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Estimado/a Apoderado/a: Junto con saludar, le presentamos a continuación las actividades que deberá desarrollar el/la estudiante durante el periodo correspondiente a la semana 2 (jueves 26 de marzo al Lunes 6 de abril) Cabe destacar, que, en caso de tener dudas frente a alguna tarea, lo ideal es que, canalicen las inquietudes por medio de un/a representante del curso (en caso de tenerla) para que se comunique solo una persona con él o la docente al correo que se les indica y funcionar de manera más operativa. En caso de inquietudes más puntuales, se solicita comunicarse directamente con el profesor o profesora vía correo. Es importante mencionar que las respuestas las recibirán dentro de los días y horarios correspondientes a la jornada laboral docente. En caso que no pueda enviar alguno de los trabajos de manera virtual, una vez que retomemos las actividades, podrán hacer entrega de él de manera física. En esta semana trabajaremos con las siguientes asignaturas: Inglés, Historia, Ciencias, Artes y Tecnología. Recordarles que lo más importante es la salud mental de ustedes y de los y las estudiantes y que en caso de tener cualquier dificultad lo podemos ir resolviendo en conjunto. Finalmente, la sugerencia es ir avanzando diariamente en las tareas para aprovechar los tiempos, distribuir el trabajo escolar no dejando éste para última hora, realizando los envíos a medida que tengan las tareas listas para no sobrecargar a los/las docentes en la fecha de término. ¡Éxito! Indicaciones para el envío de documentos: Escribir nombre, apellido y curso en el asunto. Cuarto s Básico s
Transcript of €¦ · Web viewCuartos Básicos. Estimado/a Apoderado/a: Junto con saludar, le presentamos a...
Estimado/a Apoderado/a: Junto con saludar, le presentamos a continuación las actividades que deberá desarrollar el/la estudiante durante el periodo correspondiente a la semana 2 (jueves 26 de marzo al Lunes 6 de abril)
Cabe destacar, que, en caso de tener dudas frente a alguna tarea, lo ideal es que, canalicen las inquietudes por medio de un/a representante del curso (en caso de tenerla) para que se comunique solo una persona con él o la docente al correo que se les indica y funcionar de manera más operativa. En caso de inquietudes más puntuales, se solicita comunicarse directamente con el profesor o profesora vía correo.
Es importante mencionar que las respuestas las recibirán dentro de los días y horarios correspondientes a la jornada laboral docente.
En caso que no pueda enviar alguno de los trabajos de manera virtual, una vez que retomemos las actividades, podrán hacer entrega de él de manera física.
En esta semana trabajaremos con las siguientes asignaturas: Inglés, Historia, Ciencias, Artes y Tecnología.
Recordarles que lo más importante es la salud mental de ustedes y de los y las estudiantes y que en caso de tener cualquier dificultad lo podemos ir resolviendo en conjunto.
Finalmente, la sugerencia es ir avanzando diariamente en las tareas para aprovechar los tiempos, distribuir el trabajo escolar no dejando éste para última hora, realizando los envíos a medida que tengan las tareas listas para no sobrecargar a los/las docentes en la fecha de término.
¡Éxito!
Indicaciones para el envío de documentos:
Escribir nombre, apellido y curso en el asunto.
Cuartos Básicos
Profesor/a: Ema Villanueva B. - Bryam Vergara
Asignatura: Inglés Curso 2020: 4° básico Guía Cuestionario Video Informe OtroDescripción de la actividad:
Ingresar al link del texto Shine On 4https://elt.oup.com/student/shineon/level04/?cc=cl&selLanguage=en
Hacer click en A-Z que corresponde a DICTIONARY. Luego ir a Starter Unit, ingresará a actividad de los días de la semana, se debe hacer click en cada palabra relacionada a los días de la semana que comienzan desde el domingo (Sunday) practicar la pronunciación de cada palabra.-Completar guía relacionada a un horario deberán dibujar una actividad que realicen según el día de la semana y buscar en el diccionario la actividad en inglés para escribirla en cada día de la semana. Por ejemplo, Monday: play soccer (lunes: jugar futbol, mas el dibujo de esto)
Producto que deben enviar los y las estudiantes:
Se deberá enviar una fotografía de la guía realizada con las actividades dibujadas, escritas junto a los días de la semana. Indicar nombre y curso del estudiante en el correo electrónico.
Correo electrónico: [email protected] cuartos básicos A y [email protected] cuarto básico B
Plazo de entrega: Lunes 6 de abril
English DepartmentMs. Ema VillanuevaMr. Bryam Vergara MY TIMETABLE
Profesor/a: Dayan Mancilla
Asignatura: Historia Curso 2020: 4to Guía
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Cuestionario Video
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Informe Otro
Descripción de la actividad:Identificar los derechos de los niños y su deber correspondiente. Observan video
DERECHOS Y DEBERES DE LOS NIÑOSVideohttps://www.youtube.com/watch?v=ZImlus9eEHs&t=69sVideos derechos de los niños 1 https://www.youtube.com/watch?v=oVuEG02EpEI2 https://www.youtube.com/watch?v=6oityF4ZL6Q3 https://www.youtube.com/watch?v=-E5inv3EtlU4 https://www.youtube.com/watch?v=SXnaiSQHtekDerechos de los niños en nuestro país.https://www.sename.cl/wsename/images/decalogo.jpg
Luego de observar los videos podrás completar el siguiente cuadro completando el deber correspondiente al derecho.
Producto que deben enviar los y las estudiantes:
Enviar imagen de la actividad, pegado en el cuaderno, a través de una foto.
Correo electrónico: [email protected] En Asunto, especificar el curso y nombre del estudiante ejemplo:Asunto: 4to A – Emilia VegaAsunto: 4to B – Vicente García Asunto: 4to C – Antonia Reyes
Plazo de entrega: Lunes 6 de abril
Guía de trabajo N°1 de Historia,Historia, Geografía y Ciencias Sociales
4° Básico A-B-CDerechos del niño
DERECHOS Y DEBERES DE LOS NIÑOS
Así como niños y niñas poseemos Derechos, también tenemos responsabilidades y deberes con nosotros mismos y los demás, ya que vivimos en sociedad
Respondan escribiendo en la segunda columna del cuadro presentado, los deberes y/o responsabilidades que implica cada uno de los Derechos señalados.
Profesor/a: Katherine Vega Ch.
Asignatura: tecnología Curso 2020: 4tos Guía Cuestionario Video Informe Otro
Descripción de la actividad: Del portal pedagógico 2019 publicado en la web revisar el archivo que dice: “Utilizar herramientas de un procesador de texto; word”; en ella deberán redactar un texto instructivo en Word, donde en la primera hoja tendrán que colocar la portada con el título: “Cómo construir un títere” agregar logo del colegio Humberstone, insertar texto decorativo para el título (relleno a elección); en la parte inferior derecho el nombre del estudiante, profesor y curso (arial black, tamaño 12, color negro).En una segunda hoja colocar materiales y explicar paso a paso el procedimiento, enumerar los pasos (según trabajo realizado el año anterior en la asignatura) letra comics sans, tamaño 16, color negro. Finalmente en una tercera hoja deberán agregar una imagen parecida al títere trabajado el año anterior.
Producto que deben enviar los y las estudiantes:
Enviar a la docente trabajo en Word con la información.
Correo electrónico: [email protected] de entrega: Lunes 6 de abril
Profesor/a: Nicole Moraga / Romina Veas
Asignatura: Artes / Ciencias Curso 2020: 4ºbasico Guía Cuestionario Video Informe Otro
Descripción de la actividad: Unidad : Crear trabajos de arte con un propósito expresivo personal y basados en la observación del: entorno natural:
Actividad Nº 1 : Recicla una caja de zapatos o hoja de block y ahí crea un acosistema marino que contenga elementos bióticos y abióticos, puedes usar todos los materiales que tengas en tu hogar cartulina, goma eva,,témpera,,papel celofán,,plasticina etc. ¡Deja fluir tu creatividad!
Actividad Nº 2 : Luego de realizar tu trabajo de Artes clasifica los elementos del ecosistema en factores bióticos y abióticos utilizando a guía adjunta.
Ejemplo
En el asunto indicar nombre del alumno y curso. Producto que deben enviar los y las estudiantes:
1- Se debe enviar fotos del proceso del trabajo del inicio, desarrollo y termino del trabajo.
2- Anexar en las fotografías la clasificación realizada del ecosistema (factores bióticos y abióticos)
Correo electrónico: [email protected] [email protected] Plazo de entrega: Lunes 6 de abril
Luego de realizar tu trabajo de Artes clasifica los elementos del ecosistema (separa)
