C.E.I.P. EL ÁLAMO. Código del Centro 28000042C/ Río Alagón s/n. 28607 El Álamo (Madrid). Tfn.: 91 812 0652. Fax.: 91 812 28 34

DIACDocumento Individual de Adaptación Curricular

DATOS DE IDENTIFICACIÓNNombre alumno/a: Fecha nacimiento:

Dirección: Tlf:

Localidad: Colegio:

PERSONAS IMPLICADAS Fecha/Curso: Fecha/Curso:

Tutor/a Tutor/a

P.T P.T

A.L A.L

Orientador/a Orientador/a

Otros Otros

NECESIDADES EDUCATIVAS ESPECIALES DEL ALUMNO/A

Diagnóstico:

Muestra mayores dificultades en:

1

NIVEL DE COMPETENCIA CURRICULARPRIMARIA

ÁREA /ASIGNATURA N.C.C

MATEMÁTICAS

CURSO:

CURSO:

LENGUAJE

CURSO:

CURSO:

SCIENCE/CONOCIMIENTO DEL

MEDIO

CURSO:

CURSO:

ÁREA /ASIGNATURA N.C.C

2

INGLÉS

CURSO:

CURSO:

MÚSICA

CURSO:

CURSO:

PLÁSTICA

CURSO:

CURSO:

ED. FÍSICA

CURSO:

CURSO:

ESTILO DE APRENDIZAJEPresenta inseguridad e inhibiciones en grupo porque muestra sus limitaciones. Prefiere actividades individuales donde

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recibe atención directa.Tiene falta de hábitos de escucha y atención.Aumenta considerablemente el tiempo con la dirección del profesor/a.Le gusta llamar la atención del profesor /a.Aprende mejor con ayudas visuales que facilitan la entrada de información.Se muestra impulsivo y poco constante en la realización de la tarea y por ello responde mejor cuando las actividades son cortas.Tiene dificultades para organizar el trabajo y por ello prefiere el trabajo dirigido.Mantiene poca interacción con iguales. No sabe jugar, compartir materiales, responsabilidades.Busca la compañía de los pequeños para jugar.Falta de seguridad en sí mismo y baja autoestima.Habla y se mueve continuamente. Es muy inquieto.Prefiere trabajar individualmente.Prefiere trabajar en pequeño grupo.Tiene tendencia a abandonar la tarea cuando encuentra dificultades.Habitualmente termina las tareas.Tiene escaso grado de comprensión de las instrucciones.Aprende muy bien a través de juegos y canciones.Realiza trabajos dirigidos con pautas bien marcadas.Trata de memorizar.Su acceso al conocimiento lo basa en elementos visuales : lectura, observación . . .Su acceso al conocimiento lo basa en elementos auditivos: hablar, escuchar . . .Su acceso al conocimiento lo basa en la manipulación , experimentación . . .Su nivel general de motivación hacia las tareas escolares es: Muy alto Alto Normal Bajo Muy bajoDisfruta con el trabajo escolar.Manifiesta escaso interés para el trabajo escolar.Se bloquea ante las evaluaciones o cuando se le pregunta.Manifiesta ansiedad ante la tarea.Aparenta trabajar como los demás pero se limita a copiar.Es cuidadoso y limpio en la presentación de las tareas escolares.Es cuidadoso/a con el material escolar propio y ajeno.En su clase prefiere los trabajos en grupo, participando en ellos activamente.En algunas actividades su ritmo de trabajo es adecuado al del grupo.Verbaliza las acciones que realiza durante la tarea.

LEYENDA: SI / NO

OBSERVACIONES:

METODOLOGÍA Y RECURSOS DIDÁCTICOS A UTILIZAR EN FUNCIÓN DE SU ESTILO DE APRENDIZAJE

METODOLOGÍA (Agrupamientos, localización en el aula, tiempo de ejecución....)

4

MUSICA: Agrupamiento ordinario. Si se prestará especial atención a que este en primera fila.

RECURSOS DIDÁCTICOS (Material manipulativo, fichas específicas, libros de texto....)

MÚSICA: Libro de 6º de Educación Primaria para trabajar canciones populares, historia de la música y expresión corporal. Para los ámbitos de Lenguaje Musical y Expresión instrumental se le darán fichas y materiales adaptados de 3º y 4º de Educación Primaria.

ÁREAS ESPECÍFICAS DE TRABAJO(P.T/A.L)

Atención Percepción Conceptos básicos Orientación espacialOrientación temporal Esquema corporal

5

Motricidad gruesa Motricidad finaGrafomotricidad Iniciación a la lecturaIniciación a la escritura Iniciación al cálculoLectura EscrituraCálculo operativo Lógica matemáticaDiscriminación auditiva Percepción rítmicaSegmentación oral Respiración y soploCoordinación de los órganos articulatorios PronunciaciónMorfología SintaxisVocabulario Comprensión–expresión oralRazonamiento verbal Comunicación y uso del lenguaje

CARACTERÍSTICAS DE LOS APOYOSPEDAGOGÍA TERAPÉUTICA

CURSO Nº DE SESIONES

INDIVIDUAL/COLECTIVO ÁREAS LUGAR

CARACTERÍSTICAS DE LOS APOYOSAUDICIÓN Y LENGUAJE

CURSO Nº DE SESIONES

INDIVIDUAL/COLECTIVO ÁREAS LUGAR

OTROS DATOS DE INTERÉSAPOYOS EXTERNOSCOLABORACIÓN FAMILIAR

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