Webs accesibles amb pindoles 2.0 - Mar Lluellesmlluelle/posters/webaccessible.pdf · Jarbas...

1
2.0 s 2012 Píndoles 2.0 Maria del Mar Lluelles Perera INS La Caparrella (Lleida) Cicles formatius d’informàtica Webs accessibles amb Píndoles 2.0 Centre de Formació Contínua Institut de Ciències de l’Educació Generalitat de Catalunya Departament d’Ensenyament Aquest projecte és fruit del treball a l'aula realitzat amb alumnes de cicles formatius que tenen uns mínims coneixements d'edició web. Es tracta d'ampliar aquests coneixements, de treballar a fons els fulls d'estil css, d'utilitzar diverses píndoles 2.0 i d'introduir el tema de l'accessibilitat als continguts digitals. Disseny: David Saura 2.0 S’entén per accessibilitat la capacitat d’accés a la informació digital que té qualsevol persona, independentment de les seves limitacions físiques (discapacitats sensorials, motores i transitòries), capacitats intel•lectuals (discapacitats cognitives, dificultats d’aprenentatge, manca de memòria, manca d’experiència amb tecnologies, dificultats amb l'idioma, poca o nul•la alfabetització...), limitacions tecnològiques (maquinari, programari...), problemes derivats de l’edat avançada i també condicions ambientals (soroll, llum insuficient, etc). Tanmateix, en l’accessibilitat intervenen molts altres factors, com per exemple el tipus de contingut, la mida i la complexitat del lloc, els navegadors, els reproductors multimèdia, les eines d’anàlisi i depuració (validadors HTML, CSS, TAW, EXAMINATOR, etc.) i molt especialment la tecnolo - gia utilitzada (lectors de pantalla, teclats alternatius, programaris específics, etc.). Així doncs, per tal de facilitar la informació al major nombre d’usuaris ens caldrà sumar esforços i col•laborar al màxim en la mesura de les nostres possibilitats, ja que entenem que l’accessibilitat és cosa de tots. Presentació realitzada al Departament d'Ensenyament Webquest presentada a les segones jornades webquest Jarbas Novelino, al Brasil, amb els lli- bres Ordinadors a les aules i Compu- tadores em sala de aula Pioners en accessibilitat web. Alumnes del curs 2004-2005 Cacera: Webs accessibles Aquest projecte consta de: Tres articles: Accessibilitat en les webs: un nou repte http://www.xtec.cat/~mlluelle/Agencia.htm Webs accessibles amb aplicacions 2.0 http://www.xtec.cat/~mlluelle/descargawebs.pdf Accessibilitat web, una prioritat a l´aula http://www.grao.com/llibres/ordinadors-a-les-aules Una presentació en format de llibre digital: Accessibilitat als continguts digitals: http://es.calameo.com/read/0000646606e82c049ed14 Tres caceres del tresor: Webs accessibles: http://www.xtec.cat/~mlluelle/caceres/accessible.html Valida el teu web: http://www.xtec.cat/~mlluelle/caceres/valida.html Web 2.0: http://www.xtec.cat/~mlluelle/caceres/web2.html Una webquest: Webs accessibles: http://www.xtec.cat/~mlluelle/webs/ Cacera: Valida el teu web Cacera: Web 2.0 Webquest: Webs accessibles 2.0 2.0 2.0

Transcript of Webs accesibles amb pindoles 2.0 - Mar Lluellesmlluelle/posters/webaccessible.pdf · Jarbas...

Page 1: Webs accesibles amb pindoles 2.0 - Mar Lluellesmlluelle/posters/webaccessible.pdf · Jarbas Novelino, al Brasil, amb els lli-bres Ordinadors a les aules i Compu-tadores em sala de

‘2.0 s2012

Píndoles 2.0

Maria del Mar Lluelles Perera

INS La Caparrella (Lleida) Cicles formatius d’informàtica

Webs accessibles amb Píndoles 2.0

Centre de Formació ContínuaInstitut de Ciències de l’Educació

Generalitat de CatalunyaDepartament d’Ensenyament

Aquest projecte és fruit del treball a l'aula realitzat amb alumnes de cicles formatius que tenen uns mínims coneixements d'edició web. Es tracta d'ampliar aquests coneixements, de treballar a fons els fulls d'estil css, d'utilitzar diverses píndoles 2.0 i d'introduir el tema de l'accessibilitat als continguts digitals.

Dis

sen

y: D

avid

Sau

ra

2.0

S’entén per accessibilitat la capacitat d’accés a la informació digital que té qualsevol persona, independentment de les seves limitacions físiques (discapacitats sensorials, motores i transitòries), capacitats intel•lectuals (discapacitats cognitives, dificultats d’aprenentatge, manca de memòria, manca d’experiència amb tecnologies, dificultats amb l'idioma, poca o nul•la alfabetització...), limitacions tecnològiques (maquinari, programari...), problemes derivats de l’edat avançada i també condicions ambientals (soroll, llum insuficient, etc).Tanmateix, en l’accessibilitat intervenen molts altres factors, com per exemple el tipus de contingut, la mida i la complexitat del lloc, els navegadors, els reproductors multimèdia, les eines d’anàlisi i depuració (validadors HTML, CSS, TAW, EXAMINATOR, etc.) i molt especialment la tecnolo-gia utilitzada (lectors de pantalla, teclats alternatius, programaris específics, etc.). Així doncs, per tal de facilitar la informació al major nombre d’usuaris ens caldrà sumar esforços i col•laborar al màxim en la mesura de les nostres possibilitats, ja que entenem que l’accessibilitat és cosa de tots.

Presentació realitzada al Departament d'Ensenyament

Webquest presentada a les segones jornades webquest

Jarbas Novelino, al Brasil, amb els lli-bres Ordinadors a les aules i Compu-tadores em sala de aula

Pioners en accessibilitat web. Alumnes del curs 2004-2005 Cacera: Webs accessibles

Aquest projecte consta de:Tres articles: Accessibilitat en les webs: un nou repte http://www.xtec.cat/~mlluelle/Agencia.htm

Webs accessibles amb aplicacions 2.0 http://www.xtec.cat/~mlluelle/descargawebs.pdf

Accessibilitat web, una prioritat a l´aula http://www.grao.com/llibres/ordinadors-a-les-aules

Una presentació en format de llibre digital: Accessibilitat als continguts digitals: http://es.calameo.com/read/0000646606e82c049ed14

Tres caceres del tresor: Webs accessibles: http://www.xtec.cat/~mlluelle/caceres/accessible.html

Valida el teu web: http://www.xtec.cat/~mlluelle/caceres/valida.html

Web 2.0: http://www.xtec.cat/~mlluelle/caceres/web2.html Una webquest: Webs accessibles: http://www.xtec.cat/~mlluelle/webs/

Cacera: Valida el teu web

Cacera: Web 2.0

Webquest: Webs accessibles

2.0

2.0

2.0