identidadessociales.files.wordpress.com€¦ · Web viewLas ciencias sociales y los estudios de...
9
UNIVERSIDAD INTERCULTURAL INDÍGENA DE MICHOACÁN. UNIDAD ACADÉMICA OTOMÍ - MAZAHUA PLANEACIÓN DIDÁCTICA Hñähñü-Ñatjo PROFESOR (ES) Carlos Alberto Esguibez Mejía NOMBRE DE LA ASIGNATURA SEMESTRE HORARIO Identidades Sociales Segundo Lunes y martes OBJETIVO GENERAL DEL CURSO Objetivo general: Proporcionar a los estudiantes, mediante una serie de lecturas, conocimientos teóricos y metodológicos sobre el tema de las identidades, su conformación, las múltiples formas de expresión, su persistencia y cambios en el tiempo, y en espacios distintos. Objetivos específicos: Reflexionar a lo largo del curso, que cualquier rasgo de la identidad sólo es una distinción de los grupos humanos que los hace diferentes, pero que de ningún modo es un parámetro para medir la superioridad de unos sobre otros. Analizar los rasgos identitarios de la comunidad y del entorno y relacionarlos con la organización social local, que a su vez pueden ser el vehículo para la promoción de
Transcript of identidadessociales.files.wordpress.com€¦ · Web viewLas ciencias sociales y los estudios de...
UNIVERSIDAD INTERCULTURAL INDÍGENA DE MICHOACÁN.UNIDAD ACADÉMICA OTOMÍ - MAZAHUA
PLANEACIÓN DIDÁCTICAHñähñü-Ñatjo
PROFESOR (ES)Carlos Alberto Esguibez Mejía
NOMBRE DE LA ASIGNATURA SEMESTRE HORARIOIdentidades Sociales Segundo Lunes y martes
OBJETIVO GENERAL DEL CURSOObjetivo general: Proporcionar a los estudiantes, mediante una serie de lecturas, conocimientos teóricos y metodológicos
sobre el tema de las identidades, su conformación, las múltiples formas de expresión, su persistencia y cambios en el tiempo, y en espacios distintos.
Objetivos específicos: Reflexionar a lo largo del curso, que cualquier rasgo de la identidad sólo es una distinción de los grupos humanos que los hace diferentes, pero que de ningún modo es un parámetro para medir la superioridad de unos sobre otros.
Analizar los rasgos identitarios de la comunidad y del entorno y relacionarlos con la organización social local, que a su vez pueden ser el vehículo para la promoción de eventos –proyectos- culturales, sociales, políticos o económicos.
METODOLOGÍA GENERAL DEL TRABAJOLectura crítica y exposiciones.
Exposiciones: Docente y alumnos.Investigación: Aplicada, con discusión de problemas en el aula.
Calendario de sesiones
No. Desesión/fecha
TEMA SUBTEMA CONTENIDOS PARTICULARES BIBLIOGRAFÍA/FUENTES
7 de febrero
Presentación del curso Reglas y materiales de trabajo
Presentación de la antología y explicación de su uso
CD con lecturas del curso
13 de febrero
Introducción: Teoría de la identidad
De la identidad individual a las identidades colectivas
Las ciencias sociales y los estudios de identidades sociales
Giménez, Gilberto (2009), Identidades sociales, Conaculta-IMC, México.
14 de febrero
Unidad 1: Antecedentes de las identidades
Entre la identidad colectiva y la ideología
La psicología de las masas Freud, Sigmund (2010), Psicología de las masas, Alianza, Madrid
20 de febrero
Unidad 1: Antecedentes de las identidades
Entre la identidad colectiva y la ideología
La ideología y los aparatos ideológicos del Estado
Althusser, L. (2009) Ideología y aparatos ideológicos del Estado, Ediciones Quinto sol, México.
21 de febrero
Unidad 2: La construcción social del sujeto y su inserción en el medio social
Cómo se construye el sujeto y su subjetividad
Actuaciones Goffman, Erving (2006), La presentación de la persona en la vida cotidiana, Amorrortu, Buenos Aires.
27 de febrero
Unidad 2: La construcción social del sujeto y su inserción en el medio social
Cómo se construye el sujeto y su subjetividad
EquiposLas regiones y la conducta
Goffman, Erving (2006), La presentación de la persona en la vida cotidiana, Amorrortu, Buenos Aires.
28 de febrero
Unidad 2: La construcción social del sujeto y su inserción en el medio social
Cómo se construye el sujeto y su subjetividad
Roles discrepantesComunicación impropia
Goffman, Erving (2006), La presentación de la persona en la vida cotidiana, Amorrortu, Buenos Aires.
6 de marzo Unidad 2: La construcción social del sujeto y su inserción en el medio social
Cómo se construye el sujeto y su subjetividad
El arte de manejar las impresiones Goffman, Erving (2006), La presentación de la persona en la vida cotidiana, Amorrortu, Buenos Aires.
7 de marzo Proyección Audiovisual Observar las interacciones como constructoras de identidad
Debate Love, Nick (2004), Football Factory, Vertido Films, Manchester
13 de Unidad 3: identidades La construcción del Estigma e identidad social Goffman, Erving (2008), Estigma. La
marzo deterioradas estigma identidad deteriorada, Amorrortu, Argentina
14 de marzo
Unidad 3: Construcción de los marcos de interpretación
La construcción del estigma
Control de la información e identidad personal
Goffman, Erving (2008), Estigma. La identidad deteriorada, Amorrortu, Argentina
20 de marzo
Suspensión de labores
21 de marzo
Unidad 3: Construcción de los marcos de interpretación
La construcción del estigma
El yo y el otro Goffman, Erving (2008), Estigma. La identidad deteriorada, Amorrortu, Argentina
27 de marzo
Unidad 3: Construcción de los marcos de interpretación
La construcción del estigma
Los grupos indígenas en el estigma intolerable
28 de marzo
Proyección audiovisual
3 de abril Primer examen parcial4 de abril Revisión y corrección de
examen Vacaciones
24 de abril Unidad 4: La construcción social de la identidad
La construcción social de la realidad de los pueblos originarios
La vida cotidiana Berger, Peter (2012), La construcción social de la realidad, Amorrortu, Buenos Aires.
25 de abril Unidad 4: Identidades étnicas (La mirada ajena)
La construcción social de la realidad de los pueblos originarios
La sociedad como realidad objetiva Berger, Peter (2012), La construcción social de la realidad, Amorrortu, Buenos Aires.
1 de mayo Suspensión de labores2 de mayo Unidad 4: Identidades
étnicas (La mirada desde dentro)
La construcción social de la realidad de los pueblos originarios
La sociedad como realidad objetiva Berger, Peter (2012), La construcción social de la realidad, Amorrortu, Buenos Aires.
8 y 9 de mayo
Unidad 4: Identidades étnicas (La mirada propia)
La construcción social de la realidad de los pueblos originarios
La sociedad como realidad subjetiva Berger, Peter (2012), La construcción social de la realidad, Amorrortu, Buenos Aires.
9 de mayo Unidad 4: Identidades étnicas (La mirada propia)
La construcción social de la realidad de los pueblos originarios
La sociedad como realidad subjetiva Berger, Peter (2012), La construcción social de la realidad, Amorrortu, Buenos Aires.
15 de mayo
Suspensión de labores
16 de mayo
Unidad 4: Identidades étnicas
La construcción social de la realidad de los pueblos originarios
La sociedad como realidad subjetiva Berger, Peter (2012), La construcción social de la realidad, Amorrortu, Buenos Aires.
22 de mayo
Unidad 5: Multiculturalismo y migración
La identidad y el
multiculturalismo
La migración internacional y nacional Rodríguez, Mariangela (1999), “Formas de expresión de una comunidad transnacional: Cinco de Mayo Mexicano y Chicano en Los Ángeles, California”, En Gail Mummert (Coord.), Fronteras fragmentadas, Colmich, Zamora.
23 de mayo
Unidad 5: Multiculturalismo y migración
Proyección audiovisual
29 de mayo
Unidad 6: Identidades étnicas
¿Puede hablar el subalterno?
Spivak y la problemática indígenaDiscusión de las tres miradas y composición de una propia
Spivak, Gayatri Chakavostry (2005), ¿Puede hablar el subaltern?, La Plata Editores, Buenos Aires.
30 de mayo
Unidad 6: Identidades étnicas
Proyección audiovisual
5 de junio Unidad 7: Identidades globalizadas
Las diferentes miradas Videos documentales y debate
6 de junio Unidad 7: Identidades globalizadas
Quién necesita identidad
Identidades cambiantes Hall, Stuart (2003), Cuestiones de identidad cultural, Amorrortu, Buenos Aires
12 de junio Entregas de trabajos finales
Exposición de trabajos finales
Neotribalismos posmodernos Maffesoli, Michel (2004), El tiempo de las tribus. El ocaso del individualismo en las sociedades posmodernas, Siglo XXI, México.
13 de junio Entregas de trabajos finales
Exposición de trabajos finales
19 de junio Segundo examen parcial20 de junio Revisión y corrección de
examen20 de junio Entrega de calificaciones
finales
ACTIVIDADES COMPLEMENTARIAS
(Eventos fuera del salón de clases, visitas externas, invitación a conferencias y actividades extracurriculares)ACTIVIDAD TEMA OBJETIVO FECHAS
Práctica de campo El carnaval otomí de San Felipe de los Alzati
Pensar el carnaval como elemento de identidad otomí.
2 de marzo
ASPECTOS A EVALUAR PORCENTAJEParticipación en clase 10%Tareas 10%Exposición 20%Exámenes parciales 1ro. 20%
2do. 20%Trabajo final 20%Total 100%
[email protected]://identidadessociales.wordpress.com
