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GOBIERNO REGIONAL

DIRECCIÓN REGIONAL DE EDUCACIÓN SAN MARTfH

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GOBIERNO REGIONAL

DIRECCIÓN REGIONAL DE EDUCACIÓN

SAN MARTÍN

ACTIVIDAD: "CAPACITACIÓN Y SENSIBILIZACIÓN PARA LA CONSERVACIÓN Y APROVECHAMIENTO SOSTENIBLE DE LOS RECURSOS NATURALES

REGIÓN SAN MARTÍN"

Moyobamba, agosto de 2014

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El departamento de San Martín desde hace algunos años está liderando el proceso de cambios a nivel de la educación, siendo uno de los primeros en contar con su Proyecto Educativo Regional , Diseño Curricular Regional, Modelo de Gestión Educativa Regional, entre otros.

El Proyecto Educativo Regional, en su Política No 02 formar una sociedad educadora y su lineamiento de Política No 1 O Concientización del uso racional y conservación de los recursos naturales, constituyen el norte para la formación de una cultura ambiental en los integrantes de las comunidades educativas, lo cual se refuerza con el Diseño Curricular Regional a través de sus principios, temas transversales, conocimientos y capacidades de las diferentes áreas curriculares. Al contar con los principales documentos de la política educativa, queda en el rol de los educadores la responsabilidad de fomentar y practicar una cultura para el desarrollo sostenible, hábitos saludables y prevención del riesgo.

Consideramos, que es tiempo de iniciar un proceso de articulación entre los lineamientos de política y el desarrollo de capacidades en los estudiantes que se concreta a través de la praxis; es por ello que La DIRECCIÓN REGIONAL DE EDUCACIÓN, en el marco de la Actividad "CAPACITACIÓN Y SENSIBILIZACIÓN PARA LA CONSERVACIÓN Y APROVECHAMIENTO SOSTENIBLE DE LOS RECURSOS NATURALES - REGIÓN SAN MARTÍN", convoca al 11 Concurso Regional de Biohuertos Escolares.

En las siguientes páginas encontraras las orientaciones necesarias para participar en este concurso regional.

ETR: DGP- DEVIDA·PIRDAIS

l. DISPOSICIONES GENERALES DEL 11 CONCURSO REGIONAL DE BIOHUERTOS ESCOLARES DE LA REGIÓN SAN MARTÍN.

1.1. MARCO NORMATIVO DEL CONCURSO

.> Constitución Política del Perú

.> Ley N° 28611 , Ley General del Ambiente ) La Ley General de educación del Perú, Ley N° 28044, 28 de julío del2003. ) Ley N° 26821, Ley Orgánica para el aprovechamiento sostenible de los recursos naturales . .> Ley N°26839, Ley sobre la conservación y aprovechamiento sostenible de la diversidad

biológica . .> D.S. N°057 -2004 PCM, Reglamento de la Ley General de Residuos Sólidos . .> D.S. N°009-2009 MINAM, Medidas de eco eficiencia para el sector público . .> D.S. N°012-2009, aprobación de la Política Nacional del Ambiente. ) R.M. N° 440-2008-ED, que aprueba el DCN para el EBR. ) R.V.M. N° 0006-2012-ED, que aprueba las Normas Específicas para la planificación,

organización, ejecución, monitoreo y evaluación de la aplicación del Enfoque Ambiental en la Educación Básica y Técnico productiva .

.> D.S. N°017-2012-ED, que aprueba la Política Nacional de Educación Ambiental.

.> R.D. N° 0236-2012- ED, Normas de la Evaluación de la Aplicación del Enfoque Ambiental.

.> Directiva N°008-2014-GRSM-DRE/DGP.

11. OBJETIVOS

2.1. GENERAL Desarrollar una conciencia y práctica ambiental en los integrantes de la comunidad educativa para el uso sostenible de los recursos naturales y culturales de la región.

2.2. ESPECÍFICOS ~ Promover una educación integral en los integrantes de las comunidades educativas de

las instituciones educativas públicas de la EBR. .> Promover espacios de aprendizaje ambiental con la participación activa de los

estudiantes . .> Incentivar prácticas adecuadas para una alimentación balanceada . .> Fomentarla investigación cientffica y tecnológica . .> Promoverla conservación de la biodiversidad . .> Promover la innovación tecnológica . .> Promover el desarrollo sostenible haciendo uso racional de los recursos naturales . .> Fomentar los estilos de vida saludable . .> Articular el currículo escolar a la comunidad local. ¡.. Incentivarla participación activa de la comunidad educativa en el desarrollo de biohuertos

escolares para mejorar la calidad de vida a partir del consumo de productos hortícolas. ) Conocerlas técnicas de cultivo de la agricultura orgánica. ¡.. Reconocer a las instituciones educativas que mejor integren el proyecto de su biohuerto

escolar con el aprendizaje de los estudiantes, brindando un servicio a la comunidad . .> Promover la práctica de actividades lúdicas en contacto directo con el medio ambiente

que propicie un aprendizaje significativo.

111. CONVOCATORIA Y PROCEDIMIENTO

3.1. CONVOCATORIA

La convocatoria tiene alcance regional y promueve la participación de todas las instituciones educativas públicas de la Educación Básica Regular de la región.

3.2. PUBLICACIÓN Y DIFUSIÓN

Se realizará a través del portal web www.ecosanmartln.com y red social v.ww.facebook.com/easanmartin de la actividad "Capacitación y Sensibilización para la Conservación y Aprovechamiento Sostenible de los Recursos Naturales - reg ión San Martin".

3.3. BASES

Las bases se encontrarán en portal web www.ecosanmartln.com de la actividad "Cap acitación y Sensibilización para la Conservación y Aprovechamiento Sostenible de los Recu rsos Naturales-región San Martín".

IV. PREMIOS Y BENEFICIOS

La premiación se hará efectiva al primer y segundo puesto a nivel regional, se realízará en la sede de la Dirección Regional de Educación, los premios constan de lo siguiente:

4.1. PRIMER PUESTO: La suma de S/.1 ,500.00 nuevos soles, más Resolución Directora! Regional a la l. E., docentes asesores y estudiantes.

4.2. SEGUNDO PUESTO: La suma de S/.1 ,000.00 nuevos soles, más Resolución Directora! Regional a la l. E., docentes asesores y estudiantes.

V. ETAPAS

El concurso constará de dos etapas:

5.1. PRIMERAETAPA

)> Inscripción del proyecto en el portal web www.ecosanmartin.com y publicación de Imágenes de todo el proceso del biohuerto escolar en su cuenta de red social facebook.

)> Revisión de los proyectos por los integrantes del jurado calificador. )> Selección de los proyectos que hayan alcanzado los puntajes más altos.

5.2. SEGUNOAETAPA

)> Evaluación de campo; los especialistas el ETR realizarán este proceso, durante el desarrollo del segundo monitoreo, durante los meses de agosto y setiembre.

)> La comisión centra l consolidará los resultados de las dos etapas. )> Definición de los proyectos ganadores )> Premiación a los proyectos ganadores.

VI. JURADO

6.1. Especialista de educación comunitaria y ambiental (ECA) de la Dirección Regional de Educación.

6.2. Representante de agricultura -Agencia Agraria. 6.3. Representante de la Municipalidad Provincial - Gerencia Ambiental y/o Gerencia de

Desarrollo Económico. 6.4. Especialistas de ETR. 6.5. Representante del MI NSA.

VIl. PARTICIPACIÓN

7 .1. PARTICIPANTES

Podrán participar todas las instituciones educativas públicas de la EBR de la región San Martln, cuyas experiencias deben estar instaladas en los ambientes institucionales.

7.2. INSCRIPCIÓN

La inscripción la realiza el director de la Institución Educativa en el portal web www.ecosanmartln.com (Para poder llenar los formatos debe estar registrado con una cuenta institucional en este portal web ).

NOTA: Los documentos y materiales (videos, fotos, impresiones, etc.) que demuestren la efectiva realización de la experiencia, en cualquiera de las etapas. deben incluir1o en formato digital a través de su cuenta institucional en la red social facebook.

VIII. CRONOGRAMA DE PRESENTACIÓN

Difusión Inscripción de proyectos

Evaluación de proyectos - primera etapa

Marzo-Julo

Hasta ellO de septiembre

De agosto a octubre

Del 01 allS de noviembre

iiijiiii Del17 al20 de noviembre

Evaluación de proyectos - segunda etapa

Slstemadzaclón de la evaluación -dos etapas Publicación de resultados finales Entrega de premios

IX. RESULTADO

El21 de noviembre

03 de diciembre

Los resultados serán publicados en el portal web www.ecosanmartln.com y en la red social www.facebook.com/easanmartin del ETR.

PREMIACIÓN

La ceremonia de premiación se realizará en la ciudad de Moyobamba ..

X. PROCEDIMIENTOS DE CALIFICACIÓN

Los criterios de evaluación se detallan en la ficha de evaluación adjunta (Anexo N° 03 y Anexo W 04)

“Año Internacional de la Agricultura Familiar” “Año de la Promoción de la Industria Responsable y del Compromiso Climático”

“Educación con pertinencia, calidad y equidad para el desarrollo humano integral y sostenible de la región”

Jr. Varacadillo Nº 237 – Moyobamba Teléfono Nº (042) 56-2180 / 56-2970 E – Mail: dresanmartin@san.minedu.gob.pe Telefax Nº (042) 56-3615

ANEXO Nº 01

FICHA DE INSCRIPCIÓN

DATOS DE LA INSTITUCIÓN EDUCATIVA Nombre: Dirección: Prov.: Dist.: Lugar: E-mail: Cuenta Facebook: Telf.: Telefax: N° de estudiantes: N° de docentes: N° Asociados de la APAFA:

Gestión: Nivel educativo: Turnos: Resolución de creación: Código modular: Código local: Director (a): DNI: CM: N° Resolución: Celular: RPM: E-mail:

RESPONSABLES ORGANIZACIÓN INTEGRANTES

Comité Ambiental - -

Comisión de Gestión del Riesgo de Desastres

- -

Comité de Salud - -

Municipio Escolar - -

… - -

“Año Internacional de la Agricultura Familiar” “Año de la Promoción de la Industria Responsable y del Compromiso Climático”

“Educación con pertinencia, calidad y equidad para el desarrollo humano integral y sostenible de la región”

Jr. Varacadillo Nº 237 – Moyobamba Teléfono Nº (042) 56-2180 / 56-2970 E – Mail: dresanmartin@san.minedu.gob.pe Telefax Nº (042) 56-3615

ANEXO Nº 02

Esquema de proyecto, sugerido

1. TÍTULO DEL PROYECTO: Debe abordar temática ambiental ……………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………………

2. DIAGNÓSTICO : (Describa los antecedentes que originaron la elaboración y ejecución del proyecto) ………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………

3. JUSTIFICACIÓN:………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………………

4. OBJETIVOS: ……………………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………………

5. DESARROLLO DEL PROYECTO : Describa el proceso de ejecución del proyecto teniendo en cuenta la ficha de evaluación (anexo 03) ……………………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………………

“Año Internacional de la Agricultura Familiar” “Año de la Promoción de la Industria Responsable y del Compromiso Climático”

“Educación con pertinencia, calidad y equidad para el desarrollo humano integral y sostenible de la región”

Jr. Varacadillo Nº 237 – Moyobamba Teléfono Nº (042) 56-2180 / 56-2970 E – Mail: dresanmartin@san.minedu.gob.pe Telefax Nº (042) 56-3615

6. CRONOGRAMA DE ACTIVIDADES:

Nº

ACTIVIDAD

RESPONSABLES

MESES

01 02 03 …

7. RECURSOS: Humanos: ……………………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………………………… ………………………………..................................................................................... Materiales y/o herramientas. ……………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………………

8. PRESUPUESTO: Describe adecuadamente los costos de producción y

financiamiento del proyecto.

Nº MATERIALES TOTAL HERRAMIENTAS TOTAL 01 02 …

9. SOPORTE TÉCNICO Y/O CONVENIOS: Mencionar la asistencia técnica con

que cuenta el proyecto (interno y/o externo). 9.1. ASISTENCIA TÉCNICA INTERNA:…………………………………………...

……………………………………………………………………………………. 9.2. ASISTENCIA TÉCNICA EXTERNA:…………………………………………..

……………………………………………………………………………………. 9.3. ASISTENCIA TÉCNICA INTERNA Y/O EXTERNA:…………………………

……………………………………………………………………………………. 9.4. CONVENIOS:…………………………………………………………………….

10. EVALUACIÓN: Describa brevemente la metodología de la evaluación

(indicadores). ……………………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………………

“Año Internacional de la Agricultura Familiar” “Año de la Promoción de la Industria Responsable y del Compromiso Climático”

“Educación con pertinencia, calidad y equidad para el desarrollo humano integral y sostenible de la región”

Jr. Varacadillo Nº 237 – Moyobamba Teléfono Nº (042) 56-2180 / 56-2970 E – Mail: dresanmartin@san.minedu.gob.pe Telefax Nº (042) 56-3615

ANEXO 03

FICHA DE EVALUACIÓN – PRIMERA ETAPA

Nombre del proyecto:……………………………………………………………………………………... Institución Educativa: …………………………………………………………………………………….. Localidad: ………………………………………… UGEL: …………………………………………....... Jurado N° ………………………………………………………………………………………………….. Nombres y Apellidos: …………………………………………………………………………………….. Cargo e institución a la que pertenece: …………………………………………………………………

ASPECTOS CRITERIOS PUNTAJE MÁXIMO

PUNTAJE OBTENIDO

TÍTULO El nombre del proyecto aborda la temática ambiental. 5 Los objetivos del proyecto tienen coherencia con la política educativa regional. 5

DIAGNÓSTICO

El diagnóstico expresa la problemática regional, local e institucional. 5

El proyecto nace de la identificación de un problema. 5

El proyecto describe la realidad en la que se desarrolla. 5 La propuesta o alternativa de solución tiene correlación con el diagnóstico. 5

DESARROLLO

Las actividades del proyecto tienen secuencia lógica y se pueden realizar en el tiempo establecido. 5

En el desarrollo del proyecto promueve el cultivo de especies endémicas (3 a más). 5

El proyecto expresa que el biohuerto al menos tiene una parcela de hortalizas. 5

El proyecto contempla que en el biohuerto escolar se cultivan plantas medicinales y frutales. 5

El proyecto contempla el uso de abonos orgánicos elaborados en la institución educativa. 5

El proyecto describe la técnica de siembra a utilizar. 5 El proyecto alude la participación de los integrantes de la comunidad educativa. 5

El proyecto expresa que las actividades desarrolladas por los estudiantes en la I.E. serán replicadas en sus hogares. 5

El proyecto está orientado a generar hábitos de alimentación saludable. 5

El proyecto menciona la existencia de soporte técnico externo (convenios) 5

El proyecto describe que cuenta con soporte técnico interno y externo. 5

El proyecto describe que cuenta con soporte técnico especializado. 5

PRESUPUESTO Identifica adecuadamente los costos de producción. 5 Explica el financiamiento del proyecto. 5

TOTAL 100

“Año Internacional de la Agricultura Familiar” “Año de la Promoción de la Industria Responsable y del Compromiso Climático”

“Educación con pertinencia, calidad y equidad para el desarrollo humano integral y sostenible de la región”

Jr. Varacadillo Nº 237 – Moyobamba Teléfono Nº (042) 56-2180 / 56-2970 E – Mail: dresanmartin@san.minedu.gob.pe Telefax Nº (042) 56-3615

ANEXO 04 FICHA DE EVALUACIÓN – SEGUNDA ETAPA

Nombre del proyecto: ……………………………………………………………………………………………

Institución Educativa: …………………………………………………………………………………………… Localidad: ………………………………………… UGEL: ………………………………………………………

Jurado Calificador:…………………………………………………………………………………………………

ASPECTOS CRITERIOS PUNTAJE MÁXIMO

PUNTAJE OBTENIDO

TÉCNICO PEDAGÓGICO

El proyecto está incluido en los documentos de gestión de la institución educativa (PEI, PCI, Programación anual, programación de unidades didácticas y/o forma parte del sistema modular).

5

El proyecto es eventual y/o se elaboró para el concurso. 1 Los estudiantes conocen lo que producen y el valor nutritivo de las especies. 4

ÁREA DEL TERRENO

El área donde se desarrolla el proyecto pertenece a la institución educativa. 5

El área donde se desarrolla el proyecto cuenta con cerco perimétrico natural. 2 La orientación de las camas o surcos tiene criterio técnico para evitar la erosión de suelos. 3

SIEMBRA

El distanciamiento entre las camas o surcos es adecuado (30 a 50 cm.) 5

La distancia de siembra entre plantas es de acuerdo a la variedad cultivada. 3

MÉTODOS DE CONTROL DE

MALEZAS

El control de las malezas es mecánico sin uso de químicos u otros que contaminen a la producción y/o suelo. 5 Uso de herbicidas. 1

ABONAMIENTO Hace uso de abonos orgánicos (elaborados en la institución) y/o agroquímicos. 4

TIPO DE RIEGO

El riego lo realizan de manera manual y de acuerdo a la necesidad de las plantas cultivadas. 3

El riego que realizan es por goteo, con técnicas generadas en la institución y con instrumentos caseros. 5 Aspersión 2

MÉTODOS DE CONTROL DE

ENFERMEDADES Y PLAGAS

Los estudiantes reconocen el inicio de la presencia de plagas y realizan un control mecánico oportuno. 5

Control biológico clásico (uso de enemigos naturales: depredadores, parásitos y patógenos) 3 Control etológico (uso de feromonas, trampas, atrayentes y/o repelentes) 3 Control Fito genético (uso de cultivos resistentes o tolerantes) 3 Control agroquímico 1

DESTINO FINAL DEL PRODUCTO

La producción del huerto es distribuido para el autoconsumo y además para la venta. 5 Los productos del huerto solamente son destinados a la venta. 2

TOTAL 70