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ESTRUCTURA DE INFORME DE ANÁLISIS “Diarios de la calle” I. PORTADA II. ÍNDICE III. INTRODUCCIÓN IV. OBJETIVOS Propuestos por el estudiante en línea con lo sugerido en clases V. DESARROLLO Analizar desde la escuela como organización y del rol de la profesora, la puesta en práctica del trabajo pedagógico. Trabajo comparativo y de síntesis, utilizando el argumento basado en evidencias, autores y articulación con la película. - Análisis según tipo de curriculum - Análisis según enfoque curricular - Análisis según paradigma (Kuhn) y teoría de los intereses (Habermas). Cambio paradigmático en los estudiantes y entorno escolar. VI. F.O.D.A - Respecto de la escuela y la profesora como agente de cambio. - Personal (juego de rol con la educadora para enfrentar situaciones críticas) VII. CONCLUSIONES VIII. BIBLIOGRAFÍA

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ESTRUCTURA DE INFORME DE ANÁLISIS

“Diarios de la calle”

I. PORTADAII. ÍNDICEIII. INTRODUCCIÓNIV. OBJETIVOS

Propuestos por el estudiante en línea con lo sugerido en clasesV. DESARROLLO

Analizar desde la escuela como organización y del rol de la profesora, la puesta en práctica del trabajo pedagógico. Trabajo comparativo y de síntesis, utilizando el argumento basado en evidencias, autores y articulación con la película.- Análisis según tipo de curriculum- Análisis según enfoque curricular- Análisis según paradigma (Kuhn) y teoría de los intereses (Habermas). Cambio

paradigmático en los estudiantes y entorno escolar.VI. F.O.D.A

- Respecto de la escuela y la profesora como agente de cambio.- Personal (juego de rol con la educadora para enfrentar situaciones críticas)

VII. CONCLUSIONESVIII. BIBLIOGRAFÍA