QUINTO BÁSICO – INGLÉS PRIORIZACIÓN CURRICULAR

Nombreestudiante:

Profesora: Silvia Espinosa P. Correo Electrónico:silvia.espinosa@cmdr.cl

Fecha:02 de Noviembre de 2020

Instrucciones:

1. Si lo desea, puede imprimir este documento y responderla en el mismo o fotografiar (escanear) y enviarla por correo electrónico.

2. Lea atentamente cada explicación del contenido para luego responder las actividades.3. Esta guía corresponde a la Priorización Curricular4. El tiempo estimado para realizar la guía es de 1 hora y media.5. Revise sus respuestas las veces que sea necesario.6. Si tienes alguna duda durante la realización de esta guía no dudes en contactarme al mail:

silvia.espinosa@cmdr.cl7. Esta guía será calificada con el objetivo de monitorear tus aprendizajes durante este proceso.

VIDEOSSUGERIDOS: https://www.youtube.com/watch?v=KjkQ2d5Apu8&ab_channel=Periwinkl https://www.youtube.com/watch?v=En6i5bPEGco&ab_channel=EasyEnglish

CRONOGRAMA DE APOYO ZOOM

Estimados padres, apoderados y estudiantes, la siguiente tabla ordena los contenidos que se trabajarán semanalmente en los apoyos virtuales vía Zoom. Quedan cordialmente invitados a seguir participando activamente en estas instancias para aclarar dudas y responder inquietudes.

Fecha Nº de Clase

Objetivo ID

Vie 06 Nov. 01 Reconocer vocabulario sobre el clima.

221 396 7077

Vie 13 Nov. 02 Reconocer vocab. sobre estaciones del añoVie 20 Nov. 03 Identificar vocab. sobre ropa y accesoriosVie 27 Nov. 04 Comprender y aplicar el vocabulario visto

In this Worksheet you will be able to: (serás capaz de)- Escribir oraciones con respecto al clima y estaciones del año- Reconocer vocabulario sobre ropa y accesorios.-

Key words: sunny/windy/ rainy/ cold/ hot; spring, summer, winter, automn, etc.

¡¡¡¡A TRABAJAR!!!!……EN CADA GUÍA VAS APRENDIENDO UN POQUITO MÁS….

Colegio Monseñor Diego RosalesDepto. de InglésMiss Silvia Espinosa

1ra Clase.

Obj: Reconocer vocabulario sobre el clima.

En esta guía practicaremos nuevo vocabulario relacionado con el clima y el vestuario. Por lo que te entretendrás en formar oraciones y ver imágenes relacionadas con estos temas. A continuación observa los dibujos asociados al clima y su vocabulario.

THE WEATHER (El clima)

Cuando tienes que hablar sobre el clima o sobre cómo está el día, se usan las palabras: It is = está; como puedes ver en las siguientes imágenes:

¿Cómo está el clima hoy?

Está nevando Está lloviendo Está caluroso Está frío

I.- Practica ahora completando las oraciones de acuerdo a las imágenes.En el primer ejercicio utiliza las palabras que están abajo para realizar las oraciones:a)

b)

II..Busca las palabras ocultas en la siguiente sopa de letras:

2da clase.

Obj.: Reconocer vocabulario sobre las estaciones del año.

En esta clase veremos palabras asociadas al clima como son las estaciones del año y también algunas relacionadas como truenos, relámpagos y otras; observa: SEASONS OF THE YEAR (Estaciones del año)

Nota importante: En algunas partes al Otoño le dicen “Fall”, en vez de “Autumn”

This is a “Stormy weather” = Este es un clima de tormenta

Aquí puedes ver “a lightning”(un relámpago). Antes de eso se puede oír un fuerte ruido que es el trueno “the thunder”

III.- Ahora observa la imagen y responde la alternativa correcta:

IV.-Completa la frase con la palabra adecuada a la estación que simboliza la imagen

It’s ___________ It’s _____________ It’s ___________ It’s ___________

3ra clase.

Obj.: Identificar vocabulario sobre ropa y accesorios.

En esta clase veremos algunas prendas de vestuario y accesorios que se usan en diferentes temporadas CLOTHES = Ropa

V.- Completa las siguientes oraciones, escribiendo en el primer espacio, la palabra adecuada al clima que la imagen representa y en el segundo espacio, la prenda de ropa que necesitas para ese día o temporada

VI.- Sin mirar la página anterior intenta unir las imágenes con el vocabulario correcto, trata de usar lápices de diferentes colores para evitar confusiones al revisar

VII.- Encuentra las palabras en esta sopa de letras

4ta clase.

Obj.: Comprender y aplicar el vocabulario visto.

En esta clase nos dedicaremos a leer algunas oraciones y comprenderlas para poder elegir entre las dos alternativas dadas.

Read the sentences, then choose and circle the correct answer =Lee las oraciones, luego elige y encierra en un círculo la respuesta correcta.

1.- I’m wearing a long coat and boots. It’s cold / It’s hot.

2.- Billy and Sue are at the beach. They are swimming. It’s sunny/ It’s snowing.

3.- The children have got umbrellas. It’s sunny/ It’s raining.

4.- Look at that kite, it’s flying!. It’s cold / It’s windy.

5.- Mum is wearing a dress and she’s eating an ice cream. It’s hot/ It’s windy.

6.- It’s cold! Let’s go in and drink some hot chocolate. It’s hot / It’s snowing.

7.- We can’t see the sun. It’s cloudy / It’s hot.

8.- My brother and sister are wearing jackets and hats. It’s cold/ It’s sunny.

9.- Let’s go play in the garden. It’s windy / It’s sunny.

10.- I can’t wear a t-shirt! I must wear a jumper (sweater). It’s hot / It’s cold.

TE RECUERDO QUE ES IMPORTANTE QUE VEAS LOS VIDEOS SUGERIDOS AL COMIENZO DE LA GUÍA, YA QUE ELLOS TE PUEDEN RESOLVER ALGUNAS DUDAS.

ACTIVIDAD DE RETROALIMENTACIÓN

PARA RESPONDER LA SIGUIENTE ACTIVIDAD TRATA DE RECORDAR LO QUE VIMOS

1.- ¿PUEDES HACER UN LISTADO DE 10 PALABRAS QUE APRENDISTE EN ESTA GUÍA?

1.- 6.-

2.- 7.-

3.- 8.-

4.- 9.-

5.- 10.-

2.- ¿PUEDES ESCRIBIR UN PAR DE ORACIONES SOBRE EL CLIMA? __________________________________________________________

__________________________________________________________

3.- ¿RECUERDAS ALGUNAS PRENDAS DE ROPA? NOMBRA 5

______________ _______________ ______________ _____________ ___________

AHORA TE INVITO A HACER UNA AUTOEVALUACIÓN, QUE ES UNA FORMA DE VER SI HAS LOGRADO TUS OBJETIVOS, CÓMO LOS HAS LOGRADO Y SI PUEDES MEJORARLOS.

(RESPONDE HONESTAMENTE, TU RESPUESTA NO INFLUYE EN NINGUNA CALIFICACIÓN)

INDICADORES SI NO

TUVE QUE BUSCAR TODA LA INFORMACIÓN EN LA GUÍA ANTERIOR PARA PODER RESPONDER

REALICÉ ESTA GUÍA USANDO TRADUCTOR

DESTINÉ UN LUGAR Y TIEMPO APROPIADO PARA RESPONDER

ESTA ACTIVIDAD ME RESULTÓ MUY FÁCIL

POR ÚLTIMO RESPONDE, ¿QUÉ TE COSTÓ MÁS?