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REA: GESTIN DIRECTIVA
PROCESO COMPONENTE VALORACIN
1 2 3 4
EVIDENCIAS
Direccionamiento estratgicoy horizonte institucional
Misin, visin y principios enel marco de una institucinintegrada
XExiste en el P.E.I la misin y la visin pconocidos por toda la comunidad educativa
Metas institucionales X Las metas Institucionales no estn claras y nopor toda la comunidad educativa
Conocimiento y apropiacindel direccionamiento X
Componentes del P.E.I, y progrmas de prensae
Poltica de integracin de personas con capacidadesdismiles o diversidad cultural
X No existen programas especiales que ayintegracin de personas con capacidades dismiinstitucional (idioma de seas, libros escritos en
TOTAL 2 2 0 0
Gestin estratgica
Liderazgo X La Institucin no tiene criterios definidos para ediferentes sedes por lo que tiene dificultadaspecto.
Articulacin de planes,proyectos y acciones
X La articulacin se hace mediante grupos de arde sus contenidos programaticos y los objetivos
Estrategia pedaggica X No existe en la Institucin una estrategia pedagque tenga relacin con la misin y la visin.
Uso de informacin (interna yexterna) para la toma dedecisiones
X El manejo de la informacin institucional se dacarteleras, peridico mural, radio, televisin loc
Seguimiento y autoevaluacin X Este proceso se realiza a travs de grupos dedesarrollan cada uno de los diferentes prevaluativos.
TOTAL 3 2 0 0
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PROCESO COMPONENTE VALORACIN
1 2 3 4
EVIDENCIAS
Direccionamiento estratgicoy horizonte institucional
Misin, visin y principios enel marco de una institucinintegrada
XExiste en el P.E.I la misin y la visin pconocidos por toda la comunidad educativa
Metas institucionales X Las metas Institucionales no estn claras y nopor toda la comunidad educativa
Conocimiento y apropiacindel direccionamiento X
Componentes del P.E.I, y progrmas de prensae
Poltica de integracin de personas con capacidadesdismiles o diversidad cultural
X No existen programas especiales que ayintegracin de personas con capacidades dismiinstitucional (idioma de seas, libros escritos en
TOTAL 2 2 0 0
Gobierno escolar Consejo directivo X La Institucin cuenta con un concejo directivo.
Actas de reuniones de concejo directivoConsejo acadmico X No hay actas de reuniones.Comisin de evaluacin y
promocinX Actas de conformacin
Comit de convivencia X Existencia del comit de convivencia.Consejo estudiantil X Actas de conformacin
Actas de reuniones peridicasPersonero estudiantil X Actas de eleccin del personero estudiantilAsamblea de padres de familia X Eleccin democrticaConsejo de padres de familia X Si existe pero no cumple con sus funcionesTOTAL 3 4 1 0
Cultura institucional Mecanismos de comunicacin X La comunicacin se da en forma verbal, eradioTrabajo en equipo X Actas de reuniones de trabajos grupales y proyReconocimiento de logros X se da reconocimiento de logros a docentes y estuIdentificacin y divulgacin debuenas prcticas
X La institucin realiza reuniones para la divprcticas en el campo pedaggico y administrati
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PROCESO COMPONENTE VALORACIN
1 2 3 4
EVIDENCIAS
Direccionamiento estratgicoy horizonte institucional
Misin, visin y principios enel marco de una institucinintegrada
XExiste en el P.E.I la misin y la visin pconocidos por toda la comunidad educativa
Metas institucionales X Las metas Institucionales no estn claras y nopor toda la comunidad educativa
Conocimiento y apropiacindel direccionamiento X
Componentes del P.E.I, y progrmas de prensae
Poltica de integracin de personas con capacidadesdismiles o diversidad cultural
X No existen programas especiales que ayintegracin de personas con capacidades dismiinstitucional (idioma de seas, libros escritos en
TOTAL 2 2 0 0
Clima escolar Pertenencia y participacin X Utilizacin de los uniformes con sus respectivos
Ambiente fsico X La Institucin cuenta con un ambiente fsico adsu normal funcionamiento.Induccin a los nuevosestudiantes
X Mensajes de bienvenidas por parte del rectodocentes
Motivacin hacia elaprendizaje
X Apata por parte de los estudiantes
Manual de convivencia X Existencia del manual de convivenciaActas de direccin de grupo para dar a conocede convivencia por grupos.
Actividades extracurriculares X Fotos de participacin de la institucin enactividades escolares
Bienestar del alumnado X L a Institucin cuenta con transporte estudiantilescolar.Manejo de conflictos X No existe comit de convivencia.Manejo de casos difciles X No existe.TOTAL 1 6 2 0
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PROCESO COMPONENTE VALORACIN
1 2 3 4
EVIDENCIAS
Direccionamiento estratgicoy horizonte institucional
Misin, visin y principios enel marco de una institucinintegrada
XExiste en el P.E.I la misin y la visin pconocidos por toda la comunidad educativa
Metas institucionales X Las metas Institucionales no estn claras y nopor toda la comunidad educativa
Conocimiento y apropiacindel direccionamiento X
Componentes del P.E.I, y progrmas de prensae
Poltica de integracin de personas con capacidadesdismiles o diversidad cultural
X No existen programas especiales que ayintegracin de personas con capacidades dismiinstitucional (idioma de seas, libros escritos en
TOTAL 2 2 0 0
Relaciones con el entorno Padres de familia X Actas de reuniones generales de padres de famil
Autoridades educativas X Intercambio de informaciones con otras educativas.Otras Instituciones X Ejecucin de proyectos Sena Corpomojana,MSector productivo X Donaciones de materiales y talleres.TOTAL 0 3 1 0
TOTAL PROCESO 12 18 4 035,2 52,9 11,7 0%
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REA: GESTIN ACADMICA
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PROCESO COMPONENTE VALORACIN
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EVIDENCIAS
Diseo pedaggico(curricular)
Plan de estudios X PEI, plan de estudios, actividades extracurriculaEnfoque metodolgico X PEI, plan de estudiosRecursos para el aprendizaje X PEI, plan de estudios, poca dotacin de material
didcticos.Jornada escolar X Control de asistencia por jornadas pero no por c
efectivas.Evaluacin X PEI, plan de estudios. No existe modelo de eval
unificada.TOTAL 3 2 0 0
Prcticas pedaggicas Opciones didcticas para lasreas, asignaturas y proyectostransversales
X PEI, plan de estudios ,videos y pagina en
Estrategias para las tareasescolares X Guas o talleres se elaboran de forma individualprofesor.Uso articulado de los recursos
para el aprendizajeX Plan de estudios y no existen proyectos de uso d
recursos y estos son escasos.Uso de los tiempos para elaprendizaje
X PEI, plan de estudios, y horario escolar, flexibiliprcticas de campo.
TOTAL 2 1 1 0Gestin de aula Relacin pedaggica X Actas de reuniones de los docentes, directores d
actas de compromiso, visitas domiciliarias.Planeacin de clases X Parceladores, planes de rea, preparadores.mate
apoyo
Estilo pedaggico X Clase magistral.y algunas constructivistasEvaluacin en el aula X Sistema de evaluacin unificadaTOTAL 2 2 0 0
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PROCESO COMPONENTE VALORACIN
1 2 3 4
EVIDENCIAS
Diseo pedaggico(curricular)
Plan de estudios X PEI, plan de estudios, actividades extracurriculaEnfoque metodolgico X PEI, plan de estudios
Recursos para el aprendizaje X PEI, plan de estudios, poca dotacin de materialdidcticos.
Jornada escolar X Control de asistencia por jornadas pero no por cefectivas.
Evaluacin X PEI, plan de estudios. No existe modelo de evalunificada.
TOTAL 3 2 0 0Seguimiento acadmico Seguimiento a los resultados
acadmicosX Plan de actividades de recuperacin para los estu
informes acadmicos, actas, etc.Uso pedaggico de lasevaluaciones externas
X Aunque se conocen los resultados de las pruebaplanifican acciones para su mejoramiento.
Seguimiento a la asistencia X Planilla de registro de asistencia diaria de los espero no se indaga sobre el ausentismo de los estu
Actividades de recuperacin X Plan de actividades de recuperacin para los estuforma aislada.
Apoyo pedaggico paraestudiantes con dificultades deaprendizaje
X Plan de actividades de refuerzo para los estudianreuniones de directores de grupo con padres de f
Seguimiento a los egresados X No existe base de datos s obre la situacin actuaegresados.
TOTAL 2 4 0 0
TOTAL PROCESO 12 6 1 063.1 31.6 5.3 0
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REA: GESTIN ADMINISTRATIVA Y FINANCIERA
PROCESO COMPONENTE VALORACIN
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EVIDENCIAS
Apoyo a la gestin acadmica Proceso de matrcula X Libros de matriculas, Procesos de matriculas,certificados de estudios, SIMAT
Archivo acadmico X Archivo acadmico de los estudiantesBoletines de calificaciones X Software para la expedicin de los boletines au
no ha sido el adecuado, por tanto se presentan ine irregularidades
TOTAL 2 1 0 0Administracin de la plantafsica y de los recursos
Mantenimiento de la plantafsica
X No existe un plan de mantenimiento organizadofsica
Programas para la adecuacin
y embellecimiento de la plantafsica
X Proyecto de murales, por falta de la particip
comunidad educativaSeguimiento al uso de losespacios
X No existe ningn registro
Adquisicin de los recursospara el aprendizaje
X Los recursos obtenidos durante el ao escolar, na un plan organizado y estratgico
Suministros y dotacin X La dotacin de los suministros se da de acnecesidades inmediatas
Mantenimiento de equipos yrecursos para el aprendizaje
X Inexistencia de programas de mantenimiento pcorrecto de los recursos
Seguridad y proteccin X No hay levantamiento del programa de riesgos f
TOTAL 7 0 0 0Administracin de servicioscomplementarios
Servicios de transporte,restaurante, cafetera y salud(enfermera, odontologa,
psicologa)
X Prestacin de los servicios de mediana calidadtransporte, comedor y cafetera, los cualegestionados por el rector de la institucin
Apoyo a estudiantes con X No existe una estrategia para atender a esta pobl
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PROCESO COMPONENTE VALORACIN
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EVIDENCIAS
Apoyo a la gestin acadmica Proceso de matrcula X Libros de matriculas, Procesos de matriculas,certificados de estudios, SIMAT
Archivo acadmico X Archivo acadmico de los estudiantesBoletines de calificaciones X Software para la expedicin de los boletines au
no ha sido el adecuado, por tanto se presentan ine irregularidades
TOTAL 2 1 0 0Talento humano Perfiles X Asignacin acadmica de la mayora de los doc
a su perfilInduccin X Charlas informales con los nuevos docentes
lleven actas o registros de las mismasFormacin y capacitacin X Participacin de algunos docentes en cursos de cAsignacin acadmica X La asignacin acadmica no corresponde a
algunos docentesPertenencia del personalvinculado
X No se conoce suficientemente el PEI y por lo tapoco sentido de pertenencia
Evaluacin del desempeo X No se realiza una evaluacin de desempeoEstmulos X No hay estmulos para los docentesApoyo a la investigacin X Inexistencia de proyectos de InvestigacinConvivencia y manejo deconflictos
X No se dan reuniones que permitan la solucin de
Bienestar del talento humano X No existen estrategias que permitan prombienestar e integracin de los trabajadores de la
TOTAL 9 0 0 0
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PROCESO COMPONENTE VALORACIN
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EVIDENCIAS
Apoyo a la gestin acadmica Proceso de matrcula X Libros de matriculas, Procesos de matriculas,certificados de estudios, SIMAT
Archivo acadmico X Archivo acadmico de los estudiantesBoletines de calificaciones X Software para la expedicin de los boletines au
no ha sido el adecuado, por tanto se presentan ine irregularidades
TOTAL 2 1 0 0Apoyo financiero y contable Presupuesto anual del Fondo
de Servicios Educativos (FSE)X Presupuesto De la Institucin
Contabilidad X No se conocen los libros contables y auxiInstitucin
Ingresos y gastos X No se conocen los libros contables y auxiInstitucin
Control fiscal X No se publican los informes financieros, por lodesconocimiento de los mismos
TOTAL 4 0 0 0TOTAL PROCESO 24 2 0 0
92,3 7,7 0 0
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REA: GESTIN DE LA COMUNIDAD
PROCESO COMPONENTE VALORACIN
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EVIDENCIAS
Accesibilidad Atencin educativa a grupospoblacionales o en situacin devulnerabilidad.
X Atencin Educativa a grupos poblacionales a de vulnerabilidad que experimentan barreras aly a la participacin.los jvenes son orientados
prensaescuela, mediante sus programas de radio
Atencin educativa aestudiantes pertenecientes agrupos tnicos
X Aunque no ha sido organizada dentro de ladichas actividades se han atendido estos grup
Necesidades y expectativas delos estudiantes
X La Institucin si se preocupa por brindar sonecesidades que se presentan a los estud
padrino, transporte, prensa escuela etc.
Proyectos de vida X Si se d la debida orientacin por parte del cuey solo se articula con prensa escuela en el P.E.I
TOTAL 3 1 0 0Proyeccin a la comunidad Escuela familiar X La Institucin inici la escuela de padres, pero a
no funciona. Se orienta a los padres mediante el enciclopedia al aire de prensa escuela.
Oferta de servicios a lacomunidad
X En la Institucin Educativa se d sta, y encuentra ofertas de servicios establecidas en el
Uso de la planta fsica y de losmedios
X La Institucin Educativa posee los recursos yfsicos pero no se le d el uso adecuado de los m
Servicio social estudiantil X La Institucin si est cumpliendo este requisitopor la ley Ej: campeonato de microfutbol oblig
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PROCESO COMPONENTE VALORACIN
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EVIDENCIAS
Accesibilidad Atencin educativa a grupospoblacionales o en situacin de
vulnerabilidad.
X Atencin Educativa a grupos poblacionales a de vulnerabilidad que experimentan barreras al
y a la participacin.los jvenes son orientadosprensaescuela, mediante sus programas de radio
Atencin educativa aestudiantes pertenecientes agrupos tnicos
X Aunque no ha sido organizada dentro de ladichas actividades se han atendido estos grup
Necesidades y expectativas delos estudiantes
X La Institucin si se preocupa por brindar sonecesidades que se presentan a los estud
padrino, transporte, prensa escuela etc.
Proyectos de vida X Si se d la debida orientacin por parte del cue
y solo se articula con prensa escuela en el P.E.I
TOTAL 3 1 0 0Participacin y convivencia Participacin de los estudiantes X En la I nstitucin Existen p rogramas de partic
comunidad aun que no en su totalidad, Ej: Prejornadas deportivas y culturales.
Asamblea y consejo de padresde familia
X En la Institucin existen concejo de padres de fde manera desorganizada, es decir no cfunciones.
Participacin de las familias X En los padres de familia existe apata al participacin en la Institucin.
TOTAL 3 0 0 0
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PROCESO COMPONENTE VALORACIN
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EVIDENCIAS
Accesibilidad Atencin educativa a grupospoblacionales o en situacin de
vulnerabilidad.
X Atencin Educativa a grupos poblacionales a de vulnerabilidad que experimentan barreras al
y a la participacin.los jvenes son orientadosprensaescuela, mediante sus programas de radio
Atencin educativa aestudiantes pertenecientes agrupos tnicos
X Aunque no ha sido organizada dentro de ladichas actividades se han atendido estos grup
Necesidades y expectativas delos estudiantes
X La Institucin si se preocupa por brindar sonecesidades que se presentan a los estud
padrino, transporte, prensa escuela etc.
Proyectos de vida X Si se d la debida orientacin por parte del cue
y solo se articula con prensa escuela en el P.E.I
TOTAL 3 1 0 0Prevencin de riesgos Prevencin de riesgos fsicos X En la Institucin los coordinadores de proyecto
orientacin al ejecutarlos, para la prevencin de
Prevencin de riesgospsicosociales
X En la comunidad se han identificado problemapsicosociales como embarazos drogadiccin y a temprana edad los orientadores del rea naturales proyectan a travs del canal local doacerca de estos (sida, drogadiccin, aborto,Mediante las memorias prensa escuela se e
prevencin.
Programas de seguridad X La Institucin carece de todos estos proseguridad.
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PROCESO COMPONENTE VALORACIN
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EVIDENCIAS
Accesibilidad Atencin educativa a grupospoblacionales o en situacin de
vulnerabilidad.
X Atencin Educativa a grupos poblacionales a de vulnerabilidad que experimentan barreras al
y a la participacin.los jvenes son orientadosprensaescuela, mediante sus programas de radio
Atencin educativa aestudiantes pertenecientes agrupos tnicos
X Aunque no ha sido organizada dentro de ladichas actividades se han atendido estos grup
Necesidades y expectativas delos estudiantes
X La Institucin si se preocupa por brindar sonecesidades que se presentan a los estud
padrino, transporte, prensa escuela etc.
Proyectos de vida X Si se d la debida orientacin por parte del cue
y solo se articula con prensa escuela en el P.E.I
TOTAL 3 1 0 0TOTAL PROCESO 9 4 0 1
64,3 28,6 0 7,1
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PLAN DE MEJORAMIENTO INSTITUCIONALAREA: GESTION ADMINISTRATIVA Y FINANCIERA
OBJETIVOS METAS INDICADORES ACCIONES RESPONSABLE PLAINICIA
Prestar un serviciogil y oportuno enlos procesos dematricula,expedicin decertificados,organizacin dearchivosacadmicos yboletines decalificaciones, loscuales contaran
con los sistemas decontrol necesariospara garantizar laconsistencia de lainformacin.
Los boletines decalificaciones sernentregados en e ltiempo estipulado por elcronogramaacadmico.
Porcentaje de los boletines de
calificaciones entregados atiempo y sin errores.
Capacitar al secretario de la institucin en lo
relacionado con el uso del software para laelaboracin de los informes acadmicos.
Enrique Rodriguez
Porcentaje de los padres defamil ia recibiendo cincoinformes acadmicos anuales,as: uno por cada periodoacadmico y el informe final.
Cumplir las fechas estipuladas para laentrega de planillas a docentes y de estos asu vez, a coordinacin acadmica.
Armando PrascaLuis CanchilaNelly RamosJuan MedinaDilma ZulayLuis Guerra
En octubre de 2009 setendr lineamientosclaros para el procesode matricula y estossern conocidos portoda la comunidadeducativa.
Porcentaje de la comunidadeducativa con conocimientosclaros sobre el proceso dematricula.
Elaborar los lineamientos para el procesode matricula.
Enrique Rodriguez 0 1 / 0 7 /2009
Publicar en un lugar visible los requisitosexigidos para el proceso de matricula deestudiantes. Pedro Ramn Baos
0 1 / 1 0 /2009
En Julio de 2009 laadministracin de lainst itucin habrorganizado los archivosacadmicos.
Porcenta je de archivosacadmicos organizados por laadministracin de la institucin.
Rescatar, organizar y asegurar los registrosacadmicos de las diferentes sedes de lainstitucin educativa.
Armando Prasca0 3 / 0 3 /2009
Porcentaje de certificadosexpedidos bajo los parmetrosestablecidos por la ley.
Registrar en un libro contable los ingresospor concepto de expedicin de certificados,y dar a conocer el informe respectivo. Pedro Ramn Baos
0 2 / 0 2 /2009
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OBJETIVOS METAS INDICADORES ACCIONES RESPONSABLE PLAINICIA
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Disear estrategiasde apoyo a losestudiantes conbajo desempeoacadmico o condif icultades deinteraccin
En Diciembre del 2009,existirn estrategiasdefinidas para el apoyoa estudiantes con bajorendimiento acadmicoy d if icu ltades deinteraccin
Numero de reunionesrealizadas para dar a conocer alos docentes las estrategiasdefinidas para el apoyo a lapoblacin estudiantil sealada
Realizar reuniones de docentes por areaspara estudiar las dificultades acadmicasde los estudiantes
Armando PrascaFebrero de2009
Realizar jornadas pedaggicas para elestudio de posibles estrategias acadmicas
Armando Prasca 1 / 0 3 /2009
Porcentaje de docentes queconocen las estrategias deapoyo a la poblacin estudiantilsealada
Elaborar un Plan de accin articulado quepermita brindar apoyo a los estudiantes conbajo rendimiento acadmico y condificultades de interaccin
Armando Prasca2 / 02 /2009
El 80% de los docentesen el primer periodo del2010 aplicaran lasestrategias definidaspor la Institucin para elapoyo de estudiantescon bajo rendimientoacadmico
Porcentaje de docentesimplementando las estrategiasde apoyo a estudiantes conbajo rendimiento acadmico
Realizar una plenaria de docentes para ladefinicin de las estrategias pedaggicas aseguir
Armando Prasca 6 / 07 /2009
Detectar a los estudiantes que durante el2009 persistieron con dificultadesacadmicas en diferentes areas
Remberto RodriguezNelly RamosHugo RiveraLuis CanchilaOscar Lastre
2 6 / 0 1 /2009
En el primer periodo del2010 el Comit deConvivencia atenderen un 80% los casos deestudiantes conproblemas deinteraccin
Porcenta je de casos deestudiantes con dificultades deinteraccin remitidos al Comitde Convivencia
Organizar el Comit de Convivencia de laInstitucin Enrique Rodriguez
2 / 02 /2009
Capacitar al Comit de Convivencia de laInstitucin para atender a estudiantes condificultades de interaccin Pedro Ramn Baos
0 6 / 0 4 /2009
Remitir al Comit de Convivencia a losestudiantes que presenten dificultades deinteraccin
Armando Prasca 2 8 / 0 1 /2010
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OBJETIVOS METAS INDICADORES ACCIONES RESPONSABLE PLINICIA
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Disear losdiferentes planesque permitan elcuidado ymantenimiento dela planta fsica y laadquisicin de losrecursosnecesarios para elaprendizaje
Se elaborara y aplicarael plan demantenimiento,adecuacin yembellecimiento de laplanta fsica al finalizarel ao lectivo 2009
Porcentaje de proyectosencaminados alembellecimiento de la plantafsica
Disear el plan de mantenimiento Enrique Rodriguez 0 2 / 0 2 /2009
Ejecutar e l plan de mantenimiento Enrique Rodriguez 0 3 / 0 8 /2009
Numero de veces en que se
hace mantenimiento a la plantafsica
Presentar y Ejecutar los proyectos de
embellecimiento de la planta fsica
Roberto Herazo
Juan MedinaHugo Rivera
0 2 / 0 2 /
2009
En Diciembre del 2009se establecer unproceso claro y precisoque permita unconocimiento de lasnecesidades masurgentes de lainstitucin
Porcentaje de solicitudes derecursos y suministros porparte de docentes
Solicitar por escrito a cada rea losrecursos y capacitaciones necesarias
Enrique Rodrguez 0 1 / 1 1 /2009
Porcentaje de capacitacionessignificativas para los docentes
Crear un formato para solicitud de materialdidctico y suministros estipulando losobjetivos, la actividad y la fecha
Enrique Rodrguez 0 2 / 0 2 /2009
Dejar evidencias del uso de los recursos y/osuministros (actas, fotos, videos, etc.)
Orkidea NarvaezAlberto Zuiga
0 1 / 0 4 /2009
Desde julio de 2009 sel levara un controlestricto del prstamode los d iferentesequipos y recursos dela institucin
Porcentaje de recursos ysuministros obtenidos yutilizados
Ingresar en el presupuesto anual losrecursos y capacitaciones prioritarias paracada rea
Enrique Rodrguez 0 1 / 1 0 /2009
Porcentaje de equipos yrecursos en buen estado y/odaados
Realizar un inventario de equipos yrecursos de la institucin
Pedro Ramn Baos 0 2 / 0 2 /2009
Numero de solicitudes deprstamo de equipos yrecursos de la institucin
Elaborar un formato que registre elprstamo de los equipos y recursos
Enrique Rodrguez 0 2 / 0 2 /2009
Crear resoluciones internas que determinena los responsables de los equipos yrecursos de la institucin
Enrique Rodrguez 0 2 / 0 2 /2009
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PLAN DE MEJORAMIENTOGESTION A LA COMUNIDAD
OBJETIVO METAS INDICADORES ACCIONES RESPONSABLE PLINICIA
Crear la Escuelade Padres.
En el transcurso del2009 debe estar conformada la Escuelade Padres.
Porcentajes de docentesimplementando el desarrollo delas diferentes actividades en laEscuela de Padres.
Realizar reuniones peridicas con lospadres de familia para la ejecucin delproyecto Escuela de Padres.
RectorDocentesPadres de Familia
Marzo 15
Solicitar asesora alas entidadescompetentes parala prevencin delos riesgos fsicosy psicosociales(hospitales,defensa civil, cruz
roja policanacional, etc.)
Al finalizar el periodoacadmico del 2009debe existir unaorientacin en laatencin de desastre yaccidentes dentro yfuera de la Institucin yla concientificacin de
la comunidad educativaen los riegospsicosociales.
Porcentaje de miembros de lacomunidad implementando losplanes de atencin yprevencin de desastres yaccidentes.
Charlas, capacitaciones, talleres,simulacros con la comunidad educativa.
RectorComunidadEducativa
Marzo 15
Fortalecer muchomas el proyectoprensa escuelapara llegar a masnios y otrasinstitucionessiendo es ta labitcora de nuestrainstedi.
Al finalizar el periodoacadmico del 2009debe existir unarelacion detallada delos proyectos yavances de la instedi ydeben seguir s iendoconocidos por parte dela comunidad.
Porcentajes de docentesimplementando el desarrollo delas diferentes actividades en las aulas de clases y de padresque cambian su vision de lainstedi, capacitaciones yconcursoios ganados
Realizar reuniones peridicas con lospadres de familia para la ejecucin delproyecto
Capacitaciones durante el ao
Resultados de trabajos
RectorDocentesPadres de Familia
02 / 02 /2009
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PLAN DE MEJORAMIENTO INSTITUCIONALAREA: GESTION DIRECTIVA
OBJETIVOS METAS INDICADORES ACCIONES RESPONSABLE PLINICIA
Conformar elcomit deconvivencia
Reestructuracin delmanual de convivenciade la Institucin a abrildel 2009
El comit de convivencia seencuentra integrado por un20% de los docentes de laInstitucin
Realizar reuniones peridicas para lareestructuracin del manual
Enrique Rodriguez 02 / 02 /2009
Conformar elconcejo acadmicode la Institucin
Cumplir con la labor delconcejo acadmicodurante el ao lectivo2009.
El cumplimiento del 95% de lasact iv idades acadmicasestipuladas en el calendarioacadmico.
El cumplimiento del calendario acadmicoControl y seguimiento de procesosacadmicos.
Enrique Rodriguez 02 / 02 /2009
Fijar en partevisible la misin lavisin y la filosofade la Institucin
En abril del 2009 debenestar fijados en partesvisibles a travs demurales la visin lamisin y la filosofa
Fijacin de visin misin yfilosofa.
Realizacin de murales Enrique Rodriguez 0 1 / 0 3 /2009
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PLAN DE MEJORAMIENTO: REA GESTIN ACADMICA
OBJETIVOS METAS INDICADORES ACCIONES RESPONSABLE PLINICIA
Redisear el plande estudiosteniendo en cuentael enfoquemetodolgico,pedaggico y laevaluacin de losaprendizajes de losestudiantes
En Diciembre de 2009los docentes de laInstitucin contarn conun Plan de Estudiosrediseado, concertadoy acorde con lamodalidad de laInstitucin y con loslineamientos yestndares curriculares
Porcentaje de docentesimplementando el plan deestudios de la Institucin
Realizar jornadas de exploracin yconcertacin por reas
Enrique Rodriguez 01/02/2009
Realizar un estudio de referenciacin paraidentificar las mejores prcticaspedaggicas
Armando Prasca 01/03/2009
Realizar una reunin de docentes para lasocializacin del enfoque pedaggicoinstitucional
Armando Prasca 01/08/2009
En Diciembre de 2009la Institucin usar unPlan de clasesunificado, concertado yaprobado por elConsejo Acadmico
Porcentaje de docentesimplementando la estructuradel plan de clases
Realizar una jornada de acuerdos bsicosdel plan de estudios por reas
Armando Prasca 01/03/2009
Disear una gua curricular Armando Prasca 01/04/2009Realizar talleres de discusin de la guacurricular en las reuniones de rea
Armando Prasca 01/06/2009
Realizar un consejo de docentes para lasocializacin del plan de estudios
Armando Prasca 01/09/2009
En diciembre de 2008la Institucin contar
con un sistema deevaluacin acorde conlas normas vigentes,as como con unaestrategia deseguimiento yretroalimentacin delrendimiento acadmicode los estudiantes
Porcentaje de docentesimplementando el sistema de
evaluacin institucional
Realizar un estudio de referenciacin paraidentificar las mejores prcticas evaluativas
Armando Prasca 01/02/2009
Realizar una jornada de trabajo paraestablecer acuerdos bsicos sobre laevaluacin por reas
Armando Prasca 01/07/2009
Realizar un consejo de docentes parasocializar y validar el sistema de evaluacininstitucional
Armando Prasca 16/07/2009
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DIAGNSTICO
ASPEC-TO FORTALE-ZAS DEBILIDA-DES OPORTUNIDA-DES DEMEJORAMIENTO
OBJETI-VO
META INDICADORES ESTRATEGIASY/O ACCIONES RECURSOS RESPON-SABLE PLPROGRAINICIA-CIN
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GESTIN
DIRECTIVA
Existencia delos principiosinstitucional-les en el P. E.I.
Falta deconocimientopor parte de lacomunidadeducativa delos principiosinstitucional-les
Espacio pblico,radial y televisivoen el cual se puededar a conocer a lacomunidad losprincipiosinstitucionales.
Fijar enpartevisible lamisin lavisin y lafilosofa delaInstitucin
En abril de2009 el 70%de losmiembros de lacomunidadeducativaconocern losprincipios
institucionales(misin, visin,fi losofa) atravs demurales yfolletosimpresos.
Nmero demiembros de lacomunidadeducativa queconocen losprincipiosinstitucionales.
Divulgacin delos principiosinstitucionales atravs deMurales,Peridico Mural,Folletosimpresos, prensa
escrita, radio ytelevisin locales.
Murales,Folletos,programasradiales ytelevisivosidentificandolos principiosinstitucionales.
RectorCoordina-dorAcadmico
01/03/2009
Existencia delManual deConvivenciaInstitucional
Falta deconocimientodel Manual deConvivenciaInstitucionalentre losmiembros dela comunidadeducativa
Espacio radial,televisivo y escritoen el que se puedadar a conocer elManual deConvivenciaInsititucional
Conformarel ComitdeConvivenciaInstitucio-nal
En Agosto de2009, el 100%de losmiembros de lacomunidadeducativaconocern ymanejarn elManual deConvivenciaInstitucional.
Nmero demiembros de lacomunidadeducativa queconocern ymanejarn elManual deConvivenciaInstitucional
Divulgacin delManual deConvivenciaInstitucional atravs deplegables,Charlas yJornadasPedaggicas
Plegables delManual deConvivenciaInstitucional
RectorComit deConvivencia Institucio-nal
03/08/2009
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GES
TIN
ADMINISTRATIVAYF
INANCIERA
Sistematiza-c in de losprocesosacadmicos(certificados,informesacadmicos,banco dedatos delogros eindicadores delogros por reas,asignaturas ygrados)
No se cumplena cabalidad lasfechasestablecidasen elcronograma deactividadesinstitucionales
Capacitacin aDigitador ySecretario de laInstitucin
Prestar unserviciogil yoportunoen losprocesosdematricula,
expedicindecertificados,organizacin dearchivosacadmicos yboletinesdecalificaciones, loscualescontarancon lossistemasde controlnecesariosparagarantizarlaconsistencia de lainformacin.
En Noviembrede 2009 sehabr cumplidocon el 100% delos plazosexpuestos enel cronogramade actividadespara la entregadeCertificaciones,InformesAcadmicos,Organizacinde Archivosinstitucionalesen todas lassedes
Nmero dePadres deFamilia que hanrecibido cincoinformesacadmicos ydemsdocumentacininstitucionaloportunamente
Entrega deCertificados,InformesAcadmicos ydemsdocumentosinstitucionalescumpliendo losplazos delcronograma deact iv idades ocuando seansolicitados
Digitador
SecretarioCoordina-dorAcadmicoDocentes
13/01/2009
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GESTIN
ACADMICA
Planes deEstudio enresignificacinacorde con loestablecidopor el M. E. N.
Existencia dedocentes queno Planificansus clases,asignaturas oreas
JornadasPedaggicasencaminadas almejoramiento yresignificacin delos Planes dereas yAsignaturas
Redisearel plan deestudiosteniendoen cuentael enfoquemetodolgico,
pedaggico y laevaluacinde losaprendizajes de losestudiantes
En Agosto de2009, el 100%de losdocenteshabrnentregado losPlanes dereas y
Asignaturasacordes conlas directricesemanadas delM. E. N.
Nmero dedocentes quehanimplementado lasdirectrices del M.E. N. en susPlanes de reas,basados en los
es tndares eindicadores decompetencias.
Jornadaspedaggicas condocentes en losque se lesexpliquen lasexigencias del M.E. N. en lorelacionado con
las competenciasy su aplicacinen las reas yasignaturas delPlan de EstudioInstitucional.
Plan de EstudioPlanes dereasPlanes deAsignaturasFormatos deimplementacinde
competenciasen los Planesde reas yAsignaturas.
RectorCoordina-dorAcadmicoDocenteOrientador
13/01/2009
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