Nivel acadmico: educacin diversificada.rea:tica de la investigacinCompetencia:el desarrollo del pensamiento cientfico y su aplicacin prctica a partir de una visin tica

Indicador de logro:Distingue que actos son correctos y cuales no, de acuerdo a la tica durante el desarrollo del proyecto de investigacin.

PropsitoQue el estudiante redacte textos breves de ancdotas, pensamientos personales a partir de su proceso investigativo relacionado con la tica durante el desarrollo del proyecto cientfico en el colegio. Contenidos: La construccin del conocimiento cientfico de la mano de los valores ticos que lleven a la humanidad a un crecimiento.

La construccin de una verdad objetiva basada en una serie de valores que surgen del mismo carcter de la ciencia. El desarrollo de los criterios ticos de la honestidad y la bsqueda de la verdad.Lineamientos El estudiante debe elaborar una actividad del texto paralelo semanalmente.

El estudiante debe escribir mnimo 500 palabras donde se plantee los conocimientos cientficos aprendidos y su relacin con la tica.

Cada producto debe presentarse en forma limpia y ordenada.

Incluir introduccin, desarrollo, conclusin y recomendaciones. Ejemplo de instrumento (lista de cotejo) para evaluar el texto paralelo que se proponeInstrucciones: marqueen S, si el estudiante muestra el criterio, marqueen No, si el estudiante no muestra el criterio.

CriterioSNo

1. Presenta la actividad semanalmente.

2. Su aporte presenta su avance cientfico relacionado con la tica.

3.Expone conflicto tico mientras logra el desarrollo de su proyecto de investigacin.

4. Redacta un comentario sobre su experiencia en el aprendizaje de este tema.

5. Propone cmo puede aplicar el tema a su vida diaria.

6. Los textos escritos cumplen con las normas del idioma.

7. Escribe por lo menos una conclusin respecto al tema.

8. Presenta el trabajo de manera ordenada y limpia.

Puntos obtenidos