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Ms PluralLengua castellana
Fichas de refuerzo
1 El sonido k . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 3
2 El sonido z . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 4
3 Las lenguas. El castellano. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 54 El sonido gsuave. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 6
5 El sonido j. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 7
6 Los sonidos y las letras . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 8
7 El sonido r fuerte . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 9
8 Los signos de interrogacin y de admiracin . . . . . . . . . 10
9 La slaba . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 11
10 Palabras con bry bl . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 12
11 Palabras con mpo mb. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 13
12 Los sustantivos. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 14
13 Palabras terminadas en -illo,-illa. . . . . . . . . . . . . . . . . . . 15
14 Palabras terminadas en -z o -d . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 16
15 Los artculos . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 1716 Palabras terminadas en y . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 18
17 Divisin de palabras . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 19
18 Los adjetivos. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 20
Fichas de ampliacin
1 . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 22
2 . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 24
3 . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 264 . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 28
5 . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 30
6 . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 32
7 . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 34
8 . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 36
9 . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 38
10 . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 40
11 . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 42
12 . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 44
Soluciones . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 47
REFUERZO Y AMPLIACIN
3PRIMARIA
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Refuerzo y ampliacin Ms Plural 3, Lengua castellana es una obra colectiva
concebida, creada y realizada en el Departamento de Primaria
de Santillana Educacin, S. L., bajo la direccin de Jos Toms Henao.
Ilustracin: Mar Ferrero
Edicin: Mar Garca y Mercedes Rubio
El presente cuaderno est protegido por las leyes de derechos de autor y supropiedad intelectual le corresponde a Santillana. A los legtimos usuarios delmismo slo les est permitido realizar fotocopias de este material para usocomo material de aula. Queda prohibida cualquier utilizacin fuera de los usospermitidos, especialmente aquella que tenga fines comerciales.
2008 by Santillana Educacin, S. L.Torrelaguna, 60. 28043 MadridPRINTED IN SPAINImpreso en Espaa por
CP: 118653Depsito legal:
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El sonido k
Nombre Fecha
Refuerzo
1
2008 Santillana Educacin, S. L.
Recuerda
El sonido k se escribe con c ante a,o,u; y con qu ante e,i.
1. Completa con c o qu.
2. Sustituye los dibujos por palabras y copia las oraciones.
El gran banquete
El rey Enri e el Generoso orden a sus
sirvientes e prepararan un gran
ban ete para todos los aballeros
del reino.
Para ello, haba e omprar
muchas osas y en argar
a los ocineros omida para
uatrocientas personas.
Luisa lleva una con dibujos de .
Ese tiene la de color blanco.
Necesito sobres para enviar cinco .
Para disparar una flecha necesitas un .
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Refuerzo
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El sonidoz
Recuerda
El sonidozse escribe conzdelante de a,o,u.
El sonidozse escribe con c delante de e,i.
1. Escribe correctamente las siguientes oraciones.
Se escribezantes de e,i.
Delante de a, o, u escribimos tanto c comoz.
Se escribe c siempre despus de a,o,u.
2. Rodea y escribe las palabras que tienen el sonidoz.
Nombre Fecha
Haba tres cerditos
que vivan en un bosque
lleno de manzanos
y cerezos.
All jugaban a cosas
divertidas, hacan
competiciones para ver
quin coma ms cerezas
y fabricaban cochecitos
con trozos de madera.
Por la noche, a la hora
de cenar, los cerditos volvana sus chozas para descansar.
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Nombre Fecha
Refuerzo
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Las lenguas. El castellano
1. Elabora una lista con cuatro lenguas distintas que conozcas. Despus, contesta.
Recuerda
Existen muchas lenguas o idiomas diferentes. La lengua que se hablaen Espaa es el castellano o espaol. En algunos lugares de Espaase hablan, adems, otras lenguas: gallego, vasco, cataln...
2. Contesta a estas preguntas.
3. Escribe el nombre de la lengua o idioma que se habla en estos lugares.
Hay compaeros en tu colegio que hablen lenguas diferentes
al castellano?
Qu lenguas hablan?
En qu lengua os comunicis?
Hablas alguna otra lengua adems del castellano? Cul?
Qu lengua de las que has escrito te gustara hablar?, por qu?
Qu haras para aprenderla?
Galicia CataluaF Pas VascoFF
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El sonidogsuave
Refuerzo
4
2008 Santillana Educacin, S. L.
Nombre Fecha
Recuerda
El sonidog suave se escribe congcuando va delante de a,o,u;se escribe congu, donde la u no suena, cuando va delante de e,i,y se escribe cong delante de e,icuando la u suena.
1. Escribe los nombres.
2. Sustituye los dibujos por palabras y copia las oraciones.
Guillermo tiene un y una .
Olga se ha puesto unos y un para el fro.
Mi madre compr las para la paella.
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Nombre Fecha
Refuerzo
5
2008 Santillana Educacin, S. L.
El sonidoj
El sonidojse escribe conjante a,o y u. Por ejemplo:jardinero,joven yjuventud.
El sonidojse escribe unas veces conjy otras congcuandova delante de e,i. Por ejemplo:jinete,germinarygirasol.
1. Copia las siguientes oraciones.
A ngel y a Jess les gusta mucho hacer ejercicio.
Vamos a jugar al ftbol en el jardn.
Llamen a la ambulancia, es una emergencia!
El gigante tiene un agujero en el zapato.
El plumaje de ese pjaro es de color rojizo.
Luis y yo somos hermanos gemelos.
2. Escribe dos palabras en cada caso.
3. Forma sustantivos terminados en-aje a partir de estas palabras.
maquillar F maquillaje
camuflar F
montar F
aterrizar F
doblar F
patinar F
Donde el sonidojse escriba cong
Donde el sonidojse escriba conj
Recuerda
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Nombre Fecha
Refuerzo
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2008 Santillana Educacin, S. L.
2. Qu son? Forma sus nombres con estas letras.
F
F
F
FNECALCT
AMICSAET
IARGOB
NLANPTA
Los sonidos y las letras
Recuerda
Al hablar pronunciamos sonidos y al escribir, representamos estossonidos con letras. Cada letra representa un sonido, aunque algunasletras pueden representar sonidos distintos, como la c de cigeay de cocodrilo.
El conjunto de las letras de una lengua es el abecedario.
1. Completa la tabla con nombres de personas y animales.
Letra m Manuela mono
Letra p
Letra s
Letra l
Letra b
Letraj
Letra r
Letra t
Persona Animal
3. Escribe las letras que faltan para completar el abecedario. Despus, contesta.
YVURP
NMJHEDA
Cul de estas letras no representa ningn sonido?
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Nombre Fecha
Refuerzo
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2008 Santillana Educacin, S. L.
El sonido rfuerte
Recuerda
El sonido rfuerte se escribe unas veces con ry otras con rr.Se escribe siempre con rcuando va a principio de palabra,por ejemplo, en roco.
Solo se escribe rrcuando va entre vocales, como en correro en tierra.
a principio de palabra
despus de consonante
1. Copia las palabras que contienen el sonido r fuerte y clasifcalas.
2. Escribe los nombres.
3. Escribe oraciones empleando estas palabras.
entre vocales
corro enroscar alrededor rizado tarro
reina respeto arroyo honrado
rosal ruiseor rama
alrededor ratn carro
perro rueda garrapata
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Los signos de interrogacin y de admiracin
Nombre Fecha
Refuerzo
8
2008 Santillana Educacin, S. L.
Recuerda
Los signos de interrogacin ? se escriben al principio y al finalde las preguntas.
Los signos de admiracin ! se escriben al principio y al finalde las exclamaciones.
1. Lee el texto y copia dos preguntas y dos exclamaciones.
2. Copia las preguntas.
Hoy es mi cumpleaos! Se habrnacordado todos? Espero que s. Mi madre
prometi regalarme un baln nuevo. Qume regalar pap? A ver si tengo suerte!
Cmo tellamas? Me llamo Al.
Adndevamos?
A casa. Es casila hora de comer.
Preguntas
Exclamaciones