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Región Educativa de Caguas Distrito Escolar de Gurabo Municipio de Caguas Escuela Antonio Domínguez Nieves PRONTUARIO Y PLAN DE EVALUACIÓN CURSO GRADO CRÉDITOS MATERIA AÑO ESCOLAR Educación en Artes Visuales I Intermedio Sexto Medio Artes Visuales (Bellas Artes) 2017 – 2018 MAESTRO(A) MAESTRA ALTAMENTE CUALIFICADA M. Morales García PREP. ACAD.: BA HORA CAPACITACIÓN CORREO ELECTRÓNICO Y/O PÁGINA WEB 10:40-11:30 https://adnartesvisuales.wordpress.com/ [email protected] DESCRIPCIÓN DEL CURSO Este curso tiene el propósito de asegurar a los estudiantes las oportunidades posibles para desarrollar sus potencialidades creativas al máximo de igualdad de condiciones para despertar su capacidad como receptores, conocedores y apreciadores del arte. El curso está estructurado para que el estudiante también se relacione con la producción artística creativa, la apreciación estética, el análisis crítico del arte, el disfrute de las artes, el manejo del lenguaje de las artes, la apreciación del patrimonio artístico-cultural puertorriqueño, una conciencia estética del entorno natural y arquitectónico y la orientación hacia profesiones u oficios relacionados con las artes. OBJETIVOS DE TRANSFERENCIAS POR UNIDAD El estudiante: Unidad 1: Apreciación: Al finalizar la unidad, el estudiante

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Región Educativa de CaguasDistrito Escolar de Gurabo

Municipio de CaguasEscuela Antonio Domínguez Nieves

PRONTUARIO Y PLAN DE EVALUACIÓN

CURSO GRADO CRÉDITOS MATERIAAÑO

ESCOLAREducación en

Artes Visuales IIntermedio

Sexto MedioArtes Visuales(Bellas Artes)

2017 – 2018

MAESTRO(A) MAESTRA ALTAMENTE CUALIFICADAM. Morales García PREP. ACAD.: BA

HORA CAPACITACIÓN CORREO ELECTRÓNICO Y/O PÁGINA WEB

10:40-11:30 https://adnartesvisuales.wordpress.com/[email protected]

DESCRIPCIÓN DEL CURSOEste curso tiene el propósito de asegurar a los estudiantes las oportunidades posibles para desarrollar sus potencialidades creativas al máximo de igualdad de condiciones para despertar su capacidad como receptores, conocedores y apreciadores del arte. El curso está estructurado para que el estudiante también se relacione con la producción artística creativa, la apreciación estética, el análisis crítico del arte, el disfrute de las artes, el manejo del lenguaje de las artes, la apreciación del patrimonio artístico-cultural puertorriqueño, una conciencia estética del entorno natural y arquitectónico y la orientación hacia profesiones u oficios relacionados con las artes.

OBJETIVOS DE TRANSFERENCIAS POR UNIDAD

El estudiante:

Unidad 1: Apreciación: Al finalizar la unidad, el estudiante desarrollará su participación activamente en una variedad de discusiones colaborativas con diversos compañeros (en parejas, en grupos, guiadas por el maestro) sobre la apreciación del arte expresándose claramente.Unidad 2: Dibujo: Al finalizar la unidad, el estudiante explicará el propósito de la información presentada a través del dibujo y los evaluará tras su presentación (por ejemplo: sociales, comerciales, políticos) según los criterios.Unidad 3: Pintura: Al finalizar la unidad, el estudiante realizará una pintura sobre tela de acuerdo a los criterios.Unidad 4: Diseño: Al finalizar la unidad, el estudiante interpretará y analizará el diseño presentado en la clase.Unidad 5: Artesanía: Al finalizar la unidad, el estudiante presentará su artesanía; hará

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uso apropiado del contacto visual, volumen adecuado y pronunciación clara de acuerdo a las normas.Unidad 6: Gráfica: Al finalizar la unidad, el estudiante integrará componentes de multimedia, exposiciones y recursos visuales en la presentación del arte gráfico, fortalecerá las declaraciones de su discurso y añadirá elementos visuales que capten el interés.Unidad 7: Escultura: Al finalizar la unidad, el estudiante demostrará dominio del español al presentar su escultura con seguridad.Unidad 8: Fotografía: Al finalizar la unidad, el estudiante identificará y demostrará los mensajes no verbales de la fotografía.

PLAN DE EVALUACIÓN DEL AÑO ESCOLAR 2016 - 2017

CURSO DE UN SEMESTRE ESCOLAR

Área Actividades de

Evaluación Valor

Valor Total

Valor Total

Técnicas de Assessment y pruebas (para un total

de 1 nota acumulativa por semestre escolar)

10 exámenes parciales 25 puntos cada

uno250

puntos

70 %

1 proyecto de investigación

25 puntos cada uno

25 puntos

1 informe oral sobre la investigación.

25 puntos cada uno

25 puntos

5 pruebas de comprobación y análisis de lectura

5 puntos cada uno

25 puntos

5 pruebas de comprobación y análisis de escritura

5 puntos cada uno

25 puntos

15 técnicas de assessment (tirilla cómicas, diario reflexivo, fichas de lectura, poemas concreto, poemas creativos, poemas diamantes, organizadores gráficos, respuestas escritas inmediatas, punto más confuso, entre otras)

10 puntos cada uno

150 puntos

TAREAS DE DESEMPEÑO*

Apreciación: Preparará un opúsculo (brochure) tríptico sobre la obra de un artista de su interés.

25 puntos cada uno

200 puntos

30 %

Dibujo: Elaborará un

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plano de diseño de jardín.Pintura: Completará una Planilla de su propuesta de pintura.Diseño: Investigará cada uno de los diferentes diseños de la web y contrastará los resultados obtenidos durante el desarrollo del diseño propio.Artesanía: Realizará una máscara con papel maché.Gráfica: monotipo, caligrafía, camisaEscultura: Portafolio digitalFotografía: Competencia y exhibición

Nota: Las rubricas de cada trabajo será entregado una vez se asigne el mismo y se le explicara al estudiante.

*Sujeto a cambio*

*Las tareas de desempeño constituyen el cierre de una unidad o tema, con cual cada estudiante demostrará el conocimiento adquirido y el alcance de la expectativa del grado. Por lo que, se considera como parte de la acumulación de puntos. Algunos ejemplos de tareas de desempeño pueden ser: informe escrito y oral, investigaciones, entre otras.

TEXTOS DE REFERENCIA Y RECURSOS 1. AGUIRRE, I. (2000): Teorías y Prácticas en Educación Artística. Servicio de

publicaciones de la Universidad Pública de Navarra. Pamplona2. ARNHEIM, R. (1993): Consideraciones sobre la Educación Artística. Barcelona. Paidós.

* El maestro o la maestra podrá utilizar otros textos disponibles en la escuela y otros recursos que enriquezcan el proceso de enseñanza-aprendizaje, pertinentes al grado.

NOTAS GENERALES1. Asistir puntual y regularmente a la clase. 2. Cumplir con los trabajos diarios, asignaciones y exámenes con honestidad y

puntualidad.3. En caso de ausencia, el o la estudiante es responsable del material discutido en clase

y debe traer excusa que la justifique (Ver Reglamento del Estudiante del Departamento de Educación.).

4. Exhibir un comportamiento respetuoso y cordial en el salón. 5. Los y las estudiantes que participan del Programa de Educación Especial, Sección

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504 de la Ley de Rehabilitación Vocacional y del Programa de Limitaciones Lingüísticas recibirán los acomodos razonables especificados en: PEI, Plan de Servicios/Sección 504 y Plan de Desarrollo del Lenguaje; según corresponda.

6. Si algún o alguna estudiante tiene alguna condición médica que requiera adaptaciones curriculares, favor de informarlo.

7. Este bosquejo de curso está sujeto a cambios por condiciones atmosféricas adversas, enfermedad del maestro(a) o necesidades académicas de los y las estudiantes, entre otros.

ESCALA DE EVALUACIÓN ESCALA PARA PROMEDIO GENERAL100 – 90 A89 – 80 B79 – 70 C69 – 60 D59 – 0 F

4.00 – 3.50 A3.49 – 2.50 B2.49 – 1.60 C1.59 – 0.80 D0.79 – 0.00 F

Firma del/la estudiante Firma de la maestra M. Morales García

M. Morales GarcíaFirma del padre, madre o persona encargada

Firma de la Directora Escolar Dora Ruiz Torres

*PRONTUARIO SUJETO A CAMBIO