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Colegio Monseñor Diego RosalesMatemáticaProfesora Paola Ibarra

SEGUNDO BÁSICO - MATEMÁTICAPRIORIZACIÓN CURRICULAR

Nombreestudiante: Escrito por el estudiante por favor.

Profesora: Paola Ibarra Correo Electrónico: [email protected]

Fecha: 28 de Septiembre de 2020

Instrucciones:1. Si lo desea, puede imprimir este documento, responder directamente en su cuaderno de asignatura o responderla en computador y enviarla por correo electrónico.2. Lea atentamente cada explicación del contenido para luego responder las actividades.3. Estas guías corresponde a los Objetivos Prioritarios dispuestos por el Ministerio de Educación. La guía está separada por número de clase, que son 4.4. El tiempo estimado para realizar cada clase es de una hora y media cada día.5. Administre eficientemente su tiempo, comience por aquellas preguntas en las que tiene mayor dominio y deje las preguntas más desafiantes para el final.6. Revise sus respuestas las veces que sea necesario.Si tiene alguna duda durante la realización de esta guía no dude en contactarme al mail:[email protected] estaré atenta para revisar sus consultas.7. Esta guía será evaluada con un porcentaje de logro del 0% al 100%, para luego ser convertida a una calificación del 2 al 7. Su calificación equivaldrá al 20% del promedio final de la asignatura.

“FIGURAS DE DOS DIMENSIONES (2D) ”

CRONOGRAMA DE APOYO ZOOM

Estimados padres, apoderados y estudiantes, la siguiente tabla ordena los contenidos que se trabajarán semanalmente en los apoyos virtuales vía Zoom. Quedan cordialmente invitados a seguir participando activamente en estas instancias para aclarar dudas y responder inquietudes.

Fecha Nº de Clase

Objetivo ID

Martes 29 de septiembre

1 Reconocer y describir figuras 2D como triángulo, cuadrado, rectángulo y círculo.

485 493 0635Martes 06 de octubre

2 Identificar los elementos de las figuras 2D.

Martes 13 de octubre

3 Describir figuras 2D y los elementos que las componen.

Martes 20 de octubre

4 Construir figuras 2D, con distintos materiales, según las características conocidas.

1

¡FELICITACIONES POR LLEGAR A ESTA ETAPA!...

Ahora te tengo nuevos desafíos que enfrentar, juntos los realizaremos cada semana. ¡Comencemos!


CLASE 1

Objetivo: Reconocer figuras 2D como triángulo, cuadrado, rectángulo y círculo.

2

Esta clase la comenzaremos viendo una presentación con unas adivinanzas de las figuras geométricas.

Luego realizaremos unos juegos en la siguiente página:

https://arbolabc.com/juegos-de-figuras-geometricas/aprendamos-las-formas

Las figuras 2D son figuras planas y cerradas, es decir no tienen volumen o no ocupan un espacio.


Ahora realicemos las siguientes actividades

1.- Pinta el siguiente cohete según las instrucciones que se te dan.

Azul los triángulos Verde los cuadrados Amarillo los círculos Rojo los rectángulos

2.- Ahora completa

3.- Observa la imagen y completa el cuadro.

3


4.- Une cada elemento con la figura 2D que se relaciona.

5.- Dibuja un objeto que se asemeje a la figura dada.

4


CLASE 2

Ahora realicemos las siguientes actividades:

1.- Completa las fichas

5

Esta clase la comenzaremos viendo una presentación llamada figuras 2D

Luego realizaremos unos juegos en la siguiente página:

https://arbolabc.com/juegos-de-figuras-geometricas/volcan-de-formas

Objetivo: Identificar los elementos de las figuras 2D.


2.- Marca con una X la respuesta correcta.

3.- Dibuja

6


CLASE 3

1.- Completa el siguiente cuadro y luego responde.

a) ¿Qué tienen en común las figuras a y c?

_____________________________________________________________________

b) ¿Qué diferencia hay entre las figuras a y b?

_____________________________________________________________________

2.- Escribe una V si es verdadero o una F si es falso. Justifica tu respuesta.

7

Esta clase la comenzaremos viendo el siguiente vídeo

https://www.youtube.com/watch?v=F_Hc1aOAYHw

Luego realizaremos un juego

Objetivo: Describir figuras 2D y los elementos que las componen.


3.- Marca con una X la respuesta correcta.

¿Qué diferencia ves en estas dos figuras?

¿En cuál de los siguientes recuadros solo hay triángulos?

Ahora te tengo un juego, se llama SUDOKU geométrico.

8

a) La cantidad de lados.

b) La cantidad de vértices.

c) El tamaño de los lados

Las reglas para jugar son muy sencillas. Tienes que completar todas las casillas existentes teniendo en cuenta que no pueden coincidir dos figuras iguales en la misma fila, en la misma columna, ni en el mismo cuadrado. Sólo puede utilizar las figuras geométricas que tiene dibujadas en la parte superior del SUDOKU.


CLASE 4

1.- Encierra las bombillas necesarias para construir las siguientes figuras.

2.- Encierra las bolitas de plasticina necesarias para construir las siguientes figuras.

9

Esta clase la comenzaremos viendo el siguiente vídeo

https://www.youtube.com/watch?v=maoJKW_grSA

Objetivo: Construir figuras 2D, con distintos materiales, según las características conocidas.


3.- Corta y luego pega los recortables que están más adelante para formar las siguientes figuras 2D.

4.- Con ayuda de palos de fósforo o trozos de lana construye las siguientes figuras.

Un triángulo Un cuadrado Un rectángulo

5.- Con la ayuda del tangrama, construye las siguientes figuras 2D usando 2 o más piezas.

Un triángulo Un cuadrado

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RECORTABLESPARA UTILIZAR EN LA ACTIVIDAD 3

PARA UTILIZAR EN LA ACTIVIDAD 5

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