1. Motivacin , Autocontrol y Estereotipos en la Adolescencia
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2. OBJETIVOS Analizar la evolucin del adolescente como fase
biopsicosocial, para la comprensin de su comportamiento, cambios
emocionales, psicolgicos y fsicos. ELABORADO POR MAZAI ALVARADO
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3. INTRODUCCIN Esta micro clase del tema Adolescencia, cambios
fsicos, psicosexuales y emocionales. A su vez un pantallazo de las
situaciones de riesgo dentro de la adolescencia , se estar
realizando a una poblacin de estudiantes de sexto ao del Bachiller
en Letras en la materia de Psicologa General, el cual tendr una
duracin de 90 minutos, dos horas tipo bloque. Tendrn un descanso
deELABORADO POR MAZAI ALVARADO M.
4. ESTRATEGIAS En esta clase se va implantar una metodologa
tipo constructivista en donde el estudiante mantiene un
conocimiento previo y se le estar reforzando los conocimientos a
medida que transcurre la clase. Se estarn realizando dinmicas y
talleres. ELABORADO POR MAZAI ALVARADO M.
5. HERRAMIENTAS Computador Proyector Material Didctico (Hojas,
Bolgrafos, Lpices de Colores, Papel Manila). Videos ELABORADO POR
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6. ADOLESCENCIA Es un periodo en el desarrollo biolgico,
psicolgico, sexual y social inmediatamente posterior a la niez y
que comienza con la pubertad. ELABORADO POR MAZAI ALVARADO M.
7. ELABORADO POR MAZAI ALVARADO M.
8. Adolescencia Transicin del desarrollo entre la niez y la
edad adulta que implica importantes cambios fsicos, cognoscitivos y
psicosociales. Etapa de Cambios Desde los 12 a los 19 aos ELABORADO
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9. CARACTERSTICAS DEL ADOLESCENTE Positivas: Se sienten felices
y relajados Disfrutan de la vida Son capaces de ejercer su
autocontrol Disfrutan sus relaciones sociales, la escuela y el
trabajo Se sienten cmodos con sus sexualidad Se pueden anticipar al
futuro, confiados en su habilidad de afrontar los problemas que se
le presenten. ELABORADO POR MAZAI ALVARADO M.
10. CARACTERSTICAS DEL ADOLESCENTE Negativas: Conflictos
familiares Depresin Conducta riesgosa Se sienten cohibidos
Avergonzados Torpes Solitarios Nerviosos Ignorados ELABORADO POR
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11. DINMICA 1 Debern agruparse en grupos de dos. Y realizar una
presentacin con su compaero. Luego de presentarse 3 voluntarios
debern presentar a su compaero. ELABORADO POR MAZAI ALVARADO
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12. REBELDA ADOLESCENTE Se caracteriza por: la confusin
emocional. conflicto dentro de la familia. marginacin de la
sociedad adulta. conducta temeraria. rechazo de los valores de los
adultos. ELABORADO POR MAZAI ALVARADO M.
13. ADOLESCENTES Y PARES A medida que los adolescentes van
adquiriendo mayor autonoma, necesitan de sus pares o amistades.
Obtienen de ellos apoyo emocional, prueban nuevos valores, y les
ayudan a forma su identidad, ya que necesitan ser aceptados. Buscan
el apoyo de sus pares para enfrentar los cambios fsicos,
emocionales y sociales que viven en la adolescencia. ELABORADO POR
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14. NOVIAZGO As como aumenta la relacin ntima con adolescentes
de su mismo sexo, tambin se establecen amistades con el sexo
opuesto. Los adolescentes de menor edad, buscan en estas relaciones
una gratificacin inmediata, tales como la recreacin y el estatus.
Buscan jvenes fsicamente atractivas (os), que se vistan bien y que
sean simpticas (os). ELABORADO POR MAZAI ALVARADO M.
15. TALLER EN GRUPO Realizar en grupos de 4 personas una
pancarta con el material dado por el profesor. Esta pancarta debe
incluir lo siguiente: El nombre por el cual se van a presentar cada
grupo por ejemplo "Los Encantados. Debern realizar un cuadro de
ventajas y desventajas de la adolescencia. Realizar una lluvia de
ideas con las virtudes y fortalezas de cada uno de los integrantes.
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16. ESTEREOTIPOS Y EL MIEDO ELABORADO POR MAZAI ALVARADO
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17. Estereotipo Nace 1922 Medios de Comunicacin Funcin
Prefigurada de Creencias Publicidad Todos los medios WALTER LIPPMAN
Concepto psicosocial Religin Lengua Historia ELABORADO POR MAZAI
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18. ROL SOCIAL Conjunto de expectativas de comportamientos que
la cultura y cada sociedad espera de una determinada persona roles
de genero. Hombres tienen estereotipos de cmo debe ser un hombre y
como debe ser una mujer ELABORADO POR MAZAI ALVARADO M.
19. ESTERIOTIPOS DE GENEROP Creemos No es Suficiente Hermosa
Suficiente Esbelto Sano Suficiente gil Respeta Quiere y Respeta Tu
cuerpo Quiere ELABORADO POR MAZAI ALVARADO M.
20. ENFERMEDADES CAUSADAS POR ESTEREOTIPOS Anorexia: Trastorno
de la conducta alimentaria que supone una prdida de peso provocada
por el propio enfermo y lleva a un estado de inanicin. Bulimia: es
un trastorno alimentario y psicolgico caracterizado por la adopcin
de conductas en las cuales el individuo se aleja de las formas de
alimentacin saludables consumiendo comida en exceso en periodos de
tiempo muy cortos, tambin llamados atracones, para despus eliminar
el exceso de alimento a travs de vmitos o laxantes. Vigorexia: es
un trastorno mental en el que la persona se obsesiona por su estado
fsico hasta niveles patolgicos.ELABORADO POR MAZAI ALVARADO M.
21. Existen actividades y roles insertados por nuestra sociedad
como por ejemplo: La mujer esta hecha para hacer los oficios de la
casa. Los hombres no bailan ballet es para nias. Desde pequeos se
alimentan estos estereotipos gracias a losELABORADO POR MAZAI
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22. Sabio es, quien sabe controlarse. Conoce tus debilidades,
para aprender a dominarlas Scrates. ELABORADO POR MAZAI ALVARADO
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23. Quien se controla a s mismo, no tendr dificultad alguna
para gobernar con eficacia. Al que no sabe gobernarse a s mismo, le
resultar imposible ordenar la conducta de los dems Confucio.
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24. DINMICA 2 Instruccin Dividir en cuatro grupos para enumerar
emociones. Emociones Positivas y Emociones Negativas segn la
perspectiva del grupo. Materiales: Hojas de Colores Lpices
Bolgrafos Luego de la retroalimentacin una persona representante de
cada grupo. Deber realizar cada una de las emociones solo con
gestos y parte del publico deber. ELABORADO POR MAZAI ALVARADO
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25. QUE ES EL AUTOCONTROL? Autoconocimiento, Inteligencia
Emocional es el "autocontrol", "autodominio", "autorregulacin".
Controlar las emociones no quiere decir suprimirlas. Las emociones
nos dan muchas pistas acerca de por qu hacemos lo que hacemos.
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26. LAS EMOCIONES Las Emociones hecho natural situaciones que
vivimos cada da ELABORADO POR MAZAI ALVARADO M.
27. ELABORADO POR MAZAI ALVARADO M.
28. EMOCIONES NEGATIVAS Y POSITIVAS Las positivas se
experimentan de manera placentera. Contribuyen a la realizacin de
las metas o producen bienestar. Las emociones negativas se
experimentan de manera inesperada y son las que causan ms dolor
pero fortalecen nuestras experiencias. ELABORADO POR MAZAI ALVARADO
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29. TENGO LA SENSACIN DE ESTAR FUERA DE CONTROL Me siento
Miserable Estoy aptico Siento Agresividad Tengo baja la autoestima
Me vuelvo irritable ELABORADO POR MAZAI ALVARADO M.
30. Cuatro Voluntarios ELABORADO POR MAZAI ALVARADO M.
31. Lo primero es reconocer que tengo un problema o necesidad
de resolverlo Encontrando Emociones Defendiendo mis derechos y de
los dems. Afrontar problemas y superar obstculos y desafos.
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32. El control de las emociones es algo muy distinto de su
supresin. Significa comprenderlas y, luego, utilizar esta
comprensin para transformar las situaciones en nuestro beneficio.
1. Autodominio. Manejar efectivamente las emociones y los impulsos
perjudiciales. 2- Confiabilidad. Exhibir honradez e integridad. 3-
Escrupulosidad. Responsabilidad en el cumplimiento de las
obligaciones. 4- Adaptabilidad. Flexibilidad para manejar cambios y
desafos. 5- Innovacin. Estar abierto a ideas y enfoques novedosos y
a nueva informacin ELABORADO POR MAZAI ALVARADO M.
33. Sociodrama Se necesitaran cuatro voluntarios el cual debern
realizar en 20 minutos una actuacin Familia Conflictiva, el cual
debe aportar un mensaje positivo y una moraleja. ELABORADO POR
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34. ELABORADO POR MAZAI ALVARADO M.
35. AUTODOMINIO Manejar efectivamente las emociones y los
impulsos perjudiciales. Manejan bien los sentimientos impulsivos y
las emociones perturbadoras. Se mantienen compuestas, positivas e
imperturbables, an en momentos difciles. Piensan con claridad y no
pierden la concentracin cuando son sometidas a presin. - Citar
Ejemplo ELABORADO POR MAZAI ALVARADO M.
36. CONFIABILIDAD Exhibir honradez e integridad. Actan
ticamente y estn por encima de todo reproche. Inspiran confianza
por ser autnticas. Admiten sus propios errores y enfrentan a otros
con sus actos faltos de tica. Defienden las posturas que responden
a sus principios, aunque no sean aceptadas. ELABORADO POR MAZAI
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37. ESCRUPULOSIDAD Responsabilidad en el cumplimiento de las
obligaciones. Cumplen con los compromisos y promesas. Se hacen
responsables de satisfacer los objetivos. Son organizados y
cuidadosos en el trabajo. ELABORADO POR MAZAI ALVARADO M.
38. ADAPTABILIDAD Flexibilidad para manejar cambios y desafos.
Manejan con desenvoltura exigencias mltiples, prioridades
cambiantes. Adaptan sus reacciones y tcticas a las circunstancias
cambiantes. Son flexibles en su visin de los hechos. ELABORADO POR
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39. INNOVACIN Estar abierto a ideas y enfoques novedosos y a
nueva informacin. Buscan ideas nuevas de muchas fuentes distintas.
Hallan soluciones originales para los problemas. Generan ideas
nuevas. Adoptan perspectivas novedosas y aceptan riesgos. ELABORADO
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40. Autodominio Confiabilidad EscrupulosidadAdaptabilidad
Innovacin ELABORADO POR MAZAI ALVARADO M.
41. Actitud positiva al 100%. ELABORADO POR MAZAI ALVARADO
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