X ENCUENTRO Mesa de Debate No. 7 .

X ENCUENTRO

Mesa de Debate No. 7.

¿Cómo afecta el 5to Cambio a los profesionales de la Comunicación de Europa y de Latinoamérica?

14 de julio de 2012Santo Domingo

La La matemática matemática y la y la Internet Internet al servicio de la al servicio de la comunicación,comunicación,

como matriz social de la como matriz social de la estrategia, con debida estrategia, con debida

atención a las atención a las lenguaslenguas y una y una gota de gota de surrealismosurrealismo..

Daniel [email protected]

Fundación Redes y Desarrollohttp://funredes.org

Observatorio de las lenguas y culturas en la Internethttp://funredes.org/lc

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PLAN

I EGODUCCIÓNII CRÍTICA DE LA ECONOMÍAIII ELOGIO DE LA MATEMÁTICAIV COMUNICACIÓN ENREDADAV ESPAÑOL Y PORTUGUÉS COMO

LENGUAS DE COMUNICACIÓNVI CONCLUSIÓNVII REFERENCIAS

I EGODUCCIÓN

Casablanca

Niza

Santo Domingo

Soy latino-europeo

I EGODUCCIÓNSoy matemático

I EGODUCCIÓN

Source: http://www.butterflyeffect.ca/Close/Pages/Isomorphism.html

I EGODUCCIÓNSoy un especialista de TICpD

RCP (1991), REDID (1992), REHRED (1993), SOCINFO.DO (2000)

I EGODUCCIÓNY en particular del tema de la brecha digital

I EGODUCCIÓN

Y de la medición del espacio de las lenguas en la Internet


I EGODUCCIÓN

Profesor INFOCOM en Universidad Antilles Guyane (MARTINICA) 2008-2010

II CRÍTICA DE LA ECONOMÍA

HOMBRE A PIE

M

A

C

R

O

MACRO-ECOMOMIA

MICRO-ECONOMIA


El poder del isomorfismo…Españistán, de la Burbuja Inmobiliaria a la Crisis Aleix Saló

http://www.youtube.com/watch?v=N7P2ExRF3GQ


LA CRISIS ACTUAL ES UN TIPICO PROBLEMA DE….

COMUNICACIÓN

ENTRE LAS PARTES INVOLUCRADAS!

III ELOGIO DE LA MATEMÁTICA

¿Que hay de común entre:

- La red de contagio del sida?

- Las redes de transporte aereo?

- La web?

- Las interacciones entre la proteínas de una levadura ?


Son redes sin escalas.

Se caracaterizan por tener “hubs”y es muy facil añadir un nodo


• ¿Que tipo de red es FISEC?

• ¿Cual seria el hub principal?

.

IV COMUNICACIÓN ENREDADA

• ¿Que relación en la revolución en curso en el mundo árabe y la web 2.0?

• ¿Podemos, sin caer en efectos de moda, pensar en una teoría 2.0 de la comunicación?


• La brecha digital no es solo un asunto de acceso físico.


• El tema de la educación a la cultura digital (alfabetización informacional e digital) va a comenzar a tomar la importancia que merece.

• Brecha de acceso vs. Brecha de contenidos

Brecha lingüística

V ESPAÑOL Y PORTUGUÉSCOMO LENGUAS DE

COMUNICACIÓN

• ¿Que pasa en la Internet con las lenguas:

• En términos de usuarios?

• En términos de contenidos?

V LA DIVERSIDAD LINGÜÍSTICA EN LA INTERNET

Han existido 40,000 lenguas Quedan entre 6,000 y 9,000 en vida

(desaparece una cada dos meses)Wikipedia existe en 264 lenguasAlgunas 500 están localizadasWikipedia existe en 264 lenguasGoogle trabaja en 45 lenguas

5 0 0

2 6 4

45


0%

10%

20%

30%

40%

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60%

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80%

90%

1996 1997 1998 1999 2000 2001 2002 2003 2004 2005 2007

Year

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% INTERNET USERS

% WEB PAGES

EL INGLÉS EN INTERNETEL INGLÉS EN INTERNET

Fuente: FUNREDES/UL

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1996 1997 1998 1999 2000 2001 2002 2003 2004 2005 2007

Year

%

% INTERNET USERS

% WEB PAGES

FUENTEFUENTE: : FUNREDES/ULFUNREDES/UL

V CAMBIO DE PARADIGMA LINGÜÍSTICO

En la Internet, estamos pasando del triunfo

del monolingüismo anglófonoal valor estratégico del multilingüísmo…

¿Que papel para el español y el portugués en ese nuevo paradigma?

V ESPAÑOL/PORTUGUÉSLOCUTORES PRIMERA LENGUA

LENGUA (M. LOCUTORES, NUMERO PAISES)

• CHINO (1213, 31)• ESPAÑOL (329, 44)• INGLÉS (328,112)• ARABE (221, 57)• HINDU (182, 20)• BENGALÉS (181, 10)• PORTUGUÉS (178, 37)

Fuente Ethnologue 4/2012

V ESPAÑOL/ PORTUGUÉS LOCUTORES

PRIMERA + SEGUNDA LENGUA

1) CHINO2) INGLÉS3) HINDU<================== 500 millones4) ESPAÑOL5) RUSO6) ARABE(S)<================== 200 millones7) BENGALÉS8) PORTUGUÉS

Fuente : Unión Latina 2008

V ESPAÑOL/ PORTUGUÉS INTERNAUTAS

LENGUAS Usuar./Lang.Penetr./

LangCrec.

2000 - 2011 % total 2011

Locutor.

Inglés 565 M 43.4 % 301.4 % 26.8 % 1,302 M

Chino 510 M 37.2 % 1,478.7 % 24.2 % 1,372 M

Español 165 M 39.0 % 807.4 % 7.8 % 423 M

Japonés 99M 78.4 % 110.7 % 4.7 % 126 M

Portugués 83M 32.5 % 990.1 % 3.9 % 254M

Alemán 75M 79.5 % 174.1 % 3.6 % 95M

Arabe 65M 18.8 % 2,501.2 % 3.3 % 347M

Francés 60M 17.2 % 398.2 % 3.0 % 348M

Ruso 60M 42.8 % 1,825.8 % 3.0 % 139 M

Coreano 40M 55.2 % 107.1 % 2.0 % 71 M

TOP 10 1,615 M 36.4 % 421.2 % 82.2 % 4,442 M

TOTAL 2,100 M 30.3 % 481.7 % 100.0 % 6,930 M

Fuente : InternetWorldStats 31/5/2011

V ESPAÑOL/ PORTUGUÉS CONTENIDOS

Fuente: FUNREDES/Unión Latina

V EL CIBER-FUTURO ESPAÑOL/ PORTUGUÉS

FUTURO MUY PROMETEDOR

A CONDICIÓN

DE FOMENTAR LA PRODUCCIÓN DE CONTENIDOS

VI CONCLUSIÓN

DESDE MI PERSPECTIVA, APOYO TOTALMENTE EL CAMBIO PONIENDO LA COMUNICACIÓN COMO MATRIZ SOCIAL DE LA ESTRATEGIA.

ME PERMITO SOLO AÑADIR UN INGREDIENTE A ESE CAMBIO, COMO MEDIDA CREATIVA PARA ESOS TIEMPOS DE DEPRESIÓN…..

VI CONCLUSIÓN

Ceci est une forme souhaitable de communication

VI CONCLUSIÓN

“la realidad es lo que uno cree que es real”

La realidad es lo que uno imagina que es real

“Estamos hechos de la misma materia que están hechos nuestro sueños”

dijo Prospero, in The Tempest, Acta 4, scena 1, 148–158

“Así es (si así os parece)”

VII REFERENCIAS[1] - “The Tempest”, W. Shakespeare, 1623

[2] - “ Manifeste du surréalisme”, A. Breton, 1924

[3] - “Error and attack tolerance of complex networks”, R. Albert, H. Jeong & A-L. Barabási, Nature 406, 378-382, 2000

http://www.nature.com/nature/journal/v406/n6794/full/406378a0.html

[4] - “At the Boundaries of Ethics and Cultures: Virtual Communities as an Open Ended Process Carrying the Will for Social Change (the "MISTICA" experience)”, D. Pimienta in Capurro, R. & al. (Eds.). Localizing the Internet. Ethical Issues in Intercultural Perspective. Schriftenreihe des ICIE Bd. 4, München: Fink Verlag, 2005

http://funredes.org/mistica/castellano/ciberoteca/tematica/icie (versión en español)

[5] - “English Next”, British Council, D. Graddol - 2006 http://www.britishcouncil.org/learning-research-english-next.pdf

[6] - “Digital divide, social divide, paradigmatic divide”, D. Pimienta, First edition of Journal of ICT and Human Development, 2008

http://funredes.org/mistica/castellano/ciberoteca/tematica/brecha_paradigmatica.pdf (versión en español)

VII REFERENCIAS

[8] - “Españistán, de la Burbuja Inmobiliaria a la Crisis”, video de dibujo animado, A. Saló, 2011,

http://www.youtube.com/watch?v=N7P2ExRF3GQ,m http://www.burbujainmobiliaria.com/

[9] - “Cyberactivism and Regional Languages in the 2011 Arab Spring”, A. El Zaim, pp324-334, in NET.LANG: Towards a multilingual cyberspace, C&F Editions, 2012 - http://net-lang.net/lang_en (existe en versión francés).

[10] - “L’anglais ne sera pas la Lingua Franca de l’Internet”, M Oustinoff, pp54-70, Net.Lang, in NET.LANG: Réussir le cyberespace multilingue, C&F Editions, 2012 - http://net-lang.net/lang_fr (existe en versión inglés).

[11] – Presentación “O Espaço das línguas na Internet: panorama y tendências (com foco especial sobre o português)”, D. Pimienta, en Colóquio Internacional da Língua Portuguesa na Internet, Fortaleza, Brasil, 2012

http://funredes.org/presentation/IILP-Fortaleza%20Portugues.ppt

http://www.burbujainmobiliaria.com/



http://net-lang.net/lang_en

http://net-lang.net/lang_en

http://net-lang.net/lang_fr

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