LISTA SEMANAL DE TAREAS

1ERO “A” DE SECUNDARIASemana del 16 al 20 de febrero 2015.

FECHA PARA ENTREGARCIENCIAS I

Lunes 16 de febrero.

ENTREGA:A buzón, al inicio de clases

Realiza los puntos XI y XII de tu guía.

Martes 17 de febrero.

ENTREGA:A buzón, al inicio de clases

Realiza los puntos XIII y XIV de tu guía.

Miércoles 18 de febrero.

ENTREGA:A buzón, al inicio de clases

Realiza los puntos XV y XVI de tu guía.

TAREAS GEOGRAFÍALunes 16 de febrero.

ENTREGA: En clases

Contestar la guía de estudio puntos 4,5,6 y 7. Está anexa al final.

Miércoles 18 de febrero.

ENTREGA: En clases.

Contestar la guía puntos 9 y 10

TAREAS HISTORIA Y GEOGRAFÍA DE SINALOAJueves 19 de febrero.

ENTREGA:

A buzón, al inicio de clases.

Entrega de la guía de estudios para examen de del tercer bimestre (con las misma instrucciones de la semana pasado sólo se adecuó la fecha de entrega)

TAREA DE MATEMÁTICASLunes 16 de febrero.

Entrega:En clase.

Deberás entregar la libreta de matemáticas con los ejercicios realizados en clase correspondientes a la guía de estudio para examen bimestral 3 (con los ejercicios resueltos en su totalidad). En una carpeta con broche de palanca entregarás todas las tareas realizadas durante el bimestre, ordenadas por fecha, cada una de las tareas deberá estar corregida en la parte posterior o en hojas anexas señalando el ejercicio y su proceso completo, incluirás también dentro de la carpeta los ejercicios de trazo realizados durante el bimestre.

TAREA DE ESPAÑOLMartes 17 de febrero.

Entrega:En clase.

- Entregar la parte I de la guía.

Nota: Contestar con lápiz.

Miércoles 18 de febrero.

Entrega:En clase.

- Entregar la parte II de la guía.

Nota: Contestar con lápiz.

Jueves 19 de febrero.

Entrega:En clase.

- Entregar la III parte de la guía.

Nota: Contestar con lápiz.

RECORDATORIO

- Iniciaremos las Conferencias en la primer quincena del mes de Marzo. Es importante y necesario que estudies el tema y prepares tus materiales (diapositivas, gráficas, mapas, animaciones, presentación, inducción, etc.)El guión de tu conferencia es la base de todo lo demás (revísalo)

PRIMERO A

Día de conferencia AlumnosMIÉRCOLES 4 DE MARZO Rebeca

José Carlos ViedasAlejandra

UlisesJUEVES 5 DE MARZO Manuel Alonso

AndreaRodrigo

María Fernanda LizárragaVIERNES 6 DE MARZO

(2 horas clase)Axel

EstefaníaJoaquín

LydiaSamuel

Leonardo

MARTES 10 DE MARZOMatías SantiagoClaudia Jimena

BernardoMaría José

MIÉRCOLES 11 DE MARZOMariana Salazar

José Carlos YamuniMaría Fernanda Velázquez

Jesús IsaacJUEVES 12 DE MARZO Adriana

Jesús Eduardo LaraAdlemi

Miércoles 18 de febrero.

Traer su libro de lectura.LECTURA DIARIA 30 MINUTOS MÍNIMO.

NOMBRE: ____________________________________________# Lista ______ Grupo_____ GUÍA DE ESTUDIO: GEOGRAFÍA DE MÉXICO Y DEL MUNDO

SECUNDARIA 1° “A” y “B”TERCER BIMESTRAL CICLO 2014-2015

BLOQUE 3: DINÁMICA DE LA POBLACIÓN”

INSTRUCCIONES GENERALES:

Lee con atención y detenidamente la instrucción para que entiendas lo que se te pide realizar, si no te queda clara, léela de nuevo.

1. Utiliza tu libro de texto y apuntes de tu libreta.2. Debes resolverla a mano, imprimir (para el lunes 16 de febrero) las instrucciones de lo que tienes

que realizar, tus respuestas deben ser escritas a mano y aquí mismo en ésta guía y si no te es suficiente el espacio continuar en hoja blanca.

3. Debes anotar tus datos en la parte superior de la hoja INICIAL.4. Cada vez que entregues una parte a revisión debe ser en carpeta.5. Debes contestar con lápiz, con letra muy clara, sin faltas de ortografía

NOTA: En clase se responderá y resolverá las dudas. Se estará dejando de tarea puntos de la guía para casa.

TEMA:”IMPLICACIONES SOCIALES Y ECONÓMICAS DEL CRECIMIENTO, COMPOSICIÓN Y DISTRIBUCIÓN DE LA POBLACIÓN EN EL MUNDO Y EN MÉXICO”

1.- De acuerdo a la imagen explica ¿Qué es la demografía y qué aspectos estudia?

2.- Lee, analiza y escribe en las líneas las palabras siguientes que completen correctamente el texto. (Pág. 106) *mortalidad * composición * natalidad * crecimiento * esperanza de vida * demográficos

El _____________________ y ____________________ de la población se conoce a partir del análisis de indicadores ____________________ como la ____________________ que indica cuantos niños nacen al año por cada 1000 habitantes; la __________________, que muestra el número de personas que mueren por cada 1000 habitantes durante un año y la ________________________ , que estima el número de años que se espera que viva una persona en un espacio determinado.

3.- Completa el crucigrama con la respuesta correcta (Págs. 106-116)1

2 3

4 5

6

7

8

9

10

Vertical1. Explica como se compone la población como la edad y sexo2. Representa el ritmo de cambio de la población.4. Es el que se encarga de realizar los censos de población y vivienda.5. Este medio se caracteriza por una alta densidad de población8. Ciudad más poblada del mundo.9. Es el medio donde las comunidades viven en espacios naturalesHorizontal3. Ocupa el lugar número 11 de los países más poblados del mundo.6. Es el número de habitantes que viven en un km cuadrado.7. País más poblado del mundo.10.- Número total de habitantes que vive en un lugar.

4.- Calcula la densidad de población de los siguientes países de acuerdo con su fórmula. (P.108)

PAÍS NÚMERO DE HABITANTES SUPERFICIE DENSIDAD DE POBLACIÓN

CHINA 1 328 000 000 9 597 000INDIA 1 195 000 000 3 287 000ESTADOS UNIDOS 310 000 000 9 631 000MÉXICO 112 000 000 1 964 000JAPÓN 127 000 000 378 000RUSIA 141 000 000 17 075 000

En base a los resultados contesta lo siguiente:¿Qué país tiene mayor superficie?¿Qué país tiene mayor población?¿Qué país tiene mayor densidad de población? ¿Coinciden? ¿Por qué ocurre esto?

5.- De acuerdo a esta estructura de la población de Sinaloa responde a lo siguiente: ¿Cuál es la edad de la población con mayor número de personas en hombres y mujeres?¿Qué necesidades tiene este grupo de acuerdo a esta edad? ¿Si fuera otro grupo de edad tuvieran las mismas necesidades?____ ¿porqué?

Habitantes por edad y sexo

FUENTE: INEGI. Panorama Sociodemográfico de Sinaloa

6.- Lee las oraciones siguientes y escribe una F si es falsa y una V si es verdadera. Posteriormente a un lado de las falsas escribe en forma correcta las oraciones falsas. (Págs.110,112 y 119)

ORACIÓN F O V FORMA CORRECTA SI ES FALSOLa concentración y dispersión de la población obedece a la influencia de factores naturales como el clima, el relieve, el suelo, la vegetación, así como también factores humanos, y el acceso a un empleo.Las zonas con menor concentración de población en el país coinciden con las urbanas, pues los pueblos ofrecen mejores condiciones de vida.El crecimiento de la población conlleva mayor demanda de alimentos, de servicios públicos, de educación y de empleo entre otras implicaciones.En países donde hay personas mayores de 60 años(como Alemania, Francia, Italia y Suiza) requieren médicos, un sistema de pensiones, hospitales, etc.La población actual de México se caracteriza por ser adulta, esto propicia demanda de escuelas de educación básica, media, así como fuentes de empleo y parques de diversión.

TEMA: INTERACCIONES SOCIALES, CULTURALES Y ECONÓMICAS ENTRE EL CAMPO Y LAS CIUDADES EN EL MUNDO Y EN MÉXICO.7.-Identifica las características que diferencian a un medio rural de uno urbano, coloreando de color verde los primeros y de color amarillo los urbanos. (Págs. 114-117)

Carece de servicios como agua potable, electricidad, drenaje, vías y medios de comunicación, hospitales, escuelas de educación media superior.

Tiene una alta densidad de población, en espacios pequeños viven muchas personas. Por ejemplo en unidades habitacionales.

Las actividades económicas de la población se caracterizan por pertenecer al sector secundario y terciario donde predominan la industria, el comercio y los servicios. En el encontramos supermercados, bancos, centros comerciales etc

Sus habitantes viven a un ritmo acelerado pues recorren grandes distancias, invierten demasiado tiempo en transporte.

El tipo de construcciones están más cercanas unas de otras, sus materiales son más duraderos.

Dispersión de su población, las viviendas se encuentran alejados entre sí. Tiene baja densidad de población.

Su población vive en espacios naturales misma que ha disminuido en nuestro país en los últimos 60 años según datos del INEGI.

En México, un ejemplo son las comunidades indígenas que llevan a cabo distintas festividades cotidianamente como la “Fiesta del tambor” que efectúan cada año los huicholes. Esta es una característica cultural la preservación de sus costumbres.

La economía en estas zonas depende principalmente de actividades primarias, donde la ganadería, la agricultura y la pesca son primordiales en la generación de alimentos.

Reciben constantemente un impactante cantidad de inmigrantes.

8.- De acuerdo a la imagen explica en que consiste la urbanización:

TEMA: PROBLEMAS SOCIALES DE LA POBLACIÓN EN EL MUNDO Y EN MÉXICO.9.- Elabora un cuadro sinóptico en donde contemples los siguientes términos. (págs. 120-125) Pobreza, canasta básica, marginación, índice de marginación, desnutrición y hambre y discriminación e injustica social. Nota: los términos que están subrayados deberás incluir además de las definiciones, ejemplos de estados y países que los padecen.

TEMA: CAUSAS Y CONSECUENCIAS SOCIALES, CULTURALES, ECONÓMICAS Y POLÍTICAS DE LA MIGRACIÓN EN EL MUNDO Y EN MÉXICO.10.- Elabora un mapa conceptual del tema migración que contenga lo siguiente: definición de migración, su finalidad, sus dos momentos, y los tipos de migración que son;1) internas o nacionales, externas o internacionales; 2)de acuerdo a su duración son temporales o definitivas,3) por el tipo de factores son políticos, económicos o religiosos; 4) voluntarias o involuntarias. Explicar cada una de ellas.

11.- Ejemplifica en el mapa que son los flujos migratorios, colorea dos países receptores que reciben mayor número de inmigrantes. Recuerda poner la simbología. (págs. 129 y130)

12.- Clasifica las causas y consecuencias de las migraciones en los recuadros siguientes. (Págs. 131 y 132)

* Exclusión de las personas por motivos ideológicos o políticos * No encontrar empleos o están mal pagados *desarraigo de los migrantes al querer integrarse a la sociedad *buscar mejor calidad de vida *Las diferencias de idiomas * Incremento de la población en los lugares destino *Algunos poblados han quedado habitados por mujeres y ancianos *La hambruna *La violencia e inseguridad * Las diferencias en las manifestaciones culturales. * Persecuciones debidas a las guerras * Abandono de los campos de cultivo.

CAUSAS DE LA MIGRACIONES CONSECUENCIAS DE LAS MIGRACIONES

13.-Define ¿Qué es la cultura?

14.- De acuerdo con las imágenes anota a qué cultura pertenece: Tradicional, Emergente o Contemporánea y menciona dos características de cada una y señala ¿con qué tipo de cultura te identificas más y porqué? (págs. 134-137)

15.- Explica la diferencia entre multiculturalidad e interculturalidad y de qué forma practicas la interculturalidad con los que te rodean?

TEMA: FACTORES QUE INCIDEN EN LOS CAMBIOS DE LAS MANIFESTACIONES CULTURALES DE LA POBLACIÓN EN EL MUNDO Y EN MÉXICO. (Págs. 140 y 141)

16.- Explica con una paráfrasis (de no más de 8 renglones) el subtema: Homogeneización cultural.

17.- Dibuja cinco ejemplos de las manifestaciones culturales y explica que son. (Pág. 142 y 143)

E S P A Ñ O L I

Ejercicios de repaso para el III bimestre

PARTE I DE LA GUÍA Nombre__________________________A) ENCIERRA LA RESPUESTA CORRECTA 1.-Es el paso inicial para realizar una investigación:a) elaborar fichas de trabajob) hacer esquemasc) seleccionar el temad) efectuar un desarrollo de tema.2.- Es una estrategia para obtener información de diversas fuentes:a) citar fuentes bibliográficasb) hacer una revisión general de títulos y subtítulos de diferentes obrasc) formar una lista de preguntas guíad) elaborar fichas de resumen.3.- ¿Qué característica debe cumplir una buena fuente de información?a) provenir de sitios de Internetb) estar argumentada en videosc) tener información clara y completad) tener datos bibliográficos.4.- Es un inconveniente que tienen las fuentes de Internet.a) Que los temas son novedosos y de difícil comprobación.b) Que son ilimitadas.c) Que tienen fecha de actualización.d) Que no toda la información es confiable ni seria.5.- Es una característica deseable en un buen expositor:a) Que presente argumentos simples para defender sus ideas.b) Que cuestione al público constantemente.c) Que su lenguaje sea coloquial.d) Que utilice vocabulario técnico y lenguaje formal.6.- ¿Qué caracteriza al guion de exposición?a) Que constantemente debe ser leído durante la exposición.b) Que contiene apoyos visuales.c) Que incluye los criterios para evaluar la exposición.d) Que sirve para consultar el orden de la exposición; no se lee todo el tiempo.7.- Es una consecuencia resultado de no aplicar la entonación apropiada al momento de exponer ante el público:a) que no se escuchen bien las acentuacionesb) que se tergiverse lo que se dicec) que los datos no se consideren válidosd) que la audiencia pierda la atención y se aburra.8.- ¿Cuál es la estructura que debe conservar el guion de exposición?a) introducción, desarrollo y conclusionesB) planteamiento, desarrollo, clímax y conclusionesC) justificación, desarrollo y desenlaceD) introducción, clímax y desenlace.9.- ¿Qué permite que el guion de exposición apoye al expositor?a) contener la lista de referenciasb) recurrir a la opinión de especialistas para poder citarlosc) incluir palabras clave sobre cada punto que debe recordarsed) incluir una anécdota personal

10.- Siglo en el que se desarrollan las corrientes vanguardistas:a) XXIb) XIXc) XVIIId) XX11.- Característica que define los poemas de vanguardia:a) se apegan a la literatura clásicab) mantienen el mismo número de sílabas en cada versoc) rompen con las convenciones establecidas en la literaturad) surgen apegados a normas prosódicas del modernismo.12.- Vanguardia que compara al artista con un dios:a) dadaísmob) estridentismo c) cubismod) creacionismo13.- Vanguardia que emplea una serie de sonidos que se articulan con una lógica diferente:a) cubismob) fauvismoc) dadaísmod) estridentismo14.- Vanguardia que se caracteriza por una asociación de elementos diversos determinados por una lógica espacial:a) cubismob) dadaísmoc) ultraísmod) creacionismo15.- Vanguardia que se considera el movimiento inicial de las corrientes que exaltan el valor de la tecnología y la velocidad:a) modernismob) futurismoc) tecnicismod) estridentismo16.- impulsó el movimiento futurista:a) Filippo Tommaso Marinettib) Tristan Tzarac) Gerardo Diegod) André Bretón17.- fue precursor del cubismo:a) Nicolás Guillénb) Filippo Tommaso Marinettic) Guillaume Apolinaired) Oliverio Girondo18.- Se conoce como el iniciador del dadaísmo a:a) Tristan Tzarab) Vicente Huidobroc) Guillaume Apolinaired) Filippo Tommaso Marinetti19.- Representantes más importantes del surrealismo:a) Molière b) André Breton y Salvador Dalíc) Filippo Tommaso Marinettid) Álvaro Mutis y Xavier Villaurrutia20.- Es el principal representante del creacionismo:a) Gerardo Diego

b) Vicente Huidobroc) Pablo Nerudad) Guillermo de Torre21.- juegan con la forma gráfica del texto y se convierten en creaciones innovadoras:a) Las metáforasb) Los anagramasc) Los versosd) Los caligramas22.- Tipo de verso que usan los poetas vanguardistas:a) de pie quebradob) clásicoc) pareadod) libre23.- ¿Para qué puede funcionar una carta formal?a) para comunicar sentimientos y situacionesb) para establecer reglas importantes para la comunidad.c) para plantear una situación injusta, una necesidad de la comunidad o hacer una aclaración.d) para exponer una situación injusta, una necesidad de la comunidad o comunicar mi afecto y experiencias a mis amigos.24.- Es un ejemplo de despedida formal:a) “Hasta pronto”b) “Agradezco su atención a esta carta”c) “Sin más por el momento, con copia para”d) “Se despide de ti”25.- Son una representación gráfica reducida de las palabras:a) interjeccionesb) símbolosc) abreviaturasd) separación silábica

II Parte de la Guía

A) Enumera los pasos para realizar la exposición de un tema. 6 aciertos

__________ Estudiar la información.__________ Localizar la información acerca del tema.__________ Elegir el tema que se va a exponer.__________ Seleccionar y organizar la información.__________ Exponer el tema al grupo.__________ Presentar las conclusiones

B) Escribe 2 ejemplos de caligramas y uno de Haikú.

C) Observa el siguiente guión de una exposición y anota en la línea a qué parte corresponde.

Redes sociales de Internet. Esquema de temas:

______________________a. ¿Qué son y cuándo surgieron las redes sociales?b. ¿Cuáles son las redes con el mayor número de usuarios de entrequince y veinticinco años de edad, en México?d. ¿Por qué Facebook es la red más popular?e. ¿Cómo funciona? (ejemplos)

_________________________a. Tema: Las redes sociales de Internetb. Importancia del temac. Mi investigación: Internet, encuesta, experiencia propia

__________________________a. Beneficios y riesgosb. Nuevas preguntas

III Parte de la Guía

Contesta las siguientes cuestiones

A) Relaciona correctamente las columnas con los elementos prosódicos empleados al momento de exponer un tema.

1.- Se refiere a la velocidad y fluidez al hablar. Si hablas muy rápido, tu audiencia puede no entender lo que dices; ( ) Volumensi lo haces muy despacio, se puede aburrir.

2.- Se refiere a la modulación de la voz y es muy importante al hablar: si hablas todo el tiempo en el mismo tono ( ) Velocidad (muy agudo o muy grave) tu voz se oirá monótona.

3.- Si hablas muy quedito no te escucharán los de atrás; si hablas muy fuerte, se puede distorsionar lo que ( ) Ritmo estás diciendo. En ningún caso debes gritar.

.B.-Anota en la línea la parte de la carta que señala cada número.

I.-__________________________

II.-__________________________

III.- __________________________

IV.- __________________________

V.- ___________________________

¿Qué parte de la carta no está señalada?

_________________________________