¡LA AUDICIÓN!

CapacidadProblematiza situaciones para hacer indagación.

GradoSegundo L - V

Campo temáticoLa audición

ÁreaCiencia y Tecnología

Desempeño Hace preguntas que buscan la descripción de las características de los hechos, fenómenos u objetos naturales y tecnológicos que explora y observa en su entorno. Propone posibles respuestas basándose en el reconocimiento de regularidades48 identificadas en su experiencia.

Fuente https://youtu.be/RGypVuzAqkcDocentes Nancy De La Cruz J. – Nieves Flores

Nombre y Apellido: …………………………………………………………………………………

Indicaciones:

Observa el video https://youtu.be/HRkX10QRzYc sobre el sentido de la audición. Dialoga en casa con alguno de tus familiares sobre el sentido del oído. Luego responde las

siguientes preguntas: ¿Cuantas partes se divide el oído y como se laman? De forma breve explicanos ¿Cómo funciona el sentido del oído?

Observa el segundo vídeo https://youtu.be/sNpaqG8ZvnI sobre como escuchamos los sonidos

Resuelve luego la ficha sobre el sentido del oído. Toma foto a las fichas y las envías a tu tutora. De no poder imprimir las fichas copiar en el folder de ciencias, son fáciles de

transcribir. Toma foto a las páginas del cuaderno y envía a la tutora. Enviar la tarea resuelta hasta el miércoles 8 de abril, al correo de la tutora:

ncruz@iepmercedarias.edu.pe o eflores @iepmercedarias.edu.pe

LA AUDICIÓNSeguramente puedes diferenciar el sonido del timbre, del teléfono, el ladrido de los perros o las voces de tus amigos. Estos sonidos los puedes escuchar gracias a tu sentido de la audición.

El sentido de la audición nos permite escuchar y diferenciar todos los sonidos. Este sentido se localiza en los oídos.

1. Oreja: Es la parte externa de nuestro…………………...2. Tímpano: Es una delgada membrana, que se mueve (vibra) con

los…………………...3. Huesecillos: Son “martillo”, “yunque” y “estribo”. También vibran con los

sonidos.4. Caracol: Está dentro del oído. Es la parte principal a donde llegan los

sonidos.

Nuestro sentido del oído es muy delicado, por eso debemos tener en cuenta las siguientes recomendaciones:

No introducir objetos extraños a los oídos.

Evitar los ruidos fuertes. Si escuchas música con auriculares,

el tiempo máximo debe ser de una hora ya que podrías escuchar un zumbido permanente y hasta quedarte sordo.

Evitar los ruidos demasiado fuertes porque pueden romper el tímpano.

SABÍAS QUE…

El sonido se transmite en el agua a una velocidad mucho mayor que al aire

“Educando en Libertad, con Misericordia y Ternura”

SABÍAS QUE….

El cerumen, generalmente conocido como cera, es una sustancia normal del oído. La cera protege al oído del daño que le puede ocasionar el agua, insectos y el polvo.

1. Dibuja el órgano de la audición en el recuadro y pinta los objetos que percibimos con este sentido.

“Educando en Libertad, con Misericordia y Ternura”

2. Completa las oraciones con las palabras del recuadro.

Sordos - audición - tímpano - oreja - extraños

a) La parte externa del oído se llama …………………………………………………

b) Los animales marinos han desarrollado más el sentido de la…………………………porque en el agua el sonido viaja a más velocidad.

c) Debemos cuidar nuestro oído para no quedar……………………………………

d) Un órgano interno del oído es el…………………………………………………

e) No debemos introducir objetos……………………………. en los oídos.

3. Pinta los objetos de emiten sonidos desagradables.

“Educando en Libertad, con Misericordia y Ternura”

3. Marca con un aspa (x) las acciones que dañan tus oídos.

5. ¿Por qué será peligroso introducir in lapicero en el oído?

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6. Cuando estamos resfriados y tenemos flema en la garganta, con frecuencia sentimos que se nos tapan los oídos. AVERIGUA porqué.

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“Educando en Libertad, con Misericordia y Ternura”

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