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Hoy el uso de la estadstica se ha extendido ms all de sus orgenes como
un servicio al Estado o al gobierno. Personas y organizaciones usan la
estadstica para entender datos y tomar decisiones en ciencias naturales y
sociales, medicina, negocios y otras reas. La estadstica es entendida
generalmente no como un sub-rea de las matemticas sino como una cienciadiferente aliada.
1.2. DIVISIN DE LA ESTADSTICA
La Estadstica se divide en dos ramas:
La estadstica descriptiva, que se dedica a los mtodos derecoleccin, descripcin, visualizacin y resumen de originados a
partir de los fenmenos en estudio. Los datos pueden serresumidos numrica o grficamente.
La inferencia estadstica, que se dedica a la generacin de losmodelos, inferencias y predicciones asociadas a los fenmenos en
cuestin teniendo en cuenta lo aleatorio e incertidumbre en las
observaciones. Se usa para modelar patrones en los datos y
extraer inferencias acerca de la poblacin de estudio.
Ambas ramas la Descriptiva e Inferencia comprenden la estadstica
aplicada.
1.3. POBLACIN Y MUESTRA
Una Poblacin (N) llamada tambin Universo o Colectivo, es el conjunto deelemento en que realizan a todos los individuos, objetos u observaciones con
determinadas caractersticas demogrficas. El nmero de elementos o
sujetos que componen una poblacin estadstica es igual o mayor que el
nmero de elementos que se obtienen de ella en una muestra.
La Muestra (n) es una parte o subconjunto representativo de la poblacinque debe tener la misma caracterstica de la poblacin objetivo de estudio.
El tamao de muestra adecuada para tomar un parmetro poblacional
determinado esta en funcin de la confianza o certeza expresada en la
probabilidad, del margen de error mximo tolerado y de la variabilidad que
tenga la poblacin.
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1.4. CENSO Y MUESTREO
1.4.1. EL CENSO
El Censo es un procedimiento que permite obtener informacin de carcterprimario y abarca a todas las unidades poblacional, puede ser peridico en
forma espordico o una sola vez, es utilizado a distintas poblacin tanto
humanos, animales y objetos.
El Censo de Poblacin procedimiento que permite obtener informacin decarcter primario y abarca a todos las unidades poblacional, es decir, es un
recuento de poblacin que se realiza aproximadamente cada 10 aos con el
propsito de conocer las actividades econmicas de los habitantes antes, el
conocimiento, desplazamiento, nivel de estudios, infraestructura, poder
adquisitivo, entre otros, con el fin de hacer finalmente un conteo a nivelnacional que de un resumen del estado actual de ese pas o nacin.
Segn las Naciones Unidas, un Censo de Poblacin es el conjunto de procesosdirigidos a reunir, resumir, analizar y publicar los datos demogrficos, econmicos
y sociales de todos los habitantes de un pas de territorio delimitado,correspondiente a un momento o perodo dado. Existen diferentes tipos de
censo: agrcola, ganadero, econmico (industrial, comercial y servicios), los depoblacin y de vivienda.
Es la Principal Fuente de Datos:
Son los Demogrficos por la gran cantidad de informacin que maneja: dauna fotografa de la poblacin, describe estadsticamente las poblaciones
humanas consideradas desde un punto de vista cuantitativo. Es la fuenteprimaria de las estadsticas bsicas de poblacin que son necesarias para
fines gubernamentales y aspectos de planificacin econmica y social. Seusa:
Como base para el anlisis y la evaluacin demogrficaPara proyectar, establecer y desarrollar polticas de gobierno
Como "marco muestral" para encuestas.
1.4.2. MUESTREO:
El Muestreo es un procedimiento o mtodo que permite obtenerinformacin primaria, es decir, de las fuentes de origen y sus
procedimientos abarca a todas las unidades maestrales.
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Una Encuesta es un conjunto de preguntas normalizadas dirigidas a unamuestra representativa de la poblacin o instituciones, con el fin de conocer
loa estados de opinin o hechos especficos.
Encuestas por Muestreo en donde se elige una parte de la poblacin que seestima representativa de la poblacin total. Debe tener un diseo muestral,necesariamente debe tener un marco de donde extraerla y ese marco lo
constituye el censo de poblacin.
Sondeo de Opinin es una forma reducida de una encuesta por muestreo,esta forma de encuesta es similar a un muestreo, pero se caracteriza
porque la muestra de la poblacin elegida no es suficiente para que los
resultados puedan aportar un informe confiable. Se utiliza solo para
recolectar algunos datos sobre lo que piensa un nmero de individuos de un
determinado grupo sobre un determinado tema.
Actualmente, existen sistemas de gestin de encuestas en Internet, queestn acercando su utilizacin a investigadores que hasta el momento no
tenan acceso a los medios necesarios para ejecutarlas.
Ventajas y Desventajas:
Ventajas:
Bajo costo
Informacin ms exacta (mejor calidad) que la del Censo debido
al menor nmero de empadronadores permite capacitarlos mejor
y ms selectivamente
Mayor rapidez en la obtencin de resultados
Tcnica ms utilizada y que permite obtener informacin de casi
cualquier tipo de poblacin
Permite obtener informacin sobre hechos pasados de los
encuestados Gran capacidad para estandarizar datos, lo que permite su
tratamiento informtico y el anlisis estadstico
Relativamente barata para la informacin que se obtiene con ello
Desventajas:
El planeamiento y ejecucin de la investigacin suele ser ms
complejo que si se realizara por censo
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Requiere para su diseo de profesionales con buenos
conocimientos de teora y habilidad en su aplicacin
Hay un mayor riesgo de sesgo muestral.
1.5. LAS ETAPAS DE UNA INVESTIGACINCIENTFICA Y ESTADSTICA
La sistematizacin de los Mtodos Cientficos es una materia compleja y
difcil. Existen distintas clasificacin. Por ello, Francis Bacn defini el
mtodo cientfico de la siguiente manera:
Observacin: Observar es aplicar atentamente los sentidos a unobjeto o a un fenmeno, para estudiarlos tal como se presentan en
realidad. Induccin: La accin y efecto de extraer, a partir de determinadas
observaciones o experiencias particulares, el principio particular decada una de ellas.
Hiptesis: Planteamiento mediante la observacin siguiendo lasnormas establecidas por el mtodo cientfico.
Probar la hiptesis por experimentacin. Demostracin o refutacin (anttesis) de la hiptesis. Tesis o teora cientfica (conclusiones).
1.5.1. EL MTODO ESTADSTICO
Este mtodo es tcnico, es decir, deductivo e inductivo y analtico. El
inductivo por que a partir de los datos mustrales genera conclusiones para
toda la poblacin, es decir, que va de lo particular a lo general. El deductivo
por que a partir de un censo puede establecer rea y dominios de estudios
especficos, es decir, que va de lo general a lo particular. Es analtico por
que a travs de la informacin y los indicadores estadsticos establecen
soluciones.
Los pasos para el desarrollo de una investigacin estadstica son:
Definir el problema a investigar
Seleccionar y establecer el diseo de la investigacin
Recoleccin de datos y anlisis
Formular hallazgos
1.5.2.1. Definir el problema a investigar:
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En este paso es donde se define el problema existente y esta constituido
por dos procesos bsicos: (1) Formulacin del problema y (2)
Establecimiento de objetivos de la investigacin.
1.5.2.2. Seleccionar y establecer el diseo de la investigacin:
Este pas esta constituido por 3 procesos bsicos: (1) Seleccionar el diseo
de la investigacin, (2) Identificar los tipos de informacin necesaria y las
fuentes y (3).
Determinar y disear los instrumentos de medicin
Luego de determinar que tipo de informacin es necesaria, se debedeterminar el mtodo en que se lograra dicha informacin. Existen mltiples
mtodos dentro de los que se encuentran las encuestas telefnicas, lasencuestas por correo o E-Mail, encuestas personales o encuestas en grupo.
Por otra parte, existen dos mtodos bsicos de recoleccin de informacin;mediante preguntas o mediante observacin; siendo el instrumento ms
comn el cuestionario.
Se tienen dos tipos de formatos para la recoleccin; el estructurado y el no
estructurado.
Estructurado: Son listados con preguntas especficas cerradas, enlas que se incluyen preguntas de opcin mltiple con seleccin simple o
seleccin mltiple. Tambin se incluye escalas de referencia y
ordenamientos.
No Estructurados: Son preguntas abiertas, donde el encuestadopuede contestar con sus propias palabras.
1.5.2.3. Recoleccin de datos y anlisis
El anlisis se debe iniciar con la limpieza de la informacin, con la
confirmacin de las escalas, verificacin del correcto llenado de las
encuestas y en ocasiones con pretabulaciones (en el caso de preguntas
abiertas). Una vez se tiene codificada toda la informacin el anlisis como
tal puede dar inicio.
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La informacin tambin puede ser en una pequea escala y obtenida
mediante informacin cualitativa, siendo las Sesiones de Grupo la
herramienta ms usada.
1.5.2.4. Formular hallazgos
Luego de analizar la informacin se puede hacer deducciones acerca de lo
que sucede en el mercado, lo cual se le conoce como hallazgos. Estos deben
presentarse de una manera ordenada y lgica ante las personas encargadas
de tomar las decisiones.
Los reportes de investigacin deben tener un captulo de resumen, el cual
ser la gua para las personas que no conocen de investigacin, haciendo el
informe mucho ms fcil de leer y seguir una continuidad, segn Katy R.
1.6. TCNICA DE RECOLECCIN DE INFORMACIN
Existe tres mtodos bsicos con los cuales el investigador puede obtener
los datos deseados: en primer lugar, el investigador puede recurrir a datos
ya publicados por fuentes de informacin gubernamentales, industriales o
individuos; en segundo lugar, puede disear un experimento para obtener los
datos necesarios, y el tercer lugar, puede efectuar una encuesta.
Fuente de informacin
Los datos estadsticos necesarios para la comprensin de los hechos puedenobtenerse a travs de fuentes primarias y fuentes secundarias.
Datos primarios: cuando la informacin estadstica es obtenidadirectamente de la unidad de observacin. Por ejemplo, los resultados delos censos de poblacin y vivienda, ndices de precios al consumidor, etc.
Datos secundarios: cuando se obtiene informacin estadsticaelaborada a base de los datos de fuentes primarias. Por ejemplo, son lasestadsticas del INE, de los Ministerios, de las publicaciones.
Mtodo para la recoleccin de datos
La entrevista personal:
Entrevista por telfono:
Cuestionario por correo:
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1.7. CLASIFICACIN DE LAS VARIABLES
Sea cual fuere la fuente de la que obtenemos informacin, esta pueden
estar referida a la caractersticas cualitativas o cuantitativas. La primera
se refiere a la cualidades tales como: el color, estado civil, idiomas, etc.Los segundos se refiere a la cantidades tales como: estatura, salario,
nmero de hijos de una familia, nmero de dormitorio por vivienda, etc.
Las variables de clasifican en:
Concepto de variable:
Es una caracterstica (magnitud, vector o nmero) que pede ser medida,
adoptando diferentes valores en cada uno de los casos de un estudio.
Variables cualitativas: Son las variables que expresan distintas cualidades,caractersticas o modalidad. Cada modalidad que se presenta se denomina
atributo o categora y la medicin consiste en una clasificacin de dichos
atributos. Las variables cualitativas pueden ser ordinales y nominales. Las
variables cualitativas pueden ser dicotmicas cuando slo pueden tomar dos
valores posibles como s y no, hombre y mujer o son politmicas cuando
pueden adquirir tres o ms valores. Dentro de ellas podemos distinguir:
Variable cualitativa ordinal: La variable puede tomar distintosvalores ordenados siguiendo una escala establecida, aunque no es
necesario que el intervalo entre mediciones sea uniforme, por
ejemplo, leve, moderado, grave
Variable cualitativa nominal: En esta variable los valores no puedenser sometidos a un criterio de orden como por ejemplo los colores o
el lugar de residencia.
Variables cuantitativas: Son las variables que se expresan mediantecantidades numricas. Las variables cuantitativas adems pueden ser:
Variable discreta: Son las que surgen por el procedimiento deconteo, no pueden ser descompuestos por otros elementos y tomanvalores enteros positivos finitos o infinitos. Ejemplo, el nmero de hijospor familias, el nmero de estudiantes por colegio, el nmero de automviles, etc.
Variable continua: Pueden adquirir cualquier valor que se encuentre
dentro de un intervalo de clase. Ejemplo el peso o la altura, los ingresos, lascalificaciones, la tensin arterial de la personas, etc.
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Segn la influencia que asignemos a unas variables sobre otras, podrnser:
Variables independientes: Son las que el investigador escoge paraestablecer agrupaciones en el estudio, clasificando intrnsecamente alos casos del mismo. Un tipo especial son las variables de, que
modifican al resto de las variables independientes y que de no
tenerse en cuenta adecuadamente pueden alterar los resultados por
medio de un sesgo.
Variables dependientes: Son las variables de respuesta que seobservan en el estudio y que podran estar influenciadas por los
valores de las variables independientes.
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