PLAN DE CONTINUIDAD PEDAGOGICA SEMANA 7

LUNES 27 DE ABRIL

APRENDIZAJES Y CONTENIDOS DEL AREA MATEMÁTICA.

Propósito pedagógico:

Uso de números para comparar colecciones a partir de relaciones de igualdad y desigualdad (tantos como o la misma cantidad que; más que y menos que).En los juegos de completar tableros los niños/as tienen que colocar tantas fichas como indica el dado; es decir, el problema consiste en construir una colección equivalente de fichas a la cantidad obtenida en el dado.Para poder resolver este problema, los chicos tienen que coordinar dos acciones: retener en la memoria el puntaje obtenido en el dado y extraer tantas fichas como puntos han logrado.

LA CARRERA DE LA LIEBRE Y LA TORTUGAMateriales• Un dado común.1 tablero impreso o dibujado respetando la cantidad de casilleros de cada lado.• Fichas para tapar casilleros, 20 con un color y 20 con otro color• Un tablero

2 jugadores.

Reglas• Cada jugador tira el dado. El que obtiene el mayor puntaje se coloca en el tablero de la liebre y comienza el juego.• Por turno, cada jugador tira el dado y coloca en los casilleros de su pista tantas fichas como indica el puntaje obtenido en el dado.• Gana el jugador que llena toda la pista de la carrera.

ACTIVIDAD SIN ENVIO POR CORREO.

Queridas familias: Luego de una semana de repaso, de afianzamiento de los aprendizajes trabajados este tiempo y de disfrutar las propuestas literarias, retomaremos hoy la dinámica de trabajo que veníamos intercambiando.Esta semana continuaremos con la secuencia sobre Profesiones y Oficios que comenzamos la semana 5. Seguiremos abordando contenidos de la misma y presentaremos actividades para que los estudiantes puedan seguir profundizando sus aprendizajes en el tema.Les pido que lean con atención ya que en cada propuesta se explicará la modalidad de entrega de las actividades, donde observarán que no se pide devolución de algunas actividades.Aprovecho este espacio para dejarle mi saludo a cada uno de los trabajadores de la familia, por el día del Trabajador el próximo 1 de Mayo.¡Desde ya, agradezco enormemente a todas las familias por el compromiso, el acompañamiento, el apoyo y dedicación que vienen demostrando en este tiempo!

¡UN ABRAZO MUY FUERTE PARA USTEDES Y MIS PEQUEÑOS!Cariños.Seño LU

MARTES 28 DE ABRIL

APRENDIZAJES Y CONTENIDOS DEL AREA CIENCIAS SOCIALES.

Propósito pedagógico:

Reconocer de la diversidad de profesiones y oficios presentes en la comunidad.Esta actividad busca que los estudiantes continúen profundizando sus aprendizajes sobre las profesiones de sus familias.

ACTIVIDADEnvió una foto vestido de la profesión/ oficio de mi mamá o papá con un cartel que indique de que profesión se trata. Con todas las fotos enviadas se realizará un video presentando los trabajos de las familias de la sala que luego se compartirá por WhatsApp para que todos los estudiantes conozcan los trabajos que realizan los papás y mamás de sus compañeros/as.

ENVIAR FOTOGRAFÍA AL CORREO DE LA SALA HASTA EL DÍA VIERNES 1 DE MAYO

MIERCOLES 29 DE ABRIL

APRENDIZAJES Y CONTENIDOS DEL AREA IDENTIDAD Y CONVIVENCIA/ Educación Emocional. EDUCACIÓN ARTISTICA.

Propósito pedagógico:

Reconocer las situaciones que generan emociones de miedo y temor para lograr gestionarlas paulatinamente.Combinar elementos y materiales para crear un personaje.

Hoy abordaremos la emoción del MIEDO mediante la lectura de un cuento asociado a los temores recurrentes en esta edad e invitaremos a los niños/as a crear un personaje para que acompañe sus sueños.

ACTIVIDADPara este día enviaremos por whats app un video contando el cuento “CUANDO ANA TIENE MIEDO”

Luego de escuchar el cuento invitaremos a los niños/as a crear con los materiales que tengan en casa o encuentren en su patio, su MUÑECO QUITA MIEDOS. Después de armarlo deberán pensar un nombre para él o ella. Este muñeco será su protector de los sueños mientras duerman.

“Los muñecos quitapenasquitan las penas que tengo,

se las cuento muy bajitoy me las curan en silencio.Y debajo de mi almohada

duermen siempre mis muñecosy si tengo alguna pena

yo sin ella me despierto”

ALGUNAS IDEAS…

ENVIAR UNA FOTO DE LOS CHICOS MOSTRANDO SU MUÑECO QUITAPENAS AL CORREO DE LA SALA HASTA EL VIERNES 1 DE MAYO

JUEVES 30 DE ABRIL

APRENDIZAJES Y CONTENIDOS: CATEQUESÍS

SI TIENEN EN CASA PUEDEN USAR PALITOS DE HELADOS, CUCHARAS DE PLASTICO, RAMITAS DE ÁRBOL, PEDACITOS DE CARTÓN.

Pueden pegarle pedacitos de telas, papeles de colores, goma eva, lana o hilo, cintas o aquello que encontremos y pueda servir.

CON PALITOS DE HELADO Y PEDACITOS DE TELA.

Propósito pedagógico:

Que los estudiantes descubran que las parábolas de Jesús, son aquellas breves narraciones dichas por Jesús de Nazaret que encierran una enseñanza de vida.

Esta propuesta busca que los niños/as reflexionen sobre las parábolas de Jesús y descubran su enseñanza y cómo debe actuar una persona para ser discípulo de Dios y un buen samaritano.

ACTIVIDAD:

1) Los invitamos a observar en familia el siguiente video https://www.youtube.com/watch?v=QFXVpz2xJ8Y Este video nos cuenta la Parábola del Buen Samaritano.

2) Luego reflexionamos en familia a partir de los siguientes interrogantes:

- ¿Quién es nuestro prójimo y que significa que debemos ayudarlo? - ¿Por qué piensan ustedes que ni el sacerdote ni el levita ayudaron al hombre herido?- ¿Qué hizo el samaritano último por el hombre herido?- ¿Cómo podemos ser mejores personas con nuestro prójimo?- ¿Cómo podemos seguir las enseñanzas de Jesús y demostrar amor por otras personas? - ¿Cómo debemos comportarnos con alguien que necesita nuestra ayuda?

3) Luego conversen y piensen en alguna persona que les gustaría ayudar y de qué manera lo harían, comportándose como buenos samaritanos.

4) Realicen un dibujo que refleje aquello que pensaron.

ACTIVIDAD SIN ENVIO POR CORREO.