MATERIAL EDUCATIVO
MATERIAL EDUCATIVO
NEXO ENTRE PALABRA Y REALIDAD
ORIENTA EL APRENDIZA
JE
COHERENCIA AL PROCESO DE
ENSEÑANZA APRENDIZAJE
MOTIVA AL ESTUDIANT
E
El material didáctico debe ser seleccionado con un propósito de enseñanza debidamente
planeado en
LO QUE QUEREMOS ENSEÑAR
LO QUE ESPERAMOS QUE NUESTROS ESTUDIANTES APRENDAN
LOS PROCEDIMIENTOS QUE DEBEMOS DESARROLLAR PARA LOGRAR NUESTRO OBJETIVO
Componentes y Funciones de los Medios Didácticos
Componentes FuncionesSistemas de símbolos
(video)Contenido material-
software (resúmenes)Plataforma tecnológica-
hardware (Instrumento de mediación para acceso al material)
Entorno de comunicación con usuarios (Interacción)
Proporcionar información
Guiar el aprendizajeEjercitar habilidadesMotivarEvaluarProporcionar
simulacionesProporcionar entorno
para la expresión y la creación
En resumen, los medio y recursos didácticos
TRANSMITEN INFORMACIÓN
SON MEDIADORES ENTRE LA REALIDAD Y LOS ESTUDIANTES
PROPORCIONAN HABILIDADES COGNITIVAS MEDIANTE SUS SISTEMAS SIMBÓLICOS
Diseño de MaterialesEl material debe cubrir una serie de
condiciones para que el aprendizaje sea significativo.
El material debeEstablecer una conexión entre los nuevos
contenidos y el aprendizaje previoSer adecuado a las capacidades de quien
aprendeImplicarse mentalmente en el proceso de
aprendizajeCrear conflictos cognitivosTener una motivación para aprender
La Selección del Medio AdecuadoSe deberá considerar los siguiente cuando se seleccione un medio:
Objetivos de aprendizaje que sostiene el curso Circunstancias contextuales, institucionales y didácticas Contenidos Índole y nivel del curso Tipo de aprendizaje pretendido Facilidad-dificultad para elaborar o conseguir materiales Actividades y funciones a desarrollar Elementos motivacionales Presión de la institución a favor o en contra del uso de determinado
recurso Comportamiento y logros de los diferentes recursos
Hay que tomar en cuenta para la selección de medios hay que tomar en cuenta principalmente los objetivos, contenidos y el perfil de los estudiantes
Cuando se seleccione los medios hay que tomar en cuenta que deben tener las siguientes características. Que seanProgramadosAdecuadosPrecisos y ActualesIntegrales IntegradosAbiertos y flexiblesCoherentesEficaces
Transferibles y aplicables
InteractivosSignificativosVálidos y fiablesRepresentativosQue permitan la
autoevaluaciónEficientesEstandarizados
Criterio para seleccionar recursos didácticosAl seleccionar nuestro material didáctico,
debemos tener en cuenta.Los objetivos que pretendemos lograrLos contenidos que se van a tratarLas características de los estudiantesLas características del contextoLas estrategias didácticasLos medios deben contribuir a facilitar los
aprendizajes que se pretenden y problemas de aprendizaje específicos que puedan tener algunos alumnos.
Los 3 apoyos clave para una buena utilización de los medidos didácticos
•Que todo esté a punto y funcione
El tecnológico
•Antes de la sesión revisaremos el material y prepararemos actividades adecuadas
El didáctico
•Nos aseguraremos de la disponibilidad de espacio adecuado y la distribución de los alumnos
El organizativo
Conclusión
Considero que el material didáctico, recursos y
medios utilizados en la enseñanza, deben de
ser debidamente analizados para poder
obtener un aprendizaje significativo en
nuestros estudiantes, con la debida
preparación y análisis del mismo.
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