UNIVERSIDAD SANTO TOMÁSBUCARAMANGA

PROGRAMA DE TECNOLOGÍA EN LABORATORIO DENTAL

FORMACIÓN HUMANISTICA

ESTRUCTURA CURRICULAR

Formación Institucional: Área Socio-Humanística.

Es Propósito General de la Formación Humanística:

La formación humanista dentro del plan de estudios es transversal, en coherencia y alineación con la Filosofía y los Principios de la misión institucional. El Programa de Tecnología en laboratorio dental - área Sociohumanística - se estructura para promover el desarrollo humano integral desde lo académico a partir de la reflexión sobre las realidades ambientales y contextos socioculturales de la historia, que impulsen un pensamiento biosófico fundado en actitudes éticas y aporte a la construcción democrática-vital de las sociedades y sus culturas. (Cfr. Tomado del documento maestro del Plan de Gestión Integral del Departamento de Humanidades, Universidad Santo Tomás, Bucaramanga 2011)

Componente obligatorio; Asignaturas Institucionales:

Estas asignaturas son lideradas por el Departamento de Humanidades, a saber:

Filosofía institucional, Desarrollo físico integral (Cátedras de deporte y cultura – Henri Didón - sin créditos), Antropología, Epistemología, Cultura Teológica, Filosofía Política, Ética (Bioética), Humanismo, Sociedad y Ética (Posgrados), que tienen asignados dos (2) créditos académicos, cuatro horas presenciales, tiempo de asistencia docente, tiempo de trabajo independiente de los estudiantes y en algunos casos, mediación virtual de aprendizaje. Estas asignaturas son de carácter obligatorio, conforman el núcleo identitativo humanístico institucional y, se renuevan y actualizan en diálogo con los comités curriculares de todos los programas.

Componente flexible; Cátedras Opcionales:

Las humanidades atienden otra diversidad de problemáticas relacionadas con los sujetos, la sociedad y la cultura, y los diálogos intersubjetivos e interdisciplinares, a través de las llamadas cátedras opcionales que para su oferta se denominan, Cátedra Opcional I: Gramática y Retórica I (Derecho), Derechos humanos (virtual), Cuestiones de género ( presencial), Ciencia y tecnología (presencial), Liderazgo y comunicación (presencial).

Cátedra Opcional II: Gramática y Retórica II (Derecho), Educación para el medio ambiente (virtual), Emprendimiento (virtual), Reparación y Reconciliación (virtual), Identidades culturales y humanas (presencial), Economía y humanismo (presencial), Arte y humanismo (presencial). Cátedra Opcional III: Emprendimiento de alto impacto (virtual), Educación y cultura (presencial), Conflictos y relaciones internacionales (presencial), Pedagogía de las profesiones (presencial). (Documentos Institucionales; “Política Curricular para Programas Académicos” Universidad Santo Tomás, Bogotá 2004)

Estas cuentan con un (1) crédito académico y con dos horas semanales de trabajo docente directo. El Departamento de Humanidades ha determinado que, las asignaturas y cátedras opcionales humanísticas serán atendidas en modalidad presencial con acompañamiento virtual.

Nota: Para consulta de los Planes de asignatura y cátedras opcionales, versiones actualizadas y vigentes, en el Blog: https://miguelangel13.wordpress.com/areas-academicas-planesinfomres/?preview=true&preview_id=622&preview_nonce=f2bda227ff

La formación institucional en Humanidades comprende el desarrollo de las siguientes capacidades (competencias):

COMPETENCIA CLAVE - ÉNFASIS AREA SOCIO HUMANÍSTICA

Brinda soluciones en contextos específicos de necesidades a través de la reflexión sobre las realidades ambientales y contextos socioculturales de la historia, que impulsen un pensamiento biosófico fundado en actitudes éticas y aporte a la construcción democrática-vital de las sociedades y sus culturas, a fin de promover la pluralidad, la multiculturalidad, la sostenibilidad y cuidado de la diversidad humana, biológica y científica.

Sentido histórico del conocimiento;

Comprende el sentido histórico del conocimiento para erradicar los absolutismos y fomentar lo relativo a los saberes propios de su profesión mediante ideas que se relacionan con la génesis de su campo disciplinar aplicado, el método científico y el rigor de la comprobación como producto cultural pertinente.

Compromiso Ético;

Reconoce la diversidad como lugar para el desarrollo de valores que garantiza los derechos de las personas y demás seres vivientes, en un sistema socio cultural democrático de justicia, solidaridad, igualdad, tolerancia, equidad y dignidad humana, en rechazo a toda forma de discriminación como expresión de su compromiso ético personal.

Actitud Crítica y Reflexiva;

Asume una postura crítica, creativa y reflexiva frente a la ciencia, la técnica, la tecnología, la sociedad, el arte, la cultura y la naturaleza, con el propósito de utilizar el conocimiento y la información obtenida en la interpretación de los elementos ideológicos que están en juego frente al abordaje de los diferentes problemas y necesidades de contexto, y

construir argumentos de sentido que sustenten la validez de sus respuestas con criterio y juicios de verdad.

Construcción colectiva del Conocimiento;

Comparte con otras personas sus experiencias, hallazgos y pensamientos en torno al conocimiento para llegar a consensos y actuar en sociedad con coherencia y sentido pluralista en una función colectiva de argumentación desde diversas perspectivas, en función del ser, pensar y actuar tanto propios como de sus interlocutores.

Problematización integradora;

Enuncia problemas con el propósito de establecer diversas metodologías intervinientes en la generación de posibles soluciones desde su campo disciplinar-profesional, habida cuenta de la relación de conceptos, ideas, acontecimientos y preguntas que se deriven del objeto de estudio y su enfoque de acción en la transformación de la realidad, según modelos y teorías pertinentes con óptica de gestión.

Actitud de cambio;

Define nuevas líneas de acción frente a necesidades y problemas de su entorno personal y profesional para transformar su realidad mediante el uso eficiente y responsable del conocimiento y la información, al aplicar criterios éticos de sostenibilidad y mejora de las condiciones naturales para la subsistencia y el desarrollo evolutivo de todas las especies vivientes.

Argumentación y escritura;

Expresa ideas y argumentos con sentido para contribuir al debate profundo, pertinente e interdisciplinar de la acción del pensamiento y su impacto en el mundo del conocimiento en referencia a los grandes dilemas contemporáneos que atañen al hombre y su existencia y a los procesos de cambio e innovación constante de su campo disciplinar.

(Cfr. Tomado del documento maestro del Centro de Estudios en Humanidades y Ciencias Sociales, Universidad Santo Tomás, Bucaramanga 2011)

Actualización MATM. 2015.03.17