1. 1. Motivacin , Autocontrol y Estereotipos en la Adolescencia ELABORADO POR MAZAI ALVARADO M.
2. 2. OBJETIVOS Analizar la evolucin del adolescente como fase biopsicosocial, para la comprensin de su comportamiento, cambios emocionales, psicolgicos y fsicos. ELABORADO POR MAZAI ALVARADO M.
3. 3. INTRODUCCIN Esta micro clase del tema Adolescencia, cambios fsicos, psicosexuales y emocionales. A su vez un pantallazo de las situaciones de riesgo dentro de la adolescencia , se estar realizando a una poblacin de estudiantes de sexto ao del Bachiller en Letras en la materia de Psicologa General, el cual tendr una duracin de 90 minutos, dos horas tipo bloque. Tendrn un descanso deELABORADO POR MAZAI ALVARADO M.
4. 4. ESTRATEGIAS En esta clase se va implantar una metodologa tipo constructivista en donde el estudiante mantiene un conocimiento previo y se le estar reforzando los conocimientos a medida que transcurre la clase. Se estarn realizando dinmicas y talleres. ELABORADO POR MAZAI ALVARADO M.
5. 5. HERRAMIENTAS Computador Proyector Material Didctico (Hojas, Bolgrafos, Lpices de Colores, Papel Manila). Videos ELABORADO POR MAZAI ALVARADO M.
6. 6. ADOLESCENCIA Es un periodo en el desarrollo biolgico, psicolgico, sexual y social inmediatamente posterior a la niez y que comienza con la pubertad. ELABORADO POR MAZAI ALVARADO M.
7. 7. ELABORADO POR MAZAI ALVARADO M.
8. 8. Adolescencia Transicin del desarrollo entre la niez y la edad adulta que implica importantes cambios fsicos, cognoscitivos y psicosociales. Etapa de Cambios Desde los 12 a los 19 aos ELABORADO POR MAZAI ALVARADO M.
9. 9. CARACTERSTICAS DEL ADOLESCENTE Positivas: Se sienten felices y relajados Disfrutan de la vida Son capaces de ejercer su autocontrol Disfrutan sus relaciones sociales, la escuela y el trabajo Se sienten cmodos con sus sexualidad Se pueden anticipar al futuro, confiados en su habilidad de afrontar los problemas que se le presenten. ELABORADO POR MAZAI ALVARADO M.
10. 10. CARACTERSTICAS DEL ADOLESCENTE Negativas: Conflictos familiares Depresin Conducta riesgosa Se sienten cohibidos Avergonzados Torpes Solitarios Nerviosos Ignorados ELABORADO POR MAZAI ALVARADO M.
11. 11. DINMICA 1 Debern agruparse en grupos de dos. Y realizar una presentacin con su compaero. Luego de presentarse 3 voluntarios debern presentar a su compaero. ELABORADO POR MAZAI ALVARADO M.
12. 12. REBELDA ADOLESCENTE Se caracteriza por: la confusin emocional. conflicto dentro de la familia. marginacin de la sociedad adulta. conducta temeraria. rechazo de los valores de los adultos. ELABORADO POR MAZAI ALVARADO M.
13. 13. ADOLESCENTES Y PARES A medida que los adolescentes van adquiriendo mayor autonoma, necesitan de sus pares o amistades. Obtienen de ellos apoyo emocional, prueban nuevos valores, y les ayudan a forma su identidad, ya que necesitan ser aceptados. Buscan el apoyo de sus pares para enfrentar los cambios fsicos, emocionales y sociales que viven en la adolescencia. ELABORADO POR MAZAI ALVARADO M.
14. 14. NOVIAZGO As como aumenta la relacin ntima con adolescentes de su mismo sexo, tambin se establecen amistades con el sexo opuesto. Los adolescentes de menor edad, buscan en estas relaciones una gratificacin inmediata, tales como la recreacin y el estatus. Buscan jvenes fsicamente atractivas (os), que se vistan bien y que sean simpticas (os). ELABORADO POR MAZAI ALVARADO M.
15. 15. TALLER EN GRUPO Realizar en grupos de 4 personas una pancarta con el material dado por el profesor. Esta pancarta debe incluir lo siguiente: El nombre por el cual se van a presentar cada grupo por ejemplo "Los Encantados. Debern realizar un cuadro de ventajas y desventajas de la adolescencia. Realizar una lluvia de ideas con las virtudes y fortalezas de cada uno de los integrantes. ELABORADO POR MAZAI ALVARADO M.
16. 16. ESTEREOTIPOS Y EL MIEDO ELABORADO POR MAZAI ALVARADO M.
17. 17. Estereotipo Nace 1922 Medios de Comunicacin Funcin Prefigurada de Creencias Publicidad Todos los medios WALTER LIPPMAN Concepto psicosocial Religin Lengua Historia ELABORADO POR MAZAI ALVARADO M.
18. 18. ROL SOCIAL Conjunto de expectativas de comportamientos que la cultura y cada sociedad espera de una determinada persona roles de genero. Hombres tienen estereotipos de cmo debe ser un hombre y como debe ser una mujer ELABORADO POR MAZAI ALVARADO M.
19. 19. ESTERIOTIPOS DE GENEROP Creemos No es Suficiente Hermosa Suficiente Esbelto Sano Suficiente gil Respeta Quiere y Respeta Tu cuerpo Quiere ELABORADO POR MAZAI ALVARADO M.
20. 20. ENFERMEDADES CAUSADAS POR ESTEREOTIPOS Anorexia: Trastorno de la conducta alimentaria que supone una prdida de peso provocada por el propio enfermo y lleva a un estado de inanicin. Bulimia: es un trastorno alimentario y psicolgico caracterizado por la adopcin de conductas en las cuales el individuo se aleja de las formas de alimentacin saludables consumiendo comida en exceso en periodos de tiempo muy cortos, tambin llamados atracones, para despus eliminar el exceso de alimento a travs de vmitos o laxantes. Vigorexia: es un trastorno mental en el que la persona se obsesiona por su estado fsico hasta niveles patolgicos.ELABORADO POR MAZAI ALVARADO M.
21. 21. Existen actividades y roles insertados por nuestra sociedad como por ejemplo: La mujer esta hecha para hacer los oficios de la casa. Los hombres no bailan ballet es para nias. Desde pequeos se alimentan estos estereotipos gracias a losELABORADO POR MAZAI ALVARADO M.
22. 22. Sabio es, quien sabe controlarse. Conoce tus debilidades, para aprender a dominarlas Scrates. ELABORADO POR MAZAI ALVARADO M.
23. 23. Quien se controla a s mismo, no tendr dificultad alguna para gobernar con eficacia. Al que no sabe gobernarse a s mismo, le resultar imposible ordenar la conducta de los dems Confucio. ELABORADO POR MAZAI ALVARADO M.
24. 24. DINMICA 2 Instruccin Dividir en cuatro grupos para enumerar emociones. Emociones Positivas y Emociones Negativas segn la perspectiva del grupo. Materiales: Hojas de Colores Lpices Bolgrafos Luego de la retroalimentacin una persona representante de cada grupo. Deber realizar cada una de las emociones solo con gestos y parte del publico deber. ELABORADO POR MAZAI ALVARADO M.
25. 25. QUE ES EL AUTOCONTROL? Autoconocimiento, Inteligencia Emocional es el "autocontrol", "autodominio", "autorregulacin". Controlar las emociones no quiere decir suprimirlas. Las emociones nos dan muchas pistas acerca de por qu hacemos lo que hacemos. ELABORADO POR MAZAI ALVARADO M.
26. 26. LAS EMOCIONES Las Emociones hecho natural situaciones que vivimos cada da ELABORADO POR MAZAI ALVARADO M.
27. 27. ELABORADO POR MAZAI ALVARADO M.
28. 28. EMOCIONES NEGATIVAS Y POSITIVAS Las positivas se experimentan de manera placentera. Contribuyen a la realizacin de las metas o producen bienestar. Las emociones negativas se experimentan de manera inesperada y son las que causan ms dolor pero fortalecen nuestras experiencias. ELABORADO POR MAZAI ALVARADO M.
29. 29. TENGO LA SENSACIN DE ESTAR FUERA DE CONTROL Me siento Miserable Estoy aptico Siento Agresividad Tengo baja la autoestima Me vuelvo irritable ELABORADO POR MAZAI ALVARADO M.
30. 30. Cuatro Voluntarios ELABORADO POR MAZAI ALVARADO M.
31. 31. Lo primero es reconocer que tengo un problema o necesidad de resolverlo Encontrando Emociones Defendiendo mis derechos y de los dems. Afrontar problemas y superar obstculos y desafos. ELABORADO POR MAZAI ALVARADO M.
32. 32. El control de las emociones es algo muy distinto de su supresin. Significa comprenderlas y, luego, utilizar esta comprensin para transformar las situaciones en nuestro beneficio. 1. Autodominio. Manejar efectivamente las emociones y los impulsos perjudiciales. 2- Confiabilidad. Exhibir honradez e integridad. 3- Escrupulosidad. Responsabilidad en el cumplimiento de las obligaciones. 4- Adaptabilidad. Flexibilidad para manejar cambios y desafos. 5- Innovacin. Estar abierto a ideas y enfoques novedosos y a nueva informacin ELABORADO POR MAZAI ALVARADO M.
33. 33. Sociodrama Se necesitaran cuatro voluntarios el cual debern realizar en 20 minutos una actuacin Familia Conflictiva, el cual debe aportar un mensaje positivo y una moraleja. ELABORADO POR MAZAI ALVARADO M.
34. 34. ELABORADO POR MAZAI ALVARADO M.
35. 35. AUTODOMINIO Manejar efectivamente las emociones y los impulsos perjudiciales. Manejan bien los sentimientos impulsivos y las emociones perturbadoras. Se mantienen compuestas, positivas e imperturbables, an en momentos difciles. Piensan con claridad y no pierden la concentracin cuando son sometidas a presin. - Citar Ejemplo ELABORADO POR MAZAI ALVARADO M.
36. 36. CONFIABILIDAD Exhibir honradez e integridad. Actan ticamente y estn por encima de todo reproche. Inspiran confianza por ser autnticas. Admiten sus propios errores y enfrentan a otros con sus actos faltos de tica. Defienden las posturas que responden a sus principios, aunque no sean aceptadas. ELABORADO POR MAZAI ALVARADO M.
37. 37. ESCRUPULOSIDAD Responsabilidad en el cumplimiento de las obligaciones. Cumplen con los compromisos y promesas. Se hacen responsables de satisfacer los objetivos. Son organizados y cuidadosos en el trabajo. ELABORADO POR MAZAI ALVARADO M.
38. 38. ADAPTABILIDAD Flexibilidad para manejar cambios y desafos. Manejan con desenvoltura exigencias mltiples, prioridades cambiantes. Adaptan sus reacciones y tcticas a las circunstancias cambiantes. Son flexibles en su visin de los hechos. ELABORADO POR MAZAI ALVARADO M.
39. 39. INNOVACIN Estar abierto a ideas y enfoques novedosos y a nueva informacin. Buscan ideas nuevas de muchas fuentes distintas. Hallan soluciones originales para los problemas. Generan ideas nuevas. Adoptan perspectivas novedosas y aceptan riesgos. ELABORADO POR MAZAI ALVARADO M.
40. 40. Autodominio Confiabilidad EscrupulosidadAdaptabilidad Innovacin ELABORADO POR MAZAI ALVARADO M.
41. 41. Actitud positiva al 100%. ELABORADO POR MAZAI ALVARADO M.