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INDEX

Primary research

Rasgos de personalidad basados en Holland…………………….…...3 Rasgos de personalidad basado en “Los 5 Grandes”……………….5 Habilidades……………………………………………………………………………..………6 Valores………………………………………………………………………………..…………..7 Intereses…………………………………………………………………………………..……..8 Inteligencias múltiples basadas en Gardner …………………………..10 Cualidades personales……………………………………………………………11 Toma de decisiones………………………………………………………………..13 Areas de mejoras…………………………………………………………………14 How to evaluate each of these assessments?........................16 . APA citation reference ………………………………………………………….19

Secundary research 

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PRIMARY RESEARCH

Rasgos de personalidad basados en Holland

Esta teoría es tipológica de las carreras y elección vocacional. Se le llama también Inventario de Preferencia vocacional (IPV).Podemos clasificar a las personas por su semejanza con 6 tipos de personalidad:

Realista Intelectual Social Convencional Emprendedor Artístico

Esto indica su patrón de personalidad.

Realista: Tiene buena coordinación motora y hábil. Carece de capacidad verbal e interpersonal. Se ve a sí mismo como agresivo y varonil.. Emplea habilidades realistas para resolver problemas en el trabajo y otras situaciones.

Social:El prototipo es sociable, responsable, sensible, humanista, religioso, cooperativa, necesita llamar la atención, posee capacidad verbal e interpersonal. Evita resolver problemas intelectualmente, la actividad física y las demasiado ordenadas. Prefiere resolverlos mediante los sentimientos y la mediación personal de los demás.

Intelectual: El prototipo se encuentra en su trabajo, es introvertido y poco sociable; prefiere meditar los problemas a resolverlos activamente, necesita comprender las cosas.

Convencional: Se identifica con el poder. Valora los bienes materiales y la posición social.El prototipo prefiere actividades organizadas verbales y puestos subordinados, es adaptable (extrovertido), evita los problemas que implican relaciones interpersonales y capacidad física.

Emprendedor: El prototipo tiene capacidad verbal para vender, dominar, se ve a si mismo como un líder fuerte y masculino, evita el lenguaje concreto y las situaciones laborales que exijan largos periodos de esfuerzo intelectual.

Artístico: El prototipo es expresivo, original, intuitivo, no conformista, desordenado. Evita los problemas sumamente complicados o que exigen gran capacidad física.

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Estos tipos de personalidad son el resultado de la interacción entre el factor genético y el ambiente del sujeto.

Las personas se procuran ambientes, donde puedan ponerse de manifiesto sus destrezas, capacidades, actitudes y valores, así como asumir roles que le agraden.

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Rasgos de personalidad basado en “Los 5 Grandes”En el estudio de la psicología de la personalidad, el conocido como Modelo de los cinco grandes es un patrón en el estudio de la personalidad que examina la estructura de ésta a partir de cinco elementos amplios o rasgos de personalidad.Existe un cierto acuerdo entre los expertos en personalidad en afirmar que la personalidad puede categorizarse en estos 5 grandes rasgos

(Factor O): Apertura a la Experiencia

Muestra en qué grado un sujeto tiende a buscar nuevas experiencias personales y concibe de una manera creativa su futuro. La persona abierta a la experiencia tiene una relación fluida con su imaginación, aprecia el arte y la estética, y es consecuente con sus emociones y la de los que le rodean. Prefieren romper con la rutina y suelen poseer conocimientos sobre amplios temas debido a su curiosidad intelectual

(Factor C): Responsabilidad

Refiere a cuán centrado está el sujeto en sus objetivos, además de cuán disciplinado se muestra para la consecución de dichos fines. Es un individuo organizado, con capacidad de concentración, que termina sus tareas y que piensa antes de tomar una decisión.

(Factor E): Extraversión

Define el grado en que el sujeto se muestra abierto con los demás y canaliza su energía en contextos sociales. El factor E examina cuánto le agrada a un sujeto estar rodeado de otras personas, cuánto le gusta expresarse ante los demás, etc.

(Factor A): Amabilidad

Es el grado en que la persona se muestra respetuosa, tolerante y tranquila. La persona amable es aquella que confía en la honestidad de los otros individuos, tiene vocación para ayudar y asistir a quien lo necesite, se muestra humilde y sencillo, y es empático hacia las emociones y sentimientos ajenos.

(Factor N): Estabilidad emocional

Define en qué grado una persona afronta sin problema las situaciones complicadas de la vida. Suelen permanecer animados y gestionan muy bien sus crisis personales. Dentro de los rasgos de personalidad.

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Habilidades

Según las habilidades agrupadas en la siguiente tabla, solicita a quien te está evaluando, que seleccione las dos que más te describen.

ASISTENCIALHabilidad para comprender las necesidades de los demás y para ayudarlos a solucionar sus problemas.EJECUTIVO PERSUASIVO Capacidad para guiar o supervisar a un grupo; implica capacidad de liderazgoVERBALHabilidad para transmitir emociones, pensamientos y sentimientos de manera oral o escrita en uno o varios idiomas.ARTÍSTICO—PLÁSTICO Habilidad para apreciar y transformar formas, estructuras, materiales y colores de manera creativa.ARTÍSTICO—MUSICALHabilidad para comprender los sonidos, reproducirlos e interpretarlos de manera creativa.ORGANIZACIÓNHabilidad para agrupar de manera lógica materiales, objetos o ideas, y para establecer sistemas de recuperación de datos.CIENTÍFICOHabilidad para descubrir relaciones causales, comprender principios y deducir leyes en fenómenos naturales o sociales.CÁLCULO Habilidad para hacer operaciones numéricas, resolver problemas matemáticos y llevar cuentas de dinero.MECÁNICO-CONSTRUCTIVO Habilidad para arreglar o construir objetos o aparatos y conocer cómo funcionan.ACTIVIDAD AL AIRE LIBREHabilidad manual para manejar herramientas finas.

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ValoresPide a la persone que te está evaluando que señale dos valores de le siguiente tabla, que te describen mejor de acuerdo a su percepción.

TEORÉTICOAprecia la búsqueda de la verdad mediante la investigación, la indagación, y el razonamiento mediante la utilización de un método lógico, ordenado, y claro.ECONÓMICODa mucha importancia a la utilidad y acumulación de los objetos, las relaciones, las cosas y los conocimientos. Busca la practicidad, es materialista y procura el ahorro de energía, espacio y tiempo.ESTÉTICOBusca la realización personal mediante la contemplación o producción de la belleza en cualquiera de sus manifestaciones.SOCIALProcura la compañía de otras personas, vivir la experiencia con otros, servir a los demás, ayudarles y generarles bienestar.POLÍTICOUsa el conocimiento como medio para lograr el poder sobre los demás. Manifiesta voluntad de mando y deseo de dirigir y gobernar a los demás.RELIGIOSOOrienta su vida de acuerdo con sus convicciones éticas o religiosas. Tiende a convencer a otras personas a participar en este tipo de actividades.

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InteresesIntereses Muestra la siguiente lista, de áreas de carrera, a la persona que te está evaluando y pide que te diga (de acuerdo a su percepción) las tres áreas que te describen más, organizadas de la que más te describe a la que menos. NOTA: No deberás dar información de tus preferencias, se trata de la percepción de la persona que te evalúa únicamente.

Letras: Comprende la literatura, la redacción, los idiomas, la lectura, la creación literaria, pedagogía en español, inglés, francés, alemán, traducción e interpretación, filosofía, licenciaturas en letras españolas, ciencias de la educación, escritor, actor, actriz, profesor de: menores infractores, sobre problemas de audición y lenguaje, deficiencia mental, para ciegos y débiles visuales… Con aptitud para las carreras de Derecho, Filosofía, Historia, Literatura, Periodismo, Comunicación. Ciencias Naturales: Se refiere a las ciencias experimentales como biología, astronomía, física, química, zoología… También al trabajo del laboratorio, a la investigación de los fenómenos naturales. Química, bioquímica, farmacología, biología marina, física, pesca, agricultura… Con aptitud para las carreras de Física, Medicina, Enfermería, Psicología, Veterinaria.Ciencias Sociales: Comprende la historia, las relaciones internacionales, el estudio de los grupos humanos, las organizaciones sociales, los problemas demográficos, derecho, periodismo, sociología, geografía, antropología, cartografía, bibliotecología, psicología… con aptitud para las carreras de Derecho, Historia, Filosofía, Relaciones Internacionales, Comercio Exterior, Administración de Empresas, Administración Pública, Periodismo, Comunicación, Ciencias Políticas. Matemáticas: Comprende esta ciencia y sus diferentes ramas y aplicaciones: analista, estadística, computación, informática, programación, profesor de matemáticas, investigador en matemáticas… Con aptitud para las carreras de Física, Matemáticas, Economía, Ingeniería, Finanzas, Arquitectura. Trabajo Social: Se refiere a las actividades que se centran en la preocupación por atender los problemas que afectan a personas o grupos, como también al desarrollo y bienestar de los individuos. Servicio social, psicología, pedagogía en educación básica o media, psicología clínica, enfermería, visitadores sociales, consejeros vocacionales… Con aptitud para las carreras de Derecho, Economía, Medicina, Enfermería, Psicología, Veterinaria, Periodismo, Comunicación.

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Tecnología: Se refiere a las maquinas, los motores y las herramientas, a su funcionamiento, reparación y mantenimiento. Construcción, control industrial, electricidad, electrónica, instrumentación industrial, mantenimiento de equipos industriales, mecánica automotriz, prevención de riesgos, topografía, mecánica industrial, instalaciones sanitarias, electricidad de automóviles, refrigeración… Con aptitud para las carreras Agronomía, Ingeniería.Arte: Comprende el dibujo, la pintura, el teatro, el diseño, tanto en los aspectos creativos como en la ejecución. Arquitectura, diseño, fotografía, instrumentista, pedagogía en artes plásticas o música, actuación teatral, interpretación musical, paisajismo, licenciatura en artes plásticas o historia del arte, dibujo publicitario, diseño teatral… Con aptitud para las carreras Arquitectura, Diseño. Secretariado Se refiere a actividades de archivo, correspondencia, catalogación, organización y manejo de oficina. Secretariado bilingüe, secretariado ejecutivo, secretariado profesional, secretariado administrativo, secretariado comercial. Economía y administración Considera los asuntos de finanzas, la comercialización, la planificación económica, la administración de una empresa, la administración pública, auditoria, contabilidad, ventas, comercio, ingeniería comercial, ingeniería civil, tecnología en administración, tecnología en publicidad, administración hotelera, administración financiera, relaciones industriales, comercio exterior, tecnología de turismo…. Con aptitud para las carreras de Economía, Relaciones Internacionales, Comercio Exterior, Administración de Empresas, Administración Pública, Finanzas, Ciencias Políticas, Contaduría. Agricultura Se refiere a la producción agrícola, la ganadería, el cuidado y crianza de los animales, la reforestación. Agronomía, ingeniería forestal, veterinaria, técnico forestal, fitotecnista, zootecnista… Con aptitud para la carrera de Agronomía. Salud Se refiere a la prevención y tratamiento de las enfermedades a la medicina, la odontología, la kinesioterapia (masajes), la rehabilitación física, enfermería, obstetricia, nutrición, tecnología médica, terapia ocupacional… Con aptitud para las carreras de Medicina, Enfermería, Psicología, Veterinaria. Ingeniería Se refiere a la planificación y construcción de obras, a la ingeniería sus diferentes especialidades. Construcción, geología, ingeniería civil o de ejecución… Con aptitud para las carreras de Ingeniería, Agronomía,

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Inteligencias múltiples basadas en Gardner

Gardner defiende la teoría de las inteligencias múltiples, rebelándose ante la visión tradicional que delimita la inteligencia como una capacidad unitaria.Las inteligencias múltiples de las que habla Gardner se dividen en 8 tipos, y tienen todas las mismas importancias. Al principio Gardner las desarrolló como talentos. INTELIGENCIA VERBALCapacidad para utilizar correctamente habilidades relacionadas con el lenguaje tanto oral como escrito. INTELIGENCIA LÓGICO-MATEMÁTICOPerteneciente a las personas que destacan en las capacidades para el cálculo, cuantificar y realizar operaciones matemáticas complejas.

INTELIGENCIA VISO-ESPACIAL

Se refiere a la capacidad para percibir las imágenes internas y externas, manifestándose

en habilidades para el dibujo, o construcción de modelos tridimensionales.

INTELIGENCIA CORPORAL

Consiste en habilidades para emplear el cuerpo en resolver problemas de forma eficaz.

 INTELIGENCIA MUSICAL

Personas con una sensibilidad notoria hacia el sonido, pudiéndolo apreciar, discriminar y

transformarlo.

INTELIGENCIA INTRAPERSONAL.

Capacidad para mantener un conocimiento sobre sí mismo, siendo conscientes

plenamente de las sensaciones y emociones que se experimenta, siendo capaz de

expresar los pensamientos y los sentimientos.

INTELIGENCIA INTERPERSONAL

Capacidad para relacionarse e interaccionar con los demás.

INTELIGENCIA NATURALISTA

Personas con habilidades en la comprobación y planteamiento de hipótesis, destacan por

su observación y gran interés por el mundo y los fenómenos naturales.

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Cualidades personales

Abierta Creativa Firme Persuasiva

Activa Crítica Flemática Ponderada

Adaptable Cuidadosa Flexible Positiva

Afable Culta Formal Práctica

Agresiva Cumplidora Franca Pragmática

Amable Decidida Hábil Precavida

Ambiciosa Desenvuelta Honesta Humilde

Amistosa Dialogante Progresiva Independiente

Asertiva Dinámica Ingeniosa Puntual

Atenta Diplomática Intelectual Rápida

Auténtica Disciplinada Justa Razonable

Brillante Discreta Laboriosa Receptiva

Capaz Dispuesta Leal Recta

Cauta Dura Líder Reflexiva

Clara Ecuánime Lógica Resolutiva

Coherente Eficaz Madura Respetuosa

Colaboradora Eficiente Mañosa Segura

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Combativa Ejecutiva Metódica Sensata

Comprensiva Minuciosa Serena Emprendedora

Enérgica Motivadora Seria Comunicadora

Conciliadora Entregada Negociadora Sincera

Concreta Entusiasta Objetiva Sistemática

Confiada Estable Conservadora Sociable

Consciente Equilibrada Optimista Sólida

Constante Equitativa Ordenada Tenaz

Constructiva Ética Original Tolerante

Controlada Exacta Organizada Vendedora

Convincente Exigente Paciente Vigorosa

Cooperativa Experta Participativa Viva

Coordinadora Extrovertida Perceptiva Voluble

Cordial Fiable Persistente Voluntariosa

Precisa Comprometida Arriesgada

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Toma de decisiones

Hastie, (2001) plantea una serie de definiciones que sirven perfectamente para aclarar el proceso de toma de decisiones, que es una parte de la resolución de problemas:

1. Decisiones. Son combinaciones de situaciones que pueden ser descritas en términos de tres componentes esenciales: acciones alternativas, consecuencias y sucesos inciertos.

2. Resultado. Son situaciones descriptibles públicamente que ocurrirían si se llevasen a cabo las conductas alternativas que se han generado en el proceso de toma de decisiones

3. Consecuencias. Son las reacciones evaluativas subjetivas, medidas en términos de ganancias o pérdidas, asociadas con cada resultado.

4. Incertidumbre. Se refiere a los juicios de quien toma la decisión de la propensión de cada suceso de ocurrir. Se describe con medidas que incluyen probabilidad, confianza, y posibilidad.

5. Preferencias. Son conductas expresivas de elegir, o intenciones de elegir, un curso de acción sobre otros.

6. Tomar una decisión se refiere al proceso entero de elegir un curso de acción.7. Juicio. Son los componentes del proceso de decisión que se refieren a valorar,

estimar, inferir que sucesos ocurrirán y cuáles serán las reacciones evaluativas del que toma la decisión en los resultados que obtenga.

La orientación positiva al problema puede dar lugar a:

1. Ver los problemas como retos.2. Ser optimista en el sentido de que los problemas tienen solución3. Percibir que se tiene una fuerte capacidad para enfrentar los problemas.4. Estar dispuesto a invertir tiempo y esfuerzo en su solución.

Una orientación negativa al problema implica ver los problemas como amenazas.

1. Creer que son insolubles.2. Dudar de la propia habilidad para solucionarlos.3. Frustrarse y estresarse cuando se encuentran frente a un problema.

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Areas de mejorasDebemos definir y reconocer qué significa área de mejora. Un área de mejora es un conjunto de aspectos de la organización de la actividad y sus interrelaciones que no funciona o funciona de manera inefectiva; es decir, no es eficaz y/o no es eficiente.

¿Cómo de identifican las áreas de mejora? La respuesta es sencilla; siguiendo un proceso de reflexión en grupo y dirigido/moderado de acuerdo a por ejemplo los pilares de cualquier organización:Estos pilares son:

Liderazgo Personas Resutados Procesos Recursos

Liderazgo

La capacidad de desarrollar, comunicar y facilitar la consecución de la misión, visión y valores.

La capacidad de la organización (o de la dirección de ésta) de motivar (o no desmotivar), estimular a sus colaboradores hacia la mejora, la excelencia o a la efectividad de sus "operaciones."

La capacidad de la organización (o la dirección de ésta) de definir estrategias, planes, objetivo, métodos de trabajo, medios y recursos, ...

Personas La capacidad de identificación de necesidades de cualificación, formación y

desarrollo profesional. Resultados

La capacidad de definir y obtener indicadores de gestión del rendimiento financiero y no financiero, de la satisfacción y de aprendizaje de la organización relacionados con la actividad y los objetivos establecidos.

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Procesos La capacidad de revisar, introducir mejorar en los sistemas de organización y

distribución del trabajo con la finalidad de identificar y aportar valor a sus clientes (internos y externos)

Recursos

La capacidad de elaborar y gestionar presupuestos vinculados a los planes, programas, actividades y objetivos establecidos de acuerdo con la estrategia de la organización.

La capacidad de gestionar la información y el conocimiento en la organización a través de sistemas y metodologías de aprendizaje.

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How to evaluate each of these assessments?

Rasgos de personalidad basados en HollandEn esta evaluación se le indica a la persona que escoja entre los siguientes rasgos de personalidad que más se identifiquen con la persona a evaluar.

Realista Intelectual Social Convencional Emprendedor Artístico

Rasgos de personalidad basado en “Los 5 Grandes”En esta evaluación se le indica a la persona que escoja el rasgo de personalidad (Factor) que más se identifique con la persona a evaluar.

(Factor O): Apertura a la Experiencia

(Factor C): Responsabilidad

(Factor E): Extraversión

(Factor A): Amabilidad

(Factor N): Estabilidad emocional

HabilidadesSe solicita a quien te está evaluando que seleccione dos habilidades que más te describan.

ASISTENCIAL EJECUTIVO PERSUASIVO VERBAL ARTÍSTICO—PLÁSTICO ARTÍSTICO—MUSICAL ORGANIZACIÓN CIENTÍFICO CÁLCULO MECÁNICO-CONSTRUCTIVO ACTIVIDAD AL AIRE LIBRE

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ValoresSe pide a la persone que está evaluando que señale dos valores, que te describen mejor de acuerdo a su percepción.

TEORÉTICO ECONÓMICO ESTÉTICO SOCIAL POLÍTICO RELIGIOSO

InteresesMuestra la siguiente lista, de áreas de carrera, a la persona que te está evaluando y pide que te diga (de acuerdo a su percepción) las tres áreas que te describen más, organizadas de la que más te describe a la que menos.

Letras: Ciencias Naturales: Ciencias Sociales: Matemáticas: Trabajo Social: Tecnología: Arte: Secretariado Economía y administración Agricultura Salud Ingeniería

Inteligencias múltiples basadas en Gardner Escoge uno de los talentos siguientes que más se acerquen a la personalidad de la persona a evaluar.

INTELIGENCIA VERBAL INTELIGENCIA LÓGICO-MATEMÁTICO INTELIGENCIA VISO-ESPACIAL INTELIGENCIA CORPORAL

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INTELIGENCIA MUSICAL INTELIGENCIA INTRAPERSONAL. INTELIGENCIA INTERPERSONAL INTELIGENCIA NATURALISTA

Cualidades personalesSe le pide a la persona que escoja las cualidades que la persona a evaluar tiene.

Areas de mejorasSe le pide a la persona que seleccione uno de los siguientes cinco.

Liderazgo Personas Resutados Procesos Recursos

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APA http://www.cop.es/colegiados/m-00451/tomadeciones.htm http://www.lanuevarutadelempleo.com/Noticias/listado-de-cualidades-

personales-descubre-las-tuyas http://psiqueviva.com/teoria-de-las-inteligencias-multiples-de-howard-gardner/ https://sites.google.com/site/refuerzoquiensoy/teoria-de-la-holland http://psicologiaymente.net/los-5-grandes-rasgos-de-personalidad/ http://www.myadriapolis.net/2014/07/como-identificar-areas-de-mejora.html

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