“Educando en Libertad, con Misericordia y Ternura”

BUSCAMOS PALABRAS

CapacidadObtiene información

del texto escrito

Grado

Quinto L- VCampo temático

Uso del diccionarioÁrea

Comunicación

Desempeño Identifica información explícita, relevante y complementaria que se encuentra en distintas partes del texto seleccionando datos específicos haciendo uso del diccionario.

Fuente https://webdeldocente.com/razonamiento-verbal-quinto-grado/importancia-y-uso-del-diccionario/

Docente Gabriela Uriondo

Nombre y apellidos: …………………………………………………………………………….Indicaciones:

Observa y escucha atentamente el video, luego responde las preguntas. Observa los videos propuestos que te ayudará a una mejor comprensión. Desarrolla las actividades propuestas. Pide a un adulto que tome la foto de la ficha, así mismo realiza un pequeño video de un minuto

como máximo mostrando tu mini diccionario y lo envías a mi correo: guriondo@iepmercedarias.edu.pe

I. REFLEXIONAMOS

1. Te invito a observar el siguiente video: https://www.youtube.com/watch?v=UsVzjJ1Q89Q2. Responde las siguientes preguntas oralmente y compártelo con la profesora y tus compañeros por la plataforma:

¿Cómo se sentía la niña ante su dificultad? ¿Por qué? ¿Qué otra palabra podría haber expresado la niña? ¿Dónde encontró la ayuda para conocer el significado? ¿Cómo crees que están ordenadas las palabras en este libro? ¿Crees qué es importante conocer muchas palabras y qué utilidad tendría?

II. ACTIVAMOSObserva las siguientes escenas:

Responde:

• ¿Por qué los amigos están sonrientes?

_____________________________________________________________________________

• ¿Cuál es el motivo del niño para estar molesto? ¿Qué es lo que ignora?

____________________________________________________________________________

• ¿Para qué sirve el diccionario?

____________________________________________________________________________

• ¿Cuántas clases de diccionarios conoces?

____________________________________________________________Recuerda:

VEAMOS EL DICCIONARIO:

III. TRABAJAMOS1. Construye palabras.

R

2. Ordena alfabéticamente los doce meses del año.a. ________________________

b. ________________________

c. ________________________

d. ________________________

e. ________________________

f. ________________________

3. Ordena alfabéticamente: Numera en los cuadritos. Luego busca el significado de cinco palabras que no conoces y después redacta una oración con cada palabra ( Trabajar en el cuaderno)

hipérbole corona terrenal

ecléptico historia extraterrestre

Te explico: las abreviaturas son como pequeñas palabras que van seguidas de un punto.

Nos ayudan a economizar espacio y representan a palabras grandes.

zoología

masculinogeneralmente

femenino

PEZ.- f. Sustancia viscosa, negra o muy oscura, residuo de la destilación del alquitrán,

brea, petróleo bruto, etc. Excremento de los niños recién nacidos. / m . Zool.

Animal y vertebrado acuático, con respiración gralte. Branquial y cuerpo recubierto

de escamas.

PDLLTS

MHTÑD

M

NPTBU

QEMQ

PB

HB

Coloca la letra que corresponde sigue

la

g. _________________________

h._________________________

i.__________________________

j.__________________________

k. _________________________

l.__________________________

cámara geografía ave

mediano filósofo extraordinario

ciclopeo juventud voluntad

ardid finado opción

ancestral estadio sarcástico

barroco academia natalicio

4. Ahora observa el siguiente video que te ayudará a una mejor comprensión:https://www.youtube.com/watch?v=OskfBGraJZk

Encuentra 15 palabras totalmente desconocidas para ti del Plan lector “Cholito y el terrible Wakón”. Luego prepara FICHAS con las indicaciones requeridas (modelo).Luego confecciona un mini diccionario creativo (puedes utilizar cualquier material).

Recuerda las características que tiene un diccionario como el orden alfabético de las palabras, algún dibujo pequeño si lo deseas, etc.

¿Cómo debe ser cada ficha? Debe contener la siguiente información:

ANEXO: Te presento algunas portadas creativas.

Rúbrica de evaluación

Nombres y apellidos:

Año y secc. 5° Libertad - Verdad

Docente: Gabriela Uriondo Macavilca Fecha: / / 20Competencia Lee diversos tipos de textos en su lengua maternaCapacidad Obtiene información del texto escrito

Desempeño Identifica información explícita, relevante y complementaria que se encuentra en distintas partes del texto seleccionando datos específicos haciendo uso del diccionario.

1

Vamos a divertirnos en casa incrementando nuestros

conocimientos

Puedes utilizar lapiceros de colores para diferenciar.

AntónimoSinónimo

femenino

ACADEMIA.- F. Casa con jardín, cerca de Atenas, donde

enseñaron Platón y otros filósofos. // Escuela filosófica fundada

por Platón. // Soc. científica, literaria o artística con autoridad

reconocida. // Establecimiento en que se instruye a quienes han

de dedicarse a una profesión.

S: A:

Criterios de Evaluación

Lee diversos tipos de textos en su lengua materna Competencias transversales

NIVEL DE LOGROLocaliza

informaciónen diversos

tipos detextos.

Emplea correctamente el orden alfabético de las

palabras en su mini diccionario.

Emplea correctamente las tildes y los signos de

puntuación en su redacción.

Demuestra organización, orden

y creatividad Se desenvuelve en entornos virtuales