RODEA EL ANIMAL

Objetivo: Mejorar la discriminación visual del niño.

Subobjetivo: Valorar la discriminación visual mediante los colores.

Actividad: Fijándose en la imagen que le damos, y atendiendo a nuestras consignas, el niño deberá rodear o decir los distintos animales dependiendo de la consigna, por ejemplo:

- Rodea los animales con algo verde.- Rodea los animales que tengan algo rojo.- Dime cuántos animales tienen algo amarillo.- Dime cuántos animales hay.

Consigna: Mira esta imagen. Rodea los animales con algo verde. Dime cuántos animales hay en total…

COLOREA

Objetivo: Mejorar la discriminación visual del niño.

Subobjetivo: Valorar la discriminación y la motricidad fina del sujeto.

Actividad: En el siguiente dibujo el niño deberá pintar todo lo que sea verde, de ese color.

Consigna: Mira el dibujo y localiza las cosas que serían verdes. Después píntalas de ese color.

CUENTA OBJETOS

Objetivo: Mejorar la discriminación visual del niño.

Subobjetivo: Valorar la discriminación y la forma de contar de el niño.

Actividad: El niño deberá localizar en el aula todos los objetos rosas sin moverse de su sitio. A continuación los contará y le dirá a la profesora cuántos son.

Consigna: Ahora mira a tu alrededor desde tu sitio. Cuenta todos los objetos rosas que veas y dime cuántos son.

LAS SIETE DIFERENCIAS

Objetivo: Mejorar la discriminación visual del niño.

Subobjetivo: Utilizar dos imágenes muy parecidas para valorar la discriminación del niño.

Actividad: El niño ante dos imágenes casi iguales tendrá que encontrar las 7 diferencias entre ellas y las señalará rodeándolas en la primera imagen.

Consigna: Aquí tienes dos imágenes que parecen iguales, pero no lo son. Estas imágenes son diferentes en siete cosas. Encuentra cada diferencia y rodéala en el primer dibujo.

ENCUENTRA A “BART”

Objetivo: Mejorar la discriminación visual del niño.

Subobjetivo: Valorar la capacidad discriminativa del sujeto mediante una imagen con muchos estímulos visuales.

Actividad: Ante una imagen con muchos personajes de la serie de dibujos animados de “Los Simpsons”, el niño deberá encontrar al personaje indicado.

Consigna: Mira al personaje de esta foto (la de Bart Simpson), ahora mira en la imagen grande e intenta encontrarle.

BUSCA AVES

Objetivo: Mejorar la discriminación visual del niño.

Subobjetivo: Valorar la motricidad fina y capacidad perceptiva del sujeto.

Actividad: Ante la imagen dada, el niño deberá encontrar al menos cuatro aves y colorearlas como desee.

Consigna: Mira esta imagen. En ella hay muchos pájaros. Encuentra al menos cuatro, y coloréalos.

COLOREA LAS FIGURAS

Objetivo: Mejorar la discriminación visual del niño.

Subobjetivo: Valorar la adquisición de las formas geométricas básicas.

Actividad: Ante la imagen dada, el niño deberá colorear las distintas figuras como se le pida.

Consigna: Mira esta imagen. Colorea los círculos rojos, los cuadrados amarillos, los triángulos verdes y los rectángulos azules.

FIGURAS IGUALES

Objetivo: Mejorar la discriminación visual del niño.

Subobjetivo: Valorar la orientación espacial del niño y su nivel perceptivo.

Actividad: El niño deberá rodear, en cada caso, todas las figuras que sean iguales a la dada.

Consigna: Rodea de verde las figuras iguales al modelo.

SUDOKU

Objetivo: Mejorar la discriminación visual del niño.

Subobjetivo: Valorar la capacidad lógica y el trazo del sujeto.

Actividad: El niño deberá completar el “sudoku” dado. Por lo tanto deberá completar cada región con distintas figuras sin que se repitan ni en la fila, ni en la columna, ni en la región.

Consigna: Hay que rellenar las casillas vacías con las figuras estrella, cuadrado, cruz, corazón, triángulo y círculo. No se debe repetir ninguna figura en la misma fila, columna o región.

LA MAYÚSCULA

Objetivo: Mejorar la discriminación visual del niño.

Subobjetivo: Valorar la discriminación visual de letras mayúsculas y minúsculas.

Actividad: En el texto dado, el niño deberá rodear las letras que están escritas en mayúscula.

“Jamás hubiera esperado un recibimiento semejante. Ni siquiera hubiera imaginado que ellos se mostrarían tan dispuestos a ayudarla.Aquella casa cambió. Y eso no es todo.”Consigna: Rodea las letras en mayúscula.

SOPA DE LETRAS

Objetivo: Mejorar la discriminación visual del niño.

Subobjetivo: Valorar la percepción visual de palabras del sujeto.

Actividad: El niño deberá buscar las palabras que se encuentran en la sopa de letras. Estas palabras están relacionadas con el universo.

Consigna: Encuentra las cinco palabras relacionadas con el universo dentro de la sopa de letras. Rodéalas y escribe debajo de cada dibujo su palabra cuando la encuentres.

CORRIGE LAS PALABRAS

Objetivo: Mejorar la discriminación visual del niño.

Subobjetivo: Valorar la percepción de letras insertadas en palabras del sujeto.

Actividad: El niño deberá tachar la letra incorrecta y escribir la palabra correcta debajo de su dibujo correspondiente.

Consigna: Tacha en cada palabra la letra que no corresponde y ponla bien en su sitio.