los 12 estantes de la casa de deportes entran 13 tubos de pelotas, ¿cuántas se pueden colocar en total?

d) En el local recibieron el pedido de 6 empaques de camisetas. Cada empaque contiene 12 bolsas de 8 camisetas cada una. ¿Cuántas camisetas recibieron?

2) Ingresa al siguiente link: “Qué problema este problema” y resuelve:

https://www.educ.ar/recursos/125320/que-problema-este-problema

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ESPACIO CURRICULAR: CIENCIAS SOCIALES

La decisión de unir al país


Desde el siglo XVI el actual territorio argentino era parte de los dominios españoles en América. Esta situación se modificó el 25 de mayo de 1810, cuando se produjo la Revolución de Mayo. Como consecuencia, un grupo de criollos y españoles formaron la Primera Junta de Gobierno. Para recordar este acontecimiento histórico te invitamos a observar en familia el siguiente video:

https://www.youtube.com/watch?v=U2Nv-hwnCDg Durante el período independiente se produjeron numerosos debates sobre la forma de gobierno que tendría el país. Entre 1820 y 1852 se enfrentaron dos posiciones acerca de cómo gobernar el paísPara comprender mejor esta diferencia de posiciones te invitamos a ver el video:

https://www.youtube.com/watch?v=a80kMJ4WJ7E1) Realiza una lectura comprensiva de las páginas 6 y 7. Luego resuelve las

actividades propuestas de la página 7 del libro.

Para registrar y recordar: En el camino hacia la organización del país existieron opiniones

distintas. Por un lado, la de los unitarios, que eran partidarios de un gobierno central fuerte que

designara a los gobernadores provinciales y concentrara todos los recursos económicos del

país. Y por otro lado, la de los federales, que aceptaban la existencia de un gobierno central,

aunque solo para manejar las relaciones comerciales y diplomáticas con otros países. Este

grupo defendía las autonomías provinciales.

ESPACIO CURRICULAR: CIENCIAS NATURALES

(Todas las consignas deben estar copiadas en la carpeta o cuaderno)

Algo tan chiquito, que a simple vista no puedo ver…

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La célula ¿De qué están hechos los seres vivos? ¿Cómo crees que es una célula? ¿la puedes ver?

❖ Lee con atención el siguiente texto: “Características de la célula” Pág. 153. Biciencias 6.

Registra en la carpeta o cuaderno

Las células constituyen la unidad estructural y funcional de la vida. Es una unidad estructural porque todos los seres vivos están formados por células, y es funcional porque lleva a cabo todas las funciones que le permiten mantenerse viva y perdurar (nutrirse, eliminar desechos y reproducirse). Las células tienen formas

muy variadas: cilíndricas, esféricas, alargadas, aplanadas o en forma de estrella. Estas variedades están relacionadas con las distintas funciones que tienen dentro del organismo.

Después de leer el texto completa el mapa conceptual en tu carpeta o cuaderno.

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Completa la página 28 del “Anotatodo del Biciencias”

Informática Aplicada Hola chicos! Continuaremos trabajando con el programa Microsoft Word 2010.A continuación les dejaré los apuntes 1 y 2 que había enviado las clases anteriores con los contenidos de cada uno. Para poder abrir el archivo deberán hacer clic en la palabra Apunte 1 o 2 que están subrayado con color azul.

Apunte 1: encabezado de página, número de página, letra capital, portada y cambiar fondo de página.Apunte 2: formato al párrafo, sangría y espacio, interlineado, formas, formato de formas, listas con viñetas y numeradas.

Importante: las actividades no se imprimen, sólo se leen y se ejercita en la computadora.

Materiales: la computadora, programa Microsoft Word 2010 y el apunte enviado la clase anterior por el docente.

Actividades:

1- Abre el programa Microsoft Word y crea un documento en blanco. A continuación copia el siguiente texto:

2- Coloca con encabezado de página tu nombre, apellido, grado y con pie de página el número de la hoja.3- Cambia la letra al texto (busca la letra Tahoma) tamaño 12 y elige un color. 4- Al título: La contaminación ambiental colócalo de tamaño 14, de otro color que el texto y subrayado.5- Coloca sangría de primera línea con interlineado doble.

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6- Ir a la opción Guardar como y escribe en el nombre del archivo: Contaminación y agrega tu apellido. Por ejemplo: Contaminación Perez

7- Hacer clic en Guardar y listo. Cerrar el programa.

El archivo Contaminación NO se debe enviar por mail.

El archivo seguro se guardará en Documentos de la computadora. Podrá encontrarlo en Este Equipo o Mi Pc, hacer doble clic y luego hacer clic del lado izquierdo en Documentos. Ahí deberá encontrar el archivo guardado.

ATENCIÓN: Esta semana se deberá enviar por correo electrónico el archivo AMÉRICA que se estuvo trabajando las clases anteriores. A la siguiente dirección: [email protected] y sino por mensaje privado al facebook de materias especiales. Ces segundo ciclo

Hasta la próxima clase chicos! Cariños

Seño Lili

ESPACIO CURRICULAR: MÚSICA

6º Grado “A “

¡¡Hola chicos!! Espero que todos estén muy bien en compañía de su familia. En el día de hoy compartiremos información sobre la Música Instrumental. Coloca toda la información en tu carpeta con fecha, Música: “Música Instrumental”.

Música Instrumental: Es la música que es interpretada solamente con Instrumentos Musicales.

Si un solo instrumento musical es el que interpreta una obra musical, se lo llama Instrumento Solista.

La denominación de una Agrupación Instrumental depende de la cantidad de instrumentos.● Dos Instrumentos: Dúo (Será “de percusión” si son dos instrumentos de percusión, “de

cuerdas” si son dos instrumentos de cuerda, “de vientos” si son dos instrumentos de viento).

● Tres Instrumentos: Trío (igual que el Dúo).● Cuatro Instrumentos: Cuarteto (igual).● Cinco Instrumentos: Quinteto (igual).

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● Etcétera.

Si las Agrupaciones Instrumentales están integradas por mayor cantidad de Instrumentos Musicales, se denominan Bandas y Orquestas.

● Bandas Militares: interpretan Marchas Militares y están compuestas sólo por instrumentos de viento y de percusión.

● Orquestas Sinfónicas: interpretan obras de música académica de grandes dimensiones (Óperas, ballets, etc.) y están conformadas por instrumentos de cuerda, de viento y de percusión.

Responde:

1. ¿Qué es la música instrumental?2. ¿De qué depende la denominación de una agrupación instrumental?3. ¿Qué instrumentos encontramos en una Banda Militar? 4. ¿Qué instrumentos encontramos en una Orquesta Sinfónica?

Escucha estos ejemplos auditivos y reconoce: A qué Agrupación Instrumental corresponde cada uno:

Video 1: Himno Nacional Argentino por la “Orquesta Filarmónica de Mendoza” https://youtu.be/DwOEi4LY2SA

Video 2: Himno Nacional Argentino por la “Banda Militar Talcahuano”.https://youtu.be/29cDG3xsDpY

Video 3: Himno Nacional Argentino por el “Choque Urbano”https://youtu.be/1nxPIuCtPVI (La “I” es i Mayúscula).

Ahora te propongo concluir entonando las estrofas del Himno Nacional Argentino, recordando que el día 11 de Mayo de 1813, se sancionó como “HIMNO” a la marcha patriótica cuya letra compuso: Vicente López y Planes y la música fue creada por Blas Parera.

Nos encontraremos próximamente. Bendiciones. Seño María del Carmen. Importante: Esta tarea no debe ser enviada para su corrección.

6to grado “B y C”

Cancionero patriótico - “Himno Nacional Argentino”

https://www.youtube.com/watch?v=0FnPMIy42_4

¡Hola queridos chicos y chicas! El 11 de Mayo fue el Dia del Himno Nacional Argentino,con melodía compuesta por el compositor español Blas Parera, los invito a escuchar esta versión:

● Puedes reconocer los instrumentos que suenan en esta versión? Nombra junto con el instrumento, a que familia corresponden (cuerda, viento o percusión) los que son de la Orquesta Sinfónica, y los otros, que son instrumentos folclóricos autóctonos.

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Si se animan, pueden cantar arriba de este video el himno con la letra y grabarse para completar la nueva versión musical.

Los saludo con un beso gigante hasta el próximo encuentro.SITIO DE SEXTO

Querida Promo 2.020:

Pensando en palabras para ustedes y mirando nuestra realidad a la luz del evangelio, recordé un momento de la vida de Jesús:

Cuando Jesús tenía 12 años viaja en peregrinación al templo de Jerusalén con María y José. Caminaron alrededor de 10 km (como si nos fuéramos caminando desde el Cole hasta la Catedral de Córdoba) junto a otras personas, rezando y, seguramente, charlando de las cosas de la vida. Al regresar a casa, Jesús no estaba ni con María ni con José, por lo que tuvieron que volverse a la ciudad a buscarlo, encontrándolo en el templo, conversando sobre “las cosas de mi Padre” con los sacerdotes.

Hoy, la Promo 2.020, sus familias y la escuela, transitamos por este ciclo lectivo en tiempo de cuarentena. Un tiempo distinto y de cambios en nuestras costumbres. Un tiempo en donde se comunican con sus seres queridos, entre ustedes y sus Seños y Profes, de otra manera. Hoy la escuela se hace presente en sus vidas y en sus hogares de otra forma que nunca hubiéramos imaginado.

Así como María y José le transmiten su fe a Jesús yendo en peregrinación al templo, hoy en sus hogares, sus familias colaboran con la escuela ayudándolos en la realización de las clases diarias que las Seños y Profes planificaron para la querida Promo 2.020.

“Jesús iba creciendo en sabiduría y aprecio ante Dios y ante los hombres” dice el último versículo del capítulo 2 del evangelio de San Lucas. Este tiempo permite que descubran sus dones y habilidades, como así también poder escuchar los consejos de quienes los aman para que puedan, como Jesús, crecer no sólo en altura sino también en virtudes y buenas acciones. Que éste sea un tiempo para reflexionar y compartir, de manera filial, sus experiencias y sus sentimientos, entre ustedes y con sus familias.

Pido a Dios Uno y Trino siga protegiendo y bendiciendo a la querida Promo 2.020, deseando de corazón de que siempre se sientan llamados y guiados por el Amor de Jesús.

Hasta pronto

Seño Daniela

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