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CONTRATACIÓN DE SERVICIOSGOBIERNO REGIONAL DE HUANCAVELICAADJUDICACIÓN DE MENOR CUANTÍA N° 569-2013/GOB.REG.HVCA/CEPDERIVADA DE LA ADP N° 036-2013/GOB.REG.HVCA/CEP (SEGUNDA CONVOCATORIA)

BASES ADMINISTRATIVAS

ADJUDICACIÓN DE MENOR CUANTÍAN° 569-2013/GOB.REG.HVCA/CEP

DERIVADA DE LA ADP N° 036-2013(Segunda Convocatoria)

2013

CONTRATACIÓN DE SERVICIO DE CONSULTORÍA PARA LA ELABORACIÓN DEL ESTUDIO DE

PREINVERSIÓN A NIVEL DE PERFIL DEL PROYECTO: “INSTALACIÓN E IMPLEMENTACIÓN

DE SERVICIOS EDUCATIVOS COMPLEMENTARIOS PARA UNA ADECUADA ALIMENTACIÓN Y

NUTRICIÓN EN LAS INSTITUCIONES EDUCATIVAS DE NIVEL PRE ESCOLAR PRIMARIA DE

EDUCACIÓN BÁSICA REGULAR DE LA REGIÓN HUANCAVELICA”

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SECCIÓN GENERALDISPOSICIONES COMUNES DEL PROCESO DE SELECCIÓN

(ESTA SECCIÓN NO DEBE SER MODIFICADA EN NINGÚN EXTREMO, BAJO SANCIÓN DE NULIDAD)

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CAPÍTULO IETAPAS DEL PROCESO DE SELECCIÓN

1.1. BASE LEGAL- Ley N° 28411 - Ley General del Sistema Nacional del Presupuesto.- Decreto Legislativo N° 1017 - Ley de Contrataciones del Estado, en adelante la Ley.- Decreto Supremo N° 184-2008-EF - Reglamento de la Ley de Contrataciones del

Estado, en adelante el Reglamento.- Directivas del OSCE.- Ley N° 27444 – Ley del Procedimiento Administrativo General.- Código Civil.- Ley 27806 – Ley de Transparencia y de Acceso a la Información Pública.- Decreto Supremo Nº 007-2008-TR - Texto Único Ordenado de la Ley de Promoción de

la Competitividad, Formalización y Desarrollo de la Micro y Pequeña Empresa y del acceso al empleo decente, Ley MYPE.

- Decreto Supremo Nº 008-2008-TR - Reglamento de la Ley MYPE.

Las referidas normas incluyen sus respectivas modificaciones, de ser el caso.

Para la aplicación del derecho deberá considerarse la especialidad de las normas previstas en las presentes Bases.

1.2. CONVOCATORIASe efectuará de conformidad con lo señalado en el artículo 51 del Reglamento, en la fecha señalada en el cronograma.

1.3. REGISTRO DE PARTICIPANTES El registro de participantes se efectuará desde el día siguiente de la convocatoria y hasta un (1) día hábil después de haber quedado integradas las Bases. En el caso de propuestas presentadas por un consorcio, bastará que se registre uno (1) de sus integrantes, de conformidad con el artículo 53 del Reglamento.

La persona natural o persona jurídica que desee participar en el proceso de selección deberá contar con inscripción vigente en el Registro Nacional de Proveedores (RNP) conforme al objeto de la convocatoria. La Entidad verificará la vigencia de la inscripción en el RNP y que no se encuentre inhabilitada para contratar con el Estado.

Al registrarse, el participante deberá señalar la siguiente información: Nombres, apellidos y Documento Nacional de Identidad (DNI), en el caso de persona natural; razón social de la persona jurídica; número de Registro Único de Contribuyentes (RUC); domicilio legal; teléfono y fax.

IMPORTANTE: Para registrarse como participante en un proceso de selección convocado por las

Entidades del Estado Peruano, es necesario que los proveedores cuenten con inscripción vigente ante el Registro Nacional de Proveedores (RNP) que administra el Organismo Supervisor de las Contrataciones del Estado (OSCE). Para obtener mayor información, podrá ingresarse a la siguiente dirección electrónica: www.rnp.gob.pe.

1.4. FORMULACIÓN DE CONSULTAS Y OBSERVACIONES A LAS BASESLas consultas y observaciones a las Bases serán presentadas por un periodo mínimo de tres (3) días hábiles, contados desde el día siguiente de la convocatoria, de conformidad con lo establecido en los artículos 55 y 57 del Reglamento.

http://www.rnp.gob.pe/

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1.5. ABSOLUCIÓN DE CONSULTAS Y OBSERVACIONES A LAS BASESLa decisión que tome el Comité Especial con relación a las consultas y observaciones presentadas constará en el pliego absolutorio que se notificará a través del SEACE, de conformidad con lo establecido en los artículos 54 y 56 del Reglamento, en la fecha señalada en el cronograma del proceso de selección.

El plazo para la absolución no podrá exceder de tres (3) días hábiles contados desde el vencimiento del plazo para recibir las consultas y observaciones.

De haberse presentado observaciones, el Comité Especial debe incluir en el pliego absolutorio el requerimiento de pago de la tasa por concepto de elevación de observaciones al OSCE.

IMPORTANTE: No se absolverán consultas ni observaciones a las Bases que se presenten

extemporáneamente o que sean formuladas por quienes no se han registrado como participantes.

1.6. ELEVACIÓN DE OBSERVACIONES AL OSCEEl plazo para solicitar la elevación de observaciones para el pronunciamiento del OSCE es de tres (3) días hábiles, computados desde el día siguiente de la notificación del pliego absolutorio a través del SEACE.

Los participantes pueden solicitar la elevación de las observaciones para la emisión de pronunciamiento, en los siguientes supuestos: 1. Cuando las observaciones presentadas por el participante no fueron acogidas o fueron

acogidas parcialmente;2. Cuando a pesar de ser acogidas sus observaciones, el participante considere que tal

acogimiento continúa siendo contrario a lo dispuesto por el artículo 26 de la Ley, cualquier otra disposición de la normativa sobre contrataciones del Estado u otras normas complementarias o conexas que tengan relación con el proceso de selección; y

3. Cuando el participante considere que el acogimiento de una observación formulada por otro participante resulta contrario a lo dispuesto por el artículo 26 de la Ley, cualquier otra disposición de la normativa sobre contrataciones del Estado u otras normas complementarias o conexas que tengan relación con el proceso de selección. En este caso, el participante debe haberse registrado como tal hasta el vencimiento del plazo para formular observaciones.

El Comité Especial, bajo responsabilidad, deberá remitir la totalidad de la documentación requerida para tal fin por el TUPA del OSCE, a más tardar al día siguiente de vencido el plazo para que los participantes soliciten la elevación de observaciones.

La emisión y publicación del pronunciamiento en el SEACE, debe efectuarse dentro de los diez (10) días hábiles siguientes de recibido el expediente completo por el OSCE.

1.7. INTEGRACIÓN DE LAS BASESLas Bases integradas constituyen las reglas definitivas del proceso de selección por lo que deberán contener las correcciones, precisiones y/o modificaciones producidas como consecuencia de la absolución de las consultas y de las observaciones, las dispuestas por el pronunciamiento, así como las requeridas por el OSCE en el marco de sus acciones de supervisión.

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Una vez integradas, las Bases no podrán ser cuestionadas en ninguna otra vía ni modificadas por autoridad administrativa alguna, bajo responsabilidad del Titular de la Entidad. Esta restricción no afecta la competencia del Tribunal para declarar la nulidad del proceso por deficiencias en las Bases.

El Comité Especial integrará y publicará las Bases teniendo en consideración los siguientes plazos:1. Cuando no se hayan presentado observaciones, al día siguiente de vencido el plazo

para formularlas.2. Cuando se hayan presentado observaciones, al día siguiente de vencido el plazo para

que los participantes soliciten la elevación de dichas observaciones para la emisión de pronunciamiento, siempre que ningún participante haya hecho efectivo tal derecho.

3. Cuando se haya solicitado la elevación de observaciones, dentro de los dos (2) días hábiles siguientes de notificado el pronunciamiento respectivo en el SEACE.

Corresponde al Comité Especial, bajo responsabilidad, integrar las Bases y publicarlas en el SEACE, conforme lo establecen los artículos 59 y 60 del Reglamento.

De conformidad con el artículo 31 del Reglamento, el Comité Especial no podrá efectuar modificaciones de oficio al contenido de las Bases, bajo responsabilidad.

1.8. FORMA DE PRESENTACIÓN DE PROPUESTAS Y ACREDITACIÓNTodos los documentos que contengan información referida a los requisitos para la admisión de propuestas y factores de evaluación se presentarán en idioma castellano o, en su defecto, acompañados de traducción oficial o certificada efectuada por traductor público juramentado o traductor colegiado certificado, según corresponda, salvo el caso de la información técnica complementaria contenida en folletos, instructivos, catálogos o similares, que podrá ser presentada en el idioma original. El postor será responsable de la exactitud y veracidad de dichos documentos.

Las propuestas se presentarán en dos (2) sobres cerrados, de los cuales el primero contendrá la propuesta técnica y el segundo la propuesta económica.

Si las propuestas se presentan en hojas simples se redactarán por medios mecánicos o electrónicos y serán foliadas correlativamente empezando por el número uno.

Asimismo, cuando las propuestas tengan que ser presentadas total o parcialmente mediante formularios o formatos, éstos podrán ser llenados por cualquier medio, incluyendo el manual.

En ambos supuestos, las propuestas deben llevar el sello y la rúbrica del postor o de su representante legal o mandatario designado para dicho fin, salvo que el postor sea persona natural, en cuyo caso bastará que éste o su apoderado, indique debajo de la rúbrica sus nombres y apellidos completos.

Las personas naturales podrán concurrir personalmente o a través de su apoderado debidamente acreditado ante el Comité Especial, mediante carta poder simple (Formato N° 1). Las personas jurídicas lo harán por medio de su representante legal acreditado con copia simple del documento registral vigente que consigne dicho cargo o a través de su apoderado acreditado con carta poder simple suscrita por el representante legal, a la que se adjuntará el documento registral vigente que consigne la designación del representante legal, expedido con una antigüedad no mayor de treinta (30) días calendario a la presentación de propuestas. (Formato Nº 1)

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En el caso de consorcios, la propuesta puede ser presentada por el representante común del consorcio, o por el apoderado designado por éste, o por el representante legal o apoderado de uno de los integrantes del consorcio que se encuentre registrado como participante, conforme a lo siguiente:1. En el caso que el representante común del consorcio presente la propuesta, éste debe

presentar copia simple de la promesa formal de consorcio. 2. En el caso que el apoderado designado por el representante común del consorcio

presente la propuesta, este debe presentar carta poder simple suscrita por el representante común del consorcio y copia simple de la promesa formal de consorcio.

3. En el caso del representante legal o apoderado de uno de los integrantes del consorcio que se encuentre registrado como participante, la acreditación se realizará conforme a lo dispuesto en el sexto párrafo del presente numeral, según corresponda.

1.9. PRESENTACIÓN DE PROPUESTASLa presentación de propuestas se realiza en acto público, en la fecha y hora señaladas en el cronograma del proceso.

El acto se inicia cuando el Comité Especial empieza a llamar a los participantes en el orden en que se registraron para participar en el proceso, para que entreguen sus propuestas. Si al momento de ser llamado el participante no se encuentra presente, se le tendrá por desistido. Si algún participante es omitido, podrá acreditarse con la presentación de la constancia de su registro como participante.

Los integrantes de un consorcio no podrán presentar propuestas individuales ni conformar más de un consorcio.

IMPORTANTE: En caso de convocarse según relación de ítems, los integrantes de un consorcio no

podrán presentar propuestas individuales ni conformar más de un consorcio en un mismo ítem, lo que no impide que puedan presentarse individualmente o conformando otro consorcio en ítems distintos.

En el caso que el Comité Especial rechace la acreditación del apoderado, representante legal o representante común, según corresponda en atención al numeral 1.8, y este exprese su disconformidad, se anotará tal circunstancia en el acta y el Notario (o Juez de Paz) mantendrá la propuesta y los documentos de acreditación en su poder hasta el momento en que el participante formule apelación. Si se formula apelación se estará a lo que finalmente se resuelva al respecto.

Después de recibidas las propuestas, el Comité Especial procederá a abrir los sobres que contienen la propuesta técnica de cada postor, a fin de verificar que los documentos presentados por cada postor sean los solicitados en las Bases.

En el caso que de la revisión de la propuesta se adviertan defectos de forma, tales como errores u omisiones subsanables en los documentos presentados que no modifiquen el alcance de la propuesta técnica, o la omisión de presentación de uno o más documentos que acrediten el cumplimiento de los requerimientos técnicos mínimos —siempre que se trate de documentos emitidos por autoridad pública nacional o un privado en ejercicio de función pública, tales como autorizaciones, permisos, títulos, constancias y/o certificados que acrediten estar inscrito o integrar un registro, y otros de naturaleza análoga, para lo cual deben haber sido obtenidos por el postor con anterioridad a la fecha establecida para la presentación de propuestas—, se actuará conforme lo dispuesto en el artículo 68 del Reglamento. Este es el único momento en que puede otorgarse plazo para subsanar la propuesta técnica.

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En el caso de advertirse que la propuesta no cumple con lo requerido por las Bases, y no se encuentre dentro de los supuestos señalados en el párrafo anterior, se devolverá la propuesta, teniéndola por no admitida, salvo que el postor exprese su disconformidad, en cuyo caso se anotará tal circunstancia en el acta y el Notario (o Juez de Paz) mantendrá la propuesta en su poder hasta el momento en que el postor formule apelación. Si se formula apelación se estará a lo que finalmente se resuelva al respecto.

Después de abierto cada sobre que contiene la propuesta técnica, el Notario (o Juez de Paz) procederá a sellar y firmar cada hoja de los documentos de la propuesta técnica. A su vez, si las Bases han previsto que la evaluación y calificación de las propuestas técnicas se realice en fecha posterior, el Notario (o Juez de Paz) procederá a colocar los sobres cerrados que contienen las propuestas económicas dentro de uno o más sobres, los que serán debidamente sellados y firmados por él, por los miembros del Comité Especial y por los postores que así lo deseen, conservándolos hasta la fecha en que el Comité Especial, en acto público, comunique verbalmente a los postores el resultado de la evaluación de las propuestas técnicas.

Al terminar el acto público, se levantará un acta, la cual será suscrita por el Notario (o Juez de Paz), por todos sus miembros, así como por los veedores y los postores que lo deseen.

De conformidad con lo dispuesto en el artículo 64 del Reglamento, en los actos de presentación de propuestas y otorgamiento de la Buena Pro se podrá contar con la presencia de un representante del Sistema Nacional de Control, quien participará como veedor y deberá suscribir el acta correspondiente, su inasistencia no viciará el proceso.

1.10. CONTENIDO DE LA PROPUESTA ECONÓMICALa propuesta económica (Sobre Nº 2) deberá incluir obligatoriamente lo siguiente:

La oferta económica, en la moneda que corresponda, incluidos todos los tributos, seguros, transportes, inspecciones, pruebas y, de ser el caso, los costos laborales conforme a la legislación vigente, así como cualquier otro concepto que pueda tener incidencia sobre el costo del servicio a contratar; excepto la de aquellos postores que gocen de exoneraciones legales. La Entidad no reconocerá pago adicional de ninguna naturaleza.

El monto total de la propuesta económica y los subtotales que lo componen deberán ser expresados con dos decimales. Los precios unitarios podrán ser expresados con más de dos decimales.

IMPORTANTE: Tratándose de un proceso según relación de ítems, cuando los postores se presenten

a más de un ítem, deberán presentar sus propuestas económicas en forma independiente.1

1.11. EVALUACIÓN DE PROPUESTASLa evaluación de propuestas se realizará en dos (2) etapas: La evaluación técnica y la evaluación económica.

Los máximos puntajes asignados a las propuestas son los siguientes:

Propuesta Técnica : 100 puntosPropuesta Económica : 100 puntos

1 Luego de efectuada la evaluación técnica, cabe la posibilidad que dicho postor haya obtenido el puntaje necesario para acceder a la evaluación económica únicamente en algunos de los ítems a los que se presentó, por lo que,

de acuerdo con el artículo 71 del Reglamento, correspondería devolver las propuestas económicas sin abrir, lo que no resultaría posible si la totalidad de las propuestas económicas del postor se incluyen en un solo sobre.

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1.11.1. EVALUACIÓN TÉCNICASe verificará que la propuesta técnica cumpla con los requerimientos técnicos mínimos contenidos en las presentes Bases. Las propuestas que no cumplan dichos requerimientos no serán admitidas.

Sólo aquellas propuestas admitidas y aquellas a las que el Comité Especial hubiese otorgado plazo de subsanación, pasarán a la evaluación técnica.

En aquellos casos en los que se hubiese otorgado plazo para la subsanación de la propuesta, el Comité Especial deberá determinar si se cumplió o no con la subsanación solicitada. Si luego de vencido el plazo otorgado, no se cumple con la subsanación, el Comité Especial tendrá la propuesta por no admitida.

Una vez cumplida la subsanación de la propuesta o vencido el plazo otorgado para dicho efecto, se continuará con la evaluación de las propuestas técnicas admitidas, asignando los puntajes correspondientes, conforme a la metodología de asignación de puntaje establecida para cada factor.

Las propuestas técnicas que no alcancen el puntaje mínimo de ochenta (80) puntos, serán descalificadas en esta etapa y no accederán a la evaluación económica.

1.11.2. EVALUACIÓN ECONÓMICASi la propuesta económica excede el valor referencial, será devuelta por el Comité Especial y se tendrá por no presentada, conforme lo establece el artículo 33 de la Ley.

La evaluación económica consistirá en asignar el puntaje máximo establecido a la propuesta económica de menor monto. Al resto de propuestas se les asignará un puntaje inversamente proporcional, según la siguiente fórmula:

Pi = Om x PMPEOi

Donde:i = PropuestaPi = Puntaje de la propuesta económica i Oi = Propuesta Económica i Om = Propuesta Económica de monto o precio más bajoPMPE = Puntaje Máximo de la Propuesta Económica

IMPORTANTE: En caso el proceso se convoque bajo el sistema de precios unitarios, tarifas o

porcentajes, el Comité Especial deberá verificar las operaciones aritméticas de la propuesta que obtuvo el mayor puntaje total y, de existir alguna incorrección, deberá corregirla a fin de consignar el monto correcto y asignarle el lugar que le corresponda. Dicha corrección debe figurar expresamente en el acta respectiva.

Sólo cuando se haya previsto (según el caso concreto) aceptar propuestas económicas que incluyan propuestas de financiamiento, la propuesta económica se evaluará utilizando el método del valor presente neto del flujo financiero que comprenda los costos financieros y el repago de la deuda. Se tomarán en cuenta todos los costos del financiamiento, tales como la tasa de interés, comisiones, seguros y otros, así como la contrapartida de la Entidad si fuere el caso, conforme a las disposiciones contenidas en el artículo 70 del Reglamento.

1.12. ACTO PÚBLICO DE OTORGAMIENTO DE LA BUENA PRO

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En la fecha y hora señalada en las Bases, el Comité Especial se pronunciará sobre la admisión y la evaluación técnica de las propuestas, comunicando los resultados de esta última.

La evaluación de las propuestas económicas se realizará de conformidad con el procedimiento establecido en las presentes Bases.

La determinación del puntaje total se hará de conformidad con el artículo 71 del Reglamento.

El Comité Especial procederá a otorgar la Buena Pro a la propuesta ganadora, dando a conocer los resultados del proceso de selección a través de un cuadro comparativo en el que se consignará el orden de prelación en que han quedado calificados los postores, detallando los puntajes técnico, económico y total obtenidos por cada uno de ellos.

En el supuesto que dos (2) o más propuestas empaten, el otorgamiento de la Buena Pro se efectuará observando lo señalado en el artículo 73 del Reglamento.

Al terminar el acto público se levantará un acta, la cual será suscrita por el Notario (o Juez de Paz), por todos los miembros del Comité Especial, así como por los veedores y los postores que deseen hacerlo.

El otorgamiento de la Buena Pro se presumirá notificado a todos los postores en la misma fecha, oportunidad en la que se entregará a los postores copia del acta de otorgamiento de la Buena Pro y el cuadro comparativo, detallando los resultados en cada factor de evaluación. Dicha presunción no admite prueba en contrario. Esta información se publicará el mismo día en el SEACE.

1.13. CONSENTIMIENTO DE LA BUENA PROCuando se hayan presentado dos (2) o más propuestas, el consentimiento de la Buena Pro se producirá a los cinco (5) días hábiles de la notificación de su otorgamiento en acto público, sin que los postores hayan ejercido el derecho de interponer el recurso de apelación. En este caso, el consentimiento se publicará en el SEACE al día hábil siguiente de haberse producido.

En el caso que se haya presentado una sola oferta, el consentimiento de la Buena Pro se producirá el mismo día de la notificación de su otorgamiento en acto público, y podrá ser publicado en el SEACE ese mismo día o hasta el día hábil siguiente.

1.14. CONSTANCIA DE NO ESTAR INHABILITADO PARA CONTRATAR CON EL ESTADODe acuerdo con el artículo 282 del Reglamento, a partir del día hábil siguiente de haber quedado consentida la Buena Pro o de haberse agotado la vía administrativa conforme a lo previsto en el artículo 122 del Reglamento, hasta el décimo quinto día hábil de producido tal hecho, el postor ganador de la Buena Pro debe solicitar ante el OSCE la expedición de la constancia de no estar inhabilitado para contratar con el Estado.

El OSCE no expedirá constancias solicitadas fuera del plazo establecido.

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CAPÍTULO IISOLUCIÓN DE CONTROVERSIAS DURANTE EL PROCESO DE SELECCIÓN

2.1. RECURSO DE APELACIÓNA través del recurso de apelación se impugnan los actos dictados durante el desarrollo del proceso de selección, desde la convocatoria hasta aquellos emitidos antes de la celebración del contrato.

El recurso de apelación se presenta ante y es resuelto por el Tribunal de Contrataciones del Estado.

Los actos emitidos por el Titular de la Entidad que declaren la nulidad de oficio o cancelen el proceso, podrán impugnarse ante el Tribunal de Contrataciones del Estado.

2.2. PLAZOS DE INTERPOSICIÓN DEL RECURSO DE APELACIÓNLa apelación contra el otorgamiento de la Buena Pro o contra los actos dictados con anterioridad a ella debe interponerse dentro de los cinco (5) días hábiles siguientes de haberse otorgado la Buena Pro.

La apelación contra los actos distintos a los indicados en el párrafo anterior debe interponerse dentro de los cinco (5) días hábiles siguientes de haberse tomado conocimiento del acto que se desea impugnar.

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CAPÍTULO IIIDEL CONTRATO

3.1. DEL PERFECCIONAMIENTO DEL CONTRATO Una vez que quede consentido o administrativamente firme el otorgamiento de la Buena Pro, dentro de los siete (7) días hábiles siguientes, sin mediar citación alguna, el postor ganador deberá presentar a la Entidad la documentación para la suscripción del contrato prevista en las Bases. Asimismo, dentro de los tres (3) días hábiles siguientes a la presentación de dicha documentación, deberá concurrir ante la Entidad para suscribir el contrato.

En el supuesto que el postor ganador no presente la documentación y/o no concurra a suscribir el contrato, según corresponda, en los plazos antes indicados, se procederá de acuerdo a lo dispuesto en el numeral 3 del artículo 148 del Reglamento.

El contrato será suscrito por la Entidad, a través del funcionario competente o debidamente autorizado, y por el ganador de la Buena Pro, ya sea directamente o por medio de su apoderado, tratándose de persona natural, y tratándose de persona jurídica, a través de su representante legal, de conformidad con lo establecido en el artículo 139 del Reglamento.

Para suscribir el contrato, el postor ganador de la Buena Pro deberá presentar, además de los documentos previstos en las Bases, los siguientes:

Constancia vigente de no estar inhabilitado para contratar con el Estado. Garantía de fiel cumplimiento. Garantía de fiel cumplimiento por prestaciones accesorias, en caso corresponda. Garantía por el monto diferencial de propuesta, en caso corresponda. Contrato de consorcio con firmas legalizadas de los integrantes, de ser el caso. Código de cuenta interbancario (CCI). Traducción oficial efectuada por traductor público juramentado de todos los documentos

de la propuesta presentados en idioma extranjero que fueron acompañados de traducción certificada, de ser el caso.

3.2. VIGENCIA DEL CONTRATOEn aplicación de lo dispuesto en el artículo 149 del Reglamento, el contrato tiene vigencia desde el día siguiente de la suscripción del documento que lo contiene. Dicha vigencia rige hasta que el funcionario competente dé la conformidad de la recepción de la prestación a cargo del contratista y se efectúe el pago correspondiente.

3.3. DE LAS GARANTÍAS3.3.1. GARANTÍA DE FIEL CUMPLIMIENTOEl postor ganador debe entregar a la Entidad la garantía de fiel cumplimiento del contrato. Esta deberá ser emitida por una suma equivalente al diez por ciento (10%) del monto del contrato original y tener vigencia hasta la conformidad de la recepción de la prestación a cargo del contratista.

De manera excepcional, respecto de aquellos contratos que tengan una vigencia superior a un (1) año, previamente a la suscripción del contrato, las Entidades podrán aceptar que el ganador de la Buena Pro presente la garantía de fiel cumplimiento y de ser el caso, la garantía por el monto diferencial de la propuesta, con una vigencia de un (1) año, con el compromiso de renovar su vigencia hasta la conformidad de la recepción de la prestación.

IMPORTANTE:

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Al amparo de lo dispuesto en el artículo 39 de la Ley, en los casos de prestación de servicios de ejecución periódica, alternativamente, las micro y pequeñas empresas pueden optar que, como garantía de fiel cumplimiento, la Entidad retenga el diez por ciento (10%) del monto del contrato original. Para estos efectos, la retención de dicho monto se efectuará durante la primera mitad del número total de pagos a realizarse, de forma prorrateada, con cargo a ser devuelto a la finalización del mismo.

3.3.2. GARANTÍA DE FIEL CUMPLIMIENTO POR PRESTACIONES ACCESORIASEn caso el contrato conlleve a la ejecución de prestaciones accesorias, tales como mantenimiento, reparación o actividades afines, se otorgará una garantía adicional por este concepto, la misma que se renovará periódicamente hasta el cumplimiento total de las obligaciones garantizadas, no pudiendo eximirse su presentación en ningún caso.

3.3.3. GARANTÍA POR EL MONTO DIFERENCIAL DE PROPUESTACuando la propuesta económica fuese inferior al valor referencial en más del diez por ciento (10%) de éste, para la suscripción del contrato, el postor ganador deberá presentar una garantía adicional por un monto equivalente al veinticinco por ciento (25%) de la diferencia entre el valor referencial y la propuesta económica. Dicha garantía deberá tener vigencia hasta la conformidad de la recepción de la prestación a cargo del contratista.

3.4. REQUISITOS DE LAS GARANTÍASLas garantías que se presenten deberán ser incondicionales, solidarias, irrevocables y de realización automática en el país al sólo requerimiento de la Entidad. Asimismo, deben ser emitidas por empresas que se encuentren bajo la supervisión de la Superintendencia de Banca, Seguros y Administradoras Privadas de Fondos de Pensiones, y deben estar autorizadas para emitir garantías; o estar consideradas en la lista actualizada de bancos extranjeros de primera categoría que periódicamente publica el Banco Central de Reserva del Perú.

IMPORTANTE: Corresponde a la Entidad verificar que las garantías presentadas por los postores o

contratistas cumplen con los requisitos y condiciones necesarios para su aceptación y eventual ejecución.

3.5. EJECUCIÓN DE GARANTÍASLas garantías se harán efectivas conforme a las estipulaciones contempladas en el artículo 164 del Reglamento.

3.6. ADELANTOSLa Entidad entregará adelantos directos, conforme a lo previsto en el artículo 171 del Reglamento, siempre que ello haya sido previsto en la sección específica de las Bases.

En el supuesto que no se entregue el adelanto en el plazo previsto, el contratista tiene derecho a solicitar la ampliación del plazo de ejecución de la prestación por el número de días equivalente a la demora, conforme al artículo 172 del Reglamento.

3.7. DE LAS PENALIDADES E INCUMPLIMIENTO DEL CONTRATOLas penalidades por retraso injustificado en la ejecución del servicio y las causales para la resolución del contrato, serán aplicadas de conformidad con los artículos 165 y 168 del Reglamento, respectivamente.

De acuerdo con los artículos 48 de la Ley y 166 del Reglamento, en las Bases o el contrato podrán establecerse penalidades distintas a la mencionada en el artículo 165 del Reglamento, siempre y cuando sean objetivas, razonables y congruentes con el objeto de

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la convocatoria, hasta por un monto máximo equivalente al diez por ciento (10%) del monto del contrato vigente o, de ser el caso, del ítem que debió ejecutarse. Estas penalidades se calcularán de forma independiente a la penalidad por mora.

3.8. PAGOSLa Entidad deberá realizar todos los pagos a favor del contratista por concepto de los servicios objeto del contrato. Dichos pagos se efectuarán después de ejecutada la respectiva prestación; salvo que, por razones de mercado, el pago del precio sea condición para la realización del servicio.

La Entidad deberá pagar las contraprestaciones pactadas a favor del contratista en la forma y oportunidad (pago único o pagos parciales) establecida en las Bases o en el contrato, siempre que el contratista los solicite presentando la documentación que justifique el pago y acredite la ejecución de la prestación de los servicios, conforme a la sección específica de las Bases.

Para tal efecto, el responsable de otorgar la conformidad de la prestación de los servicios, deberá hacerlo en un plazo que no excederá de los diez (10) días calendario de ser éstos prestados, a fin que la Entidad cumpla con la obligación de efectuar el pago dentro de los quince (15) días calendario siguientes, siempre que se verifiquen las condiciones establecidas en el contrato.

En el caso que se haya suscrito contrato con un consorcio, el pago se realizará de acuerdo a lo que se indique en el contrato de consorcio.

En caso de retraso en el pago, el contratista tendrá derecho al pago de intereses conforme a lo establecido en el artículo 48 de la Ley, contado desde la oportunidad en que el pago debió efectuarse.

3.9. DISPOSICIONES FINALESTodos los demás aspectos del presente proceso no contemplados en las Bases se regirán supletoriamente por la Ley y su Reglamento, así como por las disposiciones legales vigentes.

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SECCIÓN ESPECÍFICACONDICIONES ESPECIALES DEL PROCESO DE SELECCIÓN

(EN ESTA SECCIÓN LA ENTIDAD DEBERÁ COMPLETAR LA INFORMACIÓN EXIGIDA, DE ACUERDO A LAS INSTRUCCIONES INDICADAS)

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CAPÍTULO IGENERALIDADES

1.1. ENTIDAD CONVOCANTENombre : Gobierno Regional de HuancavelicaRUC Nº : 20486020882Domicilio legal : Jr. Torre Tagle N° 336 – Huancavelica.Teléfono/Fax: : 067-452891

1.2. OBJETO DE LA CONVOCATORIA El presente proceso de selección tiene por objeto la CONTRATACIÓN DE SERVICIO DE CONSULTORÍA PARA LA ELABORACIÓN DEL ESTUDIO DE PREINVERSIÓN A NIVEL DE PERFIL DEL PROYECTO: “INSTALACIÓN E IMPLEMENTACIÓN DE SERVICIOS EDUCATIVOS COMPLEMENTARIOS PARA UNA ADECUADA ALIMENTACIÓN Y NUTRICIÓN EN LAS INSTITUCIONES EDUCATIVAS DE NIVEL PRE ESCOLAR PRIMARIA DE EDUCACIÓN BÁSICA REGULAR DE LA REGIÓN HUANCAVELICA”.

1.3. VALOR REFERENCIAL2

El valor referencial asciende a S/. 203,966.40 (DOSCIENTOS TRES MIL NOVECIENTOS SESENTA Y SEIS CON 40/100 NUEVOS SOLES), incluido los impuestos de Ley y cualquier otro concepto que incida en el costo total del servicio. El valor referencial ha sido calculado al mes de Noviembre del 2013. IMPORTANTE: Las propuestas económicas no pueden exceder el monto consignado en las Bases

como valor referencial de conformidad con el artículo 33 de la Ley. No existe un límite mínimo como tope para efectuar dichas propuestas.

1.4. EXPEDIENTE DE CONTRATACIÓNEl expediente de contratación fue aprobado mediante Formato Nº 008 – 2013/GOB.REG.HVCA/GGR-ORA, el 17 de Febrero de 2014.

1.5. FUENTE DE FINANCIAMIENTO1 Recursos Ordinario.

1.6. SISTEMA DE CONTRATACIÓNEl presente proceso se rige por el sistema de suma alzada3, de acuerdo con lo establecido en el expediente de contratación respectivo.

1.7. ALCANCES DEL REQUERIMIENTOEl servicio a contratar está definido en los Requerimientos Técnicos Mínimos que forman parte de la presente Sección en el Capítulo III.

1.8. PLAZO DE PRESTACIÓN DEL SERVICIOLos servicios materia de la presente convocatoria se prestarán en el plazo de 90 (noventa) días calendarios, el mismo que iniciará a partir del día siguiente de suscrito el contrato.

2 El monto del valor referencial indicado en esta sección de las Bases no debe diferir del monto del valor referencial consignado en la ficha del proceso en el SEACE. No obstante, de existir contradicción entre estos montos, primará el monto del valor referencial indicado en las Bases aprobadas.

3 De acuerdo al artículo 40 del Reglamento, este sistema también podrá ser tarifas o porcentajes, lo que deberá ser indicado por la Entidad.

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Dicho plazo constituye un requerimiento técnico mínimo que debe coincidir con lo establecido en el expediente de contratación.

1.9. COSTO DE REPRODUCCIÓN DE LAS BASESS/. 10.30 (Diez con 30/100 nuevos soles).

1.10. BASE LEGAL Ley Nº 30114 Ley de Presupuesto del Sector Público para el Año Fiscal 2014. Ley Nº 30115 Ley de Equilibrio Financiero del Presupuesto del Sector Público

del año fiscal 2014. Ley N° 29873 Modifica el Decreto Legislativo N° 1017 Ley de Contrataciones del Estado. Decreto Supremo N° 138-2012-EF Modificación al D.S. N° 184-2012-EF Reglamento de

la Ley de Contrataciones del Estado y Fe de Erratas.

Las referidas normas incluyen sus respectivas modificaciones, de ser el caso.

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CAPÍTULO IIDEL PROCESO DE SELECCIÓN

2.1. CRONOGRAMA DEL PROCESO DE SELECCIÓN4

ETAPAS DEL PROCESO FECHAS

Convocatoria 17 de Febrero de 2014

Registro de Participantes

Del 18 al 25 de Febrero del 2014(08:00 a 17:30 Horas)

En la Unidad de Procesos – Quinto Piso del Gobierno Regional de Huancavelica, sito en el Jr.

Torre Tagle Nº 336 Cercado de Huancavelica

Presentación de Propuestas* En acto público.

26 de Febrero de 2014A horas: 10:00am

Sala de concejo – Primer Piso del Gobierno Regional de Huancavelica, sito en el Jr.’ Torre Tagle Nº 336

Cercado de HuancavelicaCalificación y Evaluación de Propuestas 26 de Febrero de 2014

Otorgamiento de Buena Pro* En acto público. 26 de Febrero de 2014

Debe tenerse presente que en un proceso de Adjudicación de Menor Cuantía derivada, debe mediar entre la convocatoria y la fecha de presentación de las propuestas un plazo no menor de seis (6) días hábiles.

2.2. REGISTRO DE PARTICIPANTESEl registro de los participantes es gratuito y se realizará en el Área de Procesos (5to. Piso) Oficina de Logística, sito en el Jr. Torre Tagle Nº 336 – Huancavelica, en las fechas señaladas en el cronograma, en el horario de 08:00 horas a 17:30 horas.

El Registro de participantes se efectuará desde el día siguiente de la convocatoria y hasta un (01) día hábil después de haber quedado integradas las Bases (conforme lo establece la novena disposición complementaria transitoria). En el caso de propuestas presentadas por un consorcio, bastará que se registre uno de sus integrantes, de conformidad con el Artículo 53º del Reglamento.

Al registrarse, el participante deberá señalar la siguiente información: Nombre o Razón social (persona jurídica), número de R.U.C., representante y domicilio legal, correo electrónico, teléfono, según Formato Nº 02.

IMPORTANTE: Los participantes registrados tienen el derecho de solicitar un ejemplar de las

Bases, para cuyo efecto deben cancelar el costo de reproducción de las mismas.

2.3. ACTO PÚBLICO DE PRESENTACIÓN DE PROPUESTASLas propuestas se presentarán en acto público, en la sala de Sesiones de Concejo

4 La información del cronograma indicado en las Bases no debe diferir de la información consignada en el cronograma de la ficha del proceso en el SEACE. No obstante, de existir contradicción en esta información, primará el cronograma indicado en la ficha del proceso en el SEACE.

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(Primer Piso), sito en el Jr. Torre Tagle Nº 336 – Huancavelica, en la fecha y hora señalada en el cronograma. El acto público se realizará con la participación de Notario Público.

Se podrá contar con la presencia de un representante del Sistema Nacional de Control, quien participará como veedor y deberá suscribir el acta correspondiente. La no asistencia del mismo no vicia el proceso.

Las propuestas se presentarán en dos (2) sobres cerrados y estarán dirigidas al Comité Especial Permanente de la ADJUDICACIÓN DE MENOR CUANTÍA N° 569-2013/GOB.REG.HVCA/CEP DERIVADA DE LA ADP N° 036-2013/GOB.REG.HVCA/CEP (SEGUNDA CONVOCATORIA), conforme al siguiente detalle:

SOBRE N° 1: Propuesta Técnica. El sobre será rotulado:

SOBRE Nº 2: Propuesta Económica. El sobre será rotulado:

2.4. CONTENIDO DE LAS PROPUESTAS2.4.1. SOBRE N° 1 - PROPUESTA TÉCNICA

SEÑORES:GOBIERNO REGIONAL DE HUANCAVELICAJR. TORRE TAGLE N° 336 - HUANCAVELICA.

ATTE.: COMITÉ ESPECIAL PERMANENTE

ADJUDICACIÓN DE MENOR CUANTÍA N° 569-2013/GOB.REG.HVCA/CEPDERIVADA DE LA ADP N° 036-2013/GOB.REG.HVCA/CEP (SEGUNDA CONVOCATORIA)OBJETO DEL PROCESO: CONTRATACIÓN DE SERVICIO DE CONSULTORÍA PARA LA ELABORACIÓN DEL ESTUDIO DE PREINVERSIÓN A NIVEL DE PERFIL DEL PROYECTO: “INSTALACIÓN E IMPLEMENTACIÓN DE SERVICIOS EDUCATIVOS COMPLEMENTARIOS PARA UNA ADECUADA ALIMENTACIÓN Y NUTRICIÓN EN LAS INSTITUCIONES EDUCATIVAS DE NIVEL PRE ESCOLAR PRIMARIA DE EDUCACIÓN BÁSICA REGULAR DE LA REGIÓN HUANCAVELICA”.

SOBRE N° 1: PROPUESTA TÉCNICANOMBRE / RAZÓN SOCIAL DEL POSTOR ……………………………………………………………….

SEÑORES:GOBIERNO REGIONAL DE HUANCAVELICAJR. TORRE TAGLE N° 336 - HUANCAVELICA.

ATTE.: COMITÉ ESPECIAL PERMANENTE

ADJUDICACIÓN DE MENOR CUANTÍA N° 569-2013/GOB.REG.HVCA/CEPDERIVADA DE LA ADP N° 036-2013/GOB.REG.HVCA/CEP (SEGUNDA CONVOCATORIA)OBJETO DEL PROCESO: CONTRATACIÓN DE SERVICIO DE CONSULTORÍA PARA LA ELABORACIÓN DEL ESTUDIO DE PREINVERSIÓN A NIVEL DE PERFIL DEL PROYECTO: “INSTALACIÓN E IMPLEMENTACIÓN DE SERVICIOS EDUCATIVOS COMPLEMENTARIOS PARA UNA ADECUADA ALIMENTACIÓN Y NUTRICIÓN EN LAS INSTITUCIONES EDUCATIVAS DE NIVEL PRE ESCOLAR PRIMARIA DE EDUCACIÓN BÁSICA REGULAR DE LA REGIÓN HUANCAVELICA”.

SOBRE N° 2: PROPUESTA ECONÓMICANOMBRE / RAZÓN SOCIAL DEL POSTOR ……………………………………………………………….

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Se presentará en un original y dos copias5.

El sobre Nº 1 contendrá, además de un índice de documentos6, la siguiente documentación:

Documentación de presentación obligatoria:

a)Declaración jurada de datos del postor.Cuando se trate de consorcio, esta declaración jurada será presentada por cada uno de los consorciados. (Anexo Nº 1).

b)Declaración jurada de cumplimiento de los Requerimientos Técnicos Mínimos contenidos en el Capítulo III de la presente sección7 (Anexo Nº 2).

Así mismo, está declaración jurada deberá estar acompañada de todos los documentos solicitados en el capítulo III de la presente base administrativa.

c)Declaración jurada simple de acuerdo al artículo 42 del Reglamento (Anexo Nº 3).En el caso de consorcios, cada integrante debe presentar esta declaración jurada, salvo que sea presentada por el representante común del consorcio.

d)Promesa formal de consorcio, de ser el caso, en la que se consigne los integrantes, el representante común, el domicilio común y las obligaciones a las que se compromete cada uno de los integrantes del consorcio así como el porcentaje equivalente a dichas obligaciones. (Anexo Nº 4)

La promesa formal de consorcio deberá ser suscrita por cada uno de sus integrantes.

Se presume que el representante común del consorcio se encuentra facultado para actuar en nombre y representación del mismo en todos los actos referidos al proceso de selección, suscripción y ejecución del contrato, con amplias y suficientes facultades.

e)Declaración jurada de plazo de prestación del servicio (Anexo Nº 5).

IMPORTANTE: La omisión de alguno de los documentos enunciados acarreará la no admisión de

la propuesta, sin perjuicio de lo señalado en el artículo 68 del Reglamento.

Documentación de presentación facultativa:a) Certificado de inscripción o reinscripción en el registro de la Micro y Pequeña Empresa –

REMYPE, de ser el caso8.

b) En el caso de microempresas y pequeñas empresas integradas por personas con discapacidad, o en el caso de consorcios conformados en su totalidad por éstas, deberá presentarse una constancia o certificado con el cual acredite su inscripción en el Registro de Empresas Promocionales para Personas con Discapacidad9.

5 De acuerdo con el artículo 63 del Reglamento, la propuesta técnica se presentará en original y en el número de copias requerido en las Bases, el que no podrá exceder de la cantidad de miembros que conforman el Comité Especial.

6 La omisión del índice no descalifica la propuesta, ya que su presentación no tiene incidencia en el objeto de la convocatoria.7 El Comité Especial debe determinar al elaborar las Bases si solo bastará la presentación de una declaración jurada para acreditar

el cumplimiento de los requerimientos técnicos mínimos o, de lo contrario, si será necesario que lo declarado se encuentre respaldado con la presentación de algún otro documento, en cuyo caso, deberá precisar dicha información en el listado de documentación de presentación obligatoria del numeral 2.5.1 de la sección específica de las Bases.

8 Dicho documento se tendrá en consideración en caso de empate, conforme a lo previsto en el artículo 73 del Reglamento.9 Dicho documento se tendrá en consideración en caso de empate, conforme a lo previsto en el artículo 73 del Reglamento.

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c) Factor experiencia del postor: Copia simple de contratos u órdenes de servicio, y su respectiva conformidad por la prestación efectuada; o comprobantes de pago cuya cancelación se acredite documental y fehacientemente. Adicionalmente, para acreditar experiencia adquirida en consorcio, deberá presentarse copia simple de la promesa formal de consorcio o el contrato de consorcio.Sin perjuicio de lo anterior, los postores deben presentar para la Experiencia en la Actividad el Anexo N° 6 y Experiencia en la Especialidad el Anexo N° 7.

d) Factor cumplimiento del servicio: Copia simple de un máximo de diez (10) constancias de prestación, referidas a servicios de consultoría presentadas para acreditar la experiencia del postor. Donde se manifieste que el contratista ejecutó el servicio sin haber incurrido en penalidades, Anexo N° 8.

e) Experiencia y calificaciones del personal propuesto para la prestación del servicio: Copia simple de contratos de trabajo, constancias o certificados, Anexo N° 9.

f) Mejoras a las condiciones previstas: Declaración jurada donde indique aportes y/o mejoras a los términos de referencia consignados en la presente base administrativa, Anexo N° 10.

IMPORTANTE: En caso exista contradicción entre la información presentada en la propuesta

técnica, la propuesta será descalificada.

2.4.2. SOBRE N° 2 - PROPUESTA ECONÓMICA10

El Sobre Nº 2 deberá contener la siguiente información obligatoria:

Oferta económica expresada en nuevos soles (Anexo Nº 11).

El monto total de la propuesta económica deberá ser expresado con dos decimales.

IMPORTANTE: La admisión de la propuesta económica que presenten los postores dependerá de

si aquella se encuentra dentro los márgenes establecidos en el artículo 33 de la Ley y el artículo 39 de su Reglamento.

En caso la información contenida en la propuesta económica difiera de la información contenida en la propuesta técnica, la propuesta económica será descalificada.

2.5. DETERMINACIÓN DEL PUNTAJE TOTAL Una vez evaluadas las propuestas técnica y económica se procederá a determinar el puntaje total de las mismas.

El puntaje total de las propuestas será el promedio ponderado de ambas evaluaciones, obtenido de la siguiente fórmula:

PTPi = c1 PTi + c2 PEi

Donde:

PTPi = Puntaje total del postor iPTi = Puntaje por evaluación técnica del postor i

10 De acuerdo con el artículo 63 del Reglamento la propuesta económica solo se presentará en original.

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PEi = Puntaje por evaluación económica del postor i

IMPORTANTE: Dependiendo del objeto contractual deberá incluirse las disposiciones que correspondan:

En el caso de servicios de consultoría se aplicarán las siguientes ponderaciones:c1 = Coeficiente de ponderación para la evaluación técnica.

= 0.70c2 = Coeficiente de ponderación para la evaluación económica.

= 0.30

Donde: c1 + c2 = 1.00

2.6. REQUISITOS PARA LA SUSCRIPCIÓN DEL CONTRATOEl postor ganador de la Buena Pro deberá presentar los siguientes documentos para suscribir el contrato:

(De ser) Persona Natural:a) Constancia vigente de no estar inhabilitado para contratar con el Estado.b) CARTA FIANZA por concepto de garantía de fiel cumplimiento del contrato, equivalente

al 10% del contrato original;c) CARTA FIANZA por concepto de Garantía de fiel cumplimiento por prestaciones

accesorias, de ser el caso.d) CARTA FIANZA por concepto de Garantía por el monto diferencial de la propuesta, de

ser el caso.e) Carta de autorización de abono en código de cuenta interbancario (CCI), según Formato

N° 3.f) Traducción oficial efectuada por traductor público juramentado de todos los documentos


g) Domicilio para efectos de la notificación durante la ejecución del contrato (indicar un domicilio valido en la ciudad de Huancavelica).

h) Copia de DNI.i) Copia de ficha RUC (SUNAT).j) Detalle de precios unitarios de la propuesta económica.k) En caso de ser propietario: copia legalizada de la tarjeta de propiedad de los equipos.l) En caso de ser alquilado: compromiso de alquiler notarial acompañado de la copia

legalizada de la tarjeta de propiedad de los equipos alquilados.

(De ser) Persona Jurídica:a) Constancia vigente de no estar inhabilitado para contratar con el Estado.b) CARTA FIANZA por concepto de garantía de fiel cumplimiento del contrato, equivalente

al 10% del contrato original;c) CARTA FIANZA por concepto de Garantía de fiel cumplimiento por prestaciones

accesorias, de ser el caso.d) CARTA FIANZA por concepto de Garantía por el monto diferencial de la propuesta, de

ser el caso.e) Carta de autorización de abono en código de cuenta interbancario (CCI), según Formato

N° 3.f) Traducción oficial efectuada por traductor público juramentado de todos los documentos


g) Domicilio para efectos de la notificación durante la ejecución del contrato (indicar un domicilio valido en la ciudad de Huancavelica).

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h) Copia de DNI del Representante Legal.i) Copia de la vigencia del poder del representante legal de la empresa.j) Copia de la constitución de la empresa y sus modificatorias debidamente actualizado.k) Copia del RUC de la empresa.l) Detalle de precios unitarios de la propuesta económica.m) En caso de ser propietario: copia legalizada de la tarjeta de propiedad de los equipos.n) En caso de ser alquilado: compromiso de alquiler notarial acompañado de la copia


(De ser) Consorcio (La presentación de documentos es por cada uno de los consorciados):En este caso los documentos solicitados se presentarán por cada integrante del consorcio, teniendo en consideración si es persona natural ó persona jurídica, incluyendo además:a) Carta de autorización de abono en CCI (Formato N° 2), dirigida al Director de la Oficina

de Logística, indicando al integrante del consorcio a quien se efectuará el pago y emitirá la respectiva factura o, en caso de llevar contabilidad independiente, señalar el registro único de contribuyente (RUC) del consorcio.

b) Contrato de consorcio: Este contrato deberá consignar las firmas legalizadas ante notario de cada uno de los integrantes del consorcio, de sus apoderados o de sus representantes legales, según corresponda.

c) Las cartas fianzas de garantías: Deberán consignar expresamente el nombre completo o la denominación o razón social de los integrantes del consorcio.

d) Domicilio para efectos de la notificación durante la ejecución del contrato (indicar un domicilio valido en la ciudad de Huancavelica).

e) Detalle de precios unitarios de la propuesta económica.f) En caso de ser propietario: copia legalizada de la tarjeta de propiedad de los equipos.g) En caso de ser alquilado: compromiso de alquiler notarial acompañado de la copia


IMPORTANTE: En caso de que el postor ganador de la Buena Pro sea un consorcio y la Entidad

opte por solicitar como garantía para la suscripción del contrato carta fianza o póliza de caución, conforme a lo indicado por la Superintendencia de Banca, Seguros y Administradoras Privadas de Fondos de Pensiones en los Oficios Nº 5196-2011-SBS y Nº 15072-2012-SBS, a fin de que no existan problemas en la ejecución de las mencionadas garantías, resulta necesario que éstas consignen en su texto, el nombre, denominación o razón social de todas y cada una de las personas naturales y/o jurídicas que integran el consorcio.

Al amparo de lo dispuesto en el artículo 39 de la Ley, en los casos de prestación de servicios de ejecución periódica, deberá consignarse lo siguiente:

“Alternativamente, las micro y pequeñas empresas pueden optar que, como garantía de fiel cumplimiento, la Entidad retenga el diez por ciento (10%) del monto del contrato original. Para estos efectos, la retención de dicho monto se efectuará durante la primera mitad del número total de pagos a realizarse, de forma prorrateada, con cargo a ser devuelto a la finalización del mismo”.

2.7. PLAZO PARA LA SUSCRIPCIÓN DEL CONTRATOEl postor ganador de la Buena Pro, sin mediar citación alguna por parte de la Entidad, deberá presentar toda la documentación prevista para la suscripción del contrato dentro del plazo de siete (7) días hábiles, contados a partir del día siguiente de consentida la Buena Pro. Asimismo, dentro de los tres (3) días hábiles siguientes a la presentación de dicha documentación, deberá concurrir ante la Entidad para suscribir el contrato.

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La citada documentación deberá ser presentada en el Área de procesos (5to piso) - Oficina de Logística sito en el Jr. Torre Tagle N° 336 Huancavelica.

2.8. FORMA DE PAGOLa Entidad deberá realizar el pago de la contraprestación pactada a favor del contratista en pagos parciales según el siguiente detalle:

N° NUMERO DE PAGO

PORCENTAJE DE PAGO

01 PRIMER PAGO

20% a la Presentación del Plan de Trabajo – PRIMER ENTREGABLE, a los 05 días de la firma del contrato, la que deben contar con la Conformidad de la Unidad Formuladora de la Gerencia Regional de Desarrollo Social del Gobierno Regional de Huancavelica

02 SEGUNDO PAGO

20% a la Presentación del Avance de los Módulos de Aspectos Generales, Identificación y Formulación del Estudio de Pre Inversión – SEGUNDO ENTREGABLE, a los 66 días de firmado el contrato, con la Conformidad de la Unidad Formuladora de la Gerencia Regional de Desarrollo Social del GRH.

02 TERCER PAGO

20% A la presentación del Estudio de Pre Inversión y Ficha de ingreso al Banco de Proyectos del SNIP (Informe Preliminar)–TERCER ENTREGABLE; a los 80 días de la firma del contrato, con la Conformidad de la Unidad Formuladora de la Gerencia Regional de Desarrollo Social del GRH

03 CUARTO PAGO

40% A la presentación del Estudio de Pre Inversión Definitivo y la Ficha del Banco de Proyecto del SNIP con la debida declaratoria de Viabilidad (Informe Final)–CUARTO ENTREGABLE; a los 90 días de firmado el contrato, la que debe contar con la Conformidad de la Supervisión y la Unidad Formuladora de la Gerencia Regional de Desarrollo Social del Gobierno Regional de Huancavelica

De acuerdo con el artículo 176 del Reglamento, para efectos del pago de las contraprestaciones ejecutadas por el contratista, la Entidad deberá contar con la siguiente documentación:

- Recepción y conformidad por parte de la GERENCIA REGIONAL DE DESARROLLO SOCIAL.

- Informe del funcionario responsable del área usuaria emitiendo su conformidad de la prestación efectuada.

- Comprobante de pago.- Copia de contrato.

2.9. PLAZO PARA EL PAGOLa Entidad debe efectuar el pago dentro de los quince (15) días calendario siguiente al otorgamiento de la conformidad respectiva, siempre que se verifiquen las demás condiciones establecidas en el contrato.

2.10. REAJUSTE DE LOS PAGOSDurante la vigencia del contrato los precios se mantendrán fijos y no estarán sujetos a

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reajuste alguno.

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CAPÍTULO IIITÉRMINOS DE REFERENCIA Y REQUERIMIENTOS TÉCNICOS MÍNIMOS

TERMINOS DE REFERENCIA PARA LA ELABORACIÓN DEL ESTUDIO DE PRE

INVERSIÓN A NIVEL DE PERFIL TECNICO EN EL MARCO DEL ANEXO 23 SNIP:

PROYECTO:

“INSTALACIÓN E IMPLEMENTACION DE SERVICIOS EDUCATIVOS COMPLEMENTARIOS PARA UNA ADECUADA ALIMENTACIÓN Y

NUTRICION EN LAS INSTITUCIONES EDUCATIVAS DE NIVEL ESCOLAR DE PRIMARIA DE EDUCACION BASICA REGULAR DE LA

REGION DE HUANCAVELICA”.

1. IDEA PRELIMINAR O HIPÓTESIS DEL PROBLEMA O SITUACIÓN NEGATIVA QUE AFECTA A UNA POBLACIÓN EN PARTICULAR.

La situación negativa planteada (planteado en base a los antecedentes) es la:

“Inadecuada Oferta de Servicios Educativos Complementarios para garantizar una adecuada atención a las necesidades de Alimentación y Nutrición de las niñas y niños escolares en las Instituciones Educativas de Nivel Escolar de Primaria de Educación Básica Regular de las zonas de pobreza y pobreza extrema de la Región de Huancavelica”

La situación negativa (planteado en base a los antecedentes) se debe a las siguientes causas:

Inexistencia o Inadecuada Infraestructura de Ambientes Educativos Complementarios para la atención de necesidades alimenticias escolares (Cocina, Almacén y Comedor)

Inexistencia o Inadecuado equipamiento de ambientes complementarios para selección, manipulación, preparación y servicio de alimentos (Equipos, Utensilios, Vajilla y muebles de Cocina, Almacén y Comedor).

Inexistencia de Capacitación a los Comités de Alimentación Escolar y a los Consejos Educativos Institucionales en temas de Educación Alimentaria y Nutricional.

La permanencia de la situación negativa genera los siguientes efectos:

Deficiencia en el Estado Nutricional de escolares. Permanencia de la situación de desnutrición crónica escolar. Deficiente nivel de rendimiento escolar.

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Aumento de ausentismo y la deserción escolar Tendencia creciente de la desnutrición crónica y la anemia escolar Deficientes resultados de programas alimentarios del Estado. Baja preparación de capital humano para la productividad en la vida Altas tasas de morbimortalidad en edad escolar.

1.1. ANTECEDENTES

1.1.1. PROPUESTA DE POLITICA PUBLICA REGIONAL DE MEJORAMIENTO DEL ESTADO NUTRICIONAL DE ESCOLARES DESDE AÑO 2013.

En este contexto, se ha elaborado la Propuesta de Política Pública para el Mejoramiento del Estado Nutricional de alumnos de Educación Básica Regular, a través del Desayuno y Almuerzo Escolar que tiene como objetivos: disminuir la desnutrición infantil, mejorar el rendimiento escolar y disminuir la deserción escolar. Asimismo, impulsar los procesos de desarrollo económico desde los territorios distritales, provinciales y regionales, a través de la promoción del desayuno y almuerzo escolar con productos locales.

Esta propuesta de política pública regional, plantea una alimentación de calidad referida a:

a) El aspecto nutricional, haciendo referencia al cumplimiento obligatorio de las recomendaciones nutricionales según piso ecológico de la población objetivo.

a) Uso de productos locales saludables e inocuos, respetando las costumbres y diversidad cultural, buscando combinar los objetivos originales de la alimentación complementaria con los objetivos de promoción del desarrollo económico local.

b) Instalación e Implementación de servicios educativos complementarios, haciendo referencia a crear ambientes complementarios adecuados para el almacenamiento, selección, preparación y servicio de alimentos a los escolares.

LINEAS ESTRATEGICAS DE LA PROPUESTA TÉCNICA PLANTEADA:

1. Recomendaciones nutricionales diferenciadas para escolares del nivel pre escolar (INICIAL) yescolar (PRIMARIA) por grupo de edad.

2. Recomendaciones nutricionales y paquetes alimentarios (menús) según pisos ecológicos de la región Huancavelica: Jalca o Puna, Suni y Quechua.

3. Recomendaciones de términos básicos para la provisión de alimentos, basadas en una estructura diferenciada para las raciones líquidas, así como sólidas, que contemple además la diferenciación de las raciones de escolares de nivel inicial y primaria, con la finalidad de garantizar el consumo de los nutrientes requeridos.

4. Recomendaciones para la puesta en práctica de hábitos alimentarios en la educación, a través de la aplicación de un Programa de Educación Alimentaria Nutricional.

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PROPUESTA TECNICA DE COMPONENTES PRINCIPALES.

El objetivo es contribuir al Mejoramiento del Estado Nutricional de los escolares en el nivel escolar (INICIAL y PRIMARIA), es decir de 03 a 12 años de edad.

Para lograr los objetivos planteados, la propuesta de política pública tiene 04grandescomponentes:

1. Componente Alimentario.

Que incluye el desarrollo y producción de una ración alimenticia producida localmente y algunos productos externos, a niños preescolares yescolares bajo el esquema de alimentaciónescolar, las que deben garantizar el mejoramiento del estado nutricional de los niños escolares.

2. Componente de Educación Alimentario Nutricional.

El objetivo es educar a la comunidad educativa, para que tengan un adecuado conocimiento sobre una adecuada alimentación y nutrición, dado que no es igual alimentarse que nutrirse, por cuanto una buena nutrición consiste en la combinación de alimentos básicos (proteínas de origen animal y vegetal), carbohidratos (alimentos ricos en almidón) y reguladores (vitaminas, minerales); todo esto orientado a la mejora de prácticas consideradas claves para una buena nutrición, salud e higiene a nivel de la Comunidad Educativa.

3. Componente de fortalecimiento de Capacidades Productivas Agropecuarias.

El objetivo es desarrollar la productividad local sostenible para complementarla ración de alimentos del Desayuno y Almuerzo Escolar con productos frescos, el PRAE, deberá de apoyar la implementación de iniciativas productivas locales (huertos escolares, granjas escolares de animales menores, emprendimientos productivos para asociaciones de productores locales, etc.), con la participación de la Municipalidad y la comunidad educativa.

4. Componente de Infraestructura e implementación de Cocina, almacén y Comedor.

El objetivo es dotar de una infraestructura adecuada de COCINA - ALMACÉN - COMEDOR, para el buen almacenamiento, preparación y servicio de alimentos a los niños y niñas en edad escolar (PRIMARIA), a nivel de todas las Instituciones Educativas, priorizando a los niveles de pobreza, iniciándose por el quintil 1 y 2.

1.1.2. RESOLUCION VICE MINISTERIAL N° 0002-2013-ED.

Resolución Vice Ministerial dada con fecha del 08 de Febrero del 2013, la misma que considera que el Art. 3 del Reglamentos de la Ley General de Educación, aprobado por DS N° 011-2012-DE, establece que en las Instituciones Educativas se brindan programas complementarios de alimentación con el apoyo de los gobiernos Regionales y Locales, así como el DS N° 0008-2012-MIDIS, crea el programa Nacional Alimentario Escolar QALI WARMA, con el propósito de brindar un servicio alimentario de calidad,

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adecuado a los hábitos de consumo locales para niñas y niñas escolares de 03 a 12 años de edad.

Con la finalidad de contribuir en la ejecución del programa nacional alimentario escolar, es necesario que las instituciones educativas destinen espacios adecuados y cuenten con una guía técnica de infraestructura para la implementación de las cocinas, almacenes y comedores.

Por lo que resuelve aprobar la “Guía para la implementación de las Cocinas Escolares y sus Almacenes en las Instituciones Educativas Públicas de los Niveles de Inicial y Primaria, en el marco del Programa Nacional de Alimentación Escolar QaliWarma”.

1.1.3. ORDENANZA REGIONAL N° 184-GOB.REG-HVCA/CR QUE APRUEBA EL PROGRAMA REGIONAL.

La Ley Orgánica de Gobiernos Regionales, establece que las Ordenanzas Regionales norman asuntos de carácter general, la organización y administración del Gobierno Regional y reglamentan materias de su competencia, por lo que en uso de estas atribuciones, el Consejo Regional ha dispuesto aprobar el “PROGRAMA REGIONAL DE SUPERACION DE EXTREMA POBREZA Y LA DESNUTRICION CRONICA INFANTIL DE HUANCAVELICA 2011 – 2014, la misma que se constituye en política pública de la Región y el instrumento de gestión técnico y político que en base a sus metas, objetivos y resultados, articula los diferentes programas, proyectos, acciones y actividades que en el ámbito regional cuyo objetivo es la superación de la extrema pobreza y desnutrición crónica infantil, para lo cual se le encarga a la Gerencia Regional de Desarrollo Social y las demás gerencias involucradas en el tema, la ejecución e implementación del programa regional que se aprueba con la ordenanza regional mencionada.

1.1.4. PROGRAMA REGIONAL DE SUPERACION DE LA EXTREMA POBREZA Y DESNUTRICION CRONICA INFANTIL DE HUANCAVELICA.

El Programa de Reducción de la Pobreza Extrema y de la Desnutrición Crónica Infantil de la Región Huancavelica 2011 – 2014, es Política Pública de Estado del Gobierno Regional, de enfoque holístico y tratamiento integral para enfrentar los graves problemas de la pobreza, de exclusión y desigualdades en la Región, priorizando la desnutrición crónica infantil; que con una visión articulada de los programas y acciones a desarrollar, que garantice la reducción de la pobreza de 77,2% a 62,7%, y de la extrema pobreza de 46,5% a 14,9%; en tanto que la desnutrición crónica infantil de 42,9% a 25,0% en el período 2011-2014, en el marco del cumplimiento de los Objetivos del Milenio, del Acuerdo Nacional, de las políticas nacionales en materia de desarrollo social y de oportunidades económicas para los pobres y de los Acuerdos Regionales de Gobernabilidad 2011-2014.

La propuesta de este Programa, supone que mejorar las condiciones del estado nutricional de los escolares, solo puede lograrse con acciones coordinadas, integrales y articuladas en todos los frentes; así como también es necesario el trabajo conjunto entre gobierno nacional, gobierno regional, gobiernos locales, comunidades educativas y autoridades comunales. Los esfuerzos coordinados lograrán avances efectivos hacia el acceso universal de los escolares a los servicios de una adecuada alimentación y nutrición, con el objetivo de

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lograr una educación de calidad y a la superación de la pobreza extrema y desnutrición crónica infantil.

LA DESNUTRICIÓN INFANTIL: FACTORES DETERMINANTES

La desnutrición infantil, afecta el rendimiento académico de los niños en la etapa escolar, mostrando cuadros de hipoglucemia y un inadecuado peso y talla, de acuerdo a su edad.

La desnutrición es el resultado de múltiples factores: enfermedades infecciosas frecuentes, prácticas inadecuadas de alimentación e higiene, ambiente insalubre, consumo insuficiente de alimentos nutritivos, entre otras. Todas ellas asociadas generalmente a la pobreza de la familia, su bajo nivel educativo, a la escasa inversión social, a la falta atención de los grupos más vulnerables y al uso ineficiente de los recursos del Estado.

LA SEGURIDAD ALIMENTARIA: FACTORES E INCIDENCIA EN EL BIENESTAR DE LOS ESCOLARES.

Toda persona tiene derecho a una alimentación adecuada que le asegure la posibilidad de alcanzar su pleno desarrollo físico y su pleno florecimiento afectivo e intelectual, para lo cual es necesario el planteamiento de un enfoque de índole multidimensional de la seguridad alimentaria, la misma que incluye las siguientes dimensiones: a) Acceso a los alimentos, b) Disponibilidad de alimentos, c) Uso adecuado de los alimentos, d) Estabilidad del suministro, y e) La institucionalidad.

OBJETIVOS DEL PROGRAMA.

Objetivo general:

Reducir la pobreza extrema y la pobreza, así como la desnutrición crónica en el departamento de Huancavelica, garantizando el desarrollo y fortalecimiento de capacidades humanas y sociales, promoviendo oportunidades y capacidades económicas y sociales para el desarrollo local.

Objetivos específicos:

1. Garantizar a la población una oferta mínima de servicios públicos de calidad: educación, salud, vivienda y saneamiento, alimentación y nutrición, identidad, justicia y seguridad ciudadana.

2. Promover oportunidades y capacidades económicas y sociales, para el desarrollo económico: servicios e infraestructura económica y productiva para el desarrollo económico local y rural.

3. Implementar medios de protección social para las familias y comunidades en situación de riesgo y vulnerabilidad: aseguramiento, ayuda alimentaria, servicios de protección social.

PROGRAMAS, PROYECTOS Y ACTIVIDADES RELACIONADOS AL PROYECTO:

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Para lograr los resultados previstos, la gestión de gobierno actual tiene proyectado la ejecución de una serie de programas, proyectos y actividades, destacando para el tema del asunto las siguientes:

Eje de Fortalecimiento y Desarrollo de Capacidades Humanas

Programa de inversión para la construcción y equipamiento de instituciones educativas del nivel inicial, para cubrir la brecha de este servicio.

Mejoramiento de la dieta alimentaria de los estudiantes de la región (desayuno- almuerzo escolar).

Promoción y Fortalecimiento de la Seguridad Alimentaria Regional mediante el rescate y producción del portafolio de cultivos alto andinos.

Resultados al año 2014

Mejora de la cobertura y calidad de los servicios de educación.

Acciones

Mejoramiento y equipamiento de las II. EE., y capacitación del personal docente para un servicio educativo de calidad en la Región de Huancavelica.

Programas

Programa Regional de Alimentación Escolar (desayuno y almuerzo escolar), para mejorar el estado nutricional de escolares.

Actividades

Implementación del desayuno y almuerzo escolar en las Instituciones Educativas de la región de Huancavelica.

1.1.5. PLAN REGIONAL POR LA PRIMERA INFANCIA DE HUANCAVELICA.

En Huancavelica existen muchos desafíos relacionados a la atención integral para la Primera Infancia: los altos índices de pobreza, de desnutrición y de anemia, la brecha de cobertura de los servicios de aprendizaje temprano, así como la violencia y abandono, son motivo de alarma y razón suficiente para evaluar y fortalecer el trabajo a favor de la infancia que ya existe en la región con el fin de responder efectivamente a todos los niños huancavelicanos, más aun a los que se encuentran alejados debido a la dispersión poblacional, sobre todo en las zonas rurales.

MARCO NORMATIVO Y ARTICULACIÓN.

A nivel internacional: Convención de los Derechos del Niño: Tratado de Naciones Unidas

firmado en 1989 que busca garantizar los derechos civiles, políticos, económicos, sociales y culturales de los niños, a partir de su reconocimiento como sujetos de derechos, dicho tratado ha sido ratificado por el Gobierno Peruano en el año 1990.

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Objetivos de Desarrollo del Milenio: Compromisos establecidos en la Cumbre del Milenio (2000) con el fin de realizar acciones concretas para la erradicación de la pobreza mundial y el logro de un desarrollo humano conjunto como prioridad para todas las naciones.

A nivel nacional: o Constitución Política del Estado Peruano: Artículo 1 que señala la defensa

de la vida del individuo y el respeto de su dignidad como fin supremo. En el Artículo 4 se enfatiza la protección especial hacia la niña, el niño y el adolescente.

o Código del Niño y del Adolescente LEY Nº 27337- El Estado Peruano protege la vida del niño desde el momento de la concepción y garantiza su derecho a vivir en una familia, a su identidad, a la educación, a la atención integral en salud, a las recreación, entre otros.

o Plan Nacional por la Infancia y la Adolescencia 2012-2021, aprobado por Decreto Supremo 001-2012-MIMP, que garantiza la protección, el crecimiento y desarrollo integral de menores de 0 a 17 años de edad. Dicho documento señala metas emblemáticas y resultados esperados para la primera Infancia, marcando la pauta para los resultados y metas de cada Región.

o Ley General de Educación N°28044: Ley en la que el Estado garantiza el ejercicio del derecho a una educación integral de calidad para todos los peruanos y da lineamientos para asegurar la equidad en la educación.

o Estrategia Nacional de Seguridad Alimentaria 2004-2015: Cuyo objetivo es prevenir los riesgos de deficiencias nutricionales sobre todo en la población vulnerable, a través de la promoción de prácticas saludables de consumo alimentario e higiene, y la garantía de una oferta sostenible y competitiva de alimentos de origen nacional.

A nivel regional y local: Ley Orgánica de Gobiernos Regionales: En la que se señala la autonomía

política, económica y administrativa del Gobierno Regional y su misión de organizar y conducir la gestión pública regional de tal modo que se logre el desarrollo integral y sostenible de los habitantes de la Región.

Plan Estratégico de Desarrollo Regional Concertado y Participativo de Huancavelica 2008-2015: Que tiene como visión la mejora de vida de los habitantes de Huancavelica con énfasis en la salud y la educación, en el marco de una convivencia democrática y participativa.

Plan Regional de Acción por la Infancia y Adolescencia 2010-2015: Plan regional cuyo objeto es contribuir al ejercicio pleno de los derechos y deberes de los niños, niñas y adolescentes de la región Huancavelica, a través de la implementación de políticas locales y regionales desde acciones concertadas multisectorialmente, mediante una significativa participación ciudadana para reducir la pobreza, prevenir el abandono moral y material, así como la exclusión a lo largo del ciclo de vida.

Programa Regional de Superación de la Pobreza Extrema y de la Desnutrición Crónica Infantil 2011-2014: Instrumento de Gestión técnico y político que detalla las brechas de atención a la población huancavelicana y señala las líneas de intervención prioritarias para la superación de la pobreza extrema y la desnutrición crónica infantil.

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Propuesta de Política Pública Regional: “Mejoramiento del Estado Nutricional de Escolares de Educación Básica Regular a través de Desayunos y Almuerzos Escolares en la región de Huancavelica”.

SIGNIFICADO E IMPORTANCIA DE LA PRIMERA INFANCIA

Llamamos Primera Infancia a la etapa de vida del niño, desde su concepción hasta los ocho (08) añosde edad; es el período donde se forman las bases biológicas, psicológicas, culturales y sociales para el resto de la vida de este ser humano. Es la etapa donde se aprende a pensar, a hablar, a caminar y a convivir con el entorno.

Es decir, es una etapa fundamental para el desarrollo cognitivo y para la estructuración física pero también para cimentar la personalidad y el comportamiento social presente y sobre todo futuro.

Logros de Aprendizaje - 2do grado de Primaria

Uno de los problemas más serios de la educación de nuestra primera infancia en la Región, va más allá de la cobertura, y se centra en la calidad de la educación medida por los bajos rendimientos de los niños, lo cual compromete negativamente sus niveles futuros de bienestar.

Logros de aprendizaje en Comprensión Lectora y Matemática2do grado de Primaria (2010,2011)

Comprensión Lectora 2010 2011Huancavelica 15.00% 11.00%

Promedio Nacional 28.70% 29.80%Matemática 2010 2011

Huancavelica 12.00% 6.90%Promedio Nacional 13.80% 13.20%

ESTRUCTURA DEL PLAN REGIONAL POR LA PRIMERA INFANCIA DE HUANCAVELICA 2012-2017

Visión

Al 2017 nuestros niños y niñas, desde su concepción hasta los 8 años, gozan de un desarrollo integral: son valorados y amados, cuentan con una nutrición balanceada, acceden a servicios de identidad, salud, educación y recreación donde son atendidos con calidad y respeto a su cultura viviendo en tornos saludables libres de violencia y maltrato.

Dimensión

Existencia/ Supervivencia

Lineamentos de política.

Condiciones saludables y seguras de vida para niños y niñas de 0 a 8 años de edad.

Eje temático

Alimentación y nutrición

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Objetivo estratégico

Garantizar el acceso, disponibilidad y uso de alimentos diversos e inocuos que contribuyan a la nutrición de los niños y niñas de 0 a 8 años de edad.

1.1.6. PROGRAMA REGIONAL DE EMERGENCIA DEL SISTEMA EDUCATIVO EN LA REGIÓN HUANCAVELICA

Mediante la Ordenanza Regional Nº 196 de fecha 29 de febrero del año 2012, el Gobierno Regional de Huancavelica, declaró poner en Situación de Emergencia, el Sistema Educativo en la Región Huancavelica; por lo que a través de la Dirección Regional de Educación se ha propuesto poner en marcha un Programa Regional de Emergencia Educativa que afronte los problemas vinculados al bajo nivel de aprendizajes.

CUADRO Nº 09SITUACIÓN ACADÉMICA – EDUCACIÓN PRIMARIA 2011

UGELTOTAL

MATRICUL. APROBADOS DESAPROBADOS

REQUIERENRECUPER. RETIRADOS TRASLADADOS

% % % % % %Huancavelica 16534 100 14620 88.42 1037 6.3 536 3.24 308 1.86 33 0.2Acobamba 8558 100 7576 88.53 594 6.9 26 0.3 271 3.17 91 1.063Angaraes 10673 100 8971 84.05 771 7.2 605 5.67 278 2.6 46 0.431Churcampa 7647 100 7455 97.49 675 8.8 292 3.82 319 4.17 73 0.955Huaytará 3717 100 3037 81.71 234 6.3 80 2.15 208 5.6 158 4.251Castrovirreyna 2784 100 2429 87.25 147 5.3 44 1.58 126 4.53 38 1.365Tayacaja 17999 100 15574 86.53 1395 7.8 448 2.49 492 2.73 90 0.50

Región 67912 100 59662 87.85 4853 7.1 2031 2.99 2002 2.95 529 0.779

Interpretando diríamos que: 4853 (7.1%) estudiantes matriculados en Educación Primaria desaprueba el grado y 2002 (2.95%) estudiantes abandonan las aulas sin concluir sus estudios. La mayoría de estos estudiantes son de las instituciones educativas rurales y de pobreza extrema (situación injusta que produce la exclusión de maneras dignas de vivir, consideradas valiosas por la sociedad y los individuos; expresados en los siguientes aspectos básicos: ingresos familiares precarios, malas condiciones básicas de vida, reducidas oportunidades para desempeñarse adecuadamente y la exclusión de la participación.

Factores Económicos Socioculturales.

Los factores socioculturales que perjudican el aprendizaje, es la prolongación de nuestra condición de pobreza material y el bajo nivel de acceso a los alimentos que vive nuestra sociedad, condición que les impide tener estimulación sensorial temprana (visual, táctil, kinestésicos, clima de desesperanza y carencias afectivas. Expresiones de estos serán los elevados indicadores de repitencia, la deserción y el bajo nivel de rendimiento.

Pobreza

La pobreza es una situación que afecta de manera directa a las personas y a los hogares en sus posibilidades de realización plena y disfrute de sus derechos: crecer y desarrollarse físicamente, tener una vivienda digna, buena alimentación y atención médica.

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Los métodos de medición de pobreza más usuales en el país son:

a. La existencia o no de “necesidades básicas insatisfechas”, y que, entre otros temas evalúa aspectos como las condiciones de vivienda, acceso a servicios básicos (agua, alimentación, educación, salud, luz eléctrica, comunicaciones, recreación y esparcimiento), la dependencia económica, los niveles educativos y/o la asistencia a la escuela de los niños.

b. La pobreza monetaria, que evalúa el nivel de gasto percápita del hogar, en función de la posibilidad de cubrir el costo de los requerimientos básicos para la vida, establecidos a partir de la canasta familiar (línea de pobreza extrema) independientemente que el hogar asigne o no los recursos a dicho fin.

c. El déficit económico calórico aparente, que compara el aporte calórico de los alimentos que adquiere/consume los miembros del hogar y los escolares, en función de los requerimientos calóricos según la edad, sexo, y actividades que desarrolla cada uno de los niños y niñas escolares.

1.1.7. PROGRAMA NACIONAL DE ALIMENTACION ESCOLAR: QALI WARMA.

El Programa fue creado mediante Decreto Supremo 008-2012-MIDIS del 31 de mayo de2012.

VISIÓN DEL PROGRAMA QALI WARMA:

QaliWarma es un Programa Nacional de Alimentación Escolar eficiente, eficaz y articulado, que promueve el desarrollo humano a través del servicio alimentario de calidad en cogestión con la comunidad local.

OBJETIVOS DEL PROGRAMA QALI WARMA:

Brindar un servicio alimentario de calidad a los niños y niñas de los niveles inicial y primaria a fin de mejorar su ingesta de alimentos, para contribuir a la mejorar de su atención en clases, su asistencia y permanencia y hábitos alimentarios saludables.

COMPONENTES DEL PROGRAMA

El Programa cuenta con dos componentes: Alimentario y Educativo.

a. Componente alimentario:

Consiste en la provisión de recursos para el servicio alimentario de calidad, adecuado a los hábitos de consumo locales y con los contenidos nutricionales adecuados a los grupos de edad de la población objetivo del Programa y a las zonas donde residen.En esa línea, el Programa entrega 2 raciones (desayuno y almuerzo) a alumnos que asisten a escuelas ubicadas en distritos de mayor pobreza y una ración (desayuno) a alumnos que asisten a escuelas ubicadas en distritos de menor pobreza.

b. Componente educativo:

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Consiste en brindar asistencia técnica en nutrición, buenas prácticas de almacenamiento y manipulación de alimentos, técnicas de cocina, buenos hábitos de higiene, entre otros. Esta asistencia técnica está dirigida a los integrantes de los Comités de Alimentación Escolar y operadores del servicio alimentario.

1.1.8. OBSERVACIONES AL PROGRAMA QALI WARMA:

Para lograr un resultado efectivo el programa de QaliWarma, debió de considerar el mejoramiento de servicios educativos a través de la construcción, rehabilitación o acondicionamiento de ambientes complementarios como cocina, almacén y comedor, así como la implementación que permita la selección, almacenamiento, preparación de alimentos y la correspondiente distribución, por lo que ahora se ve serias dificultades y poco avance de la misma porque, existe las siguientes deficiencias:

a. No ha sido considerado utensilios y menajes para la cocina, la misma que no permite una adecuada manipulación y preparación de alimentos, originando que en muchas instituciones educativas se tenga que repartir alimentos crudos para ser preparados en sus domicilios.

b. Este programa no ha sido considerado la dotación de vajillas de servicio para la distribución de los alimentos, por lo que no se puede realizar una adecuada distribución y servicio de los alimentos.

c. No ha sido evaluado mínimamente la situación actual de ambientes complementarios como cocina, almacén y comedor, por lo que se viene preparando en ambientes inadecuados e insalubres.

d. Para la recepción, selección y almacenamiento, no ha sido considerado un mínimo de amueblamiento de los ambientes complementarios tales como cocina, almacén y comedor, por lo que existe serias deficiencias en el almacenamiento de alimentos.

e. En las zonas rurales el problema de educación alimentaria y nutricional hacia los miembros del Comité de Alimentación Escolar, no ha sido considerado por lo que viene originando deficiencias en cuanto a condiciones antihigiénicas de preparación de alimentos e inadecuadas combinaciones de alimentos.

1.2. LOCALIZACIÓN DEL PROYECTO Y POBLACION BENEFICIARIA

Referencialmente, la población de niños en edad escolar del nivel escolar de PRIMARIA cuyas edades fluctúan entre 6a 12 años, ubicados en las comunidades campesinas, centros poblados y anexos rurales de los distritos y provincias del departamento de Huancavelica.

El proyecto tendrá como ámbito de intervención todas las Instituciones Educativas de Nivel PRIMARIA ubicados en las Comunidades Campesinas, Centros Poblados y

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Anexos Rurales, así como zonas urbanas de todos los distritos y provincias del Departamento de Huancavelica que se encuentran en extrema pobreza, considerando los índices de desarrollo humano, y en el caso de infraestructura de cocina, almacén y comedor, de acuerdo al estado situacional de la infraestructura educativa, las que se darán tomando como referente los cuadros siguientes:

REGION PROVINCIA DISTRITOS COMUNIDADESHuancavelica ACOBAMBA 08 Distritos MulticomunalHuancavelica ANGARAES 12 Distritos MulticomunalHuancavelica CASTROVIRREYNA 13 Distritos MulticomunalHuancavelica CHURCAMPA 11 Distritos MulticomunalHuancavelica HUANCAVELICA 19 Distritos MulticomunalHuancavelica HUAYTARA 16 Distritos MulticomunalHuancavelica TAYACAJA 16 Distritos MulticomunalTOTAL 07 Provincias 95 Distritos Multicomunal

PROVINCIA DE ACOBAMBA

NIVEL DE EDUCACION CANT. DE INST. EDUC.

ALUMNOS SUB TOTAL H MINSTITUCIONES EDUCATIVAS DE PRIMARIA ESCOLARIZADOS DE GESTION ESTATALEducación Primaria de Menores 92 8,267 4,214 4,053SUB TOTAL 92 8,267 4,214 4,053INSTITUCIONES EDUCATIVAS DE PRIMARIA PARROQUIALESEducación Primaria 1 20 8 12SUB TOTAL 1 48 8 12INSTITUCIONES EDUCATIVAS DE PRIMARIA POR CEGEMUNEducacion Primaria 15 286 141 145SUB TOTAL 15 286 141 145TOTAL GENERAL 108 8601 4363 4210

PROVINCIA DE ANGARAES


ALUMNOSSUB TOTAL H M

INSTITUCIONES EDUCATIVAS DE PRIMARIA ESCOLARIZADOS DE GESTION ESTATALEducacion Primaria de Menores 150 10,010 5,020 4,990CEBA Primaria 1 69 21 48Educación Especial 1 19 10 9

SUB TOTAL 152 10,098 5,051 5,047INSTITUCIONES EDUCATIVAS DE PRIMARIA POR CEGEMUNEducacion Primaria de Menores 2 45 24 21

SUB TOTAL 2 45 24 21

TOTAL GENERAL 154 10143 5075 5068

PROVINCIA DE CASTROVIRREYNA



INSTITUCIONES EDUCATIVAS DE PRIMARIA ESCOLARIZADOS DE GESTION ESTATAL

Educacion Primaria de Menores 110 2,748 1,412 1,336

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Educacion Especial 1 6 3 3

SUB TOTAL 111 2,754 1,415 1,339

TOTAL GENERAL 111 6,325 3,160 3,165

PROVINCIA DE CHURCAMPA

NIVEL DE EDUCACION CANT. DE ALUMNOS INST. EDUC. SUB TOTAL H MINSTITUCIONES EDUCATIVAS DE PRIMARIA ESCOLARIZADOS DE GESTION ESTATAL

Educación Primaria de Menores (EBR) 133 7639 3778 3861

Educación Básica Alternativa (EBA) 1 46 19 27

Educación Especial (EBE) 1 8 3 5

SUB TOTAL 255 7693 3800 3893

TOTAL GENERAL 255 7693 3800 3893

PROVINCIA DE HUANCAVELICA


ALUMNOS SUB TOTAL H MINSTITUCIONES EDUCATIVAS DE PRIMARIA ESCOLARIZADOS DE GESTION ESTATALEducaciòn Primaria 272 20,973 10,366 10,607CEBA – Primaria 1 161 60 101PRITE 1 16 8 8Educaciòn Especial 1 40 26 14SUB TOTAL 275 21,190 10,460 10,730INSTITUCIONES EDUCATIVAS DE PRIMARIA POR CEGEMUNEducaciòn Primaria 1 52 22 30SUB TOTAL 1 52 22 30TOTAL GENERAL 276 21242 10482 10760

PROVINCIA DE HUAYTARA


ALUMNOS SUB TOTAL H MINSTITUCIONES EDUCATIVAS DE PRIMARIA ESCOLARIZADOS DE GESTION ESTATALEducación Primaria de Menores 138 3,625 1,891 1,734Educación Especial 4 33 16 17SUB TOTAL 251 3,658 1,907 1,751TOTAL GENERAL 251 5,111 2,664 2,447

PROVINCIA DE TAYACAJA

NIVEL DE EDUCACION N° INST. EDUC.


INSTITUCIONES EDUCATIVAS DE PRIMARIA ESCOLARIZADOS DE GESTION ESTATAL

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Prite Nº 03 1 11 4 7Educaciòn Primaria de Menores 227 13912 6,975 6,937

Educación Especial 1 11 4 7

SUB TOTAL 229 13,934 6,983 6,951

INSTITUCIONES EDUCATIVAS DE PRIMARIA POR CEGEMUNEduc. Primaria de Menores 1 31 14 17

SUB TOTAL 1 31 14 17

TOTAL GENERAL 230 17,460 8,752 8,708

RESUMEN GENERAL

PROVINCIA CANT. DE INST. EDUC.


ACOBAMBA 108 8,601 4,363 4,210ANGARAES 154 10,143 5,075 5,068CASTROVIRREYNA 111 7,693 3,800 3,893CHURCAMPA 255 6,325 3,160 3,165HUANCAVELICA 276 21,242 10,482 10,760HUAYTARA 251 5,111 2,664 2,447

TAYACAJA 230 17,460 8,752 8,708

TOTAL GENERAL 1,385 76,575 38,296 38,251

1.3. MARCO LEGAL

A NIVEL DE GOBIERNO CENTRAL:

Constitución Política del Estado

Ley Nº 27783: Ley Base de la Descentralización.

Ley Nº 27867: Ley Orgánica de Gobierno Regionales.

Ley Nº 27902: Modificatoria de la Ley Orgánica de Gobierno Regionales.

Ley Nº 27293: Ley que crea el Sistema Nacional de Inversión Pública.

Ley Nº 28522: Ley que modifica la Ley que crea el Sistema Nacional de Inversión Pública.

Ley Nº 28802: Ley que modifica la Ley que crea el Sistema Nacional de Inversión Pública.

Resolución Directoral Nº 002-2007-EF/68.01: Directiva del Sistema Nacional de Inversión Pública.

Resolución Directoral Nº009-010-2007-EF/68.01: Directiva del Sistema Nacional de Inversión Pública.

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Resolución Directoral Nº003-2011-EF/68.01: Directiva Nº 001-2011-EF/68.01

Decreto Supremo N° 008-2012-MIDIS: Creación del Programa Nacional de Alimentación Escolar “QaliWarma” (Niño Vigoroso).

Resolución Ministerial N° 151-2012-MIDIS: Lineamientos para reducir la DCI en el marco de las Políticas de Desarrollo e Inclusión Social.

Resolución Ministerial N° 131-2012-MIDIS: Para la gestión articulada orientada a reducir la DCI en el marco de las Políticas de Desarrollo e Inclusión Social

A NIVEL DE GOBIERNO REGIONAL DE HUANCAVELICA.

El Estado en la región de Huancavelica, viene impulsando normas para implementar políticas y programas públicos para el mejoramiento del Estado Nutricional de los escolares, a través del Desayuno y Almuerzo Escolar a través del siguiente marco legal regional referencial:

o Ordenanza Regional N° 184-GOB.REG.HVCA/CR: Ordenanza Regional que aprueba el “Programa Regional de Superación de la Pobreza Extrema y de la Desnutrición Crónica Infantil 2011 – 2014”.

o Ordenanza Regional N° 227-GOB.REG.HVCA/CR: Ordenanza Regional que aprueba el “Plan Regional por la Primera Infancia de Huancavelica 2012 – 2017”.

o Programa Regional de Emergencia del Sistema Educativo en la Región Huancavelica 2012-2014.

o Propuesta de Política Pública Regional para el Mejoramiento del Estado Nutricional de Estudiantes de Educación Básica Regular a través de Desayunos y Almuerzos Escolares 2013

1.4. RESPONSABILIDAD FUNCIONAL.

Para los efectos de la formulación del Proyecto de Inversión Pública, se debe tomar en cuenta lo siguiente: La responsabilidad funcional de acuerdo al anexo SNIP 04 es de Educación, Programa de Educación Básica y Sub Programa de Educación Inicial. La elaboración de los términos de referencia se enmarca en el Anexo SNIP 23 y la elaboración del estudio de pre inversión estará enmarcado en la nueva Directiva del SNIP, aprobada con la Resolución Directoral N° 003-2011-EF/68.01 y los contenidos mínimos para estudios de Pre inversión con los Anexos SNIP 04, Anexo SNIP 05 A y B, Anexos SNIP 09 y 10, asimismo la Guía de Identificación, Formulación y Evaluación Social de Proyectos de Inversión Pública del Sector Educación a nivel de Perfil.

Función : 22 EDUCACIONPrograma : 047 EDUCACIONBASICASub Programa : 0104 EDUCACION PRIMARIA

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1.5. ORGANO DE CONTRATACION.

Gerencia Regional de Desarrollo Social del Gobierno Regional de Huancavelica.

1.6. INFORMACION RELEVANTE.

DERECHO HUMANO A LA ALIMENTACIÓN ADECUADA.

El marco doctrinario de los Derechos Humanos y del Derecho Humano a una Alimentación adecuada, bajo cuyos principios el alimento adquiere una dimensión humana, se expresa cuando todo hombre, mujer, niño o niña, ya sea individual o colectivamente, tiene acceso físico y económico en todo momento a una alimentación adecuada o a los medios para obtenerla.

El concepto de derecho humano a la Alimentación Adecuada, considera la multicausalidad de factores que provocan el hambre y la pobreza, nexo que lo relaciona con los conceptos de Soberanía Alimentaria y Seguridad Alimentaria Nutricional (SAN). Sin embargo, esta categoría trasciende esta base conceptual en tanto que no solo considera la capacidad y el poder de los pueblos, estados y naciones para ejercer el derecho a definir e implementar libremente sus políticas y estrategias de alimentación y nutrición, o aquellos factores que hacen a la disponibilidad, adecuación, acceso y sostenibilidad, sino que incluye un conjunto de principios de Derechos Humanos, los mismos que le dotan de manera específica el carácter de exigibilidad social, política y legal.

Bajo esta construcción conceptual, el ser humano se constituye en el sujeto y no el objeto de la actividad del Estado, en tanto que la alimentación es un DD. HH. Cuyas características de universalidad e integralidad deben aplicarse a todas las personas sobre la base de la no discriminación. Por tanto el Estado está obligado a proteger, respetar y garantizar este derecho, y la sociedad civil –como condición sustancial del ejercicio de sus ciudadanía-, hacer prevalecer la rendición de cuentas, la exigibilidad y justiciabilidad inherente a este derecho.

En este contexto, los Programas de Alimentación Complementaria y, concretamente, el Desayuno y Almuerzo Escolar, se constituyen en herramientas de lucha y/o ejercicio ciudadano que permiten erradicar las condiciones injustas que motivan la acción colectiva, por lo que se debe considerar.

Pobreza y Extrema Pobreza.

El Colectivo por el Acuerdo Regional y Desarrollo de Huancavelica, dentro del marco de los Acuerdos de Gobernabilidad suscrito, dentro del eje de desarrollo social, considera:

METAS DE POBREZA Y PORBREZA EXTREMA AL 2014

TEMA INDICADOR LÍNEA META ESTRATEGIAS

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BASE 2009 2014

POBREZA Incidencia de pobreza 77,2% 62,7 %

Reconocimiento a las personas en situación de pobreza como sujetos de derechos y actores principales de su desarrollo, con atención en educación, salud, seguridad alimentaria e impulso de su desarrollo económico.

POBREZA EXTREMA

Incidencia de pobreza extrema 46,5% 14,9 %

Fuente: Boletín N° 01 Acuerdos de Gobernabilidad en la Región Huancavelica, Colectivo por el Acuerdo Regional y Desarrollo de Huancavelica

ElINEI, se ha visto en la necesidad de actualizar los indicadores demográficos, sociales y económicos en la medida que la realidad del país ha venido cambiando desde la década del 90, por lo que la medición de la pobreza ha sido actualizada en relación a:

o Mayor crecimiento de la población urbana, o cambios en los hábitos de consumo de las familias, o cambios en la ingesta calórica de los alimentos, o cambios tecnológicos, el acceso y masificación de nuevas tecnologías y o desarrollo de las ciudades, crecimiento de la agroindustria, minera y construcción;

teniendo:

INCIDENCIA DE POBREZA Y POBREZA EXTREMA 2010

TEMA GRUPO DEPARTAMENTOS DATOS 2010

POBREZA 1

HuancavelicaApurimacHuanucoPunoAyacucho

66.1*

POBREZA EXTREMA 1

HuancavelicaHuanucoApurimacAyacuchoPuno

23.9 – 28.6%

Fuente: INEI Encuesta Nacional de Hogares 2010 - 2011

En relación al indicador Incidencia de la Pobreza en el 2010, Huancavelica se ubica en el Grupo 1 conjuntamente con Apurímac, Huánuco, Puno y Ayacucho, definiendo que para nuestro departamento se tiene 66.1%, en relación al indicador Pobreza Extrema se ubica en el Grupo 1 conjuntamente con Huánuco, Apurímac, Ayacucho y Puno estando dentro del rango de 23.9 – 28.6%.

INCIDENCIA DE POBREZA Y POBREZA EXTREMA 2011

TEMA GRUPO DEPARTAMENTOS DATOS 2010

POBREZA 1 ApurimacCajamarcaHuancavelicaHuanuco

53 – 57%

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Ayacucho

POBREZA EXTREMA 2

AyacuchoHuancavelicaAmazonasLoretoPuno

10.0 – 16.3%

Fuente: INEI Encuesta Nacional de Hogares 2010 - 2011

Para el 2011 el indicador de Pobreza, nos ubicamos en el Grupo 1 en el siguiente orden: Apurímac, Cajamarca, Huancavelica, Huánuco y Ayacucho entre el rango de 53 – 57% y para el indicador de Pobreza Extrema nos ubicamos en el Grupo 2 en el siguiente orden: Ayacucho, Huancavelica, Amazonas, Loreto y Puno.

INFORMACION EDUCATIVA RELEVANTE.

Entre los años 2001 y 2009, la asistencia de los niños y niñas de 6 a 12 años a la educación primaria se ha incrementado significativamente: de 53% a 66% a nivel nacional. No obstante, en este período la asistencia a la educación primaria se incrementó más en la zona urbana (de 59% a 75%) que en la rural (de 44% a 55%), ocasionando que la brecha en el acceso a la educación por área de residencia aumente en 5 puntos porcentuales: en el año 2001 la diferencia era de 15 puntos porcentuales y en el 2009 de 20 puntos porcentuales.

La provincia de Huancavelica es la que tiene mejores niveles educativos. Así, el 19,5% de la población de 15 y más años de edad tiene educación superior, seguida de Castrovirreyna (15,8%) y Huaytará (12,8%). La provincia de Tayacaja con 6,8%, es la que presenta el menor porcentaje con nivel de educación superior. Por otro lado, el 39,8% de la población de 15 y más años de edad de Castrovirreyna, el 36,5% de Huaytará y el 34,1% de Huancavelica, tienen educación secundaria. Estudiaron algún año de educación primaria, el 39,9% de la población de Tayacaja, el 38,5% de Huaytará, el 37,7% de Acobamba, el 37,4% de Churcampa y el 36,5% de Angaraes, siendo superiores al promedio departamental (35,4%). El 23,7% de la población de Angaraes y Churcampa (en cada caso), el 20,9% de Acobamba y el 20,0% de Tayacaja no tienen nivel de educación.

En el año 2007, el 94,6% de la población de 6 a 12 años de edad asistió a un centro de enseñanza escolar, siendo 12,5 puntos porcentuales más que lo obtenido con el Censo de 1993 (82,1%). La tasa de asistencia escolar de los niños y de las niñas de este grupo de edad es similar (94,6%), lo que evidencia una asistencia escolar paritaria entre niños y niñas. Comparando con lo registrado en el año 1993, aumentó en 10,9 puntos porcentuales en los niños (83,7%) y en 14,2 puntos porcentuales en las niñas (80,4%). Al analizar por provincias, Castrovirreyna (96,1%), Huancavelica (96,0%), Acobamba (95,1%) y Churcampa (95,0%), registran las mayores tasas de asistencia escolar, superiores al promedio departamental (94,6%). Respecto al año 1993 la asistencia escolar se ha incrementado en todas las provincias, siendo mayor el incremento en Acobamba, Angaraes y Churcampa, con 17,6, 15,4 y 13,1 puntos porcentuales, respectivamente.

a. Logros de Aprendizaje.b. Situación Académica – Educación Primaria 2011c. Avance en la Programación Escolar.d. Coberturae. Déficit en docentes, aulas, mobiliario y servicios básicos

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PROYECTO DE ALIMENTACION ESCOLAR EN EL SISTEMA EDUCATIVO REGIONAL DE HUANCAVELICA

Es conveniente comprender que éste Programa Regional de Alimentación Escolar a través de Desayunos y Almuerzos, tiene la siguiente interpretación:

(i) Es una manera de contribuir al desarrollo integral de la niñez en las zonas rurales que se encuentran estudiando.

(ii) Es una manera de brindarles alimentación con contenido nutricional a todos los niños en edad escolar es decir nivel primario.

(iii) Es una manera de contribuir al mejoramiento del rendimiento escolar y la disminución de la deserción escolar.

(iv) Es una manera de contribuir al mejoramiento de las condiciones y calidad de vida de los escolares y sus respectivas familias.

El presente Plan de Trabajo, permitirá articular y optimizar los procesos que procuren instrumentar el programa general de Superación de la Pobreza Extrema y de la desnutrición Crónica Infantil 2011 – 2014 de la Región Huancavelica, así como el primer paso de implementación del Plan Regional por la Primera Infancia de Huancavelica. Para esto, se desarrollarán democráticamente los Procesos, Instrumentos, Metodologías, Estrategias, Presupuestos y Políticas que permitan a todo el Marco Institucional Regional de Huancavelica y el Gobierno Central, proceder con el éxito en mira: reducir en 15 puntos porcentuales la desnutrición crónica infantil en el periodo 2011 - 2014.

DOTACION DE SERVICIOS EDUCATIVOS COMPLEMENTARIOS DE ALIMENTACION Y NUTRICION EN IIs. EEs. DE NIVEL PRIMARIA.

En el marco del derecho humano a la alimentaciónadecuada, se está incorporando al debate regional el tema de soberanía yseguridad alimentaria nutricional. En este contexto, se haelaborado la Propuesta de Política Pública para el Mejoramiento del Estado Nutricional de estudiantes de Educación Básica Regular, a través del Desayuno y Almuerzo Escolar que tiene como objetivos:disminuir la desnutrición en la etapa escolar, mejorar el rendimientoescolar y disminuir la deserción escolar.Asimismo,impulsar los procesos de desarrollo económico desde los territorios distritales, provinciales y regionales, a través de la promoción del desayuno y almuerzo escolar con productos locales.

Esta propuesta de política pública regional, plantea una alimentación de calidad, la misma que tiene como objetivos específicos principales, los siguientes:

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Escolares de nivel de primaria con mayor acceso a alimentos nutritivos de manera oportuna y con calidad.

Comunidades Educativas de Nivel de Primaria han incorporado prácticas de educación para la seguridad alimentaria y nutrición

Instituciones Educativas de nivel de primaria cuentan con Infraestructura adecuada de Cocina, Almacén y Comedor.

Instituciones Educativas de nivel primario cuentan con Cocina, Almacén y Comedor debidamente equipados con bienes adecuados.

NUTRICIÓN Y RENDIMIENTO ESCOLAR.

La función cognoscitiva del escolar y su rendimiento intelectual están influidos por su historia nutricional y el ambiente psicosocial y familiar que enmarca su crecimiento y desarrollo; inferimos por tanto, que “se puede asumir que si un niño o niña llega a la edad escolar después de haber padecido desnutrición crónica en sus primeros años, retardo en el crecimiento y atraso en el desarrollo cognoscitivo, es bastante probable que su rendimiento educativo se vea afectado negativamente en alguna forma e intensidad”.

2. OBJETIVO DE ELABORACIÓN DEL ESTUDIO DE PREINVERSIÓN

La intervención se realizará en el servicio educativo de nivel de primaria de las Instituciones Educativas de las zonas más pobres de la Región de Huancavelica.

El objetivo de la elaboración del estudio de pre-inversión es:

“Mejoramiento de la Oferta de Servicios Educativos con ambientes complementarios, educación alimentaria y nutrición y equipamiento para garantizar una adecuada atención a las necesidades de Alimentación y Nutrición de las niñas y niños en edad escolar en las Instituciones Educativas de Nivel Escolar de Primaria de las zonas de pobreza y pobreza extrema de la Región de Huancavelica”

La conveniencia de la idea de inversión desde el punto de vista de la sociedad.

El objetivo planteado es conveniente para la sociedad porque permitirá brindar mejores servicios educativos complementados con una atención adecuada a las necesidades alimentarias y nutricionales, acorde a los estándares del sector educación, que implica ambientes complementarios favorables para el desarrollo del proceso de atención alimentaria y nutricional, disponibilidad de ambientes para el almacenamiento y servicio de alimentos complementarios, la misma que redundará en mejores resultados del educando, referidos al mejoramiento del estado nutricional de los escolares de nivel de primaria, facilidad en el aprendizaje, facilidad en la realización de actividades deportivas, facilidad en la expresión, etc., y que posibilite al alumnado proseguir exitosamente con el siguiente nivel de estudio (superior universitaria o no universitaria); y a la larga Huancavelica pueda contar con capitales humanos competitivos con gran capacidad de trabajen a favor de la sociedad y desde luego contribuya al crecimiento y desarrollo de la región y del país.

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3. EQUIPO MÍNIMO DE PROFESIONALES, ROLES Y FUNCIONES:

Para la formulación del Estudio de Pre inversión a Nivel de Perfil, se integrara el siguiente Equipo Técnico, considerando lo establecido en el ANEXO SNIP 05-A donde se señala…”La preparación de este estudio debe ser responsabilidad de un equipo multidisciplinario, en el que participan especialistas en los temas relacionados a la formulación del proyecto: evaluación social, aspectos técnicos, ambientales, gestión e implementación, entre otros”….

El perfil del Consultor será el de una firma consultora que debe reunir requisitos de contar con experiencia general en actividades de consultoría y de estudios, experiencia específica de realización de estudios de pre inversión en el Sector y disponer del personal profesional mínimo requerido.

Acorde a la planificación de actividades se requiere conformar 02 Equipos de Trabajo de Campo y Gabinete, para lo cual se requiere como mínimo 11 profesionales, las mismas que son necesarios para la elaboración del estudio de pre-inversión a nivel de perfil de proyecto, es decir cada uno de los profesionales considerados desarrollarán trabajos específicos de especialidad, los mismos que por la especialidad adquirida permitirá cumplir con el trabajo encomendado en el tiempo estimado sin generar demoras injustificadas.

En el siguiente cuadro se presenta el equipo de profesionales en la que se describe los roles y funciones que cada uno cumplirá en el proceso:

3.1. ECONOMISTA O INGENIERO.

ROLES:

Participación como Jefe de Proyecto: Planificador, coordinador general, supervisor de consultor y evaluador de las actividades del Equipo Técnico, relacionadas con la elaboración del Estudio de Pre Inversión (Aspectos Generales, Identificación, Formulación y Evaluación).

FUNCIONES:

1. Desarrollar y construir cada módulo del PIP (Aspectos Generales, Identificación, Formulación, Evaluación y Resumen Ejecutivo), en base a información primaria y secundaria, así como lo proporcionado por cada uno de los profesionales especialistas del Equipo Técnico.

2. Es también responsable de integrar el estudio final de cada especialidad y la respectiva presentación de los productos a través de Informes finales.

3.2. INGENIERO CIVIL A.

ROLES:

Participación como miembro de Equipo Técnico: Planificador, coordinador de ac c i on es con Ingeniero Ambiental, Cadista y Topógrafo, para desarrollar el cálculo

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estructural, metrados y presupuestos, así como la memoria descriptiva de cada alternativa propuesta de infraestructura, en las provincias de Acobamba, Angaraes, Churcampa y Tayacaja.

FUNCIONES:

Supervisar trabajos de levantamiento topográfico y Georeferenciación de Instituciones Educativas para infraestructura educativa complementaria.

Realizar el Diseño Preliminar y final de las Infraestructuras de servicios Educativos Complementarias.

Realizar todos los trabajos de Análisis Estructural de la infraestructura complementaria.

Revisar y Aprobar todos los planos topográficos del Expediente Técnico. Revisar y Aprobar todos los planos en general de infraestructura complementaria. Apoyo en la sistematización del Estudio de Pre Inversión hasta la entrega y

aprobación final de los documentos respectivos

3.3. INGENIERO CIVIL B

ROLES:

Participación como miembro de Equipo Técnico: Planificador, coordinador de ac c i on es con Ingeniero Ambiental, Cadista y Topógrafo, para desarrollar el cálculo estructural, metrados y presupuestos, así como la memoria descriptiva de cada alternativa propuesta de infraestructura, en las provincias de Castrovirreyna, Huancavelica y Huaytará.

FUNCIONES:

Supervisar trabajos de levantamiento topográfico y Georeferenciación de Instituciones Educativas para infraestructura educativa complementaria.

Realizar el Diseño Preliminar y final de las Infraestructuras de servicios educativos Complementarias.

Realizar todos los trabajos de Análisis Estructural de la infraestructura educativa complementaria.

Revisar y Aprobar todos los planos topográficos del Expediente Técnico. Revisar y Aprobar todos los planos en general de infraestructura complementaria.

3.4. NUTRICIONISTA A.

ROLES:

Participación como Miembro del Equipo Técnico: Planificador, coordinador y ejecutor de actividades relacionadas con el tema Alimentario y Nutricional, en el proceso de elaboración del proyecto en todas las etapas (Aspectos Generales, Identificación, Formulación y Evaluación), en las provincias de Acobamba, Angaraes, Churcampa y Tayacaja.

FUNCIONES:

1. Elaboración Plan de Educación Alimentaria Nutricional por niveles educativos. 2. Propuesta de capacitación para una adecuada alimentación y Nutrición.3. Recomendaciones para combinaciones de alimentos básicos.

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4. Elaboración de Recomendaciones de Kit de vajilla de servicio.5. Elaboración de recomendaciones de Kit de menaje de cocina.6. Estudio de Costos y Términos Básicos para Provisión de Alimentos.7. Estudio de medidas higiénicas sanitarias para beneficiarios.8. Apoyo en la sistematización del Estudio de Pre Inversión hasta la entrega y

aprobación final de los documentos respectivos.

3.5. NUTRICIONISTA B.

ROLES:

Participación como Miembro del Equipo Técnico: Planificador, coordinador y ejecutor de actividades relacionadas con el tema Alimentario y Nutricional, en el proceso de elaboración del proyecto en todas las etapas (Aspectos Generales, Identificación, Formulación y Evaluación), en las provincias de Castrovirreyna, Huancavelica y Huaytará.

FUNCIONES:

9. Elaboración Plan de Educación Alimentaria Nutricional por niveles educativos. 10. Propuesta de capacitación para una adecuada alimentación y Nutrición.11. Recomendaciones para combinaciones de alimentos básicos.12. Elaboración de Recomendaciones de Kit de vajilla de servicio.13. Elaboración de recomendaciones de Kit de menaje de cocina.14. Estudio de Costos y Términos Básicos para Provisión de Alimentos.15. Estudio de medidas higiénicas sanitarias para beneficiarios.

3.6. INGENIERO AMBIENTAL A.

ROLES:

Participación como miembro del Equipo Técnico: Planificador, coordinador y ejecutor de las actividades de campo y gabinete, relacionadas al tema de análisis y estudio de impacto ambiental en todas las etapas (Aspectos Generales, Identificación, Formulación y Evaluación), en las provincias de Acobamba, Angaraes, Churcampa y Tayacaja.

FUNCIONES:

Realizar el Análisis de Impacto Ambiental en toda la zona de intervención del Proyecto en las provincias de Acobamba, Angaraes, Churcampa y Tayacaja, así como considerando la gestión de riesgos y desastres.

3.7. INGENIERO AMBIENTAL B.

ROLES:

Participación como miembro del Equipo Técnico: Planificador, coordinador y ejecutor de las actividades de campo y gabinete, relacionadas al tema de análisis y estudio de impacto ambiental en todas las etapas (Aspectos Generales, Identificación, Formulación y Evaluación), en las provincias de Castrovirreyna, Huancavelica y Huaytará.

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FUNCIONES:

Realizar el Análisis de Impacto Ambiental en toda la zona de intervención del Proyecto en las provincias de Castrovirreyna, Huancavelica y Huaytará, así como considerando la gestión de riesgos y desastres.

3.8. TOPOGRAFO A.

ROLES:

Participación como Soporte Técnico: Coordinación y realización de actividades con el Ingeniero Civil, para desarrollar el trabajo de campo y gabinete de levantamiento topográfico de la zona de servicios educativos complementarios, en las provincias de Acobamba, Angaraes, Churcampa y Tayacaja.

FUNCIONES:

Realizar trabajo de campo de levantamiento Topográfico de todas las zonas de intervención del proyecto y realización de trabajos de gabinete en cuanto a ubicación, localización y trazos de curvas de nivel de la infraestructura educativa complementaria en las provincias de Acobamba, Angaraes, Churcampa y Tayacaja.

3.9. TOPOGRAFO B.

ROLES:

Participación como Soporte Técnico: Coordinación y realización de actividades con el Ingeniero Civil, para desarrollar el trabajo de campo y gabinete de levantamiento topográfico de la zona de servicios educativos complementarios, en las provincias de Castrovirreyna, Huancavelica y Huaytará.

FUNCIONES:

Realizar el trabajo de campo de levantamiento Topográfico de todas las zonas de intervención del proyecto en cuanto a ubicación y localización de la infraestructura complementaria en las provincias de Acobamba, Angaraes, Churcampa y Tayacaja.

3.10. CADISTA.

ROLES:

Participación como Soporte Técnico: Coordina con los Ingenieros Civiles, organiza el trabajo y obtiene datos relevantes para el estudio y los comparte con los miembros de su equipo: Formulación: diseño arquitectónico, memoria descriptiva, análisis de riesgos, metrados y presupuestos, todas ellas en constante coordinación con los Ingenieros Civiles A y B

FUNCIONES:

Dibujar los diseños y transformar en Planos, Metrados y Presupuesto de infraestructura de Servicios Educativos complementarios, con el apoyo de los Ingenieros Civiles.

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3.11. DIGITADOR.

ROLES:

Organiza, gestiona y efectúa seguimiento a toda la documentación que resulte como producto de la formulación del estudio de pre inversión, así como coordina con todos los profesionales para la realización de trabajos.

FUNCIONES:

1. Elaborar todo tipo de documento para el desarrollo de las diferentes etapas de elaboración del estudio de preinversión.

2. Tramita y Organiza toda la documentación del estudio de preinversión.

3. Efectúa gestiones ante proveedores de bienes y servicios que se requieren para la formulación del estudio.

4. PRINCIPALES ACTIVIDADES A DESARROLLAR DURANTE EL PROCESO DE IDENTIFICACIÓN, FORMULACIÓN Y EVALUACIÓN DEL PROYECTO Y TIEMPOS – IDENTIFICACIÓN DE PRINCIPALES HITOS DE SUPERVISIÓN Y EVALUACIÓN DE LOS AVANCES Y/O ENTREGABLES.

ACTIVIDADES:

4.1. PRESENTACION DE PLAN DE TRABAJO.

4.2. VIABILIDAD DE LA IDEA DE PROYECTO.

4.2.1. Definición del Nombre del Proyecto.

Definir el nombre del proyecto la cual debe permitir identificar el tipo de intervención, el bien o servicio sobre el que se intervendrá y ubicación, la misma que permitirá mantener hasta el final del ciclo del Proyecto.

4.2.2. Verificación de Duplicidad en Banco de Proyectos.

Se trata de verificar en el Banco de Proyectos del SNIP si hay alguna duplicidad de proyecto, la misma que permitirá mantener el nombre del proyecto durante todo el ciclo del proyecto.

4.2.3. Coordinación con Autoridades Educativas.

Se trata del trabajo preliminar que se realiza con las autoridades educativas de la Dirección Regional de Educación de Huancavelica y el personal del área de infraestructura de la misma, para exponer la idea del proyecto y recopilar informaciones preliminares del estado situacional de las Instituciones Educativas en el ámbito de la región de Huancavelica.

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4.2.4. Recopilación de información secundaria.

Realizar trabajos de coordinación de actividades con el personal de las áreas de Infraestructura y de Estadística Educativa, con la finalidad de que proporcionen información del Estado situacional de las infraestructuras educativas complementarias y los datos estadísticos oficiales de la población escolar de las Instituciones Educativas Públicas de la región de Huancavelica, correspondiente al año 2012.

4.2.5. Supervisión de las Actividades.

La que será realizada por la Unidad Formuladora de la Gerencia Regional de Desarrollo Social del Gobierno Regional de Huancavelica.

4.3. MÓDULO I - ASPECTOS GENERALES:

Para desarrollar el contenido de este módulo, deberá ser coordinado con la unidad formuladora y las entidades involucradas, de tal manera que se llegue a un consenso satisfactorio.

Nombre del Proyecto:

La denominación del proyecto, deberá permitir identificar el tipo de intervención, el bien o servicio sobre el que se intervendrá y la ubicación, debiéndose mantener durante todo el ciclo del proyecto.

Trabajo de Gabinete:

Revisión de Normas y Estudios Relevantes. Estudio de soporte de diagnóstico situacional. Elaboración de formatos de encuestas. Estudio de antecedentes de proyecto. Estudio de Planes Estratégicos de Desarrollo, Programas y Políticas Públicas

Regionales, relacionados al proyecto.

Materiales, movilidad, equipos o servicios a requerir:

02 computadora conectada a internet.

Localización:

Presentar mapas, croquis de la localización del proyecto de inversión pública.

Unidad formuladora y unidad ejecutora:

Se deberá colocar el nombre de la Unidad Formuladora y el nombre del funcionario responsable de la formulación; así mismo proponer la Unidad Ejecutora del proyecto, sustentando la competencia funcional y las capacidades operativas.


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Definir la unidad formuladora y ejecutora, para esta última sustentar la competencia funcional y las capacidades operativas.

Materiales, movilidad, Equipos o servicios a requerir:


Participación de los involucrados:

Identificar y promover relaciones de trabajo para consignar en la matriz de involucrados, las opiniones y acuerdos de grupos sociales (beneficiarios, perjudicados, etc.) y entidades involucradas con el proyecto, tanto en su ejecución como con su operación y mantenimiento, respecto a su percepción del problema, intereses y compromisos. La fuente de información es el diagnóstico de involucrados. Para el cumplimiento se debe realizar:

Trabajo de Campo:

Visita a la Instituciones Educativas de Nivel Inicial de la Región. La recopilación de la información se realizará en la entrevista a la directora, docentes y padres de familia, la misma que se anotara en formatos.


02 Tableros de campo02 camionetas 4 x 4 (incluye combustible y chofer)02 proyectores multimedia,02 laptops.

Trabajo de gabinete:

Procesamiento de la información recopilada en campo y formulación de la matriz de involucrados.



Marco de referencia:

El proyecto se enmarca dentro de los lineamientos de política del Proyecto Educativo Nacional y del Proyecto Educativo Regional de Huancavelica, desde la perspectiva de la lucha contra la pobreza. Por lo mismo este proyecto está orientado a articular a los diversos agentes educativos para que actúen en forma sistemática y sostenida, concertando esfuerzos en la toma de decisiones democráticas y participativas, así como en asumir compromisos inherentes a la educación, con la finalidad de garantizar el desarrollo de las capacidades de los estudiantes con buenas prácticas docentes, con medios materiales educativos apropiados y concordantes con los avances tecnológicos.

Especificar un resumen de los principales antecedentes del proyecto y la pertinencia del proyecto, a partir del análisis de la manera en que se enmarca en los lineamientos de Política Sectorial – Funcional, Los Planes de Desarrollo

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Concertados y el Programa Multianual de Inversión Pública, en el contexto nacional, regional y local.

Trabajo de recopilación de información - campo:

Indagación ante entidades competentes para recopilar información. Recopilación de Planes de Desarrollo Concertados, Lineamientos de Política

Sectorial – Funcional, etc. La misma que se realizara en medio magnético.


02 USBCopias


Revisión del Banco de Proyectos para ver la duplicidad o no del PIP. Revisión de Planes de Desarrollo Concertados, Lineamientos de Política

Sectorial – Funcional, etc. vía internet en caso esté disponible. Procesamiento y formulación del marco de referencia


02 Computadoras conectadas a internet.

4.4. MÓDULO II – IDENTIFICACIÓN

Presentar un diagnóstico detallado de las condiciones actuales y pasadas de la producción o provisión de bienes y servicios, que como parte de los diferentes procesos propios de las Instituciones Educativas se brindan respecto a la aplicación de las Tecnologías de la Información y comunicación: Descripción de la situación actual basada en indicadores cuantitativos y cualitativos, Causas de la situación existente, Evolución de la situación en el pasado reciente, Población afectada y sus características, Describir las áreas afectadas, identificar los peligros (tipología, frecuencia, severidad) que han afectado o pueden afectar a la zona en la que se ubica la infraestructura existente y la proyectada, respectivamente. Se deberá contar con información secundaria sobre probabilidad de ocurrencia de los peligros identificados.

TRABAJO DE GABINETE:

Diagnóstico de la situación actual.

El área de influencia y área de estudio:

Determinar las características más relevantes del área donde se localizan los afectados por el problema.

Determinar las características de la unidad productora del bien o servicio. Identificar y caracterizar los peligros.

Procesamiento de Información:

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Procesamiento de la información recopilada en campo y formulación de cada ítem del área de influencia y área de estudio del presente PIP.



Los servicios en los que intervendrá el PIP:

Determinar la Oferta actual del bien o servicio. Determinar las Dificultades o problemas que eventualmente estén impidiendo

que la entidad oferente provea el bien o servicio adecuadamente. Determinar los Factores de producción que generen restricción de oferta. Análisis de la vulnerabilidad de los factores de producción frente a los peligros

identificados.

Trabajo de campo:

Verificación y observación de las Instituciones Educativas para determinar la oferta actual del bien o servicio (trabajo paralelo al anterior). La información recopilada será plasmada en la libreta de campo.


02 Tableros de campo02 libretas de campo02 camionetas (incluye combustible y chofer)


Procesamiento de la información recopilada en campo y formulación de cada ítem de los servicios en los que intervendrá el PIP.



Los involucrados en el PIP.

Análisis de los grupos involucrados que serán beneficiados o perjudicados con el proyecto.

Entidades de apoyo en la ejecución y posterior operación y mantenimiento del PIP.

Análisis de las condiciones socioeconómicas, culturales, acceso a servicios básicos, situaciones de riesgo, etc. de la población que será beneficiada con el proyecto.

Trabajo de campo:

Entrevista con lasautoridades y docentes de las Instituciones Educativas, para determinar si habrá compromiso de apoyo en la ejecución del PIP y quien es el directo responsable de asumir los costos de operación y mantenimiento. La información recopilada será plasmada en la libreta de campo.

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Entrevista con los representantes de la comunidad educativa en el área de influencia del PIP para recopilar su apreciación sobre si serán beneficiados o perjudicados. La información recopilada será plasmada en la libreta de campo.


02 libretas de campo02 camionetas (incluye combustible y chofer)


Recopilación de información vía internet (Pág. Web: INEI, Ministerio de Agricultura, MEF, etc.)

Procesamiento de la información recopilada y formulación de cada ítem de los servicios en los que intervendrá el PIP.


02 Computadora conectada a internet.

Definición del problema y sus causas:

Especificar con precisión el problema central, para lo cual se utilizará la metodología de lluvia de ideas u otro mecanismo a fin de identificarlo adecuadamente. El problema irá relacionado con el deficiente servicio educativo complementario en las Instituciones Educativas del Nivel Primario en el ámbito regional, así como los efectos que éste genera y debe sustentar cada causa y efecto con información cualitativa y cuantitativa proveniente del diagnóstico.

Construir el árbol de causas-problema-efectos, sustentar cada causa y efecto con información proveniente del diagnóstico.


En base al diagnóstico determinar el árbol de causas-problema-efectos.



Análisis y definición de Objetivo del proyecto:

Construir el árbol de medios-objetivo-fines a partir del árbol de causas-problema-efectos, que tengan sustento en el diagnóstico.


En base al árbol de causas-problema-efectos determinar el árbol de medios-objetivo-fines.



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Planteamiento de Alternativas de solución.

Plantear las alternativas de solución al problema, las mismas que deben ser técnicamente posibles, pertinentes y comparables entre sí, teniendo en consideración las acciones que permitan que se logren los medios fundamentales y su respectiva interrelación (independientes, complementarias o excluyentes).

Las alternativas de solución deben:

i) Tener relación con el objetivo central; ii) Técnicamente posibles y pertinentes;

iii) Corresponder a las competencias de la institución a cargo de la formulación, o haber logrado un acuerdo institucional con la institución competente.


En base al árbol de medios-objetivo-fines determinar las alternativas de solución.



TRABAJO DE CAMPO:

Será realizado con la participación de 02 Equipos conformado por los Técnicos Profesionales del Consultor, quienes se desplazarán al lugar de ubicación de las Instituciones Educativas beneficiarias. En el viaje se realizarán los siguientes trabajos:

a. Reconocimiento de la Instituciones Educativas en las zonas rurales de extrema pobreza.Se realizará en coordinación con la DREH y las UGELs de las zonas de intervención del proyecto, priorizando las que se encuentran en el quintil 1.

b. Evaluación de Infraestructura de las Instituciones Educativas beneficiarias y los servicios complementarios de alimentación.Se verificará el estado actual en que se encuentran las infraestructuras educativas, principalmente en lo relacionado a prestación de servicios educativos complementarios para la atención de la alimentación escolar.

c. Recopilación de Información Primaria de la zona de proyecto.Se llevará a cabo una encuesta a la comunidad educativa y población incidiendo en las condiciones económica y sociales.

d. Levantamiento Topográfico y Georeferenciación de las Instituciones Educativas beneficiarias.Realizar el levantamiento topográfico del terreno de las Instituciones Educativas a nivel de la región de Huancavelica.

e. Levantamiento Fotográfico de Infraestructura, material fotográfico que mostrará las condiciones actuales en que se encuentran las infraestructuras y los servicios complementarios de alimentación.

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Realizar el levantamiento de material fotográfico de las Instituciones Educativas beneficiarias, los servicios complementarios, terreno y otros a nivel de la región de Huancavelica.

f. Estudio de Impacto Ambiental, trabajo a realizar en todas las zonas de intervención del proyecto.

Realizar la evaluación preliminar acorde al Sistema de Evaluación del Impacto Ambiental (SEIA) para que la autoridad competente clasifique el PIP. Los contenidos de la evaluación preliminar son los concordados con el MINAM y formarán parte del estudio a nivel de perfil. Así mismo debe calcular los costos de impacto ambiental.

g. Evaluación del Programa Alimentario Escolar: Se realizará una encuesta tanto a alumnos, comité de alimentación escolar y padres de familia sobre las condiciones en que se viene dando la alimentación escolar.

h. Evaluación de Equipamiento de Infraestructura Complementaria.Se realizará una evaluación detallada sobre el equipamiento de la infraestructura destinada a servicios de alimentación escolar que se viene dando a los escolares.


02 Camionetas 4 x 4. (Incluye combustible y chofer)02 Lap Tops.02 Estaciones Totales con 02 prismas y 02 radios cada uno (Topografía).02 GPS para labores de georeferenciación.02 Libretas de campo.08 Rapidograf con borrador.02 Cámaras fotográficas Digital.02 Radios de comunicación personal

4.5. MÓDULO III – FORMULACIÓN:

TRABAJO DE GABINETE:

Definición del horizonte de evaluación del proyecto.

En base a la guía metodológica u otros documentos de respaldo determinar el horizonte de evaluación del proyecto.



Determinación de Demanda de Infraestructura.

Se efectuarán las estimaciones de la demanda actual y sus proyecciones, para lo cual:

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Se identificará los bienes y/o servicios que serán intervenidos por el proyecto, que se relacionan directamente con el problema identificado y que serán proporcionados en la post-inversión.

a) Se definirá el ámbito de influencia del proyecto y la población demandante, para lo cual deberá tener presente los siguientes conceptos:

Población total

Población de referencia

Población demandante potencial

Población demandante efectiva.

b) Se estimará y analizará la demanda actual, en base a información de fuentes primaria y secundaria, que deberá haber sido incluida en el diagnóstico del servicio y de los grupos involucrados (beneficiarios).

c) Se analizará la tendencia de utilización del servicio público a intervenir y los determinantes que la afectan. Sobre esta base se plantearán los parámetros y supuestos para las proyecciones de la demanda.

Procesamiento de Trabajo de Campo:

Procesamiento de la información recopilada y formulación de cada ítem del análisis de la demanda.

Proyección de la demanda a los largo del horizonte de evaluación del proyecto.

Presentación de la demanda actual y de las proyecciones.


02 computadora conectada a internet, 01 Impresora HP 2050, 01 Programa AUTOCAD original.

Determinación de la Oferta de Infraestructura.

Se determinará la oferta actual, identificar y analizar sus principales restricciones, para lo cual:

a) Se estimará las capacidades de producción actual y futura, de los distintos factores de producción, en base a estándares de rendimiento disponibles.

b) Se determinará la oferta actual y su evolución futura, en la situación sin proyecto. Se estimará la oferta optimizada, considerando las posibilidades de incrementar la capacidad de los factores de producción restrictivos, fundamentalmente con mejoras en la gestión. Explicar por qué, si fuera el caso, no se ha logrado materializar una situación optimizada.

c) Se proyectará la oferta optimizada en el horizonte de evaluación del PIP detallando los supuestos y parámetros utilizados.

d) Verificación de la existencia de servicios. La información recopilada será plasmada en la libreta de campo o formatos pre-establecidos.

e) Procesamiento de la información recopilada en el campo y formulación de cada ítem del análisis de oferta.

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Balance Oferta – Demanda de Infraestructura.

Se determinará la demanda no atendida adecuadamente a lo largo del horizonte de evaluación del proyecto (déficit o brecha), sobre la base de la comparación de la demanda proyectada y la oferta optimizada o la oferta actual cuando no haya sido posible optimizarla.

El análisis de demanda y oferta, así como el balance de oferta y demanda se realizará para los componentes del proyecto: Creación, Rehabilitación y/o acondicionamiento de Infraestructura y su respectivo equipamiento complementando con Educación Alimentaria y Nutricional para el Consejo –educativo Institucional.


02 computadora conectada a internet, 01 Impresora HP 2050.

Determinación de Demanda de Equipamiento de Infraestructura.

Se identificará los bienes y/o servicios que serán intervenidos por el proyecto, que se relacionan directamente con el problema identificado.

Se definirá el ámbito de influencia del proyecto y la población demandante, para lo cual deberá tener presente los siguientes conceptos:

Población total

Población de referencia

Población demandante potencial

Población demandante efectiva.

d) Se estimará y analizará la demanda actual, en base a información de fuentes primaria y secundaria.

e) Se analizará la tendencia de utilización del servicio público a intervenir y los determinantes que la afectan.

Procesamiento de Trabajo de Campo:

Procesamiento de la información recopilada y formulación de cada ítem del análisis de la demanda.

Proyección de la demanda a los largo del horizonte de evaluación del proyecto.

Presentación de la demanda actual y de las proyecciones.


02 computadora conectada a internet, 01 Impresora HP 2050, 01 Programa AUTOCAD original.

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Determinación de la Oferta de Equipamiento de Infraestructura.

Se determinará la oferta actual, identificar y analizar sus principales restricciones, para lo cual:

a. Se determinará la oferta actual y su evolución futura, en la situación sin proyecto. Se estimará la oferta optimizada, considerando las posibilidades de incrementar la capacidad de los factores de producción restrictivos, fundamentalmente con mejoras en la gestión.

b. Se proyectará la oferta optimizada en el horizonte de evaluación del PIP detallando los supuestos y parámetros utilizados.

c. Verificación de la existencia de servicios. La información recopilada será plasmada en la libreta de campo o formatos pre-establecidos.

d. Procesamiento de la información recopilada en el campo y formulación de cada ítem del análisis de oferta.



Balance Oferta – Demanda de Equipamiento de Infraestructura.

Se determinará la demanda no atendida adecuadamente a lo largo del horizonte de evaluación del proyecto (déficit o brecha), sobre la base de la comparación de la demanda proyectada y la oferta optimizada o la oferta actual cuando no haya sido posible optimizarla.

El análisis de demanda y oferta, así como el balance de oferta y demanda se realizará para los componentes del proyecto: Creación, Rehabilitación y/o acondicionamiento de Infraestructura y su respectivo equipamiento complementando para la Alimentación y Nutricional.


02 computadora conectada a internet, 01 Impresora HP 2050.

Determinación de Costos de Operación y Mantenimiento.

Procesamiento de la información recopilada en el trabajo de campo y formulación de cada ítem del área de influencia y área de estudio del presente PIP

TRABAJO DE GABINETE: DISEÑO.

Procesamiento de Datos Topográficos.

Procesamiento de la información recopilada en el trabajo de campo y formulación de cada ítem del área de influencia y área de estudio del presente PIP, a cargo de los Topógrafos e Ingenieros Civiles:

Ubicación Localización, características de la topografía del terreno,

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Planos topográficos con curvas de nivel Georeferenciación de las Instituciones Educativas.

Planteamiento técnico de las alternativas de solución.

Describir y definir las alternativas de solución. Y señalar los intentos de soluciones anteriores.

Definir las metas de producción de bienes y/o servicios a ser cubiertos por las diversas alternativas, con el sustento respectivo.

Los requerimientos de recursos para la fase de inversión (Características y cantidad) – Tipo de suelo, disponibilidad o condiciones de traslado de insumos para la ejecución de la obra, etc.

Determinar los requerimientos de recursos para la fase de operación y mantenimiento (Características y cantidad)

Diseño Final y Dibujo de Planos.

Describir y definir las formas de infraestructura complementaria que se adecúe a los espacios de las Instituciones Educativas.

Definir las dimensiones de las infraestructuras que se adaptan a la realidad de cada institución educativa.

Determinar las dimensiones de los planos para una mejor visión de sus componentes de diseño y formas (Características y cantidad).

Metrados y Presupuestos por Alternativas.

Determinación de volúmenes de obra: Definir las partidas necesarias.- Elaborar los metrados.

Estimación de los costos de obra.- Análisis de costos unitarios (a precios de mercado).- Precios unitarios modulares.- Monto global estimado

Determinación de los costos Totales de Inversión. Estimación de los costos de operación y mantenimiento.

- Estimación de costos de operación y mantenimiento sin proyecto (optimizada)

- Estimación de costos de operación y mantenimiento con proyecto Determinar los precios sociales (utilizar los factores de corrección) Determinar el flujo de costos incrementales a precios sociales


02 computadora conectada a internet y software requerido (Auto CadLand, Autocad, S10, etc.)

Resultado de Estudio de Impacto Ambiental:

Determinar los impactos negativos de servicios educativos complementarios que se podrían generar en el proceso de construcción y post inversión.

Determinar las acciones para reducir los daños y/o pérdidas que se podría generar por la probable ocurrencia de desastres durante la vida útil del proyecto (análisis de riesgo).

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Determinar las medidas de mitigación de los impactos negativos del proyecto sobre el ambiente.

Identificación de áreas ambientales y geomorfológicamente recomendables. Identificación de los posibles efectos o impactos socio-ambientales, directos e

indirectos, en el ámbito de influencia ambiental directa de la obra y en los centros poblados, así como los pasivos ambientales críticos, estimando los costos de su remediación.

Identificación de las principales medidas mitigadoras correspondientes y lineamientos del Plan de Manejo Ambiental.

4.6. MÓDULO IV – EVALUACION:

4.6.1. Determinación de Costos Totales por Alternativa.

Determinación de Costos Privados y Sociales

Costos a precios de mercado.La estimación de los costos debe estar sustentada en los requerimientos de recursos (cantidad, características, periodo, etc) que se definieron previamente en el planteamiento técnico de las alternativas de solución.

Para la estimación del monto de inversión de cada alternativas, presentar los costos desagregados por componentes (medios fundamentales), y rubros, precisando y sustentando los precios unitarios que se han empleado.

Se deberá incluir los costos de las medidas de reducción de riesgos y de mitigación de los impactos ambientales negativo. Asi mismo los costos de la gestión de la fase de inversión, así como la evaluación ex post.

Los costos de operación y mantenimiento se estimaran en la situación “sin proyecto” definida como la situación actual optimizada, así como en la situación “con proyecto”.

Describir los supuestos y parámetros utilizados. Determinar los costos incrementales de las diferentes alternativas definida como la diferencia entre la situación “con proyecto” y la situación “sin proyecto”. Presentar los flujos de costos incrementales a precios de mercado.

Costos a Precios Sociales

Se efectuará la evaluación social de cada alternativa, para lo cual se deberá elaborar los flujos de beneficios y costos sociales.

Determinación de Beneficios del Proyecto.

Identificar, definir y sustentar los beneficios que generará el proyecto, debiendo guardar coherencia con los fines de éste. Cuantificar y, de ser el caso, valorizar los beneficios que se generarían por cada una de las diferentes alternativas en la situación “con proyecto” para todo el horizonte de evaluación.

Estimar los beneficios que se generarían en la situación “sin proyecto” para todo el horizonte de evaluación del proyecto.

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Determinar los flujos de beneficios sociales incrementales, definidos como la diferencia entre la situación “con proyecto” y la situación “sin proyecto”.

Evaluación a Precios Privados y a Precios Sociales.

a. Costos socialesSe elaborarán los flujos de costos sociales, teniendo como base los flujos de costos a precios de mercado, los cuales serán ajustados aplicando los factores de corrección de precios de mercado a precios sociales. Tomar como referencia los parámetros de evaluación señalados en la Directiva General del SNIP.

Se deberá incluir también en los flujos otros costos sociales, que no aparecen en los costos a precios de mercado pero que pueden generarse en la situación “sin proyecto”.

b. Indicadores de rentabilidad social del proyectoSe estimarán los indicadores de acuerdo con la metodología aplicable al tipo de proyecto que se está formulando.

c. Metodología Costo / BeneficioAplicar esta metodología de evaluación a los proyectos en los cuales los beneficios se pueden cuantificar monetariamente y, por tanto, se pueden comparar directamente con los costos. Los beneficios y costos que se comparan son los incrementales. Se deberán utilizar los indicadores de Valor Actual Neto (VAN) y Tasa Interna de Retorno Social (TIRS).

d. Metodología Costo / EfectividadAplicar esta metodología de evaluación sólo en el caso que no es posible efectuar una cuantificación o valorización adecuada de los beneficios sociales en términos monetarios. Los indicadores son Costo Efectividad o costo Eficacia, dependiendo si los indicadores son Costo Efectividad o Costo Eficacia dependiendo si los indicadores son de impactos o de resultados.

Debe considerarse las líneas de corte, en los casos que existan, para definir si el proyecto es o no rentable socialmente.

e. Evaluación de la rentabilidad social de las medidas de reducción de riesgos de desastres. Se estimaran los indicadores de rentabilidad social de las medidas de reducción de riesgos, considerando los costos y beneficios incrementales asociados con dichas medidas.


Beneficios Social: Identificar, definir y sustentar los beneficios que generará el proyecto, con y sin proyecto. Y determinar los flujos de beneficios sociales incrementales con proyecto y la situación sin proyecto.

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Costos sociales: Elaborar en base al flujo de costos a precios de mercado, los cuales serán ajustados aplicando los factores de corrección y tomar los parámetros de evaluación señalados en la Directiva General del SNIP.

Determinar los indicadores de rentabilidad social del Proyecto. Estimar los indicadores de acuerdo con la metodología aplicada al tipo de proyecto que será formulado – Metodología costo/efectividad.

Evaluación de la rentabilidad social de las medidas de reducción de riesgos de desastres, considerando los costos y beneficios incrementales asociados con dichas medidas.


02 computadora conectada a internet y software requerido.

Análisis de sensibilidad:


Analizar el comportamiento de los indicadores de rentabilidad de las alternativas ante posibles variaciones de los factores que afectan los flujos de beneficios y costos, determinando adicionalmente los rangos de variación de los factores que el proyecto podrá enfrentar sin afectar su rentabilidad social.


02 computadora conectada a internet y software requerido.

Análisis de sostenibilidad:

Detallar los factores que garanticen que el proyecto generará los beneficios y resultados esperados del proyecto a lo largo de su vida útil. Deberá demostrarse que se han adoptado las previsiones y medidas respecto a:

a. Los arreglos institucionales para la fase de operación y mantenimiento.

b. La capacidad de gestión de la organización encargada del proyecto en su etapa de operación.

c. El financiamiento de los costos de operación y mantenimiento, señalando cuales serían los aportes de las partes involucradas (Estado, beneficiarios, otros).

d. El uso de los bienes y servicios sobre los cuales se interviene por parte de los beneficiarios.

e. Los probables conflictos que se pueden generar durante la operación y mantenimiento.

f. Los riesgos de desastres.


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Determinar los factores que garanticen que el proyecto generará los beneficios y resultados esperados del proyecto a lo largo de su vida útil.

Demostrar que se han adoptado las previsiones y medidas respecto a:

a. Los arreglos institucionales para la fase de operación y mantenimiento.b. La capacidad de gestión de la organización encargada del proyecto en

su etapa de operación.c. El financiamiento de los costos de operación y mantenimiento,

señalando cuales sería los aportes de las partes involucradas (Estado, beneficiarios, otros)

d. El uso de los bienes y servicios sobre los cuales se interviene por parte de los beneficiarios.

e. Los probables conflictos que se pueden generar durante la operación y mantenimiento.

f. Los riesgos de desastres.


02 Computadoras conectadas a internet y software requerido.

Selección de alternativas:


Seleccionar la alternativa de acuerdo con los resultados de la evaluación social, del análisis de sensibilidad y de sostenibilidad, explicando los criterios y razones de tal selección.

Plan de implementación


Detallar la programación de las actividades previstas para el logro de las metas del proyecto, indicando la secuencia y ruta crítica, duración, responsables y recursos necesarios. Incluir las condiciones previas relevantes para garantizar el inicio oportuno y adecuado de la ejecución.


02 computadoras conectadas a internet y software requerido.

Organización y Gestión:

Analizar las capacidades técnicas, administrativas y financieras para poder llevar a cabo las funciones asignadas, por cada uno de los actores que participan en la ejecución así como en la operación del proyecto, en el marco de los roles y funciones que deberá cumplir. Los costos de organización y gestión deben estar incluidos en los respectivos presupuestos de inversión y de operación.

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Se deberá recomendar la modalidad de ejecución (contrata, administración directa) más apropiada para cada uno de los componentes de la inversión, sustentado los criterios utilizados.

En aquellos proyectos que contemplen la ejecución por Administración Directa, se deberá sustentar que la Unidad Ejecutora responsable de su ejecución cuenta con el personal técnico – administrativo, los equipos necesarios y la capacidad operativa para asegurar el cumplimiento de las metas previstas. La entidad debe demostrar que el costo total de la obra a ejecutarse por Administración directa, sea menor que si se ejecutará por Contrata, tomando como referencia costos de proyectos similares.


Analizar las capacidades técnicas, administrativas y financieras para poder llevar a cabo las funciones asignadas, por cada uno de los actores que participan en la ejecución así como en la operación del proyecto, en el marco de los roles y funciones que deberá cumplir.

Los costos de organización y gestión deben estar incluidos en los respectivos presupuestos de inversión y operación.

Recomendar la modalidad de ejecución (contrata, administración directa) sustentando los criterios utilizados.Materiales, movilidad, Equipos o servicios a requerir:

01 computadoras conectadas a internet y software requerido.

Matriz del marco lógico:

Se presentará la matriz definitiva del marco lógico de la alternativa seleccionada, en la que se deberán consignar los indicadores relevantes y sus valores actuales y esperados a efectos del seguimiento y evaluación ex post.


Presentar la matriz definitiva del marco lógico de la alternativa seleccionada.

4.6.2. Conclusión/Resumen/Anexos/Entrega.

Redacción de Conclusiones


Formular las conclusiones, mencionando las alternativas priorizadas y recomendar la siguiente acción a realizar con relación al ciclo de proyecto.

Redacción de Resumen Ejecutivo:


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Elaborar tomando en cuenta la siguiente estructura:

a. Nombre del Proyecto de Inversión Públicab. Objetivo del Proyectoc. Balance Oferta y Demanda de los bienes o servicios del PIPd. Descripción técnica del PIPe. Costo del PIPf. Beneficios del PIPg. Resultado de la evaluación socialh. Sostenibilidad del PIPi. Impacto ambientalj. Organización y gestiónk. Plan de Implementaciónl. Conclusiones y Recomendacionesm. Marco lógico

Organización de Anexos:

Se deberá de organizar e Incluir como anexos cualquier información que precise algunos de los puntos considerados en este estudio de pre inversión a nivel de perfil técnico.

Edición Final y Entrega del Documento del EPI.

a) El estudio deberá ser procesado utilizando los siguientes programas electrónicos: Textos en Microsoft Word, hojas de cálculo en Excel y gráficos en Visio, Autocad Land, Ms Project, según corresponda.

b) Se presentará en 01 original y 02 copias y una versión magnética con el documento del Estudio de Pre Inversión completo

c) El “Acta de Conformidad Final” serán suscrito por la Gerencia Regional de Desarrollo Social.

4.6.3. Levantamiento de Observaciones.

Una vez presentado el Estudio de Pre Inversión a nivel de Perfil Técnico, como tercer entregable, se levantará las observaciones que pudiera existir en un plazo de un máximo de 10 días, luego que sea presentado a la OPI del Gobierno Regional de Huancavelica, quien será el responsable de la Evaluación, Aprobación y Declaración de Viabilidad.

4.6.4. Entregables.

Como parte de los servicios del Consultor, se generara los siguientes entregables en los plazos señalados en el cuadro siguiente:

N° NUMERO ENTREGABLE

PRODUCTO

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01 PRIMERO

Presentación del Plan de Trabajo – PRIMER ENTREGABLE, Esta será detallada para la ejecución del estudio, en el cual debe ser descrito las secuencias, procedimientos, metodologías, recursos, procesos, plazos y productos a generarse, así mismo considerando las Guía Metodológica Vigentes. Se presentará a los cinco dias (05) días de entrada en vigencia el contrato.

02 SEGUNDO

Presentación del Avance de los Módulos de Aspectos Generales, Identificación y Formulación del Estudio de Pre Inversión – SEGUNDO ENTREGABLE, Este informe comprenderá el desarrollo de todo lo señalado en los alcances del estudio según el ANEXO SNIP 05-A, Guía Simplificada para la Identificación, Formulación y Evaluación Social de Proyectos de Educación Básica Regular, a Nivel de Perfil y adjunto todos los estudios técnicos, arreglos institucionales, actas como anexos; así mismo una copia de todos los archivos en digital (CD)

02 TERCERO

Presentación del Estudio de Pre Inversión y Ficha de ingreso al Banco de Proyectos del SNIP (Informe Preliminar)–TERCER ENTREGABLE; a los 80 días de la firma del contrato, con la Conformidad de la Unidad Formuladora de la Gerencia Regional de Desarrollo Social del GRH

03 CUARTO

Presentación del Estudio de Pre Inversión Definitivo y la Ficha del Banco de Proyecto del SNIP con la debida declaratoria de Viabilidad (Informe Final)–CUARTO ENTREGABLE; a los 90 días de firmado el contrato, la que debe contar con la Conformidad de la Supervisión y la Unidad Formuladora de la Gerencia Regional de Desarrollo Social del Gobierno Regional de Huancavelica

Consideraciones técnicas de los informes de entregables:

Los Informes serán desarrollados en los paquetes de programas: MS Word para textos, MS Excel para hojas de cálculo, S10 para presupuestos y MS Project para la programación y los planos en el programa AUTOCAD Se deberá entregar los CDs con los archivos correspondientes al estudio.

Todos los informes deberán ser firmados y sellados por todos los profesionales (especialistas) responsables de su elaboración y por el Jefe de Estudio.

Una vez aprobado el informe final, por la supervisión del estudio, éste debe ser remitido a la OPI pertinente u órgano que haces sus veces, para su evaluación y procedimientos pertinentes en marco del SNIP.

4.6.5. Plazos de Elaboración del Estudio

El plazo para la elaboración del estudio de pre inversión ha sido considerado en un total de noventa (90) días calendarios (03 meses) la misma que es considerado a partir de la suscripción del contrato correspondiente; cuyos detalles parciales será según el siguiente cronograma genérico que se muestra elaborado en MS Project (Diagrama de Gantt):

4.6.6. Hitos de Supervisión.

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Los Hitos de supervisión a cargo de la Unidad Formuladora de la Gerencia Regional de Desarrollo Social del Gobierno Regional de Huancavelica, se considera su realización a la presentación de los entregables 01, 02, 03 y 04.

5. SUSTENTO DE LOS INSTRUMENTOS DE APOYO EN LA RECOPILACIÓN DE INFORMACIÓN POR CADA PROFESIONAL INVOLUCRADO DIRECTAMENTE EN LA ELABORACIÓN DEL ESTUDIO.

N° PROFESIONALINSTRUMENTOS DE APOYO EN LA RECOPILACIÓN DE

INFORMACIONENFOQUE

METODOLOGICO SUSTENTO

1 ECONOMISTA

Plan Estratégico de Desarrollo Concertado Regional, Programa de Superación de la Pobreza, Plan Regional por la Primera Infancia.Entrevista, cuestionarios, solicitar documentos pertinentes para la elaboración del Estudio. Revisión de la normatividad pertinente del sector educación.Revisión de páginas webb inherente al sector educación, donde se ubique información relevante.Información del INEI.Información del Padrón de Instituciones Educativas del 2012 de la DREH.

La Identificación, Formulación y Evaluación del Estudio de Pre inversión a nivel de Perfil, necesariamente deberá enmarcarse dentro de los contenidos mínimos establecidos por el Sistema Nacional de Inversión Pública (SNIP), Directiva General del Sistema Nacional de inversión Pública, aprobada por Resolución Directoral No. 003-2011-EF/68.01, Anexo SNIP 05-A, y Anexo SNIP 09 y Anexo SNIP 10 para los parámetros de formulación y evaluación.

Permitirá describir el diagnóstico con mayor claridad de la situación actual y elaborar el Estudio de Pre Inversión con mayor eficiencia y tener claridad en los contenidos.

2 INGENIERO CIVIL - A

Memoria Descriptiva de la situación actual de las Instituciones Educativas de Nivel Inicial de las provincias de Acobamba, Angaraes, Churcampa y Tayacaja. Revisión de Normativa Constructiva del Sector de Educación. Geo referenciación de Instituciones Educativas con uso de GPS

Pautas para la Identificación, Formulación y Evaluación Social del PIP, a nivel de Perfil (MEF-DGPI).

Guías de Precios de CAPECO.

Reglamento Nacional de Edificaciones.

Manual de Sistema de Construcción Nacional.

Guía para implementación Infraestructura Complementaria de Alimentación en las II.EE.

Permitirá describir el diagnóstico con

mayor claridad de la situación actual de la

infraestructura y ceñirse a la

normatividad, la misma que será favorable para el

educando

3 INGENIERO CIVIL- B

Memoria Descriptiva de la situación actual de las Instituciones Educativas de Nivel Inicial de las provincias de Castrovirreyna, Huancavelica y Huaytará. Revisión de Normativa Constructiva del Sector de Educación. Georeferenciación de Instituciones Educativas con uso de GPS

Pautas para la Identificación, Formulación y Evaluación Social del PIP, a nivel de Perfil (MEF-DGPI).

Guías de Precios de CAPECO.

Reglamento Nacional de Edificaciones

Manual de Sistema de



infraestructura y ceñirse a la

normatividad, la misma que será favorable para el

educando

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Construcción Nacional. Guía para implementación

Infraestructura Complementaria de Alimentación en las II.EE.

4 NUTRICIONISTA- A

Memoria Descriptiva de la situación actual de las Instituciones Educativas de Nivel Inicial de las provincias de Acobamba, Angaraes, Churcampa y Tayacaja en cuanto al tema de Estado Nutricional de Escolares. Revisión de Normativa de Servicios Complementarios de Alimentación y Nutrición Escolar.

La metodología para desarrollar el diagnóstico y la oferta y demanda de los servicios educativos de alimentación y Nutrición, será haciendo uso del método inductivo, analítico descriptivo y técnico.Reglamento del Consejo Nacional de Alimentación.Normativa del Programa Nacional de Alimentacion Escolar Qali Warma



alimentación y Nutrición escolar y

ceñirse a la normatividad, la misma que será favorable para el

educando

5 NUTRICIONISTA- B

Memoria Descriptiva de la situación actual de las Instituciones Educativas de Nivel Inicial de las provincias de Castrovirreyna, Huancavelica y Huaytará en cuanto al tema de Estado Nutricional de Escolares. Revisión de Normativa de Servicios Complementarios de Alimentación y Nutrición Escolar.

Memoria Descriptiva de la situación actual de las Instituciones Educativas de Nivel Inicial de las provincias de Acobamba, Angaraes, Churcampa y Tayacaja en cuanto al tema de Estado Nutricional de Escolares. Revisión de Normativa de Servicios Complementarios de Alimentación y Nutrición Escolar.Reglamento del Consejo Nacional de Alimentación.Normativa del Programa de Alimentación Escolar Qali Warma

La metodología para desarrollar el

diagnóstico y la oferta y demanda de

los servicios educativos de alimentación y Nutrición, será

haciendo uso del método inductivo,

analítico descriptivo y técnico.

6 INGENIERO AMBIENTAL - A

Recopilación de Información en cuaderno de campo. Revisar Normativa Ambiental del sector Educación de las provincias de Acobamba, Angaraes, Churcampa y Tayacaja, en cuanto a análisis de impacto ambiental.

La metodología para desarrollar el diagnóstico y la oferta y demanda del análisis de impacto ambiental de los servicios educativos denominados complementarios, será teniendo como referente la Política Nacional de Gestión Ambiental en ejecución de Infraestructuras Educativas.Gestión de Riesgo en las Instituciones Educativas.

Permitirá desarrollar el tema de impacto

ambiental, las medidas

ambientales y los costos que demanda.

7 INGENIERO AMBIENTAL - B

Recopilación de Información en cuaderno de campo. Revisar Normativa Ambiental del sector Educación de las provincias de Castrovirreyna, Huancavelica y Huaytará, en cuanto a análisis de impacto ambiental

La metodología para desarrollar el diagnóstico y la oferta y demanda del análisis de impacto ambiental de los servicios educativos denominados complementarios, será teniendo como referente la Política Nacional de Gestión Ambiental en ejecución de

Permitirá desarrollar el tema de impacto

ambiental, las medidas

ambientales y los costos que demanda.

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Infraestructuras Educativas.Gestión de Riesgo en las Instituciones Educativas.

8 TOPOGRAFO - A

Recopilación de Información en cuaderno de campo, a través del uso de Estación total y los respectivos prismas de las Instituciones Educativas de las provincias de Acobamba, Angaraes, Churcampa y Tayacaja.

El trabajo de gabinete basado en el análisis y estudio de laDocumentación básica de referencia.Trabajo de Campo de levantamiento topográfico.

Permitirá elaborar correctamente los planos topográficos.

9 TOPOGRAFO - B

Recopilación de Información en cuaderno de campo, a través del uso de Estación total y los respectivos prismas de las Instituciones Educativas de las provincias de Castrovirreyna, Huancavelica y Huaytará.

El trabajo de gabinete basado en el análisis y estudio de laDocumentación básica de referencia.Trabajo de Campo de levantamiento topográfico.

Permitirá elaborar correctamente los planos topográficos.

10 CADISTA

Revisar Normatividad Constructiva de Servicios complementarios de alimentación del Sector de Educación Básica Regular de nivel Inicial y Primaria.

Analítico - Descriptivo – Técnico Guía para construcción e implementación de Infraestructura Complementaria de Alimentación en las II.EE.

Permitirá elaborar los planos, metrados y presupuestos de la infraestructura en el marco de la normatividad existente

11 DIGITADOROrganiza, gestiona y efectúa seguimiento a toda la documentación que se genere y resulte como producto.

Descriptivo - Técnico

Permitirá Organizar, gestionar y efectuar toda la documentación que resulte como producto de la formulación del estudio de pre inversión.

6. PRESUPUESTO PARA LA ELABORACIÓN DEL ESTUDIO

6.1. PRESUPUESTO:

DESCRIPCION UNID. N° Veces CANT. Precio Unitario Costo Parcial

PERSONAL 79,500.00Economista Mes 1 3 5,000.00 15,000.00Ingeniero Civil A Mes 1 3 5,000.00 15,000.00Ingeniero Civil B Mes 1 2 5,000.00 10,000.00Nutricionista A Mes 1 2 4,000.00 8,000.00Nutricionista B Mes 1 1 4,000.00 4,000.00Especialista en AUTOCAD Mes 1 1 3,000.00 3,000.00Ingeniero Ambientalista A Mes 1 2 4,000.00 8,000.00Ingeniero Ambientalista B Mes 1 1 4,000.00 4,000.00Topógrafo A Mes 1 2 2,500.00 5,000.00Topógrafo B Mes 1 1 2,500.00 2,500.00

Digitador Mes 1 2.5 2,000.00 5,000.00

CONSUMIBLES 20,480.00Thonner para Impresora Cartucho 1 4 275 1,100.00

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Papel bond A4 Millar 1 6 30 180.00

Petroleo Gln 120 10 16 19,200.00

SERVICIOS 54,540.00Ploteo de Planos Unidad 2 650 5 6,500.00Alquiler de Camioneta 4x4 doble cabina c/chofer Mes 2 2 7,500.00 30,000.00

Alquiler Equipo Topográfico Estación Total con 2 prismas Mes 2 2 2,250.00 9,000.00

Alquiler de GPS Mes 2 2 500 2,000.00Alquiler Equipo Cómputo e Impresión Global 1 1 6000 6,000.00

Fotocopias Millar 5.2 2 100 1,040.00TOTAL COSTO DIRECTO S/. 154,520.00GASTOS GENERALES 4% 6,180.80UTILIDADES 10% 15,452.00IGV 18% 27,813.60TOTAL COSTO ESTUDIO S/. 203,966.40

El Valor Referencial Total estimado por los servicios de formulación del estudio de pre inversión a nivel perfil asciende a S/. 203,966.40 (Doscientos Tres Mil Novecientos Sesenta y seis con 40/100 nuevos soles), en la que está considerado los Gastos Directos, Gastos Generales, Utilidades e Impuestos.

6.2. FORMA DE PAGO:Por la contraprestación de los servicios del Consultor; el Gobierno Regional de Huancavelica; abonara al Consultor Ganador el Monto Contractual Total desagregado en los siguientes porcentajes:

N° NUMERO DE PAGO

PORCENTAJE DE PAGO

01 PRIMER PAGO

20% a la Presentación del Plan de Trabajo – PRIMER ENTREGABLE, a los 05 días de la firma del contrato, la que deben contar con la Conformidad de la Unidad Formuladora de la Gerencia Regional de Desarrollo Social del Gobierno Regional de Huancavelica

02 SEGUNDO PAGO


03 TERCER PAGO


04 CUARTO PAGO 40% A la presentación del Estudio de Pre Inversión Definitivo y la Ficha del Banco de Proyecto del SNIP con la debida declaratoria de Viabilidad (Informe Final)–

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CUARTO ENTREGABLE; a los 90 días de firmado el contrato, la que debe contar con la Conformidad de la Supervisión y la Unidad Formuladora de la Gerencia Regional de Desarrollo Social del Gobierno Regional de Huancavelica

7. PERFILES Y EVALUACION DEL EQUIPO PROFESIONAL:7.1. JEFE DE PROYECTO: ESPECIALISTA EN ELABORACION DE ESTUDIO

DE PRE INVERSION A NIVEL DE PERFIL TECNICO EN EL MARCO DEL SNIP:

REQUERIMIENTOS MINIMOS:1. Profesional Economista o Ingeniero. 2. Experiencia mínima de 05 años en el sector público.3. Conocimiento de la zona de influencia.

EVALUACION:

1. Contar por lo menos con 05 estudios de pre inversión aprobados, de los cuales mínimo 04 tienen que pertenecer al sector educación. (anexar fichas SNIP)

2. Acreditación de estudios de maestría en mención GESTION DE PROYECTOS. 3. Acreditación de conocimientos del Sistema Nacional de Inversión Pública (certificar

con copia de cursos, diplomados, postgrados).4. Acreditar experiencia de elaboración de Estudio de Propuesta de Políticas

Públicas para Mejoramiento de Estado Nutricional de Escolares.

7.2. ESPECIALISTA EN INFRAESTRUCTURA EDUCATIVA COMPLEMENTARIA - A:REQUERIMIENTOS TECNICOS MINIMOS:

1. Ingeniero Civil.2. Experiencia mínima de ejercicio de profesión de 02 años.

EVALUACION:1. Contar con 04 estudios de pre inversión aprobados y declarados viables (Anexar

Ficha del Banco de Proyectos con un mínimo de 03 del sector educativo). 2. Acreditación de conocimientos del Sistema Nacional de Inversión Pública (certificar

con copia de cursos, diplomados, postgrados).3. Dominio avanzado de sistemas informáticos (MS Office, SAP 2000, S10,

Autocad y Utilitarios, MS PROJECT).

7.3. ESPECIALISTA EN INFRAESTRUCTURA EDUCATIVA COMPLEMENTARIA - B:

REQUERIMIENTOS TECNICOS MINIMOS:

1. Ingeniero Civil.2. Experiencia mínima de ejercicio de profesión de 02 años.

EVALUACION:1. Contar con 04 estudios de pre inversión aprobados y declarados viables (Anexar

15


Ficha del Banco de Proyectos con un mínimo de 03 del sector educativo). 2. Acreditación de conocimientos del Sistema Nacional de Inversión Pública (certificar

con copia de cursos, diplomados, postgrados).3. Dominio avanzado de sistemas informáticos (MS Office, SAP 2000, S10,

Autocad y Utilitarios, MS PROJECT).

7.4. ESPECIALISTA EN EDUCACION ALIMENTARIA Y NUTRICIONAL - A.

REQUERIMIENTOS MINIMOS.

1. Profesional en Nutrición.2. Experiencia Profesional mínima de 04 años en el Sector de Salud, contados a

partir de la obtención del título.

EVALUACION:

1. Contar con Diplomado de Especialización en Nutrición Clínica de no menos de 700 horas lectivas.

2. Acreditar experiencia en formulación de propuesta técnica alimentaria y nutricional para escolares, mínimo 01

3. Experiencia de no menos de 03 años en: Coordinación de Programas de Lucha contra la desnutrición Infantil.

4. Capacitación en Temas de Nutrición en programas de Escuelas Saludables, Evaluación nutricional de niños y adolescentes en etapa escolar, acreditar con Certificados de Trabajo, Contratos u Órdenes de Servicio.

5. Experiencia en la Formulación de Propuesta de Política Pública para el Mejoramiento del Estado Nutricional de Escolares de EBR en Huancavelica.

7.5. ESPECIALISTA EN EDUCACION ALIMENTARIA Y NUTRICIONAL - B.

REQUERIMIENTOS MINIMOS.

1. Profesional en Nutrición.2. Experiencia Profesional mínima de 04 años en el Sector de Salud, contados a

partir de la obtención del título.

EVALUACION:

1. Contar con Diplomado de Especialización en Nutrición Clínica de no menos de 500 horas lectivas.

2. Acreditar experiencia en formulación de propuesta técnica alimentaria y nutricional para escolares, mínimo 01

3. Experiencia de no menos de 03 años en: Coordinación de Programas de Lucha contra la desnutrición Infantil.

4. Capacitación en Temas de Nutrición en programas de Escuelas Saludables, Evaluación nutricional de niños y adolescentes en etapa escolar, acreditar con Certificados de Trabajo, Contratos u Órdenes de Servicio.

5. Experiencia en la Formulación de Propuesta de Política Pública para el Mejoramiento del Estado Nutricional de Escolares de EBR en Huancavelica.

7.6. ESPECIALISTA EN ESTUDIOS DE IMPACTO AMBIENTAL - A.

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REQUERIMIENTOS MINIMOS:

1. Ingeniero Ambiental o Ingeniero Civil titulado o carreras afines, con Estudios en Gestión Ambiental.

2. Experiencia Profesional 03 años mínimo en entidades del Estado.3. Conocimiento del Sistema Nacional de Inversión Pública.4. Alta capacidad de análisis y propositivo.

EVALUACIÓN:

1. Haber Elaborado proyectos en su especialidad mínimo 02 Análisis de Impacto Ambiental.

2. Acreditación de conocimientos del Sistema Nacional de Inversión Pública (certificar con copia de cursos, diplomados, postgrados).

3. Manejo del MS Office a nivel de usuario

7.7. ESPECIALISTA EN ESTUDIOS DE IMPACTO AMBIENTAL - B.


1. Ingeniero Ambiental o Ingeniero Civil titulado o carreras afines, con estudios de post grado en Gestión Ambiental.

2. Experiencia Profesional 03 años mínimo en entidades del Estado.3. Conocimiento del SNIP.4. Alta capacidad de análisis y propositivo.

EVALUACIÓN:

1. Haber Elaborado proyectos en su especialidad mínimo 02 Estudios de Impacto Ambiental.

2. Acreditación de conocimientos del Sistema Nacional de Inversión Pública (certificar con copia de cursos, diplomados, postgrados).

3. Manejo del MS Office a nivel de usuario

7.8. ESPECIALISTA EN LEVANTAMIENTOS TOPOGRAFICOS - A.


1. Técnico en Construcción Civil o Bachiller en Ingeniería Civil.2. Experiencia Laboral mínima de 02 años.

EVALUACION:

1. Experiencia en trabajos de topografía 02 años como mínimo en entidades del Estado y/o privadas, acreditar con Certificados de Trabajo.

2. Experiencia en la elaboración de metrados y presupuestos.

7.9. ESPECIALISTA EN LEVANTAMIENTOS TOPOGRAFICOS - B.


1. Técnico en Construcción Civil o Bachiller en Ingeniería Civil.

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2. Acreditar Estudios Superiores con Certificados y/o Constancias Actuales3. Experiencia Laboral mínima de 02 años.

EVALUACION:

1. Experiencia en trabajos de topografía 02 años como mínimo en entidades del Estado y/o privadas, acreditar con Certificados de Trabajo.

2. Experiencia en la elaboración de metrados y presupuestos.

7.10. ESPECIALISTA CADISTA


1. Ingeniero Civil, Titulado.2. Experiencia mínima de 1 años como Cadista (Certificar con orden de servicio o

contrato).

EVALUACION:

1. Haber participado en el diseño, metrados y presupuesto por lo menos para 02 estudios de preinversión en educación aprobados (certificar con contrato u orden de servicio).

2. Contar con conocimientos del SNIP.3. Conocimiento de Reglamento de Edificación, Normas de construcción (certificar

por lo menos con 2 cursos).4. Conocimiento de normatividad para el diseño, construcción e implementación de

Infraestructura de servicios educativos complementarios para alimentación de escolares de nivel inicial y primario.

5. Dominio avanzado de sistemas informáticos (Office, SAP 2000, S10, AUTOCAD Y UTILITARIOS, MA PROJECT: Presentar Certificados que acrediten).

7.11. ESPECIALISTA EN DIGITACION.


1. Bachiller en Ingeniería de Sistemas o Técnico Computación e Informática.2. Grado de Bachiller en Sistemas o Título de Técnico en Computación e

Informática.3. Experiencia mínima de 1 año de trabajo en Oficina Técnica pública o privada.4. Capacidad de trabajo bajo presión.

EVALUACION:

Experiencia mínima de 1 año como Digitador en Oficina Técnica Pública y/o Privada. Dominio avanzado de sistemas informáticos y otros afines. (MS Office, presentar

certificados de trabajo y constancias de dominio de sistemas informáticos)

8. MECANISMO DE SUPERVISIÓN DE LA ELABORACIÓN DE LOS ESTUDIOS.

Por la naturaleza de formulación del estudio, las acciones de supervisión estarán a cargo de la Unidad Formuladora de la Gerencia Regional de Desarrollo Social, el que se realizará de manera permanente a fin de garantizar la formulación del estudio en los plazos establecidos.

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La Gerencia Regional de Desarrollo Social, designará como responsable de la misma Institución para verificar y coordinar los avances acorde a los productos entregables, mediante reuniones programadas en las instalaciones de la GRDS.

GRDS - GRHUNIDAD FORMULADORA

HUANCAVELICA, DE JULIO DEL 2013

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CAPÍTULO IVCRITERIOS DE EVALUACIÓN TÉCNICA

EVALUACIÓN TÉCNICA (Puntaje Máximo: 100 Puntos)Es de exclusiva responsabilidad del Comité Especial que los factores permitan la selección de la mejor oferta en relación con la necesidad que se requiere satisfacer.

FACTORES DE EVALUACIÓN - OBLIGATORIOS PUNTAJE / METODOLOGÍA PARA SU ASIGNACIÓN11

A. EXPERIENCIA DEL POSTOR 30 puntosA.1. EXPERIENCIA EN LA ACTIVIDAD 10 puntosCriterio:Se evaluará considerando el monto facturado acumulado por el postor correspondiente a la actividad objeto del proceso, durante un periodo no mayor a 15 años a la fecha de presentación de propuestas, hasta por un monto máximo acumulado equivalente a dos (02) veces el Valor Referencial de la contratación.

Se considerará servicio de consultoría en general a: Elaboración, evaluación y/o supervisión de estudio de pre inversión e inversión en general.

Acreditación:La experiencia se acreditará mediante copia simple de: contratos u órdenes de servicio, y su respectiva conformidad por la prestación efectuada; o comprobantes de pago cuya cancelación se acredite documental y fehacientemente, con voucher de depósito de pago y/o reporte de estado de cuenta, emitido por una Entidad del sistema bancario ó financiero nacional ó cancelación en el documento, correspondientes a un máximo de diez (10) servicios.

En caso los postores presenten varios comprobantes de pago para acreditar la prestación de un solo servicio, se deberá acreditar que corresponden a dicho servicio; de lo contrario, se asumirá que los comprobantes acreditan servicios independientes, en cuyo caso solo se considerará, para la evaluación y calificación, los diez (10) primeros servicios indicados en el Anexo Nº 7 referido a la Experiencia del Postor en la actividad.

En el caso de servicios de ejecución periódica, sólo se considerará como experiencia la parte del contrato que haya sido ejecutada a la fecha de presentación de propuestas, debiendo adjuntarse copia de las conformidades correspondientes a tal parte o los respectivos comprobantes de pago.

En los casos que se acredite experiencia con contratos en los

M = Monto facturado acumulado por el postor por la prestación de servicios de consultoría correspondientes a la actividad objeto del proceso

M >= 2 veces el valor referencial:

10 puntos

M >= 1.5 veces el valor referencial y < 2 veces el valor referencial:

08 puntos

M >= 1 vez el valor referencial y < 1.5 veces el valor referencial:

06 puntos

11 De acuerdo con el artículo 46 del Reglamento, para la determinación de los puntajes de cada factor de evaluación, deberá considerarse los márgenes aquí establecidos. En ningún caso, podrá establecerse puntajes que excedan dichos márgenes.

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FACTORES DE EVALUACIÓN - OBLIGATORIOS PUNTAJE / METODOLOGÍA PARA SU ASIGNACIÓN

que se participó en consorcio, deberá presentarse la promesa formal de consorcio o el contrato de consorcio del cual se desprenda fehacientemente el porcentaje de las obligaciones que se asumió en el contrato presentado; de lo contrario, no se computará la experiencia proveniente de dicho contrato.

Asimismo, cuando se presenten contratos derivados de procesos de selección convocados antes del 20.09.2012, se entenderá que el porcentaje de las obligaciones equivale al porcentaje de participación de la promesa formal o del contrato de consorcio. En caso en dichos documentos no se consigne el porcentaje de participación se presumirá que las obligaciones se ejecutaron en partes iguales.

Cuando en los contratos, órdenes de servicios o comprobantes de pago el monto facturado se encuentre expresado en moneda extranjera, debe indicarse el tipo de cambio venta publicado por la Superintendencia de Banca, Seguros y AFP correspondiente a la fecha de suscripción del contrato, de emisión de la orden de servicio o de cancelación del comprobante de pago, según corresponda.

Sin perjuicio de lo anterior, los postores deben llenar y presentar el Anexo Nº 7 referido a la Experiencia del Postor en la actividad.

El servicio presentado para acreditar la experiencia en la especialidad servirá para acreditar la experiencia en la actividad.A.2. EXPERIENCIA EN LA ESPECIALIDAD 20 puntosCriterio:Se evaluará considerando el monto facturado acumulado por el postor correspondiente a servicios iguales o similares al objeto del proceso, durante un periodo no mayor a diez (10) años a la fecha de presentación de propuestas, hasta por un monto máximo acumulado equivalente a una (01) vez el Valor Referencial de la contratación

Se considerará servicio similar a: Elaboración, evaluación y/o supervisión de proyectos productivos y/o sociales.

Acreditación:La experiencia se acreditará mediante copia simple de: contratos u órdenes de servicio, y su respectiva conformidad por la prestación efectuada; o comprobantes de pago cuya cancelación se acredite documental y fehacientemente, con voucher de depósito de pago y/o reporte de estado de cuenta, emitido por una Entidad del sistema bancario ó financiero nacional ó cancelación en el documento, correspondientes a un máximo de diez (10) servicios iguales o similares al objeto del proceso.

M = Monto facturado acumulado por el postor por la prestación de servicios de consultoría iguales o similares al objeto de la convocatoria.

M >= al 100% del valor referencial:

20 puntos

M >= al 75% del valor referencial y < 100% del valor referencial:

15 puntos

M >= al 50% del valor referencial y < 75% del valor referencial:

10 puntos

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En caso los postores presenten varios comprobantes de pago para acreditar la prestación de un solo servicio, se deberá acreditar que corresponden a dicho servicio; de lo contrario, se asumirá que los comprobantes acreditan servicios independientes, en cuyo caso solo se considerará, para la evaluación y calificación, los diez (10) primeros servicios indicados en el Anexo Nº 8 referido a la Experiencia del Postor en la especialidad.

En el caso de servicios de ejecución periódica, sólo se considerará como experiencia la parte del contrato que haya sido ejecutada a la fecha de presentación de propuestas, debiendo adjuntarse copia de las conformidades correspondientes a tal parte o los respectivos comprobantes de pago.

En los casos que se acredite experiencia con contratos en los que se participó en consorcio, deberá presentarse la promesa formal de consorcio o el contrato de consorcio del cual se desprenda fehacientemente el porcentaje de las obligaciones que se asumió en el contrato presentado; de lo contrario, no se computará la experiencia proveniente de dicho contrato.

Asimismo, cuando se presenten contratos derivados de procesos de selección convocados antes del 20.09.2012, se entenderá que el porcentaje de las obligaciones equivale al porcentaje de participación de la promesa formal o del contrato de consorcio. En caso en dichos documentos no se consigne el porcentaje de participación se presumirá que las obligaciones se ejecutaron en partes iguales.

Cuando en los contratos, órdenes de servicios o comprobantes de pago el monto facturado se encuentre expresado en moneda extranjera, debe indicarse el tipo de cambio venta publicada por la Superintendencia de Banca, Seguros y AFP correspondiente a la fecha de suscripción del contrato, de emisión de la orden de servicio o de cancelación del comprobante de pago, según corresponda.

Sin perjuicio de lo anterior, los postores deben llenar y presentar el Anexo Nº 8 referido a la Experiencia del Postor en la especialidad.

B. CUMPLIMIENTO DEL SERVICIO 05 puntos

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Criterio:Se evaluará el nivel de cumplimiento del postor, respecto de los servicios de consultoría presentados para acreditar la experiencia del postor, en función al número de constancias de prestación presentadas.

Acreditación:Mediante la presentación de un máximo de diez (10) constancias de prestación o cualquier otro documento que, independientemente de su denominación, indique, como mínimo, lo siguiente:

1. La identificación del contrato u orden de servicio, indicando como mínimo su objeto.

2. El monto correspondiente; esto es, el importe total al que asciende el contrato, comprendiendo las variaciones por adicionales, reducciones, reajustes, etc., que se hubieran aplicado durante la ejecución contractual.

3. Las penalidades en que hubiera incurrido el contratista durante la ejecución de dicho contrato.

Se debe utilizar la siguiente fórmula de evaluación12:

PCP= PF x CBCNC

Donde:

PCP = Puntaje a otorgarse al postor.PF = Puntaje máximo al postor.NC = Número de contrataciones presentadas para acreditar la experiencia del postor.CBC = Número de constancias de prestación válidas.

C. EXPERIENCIA Y CALIFICACIONES DEL PERSONAL PROPUESTO PARA LA PRESTACIÓN DEL SERVICIO 40 puntos

B.1. EXPERIENCIA DEL PERSONAL PROPUESTOCriterio:Economista ó IngenieroSe evaluará en función al tiempo de experiencia en la especialidad del personal propuesto como jefe de proyecto en la especialidad de Economía ó Ingeniería.

Se considerarán como trabajos o prestaciones similares a los siguientes: Elaboración, Evaluación y/o Supervisión de Proyectos Productivos y/o Sociales.

De presentarse experiencia ejecutada paralelamente (traslape), para el cómputo del tiempo de dicha experiencia sólo se considerará una vez el periodo traslapado.

Acreditación:Mediante la presentación de copia simple de contratos de trabajo, constancias o certificados.

En el supuesto que el postor fuera una persona natural, la experiencia que acredite como tal, también podrá utilizarla para acreditar su experiencia como personal propuesto para la prestación del servicio de consultoría, de ser el caso.

Más de 03 años:40 puntos

Más de 02 hasta 03 años:30 puntos

D. MEJORAS A LAS CONDICIONES PREVISTAS13 25 puntos

12 Para mayor detalle, se recomienda revisar el Pronunciamiento Nº 087-2010/DTN en www.osce.gob.pe

http://www.osce.gob.pe/

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CriterioMejora 1:C.1 Enriquecimiento de Términos de ReferenciaSe otorgará puntaje al postor, en función a sus significativos aportes y/o mejoras a los términos de referencia consignados en las Bases, se calificará de la siguiente manera:

a) El Consultor que realice y formule 6 o más aportes y/o mejoras a los Términos de Referencias.

b) El Consultor que realice y formule de 4 aportes y/o mejoras a los Términos de Referencia.

c) El Consultor que realice y formule 2 aportes y/o mejoras a los Términos de Referencia.

Acreditación:Mejora 1:Se acreditará mediante la presentación de una declaración jurada en el que consten los aportes y/o mejoras.

Mejora 1: 25 puntos

25 Puntos

20 puntos

15 puntos

PUNTAJE TOTAL 100 puntos14

IMPORTANTE: Los factores de evaluación no pueden calificar con puntaje el cumplimiento de los

requerimientos técnicos mínimos. Para acceder a la etapa de evaluación económica, el postor deberá obtener un puntaje técnico

mínimo de ochenta (80) puntos.

13 Las Bases podrán establecer aquellos aspectos que serán considerados como mejoras, debiéndose precisar a qué tipo de mejoras se le otorgará puntaje.

14 Es la suma de los puntajes de todos los factores de evaluación, incluyendo los opcionales.

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CAPÍTULO VPROFORMA DEL CONTRATO

IMPORTANTE: Dependiendo del objeto del contrato, de resultar indispensable, podrá efectuarse la inclusión

de cláusulas adicionales o la adecuación de las propuestas en el presente documento, las que en ningún caso pueden contemplar disposiciones contrarias a la normativa vigente ni a lo señalado en este capítulo.

Conste por el presente documento, la CONTRATACIÓN DE SERVICIO DE CONSULTORÍA PARA LA ELABORACIÓN DEL ESTUDIO DE PREINVERSIÓN A NIVEL DE PERFIL DEL PROYECTO: “INSTALACIÓN E IMPLEMENTACIÓN DE SERVICIOS EDUCATIVOS COMPLEMENTARIOS PARA UNA ADECUADA ALIMENTACIÓN Y NUTRICIÓN EN LAS INSTITUCIONES EDUCATIVAS DE NIVEL PRE ESCOLAR PRIMARIA DE EDUCACIÓN BÁSICA REGULAR DE LA REGIÓN HUANCAVELICA”, que celebra de una parte el Gobierno Regional de Huancavelica, en adelante LA ENTIDAD, con RUC Nº 20482060082, con domicilio legal en Jr. Torre Tagle N° 336, representada por [………..…], identificado con DNI Nº [………], y de otra parte [……………….....................], con RUC Nº [................], con domicilio legal en [……………….....................], inscrita en la Ficha N° [……………….........] Asiento N° [……….......] del Registro de Personas Jurídicas de la ciudad de [………………], debidamente representado por su Representante Legal, [……………….....................], con DNI N° [………………..], según poder inscrito en la Ficha N° […………..], Asiento N° […………] del Registro de Personas Jurídicas de la ciudad de […………], a quien en adelante se le denominará EL CONTRATISTA en los términos y condiciones siguientes:

CLÁUSULA PRIMERA: ANTECEDENTESCon fecha [………………..], el Comité Especial adjudicó la Buena Pro de la ADJUDICACIÓN DE MENOR CUANTÍA N° 569-2013/GOB.REG.HVCA/CEP DERIVADA DE LA ADP N° 036-2013/GOB.REG.HVCA/CEP para la contratación del servicio [CONSIGNAR LA DENOMINACIÓN DE LA CONVOCATORIA], a [INDICAR NOMBRE DEL GANADOR DE LA BUENA PRO], cuyos detalles e importe constan en los documentos integrantes del presente contrato.

CLÁUSULA SEGUNDA: OBJETO El presente contrato tiene por objeto CONTRATACIÓN DE SERVICIO DE CONSULTORÍA PARA LA ELABORACIÓN DEL ESTUDIO DE PREINVERSIÓN A NIVEL DE PERFIL DEL PROYECTO: “INSTALACIÓN E IMPLEMENTACIÓN DE SERVICIOS EDUCATIVOS COMPLEMENTARIOS PARA UNA ADECUADA ALIMENTACIÓN Y NUTRICIÓN EN LAS INSTITUCIONES EDUCATIVAS DE NIVEL PRE ESCOLAR PRIMARIA DE EDUCACIÓN BÁSICA REGULAR DE LA REGIÓN HUANCAVELICA”, conforme a los Términos de Referencia.

CLÁUSULA TERCERA: MONTO CONTRACTUALEl monto total del presente contrato asciende a [CONSIGNAR MONEDA Y MONTO], [CONSIGNAR SI O NO] incluye IGV.15

Este monto comprende el costo del servicio, seguros e impuestos, así como todo aquello que sea necesario para la correcta ejecución de la prestación materia del presente contrato.

CLÁUSULA CUARTA: DEL PAGO 16 15

Consignar que NO incluye IGV en caso el postor ganador de la Buena Pro haya presentado la declaración jurada de cumplimiento de condiciones para la aplicación de la exoneración del IGV (Anexo Nº 10) en su propuesta técnica.

16 En cada caso concreto, dependiendo de la naturaleza del contrato, podrá adicionarse la información que resulte pertinente a efectos de generar el pago.

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LA ENTIDAD se obliga a pagar la contraprestación a EL CONTRATISTA en nuevos soles en pagos parciales según el siguiente detalle:

N° NUMERO DE

PAGOPORCENTAJE DE PAGO

01 PRIMER PAGO20% a la Presentación del Plan de Trabajo – PRIMER ENTREGABLE, a los 05 días de la firma del contrato, la que deben contar con la Conformidad de la Unidad Formuladora de la Gerencia Regional de Desarrollo Social del Gobierno Regional de Huancavelica

02 SEGUNDO PAGO


02 TERCER PAGO


03 CUARTO PAGO

40% A la presentación del Estudio de Pre Inversión Definitivo y la Ficha del Banco de Proyecto del SNIP con la debida declaratoria de Viabilidad (Informe Final)–CUARTO ENTREGABLE; a los 90 días de firmado el contrato, la que debe contar con la Conformidad de la Supervisión y la Unidad Formuladora de la Gerencia Regional de Desarrollo Social del Gobierno Regional de Huancavelica

Luego de la recepción formal y completa de la documentación correspondiente, según lo establecido en el artículo 181 del Reglamento de la Ley de Contrataciones del Estado.

Para tal efecto, el responsable de otorgar la conformidad de la prestación deberá hacerlo en un plazo que no excederá de los diez (10) días calendario de ser estos recibidos.

LA ENTIDAD debe efectuar el pago dentro de los quince (15) días calendario siguiente al otorgamiento de la conformidad respectiva, siempre que se verifiquen las demás condiciones establecidas en el contrato.

En caso de retraso en el pago, EL CONTRATISTA tendrá derecho al pago de intereses conforme a lo establecido en el artículo 48 de la Ley de Contrataciones del Estado, contado desde la oportunidad en el que el pago debió efectuarse.

CLÁUSULA QUINTA: DEL PLAZO DE LA EJECUCIÓN DE LA PRESTACIÓNEl plazo de ejecución del presente contrato es de 90 (noventa) días calendarios, el mismo que iniciará a partir del día siguiente de suscrito el contrato.

CLÁUSULA SEXTA: PARTES INTEGRANTES DEL CONTRATOEl presente contrato está conformado por las Bases integradas, la oferta ganadora17 y los documentos derivados del proceso de selección que establezcan obligaciones para las partes.

CLÁUSULA SÉTIMA: GARANTÍASEL CONTRATISTA entregó a la suscripción del contrato la respectiva garantía solidaria, irrevocable, incondicional y de realización automática a sólo requerimiento, a favor de LA

17 La oferta ganadora comprende a las propuestas técnica y económica del postor ganador de la Buena Pro.

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ENTIDAD, por los conceptos, importes y vigencias siguientes:

De fiel cumplimiento del contrato18: S/. [CONSIGNAR EL MONTO], a través de la [INDICAR EL TIPO DE GARANTÍA Y NUMERO DEL DOCUMENTO, EMPRESA QUE LA EMITE]. Cantidad que es equivalente al diez por ciento (10%) del monto del contrato original, la misma que deberá mantenerse vigente hasta la conformidad de la recepción de la prestación.

IMPORTANTE: Al amparo de lo dispuesto en el artículo 39 de la Ley de Contrataciones del Estado, en los

casos de prestación de servicios de ejecución periódica, si el postor ganador de la Buena Pro solicita la retención del diez por ciento (10%) del monto del contrato original como garantía de fiel cumplimiento deberá consignarse lo siguiente:

“De fiel cumplimiento del contrato: S/. [CONSIGNAR EL MONTO], a través de la retención que deberá efectuar LA ENTIDAD durante la primera mitad del número total de pagos a realizarse, de forma prorrateada, con cargo a ser devuelto a la finalización del mismo.”

En el caso que corresponda, consignar lo siguiente: Garantía fiel cumplimiento por prestaciones accesorias19: S/. [CONSIGNAR EL MONTO], a

través de la [INDICAR EL TIPO DE GARANTÍA Y NUMERO DEL DOCUMENTO, EMPRESA QUE LA EMITE], la misma que deberá mantenerse vigente hasta el cumplimiento total de las obligaciones garantizadas.

Garantía por el monto diferencial de la propuesta20: S/. [CONSIGNAR EL MONTO], a través de la [INDICAR EL TIPO DE GARANTÍA Y NUMERO DEL DOCUMENTO, EMPRESA QUE LA EMITE], la misma que deberá mantenerse vigente hasta la conformidad de la recepción de la prestación.

CLÁUSULA OCTAVA: EJECUCIÓN DE GARANTÍAS POR FALTA DE RENOVACIÓNLA ENTIDAD está facultada para ejecutar las garantías cuando EL CONTRATISTA no cumpliera con renovarlas, conforme a lo dispuesto por el artículo 164 del Reglamento de la Ley de Contrataciones del Estado.

CLÁUSULA DÉCIMA: CONFORMIDAD DEL SERVICIOLa conformidad del servicio se regula por lo dispuesto en el artículo 176 del Reglamento de la Ley de Contrataciones del Estado y será otorgada por [CONSIGNAR EL ÁREA O UNIDAD ORGÁNICA QUE OTORGARÁ LA CONFORMIDAD].

De existir observaciones se consignarán en el acta respectiva, indicándose claramente el sentido de éstas, dándose al contratista un plazo prudencial para su subsanación, en función a la complejidad del servicio. Dicho plazo no podrá ser menor de dos (2) ni mayor de diez (10) días

18 En aplicación de lo dispuesto en el artículo 158 del Reglamento de la Ley de Contrataciones del Estado, la garantía de fiel cumplimiento deberá ser emitida por una suma equivalente al diez por ciento (10%) del monto del contrato original y tener vigencia hasta la conformidad de la recepción de la prestación a cargo del contratista.De manera excepcional, respecto de aquellos contratos que tengan una vigencia superior a un (1) año, las Entidades podrán aceptar que el ganador de la Buena Pro presente la garantía de fiel cumplimiento y de ser el caso, la garantía por el monto diferencial de la propuesta, con una vigencia de un (1) año, con el compromiso de renovar su vigencia hasta la conformidad de la recepción de la prestación.

19 En aplicación de lo dispuesto en el artículo 159 del Reglamento de la Ley de Contrataciones del Estado, en las contrataciones de servicios que conllevan la ejecución de prestaciones accesorias, tales como mantenimiento, reparación o actividades afines, se otorgará una garantía adicional por dicho concepto. La garantía de fiel cumplimiento por prestaciones accesorias se renovará periódicamente hasta el cumplimiento total de las obligaciones garantizadas, no pudiendo eximirse su presentación en ningún caso.

20 En aplicación de los dispuesto por el artículo 160 del Reglamento de la Ley de Contrataciones del Estado, cuando la propuesta económica fuese inferior al valor referencial en más del diez por ciento (10%) de éste en el proceso de selección para la contratación de servicios, para la suscripción del contrato el postor ganador deberá presentar una garantía adicional por un monto equivalente al veinticinco por ciento (25%) de la diferencia entre el valor referencial y la propuesta económica. Dicha garantía deberá tener vigencia hasta la conformidad de la recepción de la prestación a cargo del contratista.

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calendario. Si pese al plazo otorgado, EL CONTRATISTA no cumpliese a cabalidad con la subsanación, LA ENTIDAD podrá resolver el contrato, sin perjuicio de aplicar las penalidades que correspondan.

Este procedimiento no será aplicable cuando los servicios manifiestamente no cumplan con las características y condiciones ofrecidas, en cuyo caso LA ENTIDAD no efectuará la recepción, debiendo considerarse como no ejecutada la prestación, aplicándose las penalidades que correspondan.

CLÁUSULA UNDÉCIMA: DECLARACIÓN JURADA DEL CONTRATISTAEL CONTRATISTA declara bajo juramento que se compromete a cumplir las obligaciones derivadas del presente contrato, bajo sanción de quedar inhabilitado para contratar con el Estado en caso de incumplimiento.

CLÁUSULA DUODÉCIMA: RESPONSABILIDAD POR VICIOS OCULTOSLa conformidad del servicio por parte de LA ENTIDAD no enerva su derecho a reclamar posteriormente por defectos o vicios ocultos, conforme a lo dispuesto por el artículo 50 de la Ley de Contrataciones del Estado.

El plazo máximo de responsabilidad del contratista es de: dos (02) años.

CLÁUSULA DÉCIMO TERCERA: PENALIDADESSi EL CONTRATISTA incurre en retraso injustificado en la ejecución de las prestaciones objeto del contrato, LA ENTIDAD le aplicará una penalidad por cada día de atraso, hasta por un monto máximo equivalente al diez por ciento (10%) del monto del contrato vigente o, de ser el caso, del monto del ítem que debió ejecutarse, en concordancia con el artículo 165 del Reglamento de la Ley de Contrataciones del Estado.

En todos los casos, la penalidad se aplicará automáticamente y se calculará de acuerdo a la siguiente fórmula:

Penalidad Diaria = 0.10 x MontoF x Plazo en días

Donde:F = 0.25 para plazos mayores a sesenta (60) días.

F = 0.40 para plazos menores o iguales a sesenta (60) días.

Tanto el monto como el plazo se refieren, según corresponda, al contrato o ítem que debió ejecutarse o, en caso que éstos involucrarán obligaciones de ejecución periódica, a la prestación parcial que fuera materia de retraso.

Esta penalidad será deducida de los pagos periódicos, de los pagos parciales o del pago final; o si fuese necesario se cobrará del monto resultante de la ejecución de las garantías de Fiel Cumplimiento o por el monto diferencial de la propuesta (de ser el caso).

Cuando se llegue a cubrir el monto máximo de la penalidad, LA ENTIDAD podrá resolver el contrato por incumplimiento.

La justificación por el retraso se sujeta a lo dispuesto por la Ley de Contrataciones del Estado y su Reglamento, el Código Civil y demás normas aplicables, según corresponda.

IMPORTANTE: De preverse en los Términos de Referencia penalidades distintas a la penalidad por mora, se

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deberá consignar el listado detallado de las situaciones, condiciones, etc., que serán objeto de penalidad, los montos o porcentajes que le corresponderían aplicar por cada tipo de incumplimiento y la forma o procedimiento mediante el que se verificará la ocurrencia de tales incumplimientos.

CLÁUSULA DÉCIMO CUARTA: RESOLUCIÓN DEL CONTRATOCualquiera de las partes podrá resolver el contrato, de conformidad con los artículos 40, inciso c), y 44 de la Ley de Contrataciones del Estado, y los artículos 167 y 168 de su Reglamento. De darse el caso, LA ENTIDAD procederá de acuerdo a lo establecido en el artículo 169 del Reglamento de la Ley de Contrataciones del Estado.

CLÁUSULA DÉCIMO QUINTA: RESPONSABILIDAD DE LAS PARTES Cuando una de las partes no ejecute injustificadamente las obligaciones asumidas, debe resarcir a la otra parte por los daños y perjuicios ocasionados, a través de la indemnización correspondiente. Ello no obsta la aplicación de las sanciones administrativas, penales y pecuniarias a que dicho incumplimiento diere lugar, en el caso que éstas correspondan.

Lo señalado precedentemente no exime a ninguna de las partes del cumplimiento de las demás obligaciones previstas en el presente contrato.

CLÁUSULA DÉCIMO SEXTA: MARCO LEGAL DEL CONTRATOSólo en lo no previsto en este contrato, en la Ley de Contrataciones del Estado y su Reglamento, en las directivas que emita el OSCE y demás normativa especial que resulte aplicable, serán de aplicación supletoria las disposiciones pertinentes del Código Civil vigente, cuando corresponda, y demás normas de derecho privado.

CLÁUSULA DÉCIMO SÉTIMA: SOLUCIÓN DE CONTROVERSIAS 21 Cualquiera de las partes tiene el derecho a iniciar el arbitraje administrativo a fin de resolver las controversias que se presenten durante la etapa de ejecución contractual dentro del plazo de caducidad previsto en los artículos 144, 170, 175, 176, 177 y 181 del Reglamento o, en su defecto, en el artículo 52 de la Ley de Contrataciones del Estado.

Facultativamente, cualquiera de las partes podrá someter a conciliación la referida controversia, sin perjuicio de recurrir al arbitraje en caso no se llegue a un acuerdo entre ambas, según lo señalado en el artículo 214 del Reglamento de la Ley de Contrataciones del Estado.

El Laudo arbitral emitido es definitivo e inapelable, tiene el valor de cosa juzgada y se ejecuta como una sentencia.

Los procesos de conciliación y arbitraje, que se lleven a cabo conforme a la presente cláusula, deberán realizarse obligatoriamente en la jurisdicción del departamento de Junín.

CLÁUSULA DÉCIMO OCTAVA: FACULTAD DE ELEVAR A ESCRITURA PÚBLICACualquiera de las partes podrá elevar el presente contrato a Escritura Pública corriendo con todos los gastos que demande esta formalidad.

CLÁUSULA DÉCIMO NOVENA: DOMICILIO PARA EFECTOS DE LA EJECUCIÓN CONTRACTUALLas partes declaran el siguiente domicilio para efecto de las notificaciones que se realicen durante la ejecución del presente contrato:21 De conformidad con los artículos 216 y 217 del Reglamento, podrá adicionarse la información que resulte necesaria para resolver

las controversias que se susciten durante la ejecución contractual. Por ejemplo, para la suscripción del contrato y, según el acuerdo de las partes podrá establecerse que el arbitraje será institucional o ante el Sistema Nacional de Arbitraje del OSCE (SNA-OSCE), debiendo indicarse el nombre del centro de arbitraje pactado y si se opta por un arbitraje ad-hoc, deberá indicarse si la controversia se someterá ante un tribunal arbitral o ante un árbitro único.

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DOMICILIO DE LA ENTIDAD: [ ]DOMICILIO DEL CONTRATISTA: [CONSIGNAR EL DOMICILIO SEÑALADO POR EL POSTOR GANADOR DE LA BUENA PRO AL PRESENTAR LOS REQUISITOS PARA LA SUSCRIPCIÓN DEL CONTRATO]

La variación del domicilio aquí declarado de alguna de las partes debe ser comunicada a la otra parte, formalmente y por escrito, con una anticipación no menor de quince (15) días calendario.

De acuerdo con las Bases, las propuestas técnico y económica y las disposiciones del presente contrato, las partes lo firman por duplicado en señal de conformidad en la ciudad de [................] al [CONSIGNAR FECHA].

“LA ENTIDAD” EL CONTRATISTA

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FORMATOS Y ANEXOS

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FORMATO N° 122

MODELO DE CARTA DE ACREDITACIÓN

Huancavelica……………………………………

SeñoresCOMITÉ ESPECIALADJUDICACIÓN DE MENOR CUANTÍA N° 569-2013/GOB.REG.HVCA/CEPDERIVADA DE LA ADP N° 036-2013/GOB.REG.HVCA/CEP(SEGUNDA CONVOCATORIA)Presente.-

[CONSIGNAR NOMBRE DEL POSTOR (PERSONA NATURAL, PERSONA JURÍDICA Y/O CONSORCIO)], identificado con DNI [CONSIGNAR EN CASO DE SER PERSONA NATURAL] y Nº RUC Nº [CONSIGNAR EN CASO DE SER PERSONA JURÍDICA], debidamente representado por su [CONSIGNAR SI SE TRATA DE REPRESENTANTE LEGAL EN CASO DE SER PERSONA JURÍDICA O DEL REPRESENTANTE COMÚN EN CASO DE CONSORCIOS, ASÍ COMO SU NOMBRE COMPLETO], identificado con DNI Nº […………], tenemos el agrado de dirigirnos a ustedes, en relación con la ADJUDICACIÓN DE MENOR CUANTÍA N° 569-2013/GOB.REG.HVCA/CEP DERIVADA DE LA ADP N° 036-2013/GOB.REG.HVCA/CEP, a fin de acreditar a nuestro apoderado: [CONSIGNAR NOMBRE DEL APODERADO] identificado con DNI Nº [………], quien se encuentra en virtud a este documento, debidamente autorizado a realizar todos los actos vinculados al proceso de selección.

Para tal efecto, se adjunta copia simple de la ficha registral vigente del suscrito.23

…..………………………….…………………..Firma, Nombres y Apellidos del postor o

Representante legal o común, según corresponda

22 El presente formato será utilizado cuando la persona natural, el representante legal de la persona jurídica o el representante común del consorcio no concurra personalmente al proceso de selección.

23 Incluir dicho párrafo sólo en el caso de personas jurídicas.

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FORMATO N° 2

REGISTRO DE PARTICIPANTES

TIPO DE PROCESO AL QUE SE PRESENTA DENOMINACION DEL PROCESO

Licitación Pública ( )Concurso Público ( )Adjudicación Directa Pública ( )Adjudicación Directa Selectiva ( )

Adjudicación de Menor Cuantía N° 569-2013/GOB.REG.HVCA/CEPDerivada de la ADP 036-2013.(SEGUNDA CONVOCATORIA)

(X)

CONTRATACIÓN DE SERVICIO DE CONSULTORÍA PARA LA ELABORACIÓN DEL ESTUDIO DE PREINVERSIÓN A NIVEL DE PERFIL DEL PROYECTO: “INSTALACIÓN E IMPLEMENTACIÓN DE SERVICIOS EDUCATIVOS COMPLEMENTARIOS PARA UNA ADECUADA ALIMENTACIÓN Y NUTRICIÓN EN LAS INSTITUCIONES EDUCATIVAS DE NIVEL PRE ESCOLAR PRIMARIA DE EDUCACIÓN BÁSICA REGULAR DE LA REGIÓN HUANCAVELICA”.

DATOS DEL PARTICIPANTE:(1) Nombre o Razón Social:

(2) Domicilio Legal:

(3) R. U. C Nº (4) Nº Teléfono (s) (5) Nº Fax

(6) Correo(s) Electrónico(s) valido para Notificaciones (dicha información será bajo su entera responsabilidad):

El que suscribe, Sr(a): ______________________, identificado con DNI Nº_________________, representante Legal de la empresa ________________________________________________, que para efecto del presente proceso de selección, solicito ser notificado al correo electrónico consignado en el cuadro precedente, comprometiéndome a mantenerlo activo durante el período que dure dicho proceso.

Huancavelica, _______de de 2013

……………..…………….….…………………..Firma, Nombres y Apellidos del postor

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FORMATO N° 3CARTA DE AUTORIZACION ABONO EN CCI


Asunto: Autorización para el pago con abonos en cuenta.

Por medio del presente me dirijo a Uds., para manifestar mi número de Cuenta Interbancario (CCI) de la Empresa: …………………………………………………………………………………… (indicar el nombre o razón social del proveedor) que represento es el N° …………………………… ………………,agradeciéndole se sirva disponer lo conveniente, de manera que los pagos a nombre de mi representada sean abonados en la cuenta que corresponde a la indicada CCI en el Banco……………………………………………….. (Código de Cuenta Interbancario - 20 dígitos).

Asimismo, dejo constancia que la factura a ser emitida por el suscrito (o mi representada) una vez cumplida o atendida la correspondiente Orden Compra y/o Servicio, quedara cancelada para todos sus efectos, mediante la sola acreditación del importe de la referida factura a favor de la cuenta en la entidad bancaria a que se refiere el primer párrafo de la presente.

Atentamente,

……………………………………………………………….Firma del proveedor o de su representante legalDebidamente acreditado ante el Gob. Reg. Hvca.

Dirección : …………………………………………….Teléfono y Fax : …………………………………………….e-mail : …………………………………………….

Huancavelica,……………………

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ANEXO Nº 1

DECLARACIÓN JURADA DE DATOS DEL POSTOR


Estimados Señores:

El que se suscribe, [……………..], postor y/o Representante Legal de [CONSIGNAR EN CASO DE SER PERSONA JURÍDICA], identificado con [CONSIGNAR TIPO DE DOCUMENTO DE IDENTIDAD] N° [CONSIGNAR NÚMERO DE DOCUMENTO DE IDENTIDAD], con poder inscrito en la localidad de [CONSIGNAR EN CASO DE SER PERSONA JURÍDICA] en la Ficha Nº [CONSIGNAR EN CASO DE SER PERSONA JURÍDICA] Asiento Nº [CONSIGNAR EN CASO DE SER PERSONA JURÍDICA], DECLARO BAJO JURAMENTO que la siguiente información se sujeta a la verdad:

Nombre o Razón Social :Domicilio Legal :RUC : Teléfono : Fax :


……...........................................................Firma, Nombres y Apellidos del postor oRepresentante legal, según corresponda

IMPORTANTE: Cuando se trate de consorcios, esta declaración jurada será presentada por cada uno de los

consorciados.

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ANEXO Nº 2

DECLARACIÓN JURADA DE CUMPLIMIENTO DE LOS REQUERIMIENTOS TÉCNICOS MÍNIMOS


De nuestra consideración:

Es grato dirigirme a usted, para hacer de su conocimiento que luego de haber examinado las Bases y demás documentos del proceso de la referencia y, conociendo todas las condiciones existentes, el postor ofrece el Servicio de [CONSIGNAR LA DENOMINACIÓN DE LA CONVOCATORIA], de conformidad con los Términos de Referencia, las demás condiciones que se indican en el Capítulo III de la sección específica de las Bases y los documentos del proceso.


…….………………………….…………………..Firma, Nombres y Apellidos del postor o


IMPORTANTE: Adicionalmente, puede requerirse la presentación de otros documentos para acreditar el

cumplimiento de los Requerimientos Técnicos Mínimos, conforme a lo señalado en el contenido del sobre técnico.

15


ANEXO Nº 3

DECLARACIÓN JURADA (ART. 42 DEL REGLAMENTO DE LA LEY DE CONTRATACIONES DEL ESTADO)


De nuestra consideración:

Mediante el presente el suscrito, postor y/o Representante Legal de [CONSIGNAR EN CASO DE SER PERSONA JURÍDICA], declaro bajo juramento:

1.- No tener impedimento para participar en el proceso de selección ni para contratar con el Estado, conforme al artículo 10 de la Ley de Contrataciones del Estado.

2.- Conocer, aceptar y someterme a las Bases, condiciones y procedimientos del proceso de selección.

3.- Ser responsable de la veracidad de los documentos e información que presento a efectos del presente proceso de selección.

4.- Comprometerme a mantener la oferta presentada durante el proceso de selección y a suscribir el contrato, en caso de resultar favorecido con la Buena Pro.

5.- Conocer las sanciones contenidas en la Ley de Contrataciones del Estado y su Reglamento, así como en la Ley Nº 27444, Ley del Procedimiento Administrativo General.


………………………….………………………..Firma, Nombres y Apellidos del postor oRepresentante legal, según corresponda

IMPORTANTE: Cuando se trate de consorcios, esta declaración jurada será presentada por cada uno de los

consorciados.

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ANEXO Nº 4

PROMESA FORMAL DE CONSORCIO(Sólo para el caso en que un consorcio se presente como postor)


De nuestra consideración,

Los suscritos declaramos expresamente que hemos convenido en forma irrevocable, durante el lapso que dure el proceso de selección, para presentar una propuesta conjunta a la ADJUDICACIÓN DIRECTA PÚBLICA Nº [CONSIGNAR NOMENCLATURA DEL PROCESO], responsabilizándonos solidariamente por todas las acciones y omisiones que provengan del citado proceso.

Asimismo, en caso de obtener la Buena Pro, nos comprometemos a formalizar el contrato de consorcio bajo las condiciones aquí establecidas (porcentaje de obligaciones asumidas por cada consorciado), de conformidad con lo establecido por el artículo 141 del Reglamento de la Ley de Contrataciones del Estado.

Designamos al Sr. [..................................................], identificado con [CONSIGNAR TIPO DE DOCUMENTO DE IDENTIDAD] N° [CONSIGNAR NÚMERO DE DOCUMENTO DE IDENTIDAD], como representante común del consorcio para efectos de participar en todas las etapas del proceso de selección y para suscribir el contrato correspondiente con la Entidad [CONSIGNAR NOMBRE DE LA ENTIDAD]. Asimismo, fijamos nuestro domicilio legal común en [.............................].

OBLIGACIONES DE [NOMBRE DEL CONSORCIADO 1]: % de Obligaciones [DESCRIBIR LA OBLIGACIÓN VINCULADA AL OBJETO DE LA CONVOCATORIA]

[ % ] [DESCRIBIR OTRAS OBLIGACIONES] [ %

]

OBLIGACIONES DE [NOMBRE DEL CONSORCIADO 2]: % de Obligaciones [DESCRIBIR LA OBLIGACIÓN VINCULADA AL OBJETO DE LA CONVOCATORIA]

[ % ] [DESCRIBIR OTRAS OBLIGACIONES] [ %

]

TOTAL: 100%


..…………………………………. …………………………………..Nombre, firma, sello y DNI del Nombre, firma, sello y DNI del

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Representante Legal Consorciado 1 Representante Legal Consorciado 2

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ANEXO Nº 5

DECLARACIÓN JURADA DE PLAZO DE PRESTACIÓN DEL SERVICIO DE CONSULTORÍA



Mediante el presente, con pleno conocimiento de las condiciones que se exigen en las Bases del proceso de la referencia, me comprometo a prestar el Servicio de [CONSIGNAR LA DENOMINACIÓN DE LA CONVOCATORIA] en el plazo de…………………………..(consignar plazo ofertado), el mismo que iniciará desde el día siguiente de suscrito el contrato.


……..........................................................Firma, Nombres y Apellidos del postor o


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ANEXO Nº 6

EXPERIENCIA DEL POSTOR EN LA ACTIVIDAD(Solo para servicios de consultoría en general)


Mediante el presente, el suscrito detalla lo siguiente como EXPERIENCIA EN LA ACTIVIDAD:

NºCLIENTEOBJETO

DEL SERVICIO

N° CONTRATO / O/S / COMPROBANTE

DE PAGO

FECHA24

MONEDAIMPORTE TIPO DE CAMBIO VENTA25

MONTO FACTURADO

ACUMULADO26 DEL AL1

2

3

4

5

6

7

8

9

10TOTAL


………..........................................................Firma, Nombres y Apellidos del postor o


24 Se refiere a la fecha de suscripción del contrato, de la emisión de la Orden de Servicio o de cancelación del comprobante de pago, según corresponda.

25 El tipo de cambio venta debe corresponder al publicado por la SBS correspondiente a la fecha de suscripción del contrato, de la emisión de la Orden de Servicio o de cancelación del comprobante de pago, según corresponda.

26 Consignar en la moneda establecida para el valor referencial.

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ANEXO Nº 7

EXPERIENCIA DEL POSTOR EN LA ESPECIALIDAD(Solo para servicios de consultoría en general)


Mediante el presente, el suscrito detalla lo siguiente como EXPERIENCIA EN LA ESPECIALIDAD:

NºCLIENTEOBJETO

DEL SERVICIO

N° CONTRATO / O/S / COMPROBANTE

DE PAGO

FECHA27

MONEDAIMPORTE TIPO DE CAMBIO VENTA28

MONTO FACTURADO

ACUMULADO29 DEL AL1

2

3

4

5

6

7

8

9

10TOTAL


………..........................................................Firma, Nombres y Apellidos del postor o


27 Se refiere a la fecha de suscripción del contrato, de la emisión de la Orden de Servicio o de cancelación del comprobante de pago, según corresponda.

28 El tipo de cambio venta debe corresponder al publicado por la SBS correspondiente a la fecha de suscripción del contrato, de la emisión de la Orden de Servicio o de cancelación del comprobante de pago, según corresponda.

29 Consignar en la moneda establecida para el valor referencial.

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ANEXO N° 8

CUMPLIMIENTO DEL SERVICIO SIN HABER INCURRIDO EN PENALIDAD


Estimados señores:

Por la presente, ponemos a su consideración la relación de servicios de consultoría, ejecutadas sin haber incurrido en penalidad:

N° NOMBRE DEL SERVICIO DOCUMENTO SUSTENTATORIO

PÁGINA N°(del / al)

NUMERO TOTAL DE SERVICIOS

Huancavelica,……………………….……

…………………………………………………….Firma y sello del Representante Legal

Nombre / Razón social del postor

Se permitirá la acreditación del factor “cumplimiento del servicios” con Constancias de presentación o cualquier otro documento que independientemente de su denominación demuestre de manera fehaciente e indubitable, que el postor realizó los servicios de consultoría sin incurrir en penalidades.

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ANEXO N° 9

EXPERIENCIA DEL PROFESIONAL PROPUESTO


El postor adjuntará el presente formato para cada miembro del Personal Profesional mínimo requerido. El cumplimiento de los requisitos y experiencia requeridos, serán sustentados con copias simples de contratos acompañado de su respectiva conformidad y/o certificados y/o constancias.

NOMBRES Y APELLIDOS DEL PROFESIONAL PROPUESTO: _________________________________________________

CARGO A OCUPAR: _____________________________________________________________

DATOS DEL PERSONAL PROPUESTOFORMACIÓN PROFESIONAL COLEGIATURA HABILIDAD

TITULO Ó ESPECIALIZACIÓN

FECHA DE OBTENCIÓN DEL TÍTULO

GRADO ACADÉMICO OBTENIDO

FECHA DE OBTENCIÓN DEL GRADO

FECHA DE INCORPORACIÓN

AL COLEGIO PROFESIONAL

FECHA DE EMISIÓN Y FECHA DE

CADUCIDAD DEL CERTIFICADO DE

HABILIDAD PROFESIONAL

EXPERIENCIA DEL PROFESIONAL EN LA ESPECIALIDAD

Nº

DENOMINACIÓN DEL DOCUMENTO

+ (Fecha de

Suscripción del Documento)

DETALLE DE LA PRESTACIÓN

+(Cargo o Actividad

Realizada)

RAZÓN SOCIAL DEL CONTRATANTE

PLAZO DE PRESTACIÓN

FECHA DE INICIO

FECHA DE TÉRMINO

COMPUTO DEL PLAZO EN AÑOS,

MESES Y DÍAS

Ejem1

Contrato N° 256-2010 (12.03.2010)

Servicio de consultoría(Jefe de proyecto)

Municipalidad de Provincial de Huancavelica

01.01.2010 01.01.2011 1 AÑO

Ejem2

Orden de Servicio 085 - 2011 (10.01.2011)

Servicio de consultoría(Jefe de proyecto)

Gobierno Regional de Huancavelica 11.02.2011 14.06.2011 4 MESES Y

3 DÍAS

..

EXPERIENCIA DEL PROFESIONAL PROPUESTO EN DIAS, MESES Y AÑOS 1AÑO, 4 MESES Y 3 DÍAS

El profesional que suscribe el presente formato, declara que ha entregado voluntariamente al postor la documentación que acredita la experiencia, ofreciéndose a brindarle sus servicios profesionales en el caso de obtener la Buena Pro.

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FIRMA DEL PROFESIONAL PROPUESTO: ___________________________________________

Huancavelica,……………………….……

Notas:1. El contenido del presente formulario no podrá ser modificado o alterado y deberá ser

diligenciado en su totalidad.2. La información incluida en el presente formulario es de la responsabilidad del proponente y

se le deberá anexar los documentos sustentatorios, caso contrario se considerará incompleta.

3. La firma del profesional en este formulario será considerada igualmente como carta de intención.

Ningún Anexo será declarado valido en caso de presentarse escaneado, y menos para sustentar experiencia del personal profesional propuesto.

................................................................Firma y sello del Representante Legal

Nombre / Razón social del postor

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ANEXO Nº 10

DECLARACION JURADA DE MEJORAS A LAS CONDICIONES PREVISTAS


De nuestra consideración, a continuación describimos y proponemos los siguientes aportes y mejoras a los términos de referencia.

N° NOMBRE DEL SERVICIO APORTES Y/O MEJORAS

NÚMERO TOTAL

Huancavelica…………………………

……..........................................................Firma, Nombres y Apellidos del postor o


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ANEXO Nº 11

CARTA DE PROPUESTA ECONÓMICA(MODELO)



Es grato dirigirme a usted, para hacer de su conocimiento que, de acuerdo con el valor referencial del presente proceso de selección y los Términos de Referencia, mi propuesta económica es la siguiente:

ÍTEM UNIDADMEDIDA CONCEPTOS COSTO TOTAL

(S/.)

I SERVICIO

CONTRATACIÓN DE SERVICIO DE CONSULTORÍA PARA LA ELABORACIÓN DEL ESTUDIO DE PREINVERSIÓN A NIVEL DE PERFIL DEL PROYECTO: “INSTALACIÓN E IMPLEMENTACIÓN DE SERVICIOS EDUCATIVOS COMPLEMENTARIOS PARA UNA ADECUADA ALIMENTACIÓN Y NUTRICIÓN EN LAS INSTITUCIONES EDUCATIVAS DE NIVEL PRE ESCOLAR PRIMARIA DE EDUCACIÓN BÁSICA REGULAR DE LA REGIÓN HUANCAVELICA”.

S/.XX,XXX.XX

Son: S/. XX,XXX.XX nuevos soles (indicar en números y letras).

La propuesta económica incluye todos los tributos, seguros, transportes, inspecciones, pruebas, y de ser el caso, los costos laborales conforme a la legislación vigente, así como cualquier otro concepto que le sea aplicable y que pueda tener incidencia sobre el costo del servicio a contratar, excepto la de aquellos postores que gocen de exoneraciones legales.


……………………………….…………………..Firma, Nombres y Apellidos del postor o


IMPORTANTE: Cuando el proceso se convoque a suma alzada, únicamente deberá requerirse que la

propuesta económica contenga el monto total de la oferta, sin perjuicio de solicitar que el postor adjudicado presente la estructura de costos o detalle de precios unitarios para la formalización del contrato, lo que deberá ser precisado en el numeral 2.7 de la sección específica.

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