Centro Educcacional Clara SoloveraDepartamento de CienciasProfesor: Juan Saavedra

GUÍA DIDÁCTICA DE CIENCIAS NATURALES

Nombre del/los Integrante (es): Curso: 8º BásicoUnidad: Nutrición y salud.OA/AE: 5Instrucciones: Desarrolle está guía en su comodidad de su casa, con ayuda de su texto de estudio físico o virtual, contenido de la guía y plataforma yo aprendo en línea del mineduc.

¿Cómo integramos los nutrientes?

Los nutrientes, el oxígeno y las sustancias de desecho son transportados gracias al sistema circulatorio, el que está conformado por la sangre, el corazón y los vasos sanguíneos.

ACTIVIDADES

1. A partir de los datos de la tabla responde:

¿Qué información permite corroborar la eficiencia de la pared intestinal en el proceso de absorción de nutrientes?

2. Francisca lleva de colación a su colegio un rico sándwich de pan con queso. Al poner el pan en su boca, este se mezcla con la saliva, la cual contiene la enzima amilasa salival, que inicia la transformación del almidón.

¿Qué ocurriría con los carbohidratos si la enzima no estuviera presente en la saliva?

3. En una hoja de bloc, dibuja una representación del cuerpo humano donde se observen los órganos y estructuras de los sistemas estudiados en la lección. ¿Cómo se integran estos sistemas para mantener el equilibrio del organismo? Explica.

4. Describe, mediante un esquema, cómo ocurre la filtración de la sangre en el nefrón del riñón.

5. Pamela se encuentra enferma, presenta inesperados dolores en el área abdominal y a veces en laespalda. Estos dolores son muy intensos y pasan,en algunas ocasiones repentinamente. Como sus dolores van en aumento, decide ir al médico. El médico que la atienda, ¿qué sistemas del organismo deberá examinar? Argumenta.

6. Jorge es un joven que tiene muy buenas calificaciones en su universidad, consume comida saludable y en las tardes se reúne con amigos a conversar y fumar unos cigarrillos. ¿Cómo le explicarías el daño que le provoca a su organismo al fumar? Menciona los efectos que puede tener en su salud y las enfermedades asociadas.

7. Analiza la siguiente tabla:

a. ¿Cómo varían los niveles de cada gas al inhalar y exhalar?

b. ¿Cómo explicarías estas variaciones?