Colegio Santa Rosa Equipo Técnico Pedagógico

GUÍA Nº 14

Unidad 3

OA/AE OA4: Describir la importancia de las plantas para los seres vivos, el ser humano y el medio ambiente.OA5: Explicar la importancia de usar adecuadamente los recursos

Asignatura Ciencias

Habilidades Reconocer, completar, analizar

Conceptos Claves

alimentos, medicinales, animales, reciclar, reutilizar, reducir, desechos

Cantidad de páginas.

5

Email 3° A: carmengloria.pehuenche@colegiostarosa.cl3° B: natalia.ite@colegiostarosa.cl

Horario de clases.

3ºA: jueves: 10:30 a 11:10 3ºB: Miércoles: 11:30 a 12:10

¡Hola niñas!

Esperando que estén súper bien y con harto ánimo, nos volvemos a encontrar para realizar la guía número 14 de Ciencias. En esta guía, seguiremos conociendo más sobre las plantas, su cuidado y el uso de recursos.

***Fecha de entrega de las actividades solo para las estudiantes que no asistieron a la clase virtual: viernes 06 de noviembre

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Cuidemos los recursos

¡No olvidar!

Recordemos que las plantas nos otorgan grandes beneficios, ya que muchos son fuentes de alimentos, nos permiten sanar enfermedades y algunas adornan nuestro entorno.

Algunas fuentes de alimento son, por ejemplo, la alcachofa que es una flor comestible, el apio un tallo comestible, las lentejas semillas comestibles, entre otros ejemplos.

Algunas plantas que nos sanan, es la aloe vera, manzanilla, menta, eucalipto entre otros.

Plantas que adornar nuestro entorno: Algunas plantas que se caracterizan por sus llamativos colores, formas, texturas y agradables aromas, por lo que generalmente se utilizan como elementos decorativos. Este tipo de plantas se denominan ornamentales y pueden colocarse en el interior de las casas o en su exterior.

Cuidemos las plantas

Las plantas son muy importantes para los animales y otros seres vivos. Lamentablemente, muchas de las actividades que realiza el ser humano pueden perjudicar la supervivencia de las plantas, como por ejemplo la tala de árboles, los incendios forestales y la contaminación de suelo y del agua.

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Sin embargo, con acciones como regar las plantas, evitar ensuciar parque y bosques y plantar nuevos árboles ayudaran a contribuir al cuidado y protección de las plantas.

¿Residuo o desecho?

A menudo, para referirnos a la basura utilizamos la palabra desecho o residuo, pero no son lo mismo.

Residuo: Es el material resultante de un proceso que se puede reciclar o reutilizar de otra manera o con otra finalidad.

Desecho: Es cuando un residuo ya no puede ser reciclado o reutilizado.

Los residuos como un recurso

¿Cuánta basura producimos diariamente? Para reducir la gran cantidad de basura que se elimina y acumula, han surgido ciertas iniciativas como las reglas de las tres R:

Reciclar: Consiste en obtener nuevos productos a partir de los residuos, mediante procesos industriales. El reciclaje comienza con la separación de los residuos para luego ser llevados a contenedores.

Reutilizar: Es volver a utilizar las cosas que hemos desechado, pero dándoles otro uso

Reducir: Gran parte de los desechos que botamos tardan muchos años en degradarse. Para evitar la contaminación que estos generan, es importante reducir la cantidad de desechos que producimos en la casa, colegio o trabajo.

Para clasificar y separar los residuos que pueden ser reciclados, se utilizan contenedores de diferentes colores, como podemos ver:

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¿Cuánto tiempo tardan en degradarse los desechos?

El tiempo que demoran los desechos en degradarse varía dependiendo del material del que están hechos y de las condiciones ambientales.Existen desechos que, al ser arrojados al suelo, se degradan en algunas semanas o meses, en cambio, hay otros que se demoran incluso miles de años. Observa la imagen.

Actividades

1. Marca con una X las imágenes que representan acciones del cuidado de las plantas.

2. Observa las imágenes y escribe el uso que se les puede dar a estas plantas.

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3. Para cada uno de los siguientes alimentos, indica a qué parte de la planta corresponden las partes comestibles.

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4. Escribe en la línea si corresponde a una planta medicinal o planta de ornamentación

Geranio Pasiflora Salvia Clavel _______________ ________________ _________________ ____________

5. Une cada desecho con el tiempo de degradación correspondiente

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6. Une cada residuo con el contender que corresponda.

7. Una medida que facilita el proceso de reciclaje, es clasificar y separar los residuos en contenedores de diferentes colores. Para cada uno de los siguientes residuos, pinta el color de contenedor en donde lo depositarías.

8. Lee el siguiente texto y responde

Emilia consiguió cilindros y cajas de cartón, entre otros residuos, y confeccionaron con ellos entretenidos juguetes, como los de la imagen, para regalarles a sus amigos.

¿Qué hizo Emilia con estos residuos: reciclar, reutilizar o reducir? Explique:

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¿Que otra utilidad podría darle a los cilindros y cajas de cartón? Nombra una:

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